Este documento presenta una introducción a la divulgación científica, incluyendo sus características, clasificaciones, criterios para una buena escritura y estructura. Explica que la divulgación científica interpreta y hace accesible el conocimiento científico a la sociedad a través de diversos medios como museos, publicaciones y redes sociales. También describe los diferentes tipos de artículos de divulgación científica y sus características, así como las reglas generales para una buena redacción de artículos

1. DIVULGACIÓN DE
CONOCIMIENTO
SEMINARIO DE
INVESTIGACIÓN

2. AGENDA
• Introducción
• Características
• Clasificaciones
• Criterios para una buena
escritura
• Estructura

3. INTRODUCCIÓN
• La divulgación científica es un conjunto de actividades que
interpretan y hacen accesible el conocimiento científico a la
sociedad
• Hacer visible teorías científicas o diversos campos del conocimiento, que
pueden resultar útiles para los ciudadanos a la hora de tomar decisiones
sobre un tema complejo relacionado con la ciencia.
• Ayudar a comprender las transformaciones sociales, políticas o culturales de
acontecimientos y facilitar el pensamiento crítico

4. CARACTERÍSTICAS
• Promover la curiosidad hacia una materia
• Ofrecer información necesaria
• Generar una opinión sobre cuestiones de los avances en la materia y sus
repercusiones
• Ayudar a la comprensión de las transformaciones sociales,
políticas o culturales
• Uso de distintos medios parala divulgación
• Museos
• Soportes multimedia
• Redes sociales
• Publicaciones periódicas

5. ARTICULO DE DIVULGACIÓN CIENTÍFICA
• Publicaciones informativas cumplen la función de simplificar y viralizar un
conocimiento especializado, respaldadas por la firma de un divulgador científico,
experto en la materia
• El divulgador científico será experto en el tema.
• Cada publicación se elabora desde la óptica de la objetividad, sin dejar entrever
opiniones personales o juicios de valor.
• Su difusión se presentará en formatos variados desde vídeos online a podcast,
programas de televisión, revistas, ensayos de divulgación científica o redes
sociales (foros, blogs, chats…).

6. • Terminología básica
sobre artículos de
revistas científicas
Término Aclaración
 Revista académica
 Revista científica
La diferencia radica en el énfasis que se les
da.
• Se destaca la relación con el
ecosistema académico
• El foco y el método es la ciencia
 Artículo científico
 Artículo de investigación
• Se enfatiza en el resultado (nueva
ciencia)
• Se enfatiza en el método (investigación
original
Manuscritos
Los originales que envían los autores a las
revistas para su evaluación y,
eventualmente, su publicación en caso de
ser aceptados.
Artículos
Los manuscritos una vez revisados,
modificados, editados, formateados y
publicados en la revista.
Artículos académicos
La categoría de articulo académico
incluye:
• artículos científicos (reportes de
investigaciones originales)
• otros tipos de artículos (tribunas,
análisis, notas, cartas, experiencias, etc.)

7. ARTÍCULO CIENTÍFICO (INVESTIGACIÓN)
• Artículo científico se puede definir como un informe que se publica en
revistas académicas de cualquier área y en los que se describe un trabajo
de investigación.
• Investigación: en ellos se describe un trabajo de investigación (o una
parte del mismo) realizado por el autor o los autores. Evidencia de una
extracción de datos y ha sido guiada por una metodología (garantía) .
• Revisión: se analiza críticamente el estado del conocimiento en un área
o un tema concreto a partir de la bibliografía publicada.
• Retracción: un autor corrige o retira un trabajo propio anterior debido a
factores diversos (imposibilidad para replicar los resultados, denuncias de
fraude, errores cometidos, etc.) (sitios: retraction watch, PubMed)

8. ARTÍCULO CIENTÍFICO
• Artículo científico se puede definir como un informe que se
publica en revistas académicas de cualquier área y en los
que se describe un trabajo de investigación
• Comentarios y críticas: un autor comenta o critica el
trabajo anterior publicado por otros investigadores.
• Trabajo teórico: se plantea un modelo, una teoría o un
fenómeno (conjunto), una realidad concreta o un dominio
de conocimientos
• Un artículo científico debería proporcionar toda la
información necesaria para que un experto que lo lea, sea
capaz de replicar el trabajo que se describe en él.

9. ARTÍCULO CIENTÍFICO
• Retos: para el investigador dar a conocer sus resultados y socializarlos.
• Redactar no es una tarea fácil cuando el mundo exige perfeccionamiento del
vocabulario científico.
• Cumplir con el objetivo: comunicar resultados de investigaciones, ideas, debates
de una manera clara, concisa y fidedigna.
• Precisión
• Claridad
• Brevedad

10. ARTÍCULO CIENTÍFICO
• Criterios de escritura:
• Rigor lógico  fundamentado (método científico)
• Replicabilidad posibilidad de reproducir los resultados que se exponen
• Claridad y concisión de estilo
• Jerarquización de ideas de acuerdo a objetivos y resultados
• Originalidad  trabajo como producto de una investigación
• Precisión  emplear las palabras más específicas
• Amplitud espacio que ocupa la escritura dimensión
• Compatibilidad con la ética  fuentes bibliográficas identificadas y mencionadas
debidamente
• Significación uso de palabras de significado indudable
• Pertinencia de los resultados expuestos

11. ARTÍCULO CIENTÍFICO: ESTRUCTURAS
• Modelo IMRyD (Introducción, Métodos,
Resultados y Discusión): Establece la
estructura y componentes de un artículo
científico.
• Estándar ampliamente aceptado en el
ecosistema de la comunicación
académica
• Motivación: idea es que los investigadores
noveles puedan producir mejores
manuscritos, con mayores posibilidades
de que sean aceptados por las revistas
científicas.

12. ARTÍCULO CIENTÍFICO: ESTRUCTURAS
• Resumen (Abstract): resume el contenido del
artículo
• Introducción: informa el propósito y la importancia
del trabajo.
• Materiales y métodos: explica cómo se hizo la
investigación.
• Resultados: presenta los datos experimentales.
• Discusión: explica los resultados y los compara con
el conocimiento previo del tema
• Literatura citada: enumera las referencias citadas
en el texto.
Resumen e
introducción
Materiales y
métodos
Resultados
Discusión
Literatura

13. REGLAS GENERALES PARA UNA BUENA REDACCIÓN
• Título: debe quedar expresado en 15
palabras que describan el contenido del
artículo en forma clara, exacta y concisa.
• Anotar hasta un máximo de seis autores
según el orden de importancia de su
contribución material y significativa a la
investigación.
• Identificar la institución o instituciones
donde se realizó la investigación
• Incluir un resumen estructurado, que
entre 150 y 300 palabras identifique de
forma rápida y exacta el contenido básico
del artículo

14. REGLAS GENERALES
PARA UNA BUENA
REDACCIÓN
Introducción: debe explicar el
problema general, el de investigación,
lo que otros escribieron sobre el
mismo hipótesis y los objetivos del
estudio.
Métodos: describir el diseño de la
investigación y explicar cómo se llevó a
la práctica, justificando la elección de
métodos y técnicas de forma tal que
un lector competente pueda repetir el
estudio.
A partir de aquí escribir en
pasado
Presentar la descripción según la
secuencia que siguió la investigación:
diseño, población y muestra, variables,
recogida de datos, análisis, etc.

15. REGLAS GENERALES PARA UNA
BUENA REDACCIÓN
Introducción: debe explicar el problema general,
el de investigación, lo que otros escribieron sobre
el mismo tema, hipótesis y los objetivos del
estudio.
Métodos: describir el diseño de la investigación y
explicar cómo se llevó a la práctica, justificando
la elección de métodos y técnicas de forma tal
que un lector competente pueda repetir el
estudio.
A partir de aquí escribir en pasado
Presentar la descripción según la secuencia que
siguió la investigación: diseño, población y
muestra, variables, recogida de datos, análisis,
etc.

16. REGLAS GENERALES PARA
UNA BUENA REDACCIÓN
Presentar los resultados del estudio mencionando los
hallazgos relevantes (incluso los contrarios a la
hipótesis), incluyendo detalles suficientes para
justificar las conclusiones.
Utilizar el medio de presentación más adecuado, claro
y económico: preferiblemente el texto (en tiempo
pasado), tablas y gráficos (auto explicativos) e
ilustraciones (sólo las esenciales).
En la discusión mostrar las relaciones entre los
hechos observados.
Establecer conclusiones infiriendo o deduciendo una
verdad, respondiendo a la pregunta de investigación
planteada en la introducción.

17. REGLAS GENERALES
PARA UNA BUENA
REDACCIÓN
Presentar los resultados del estudio mencionando
los hallazgos relevantes (incluso los contrarios a la
hipótesis), incluyendo detalles suficientes para
justificar las conclusiones.
Utilizar el medio de presentación más adecuado,
claro y económico: preferiblemente el texto (en
tiempo pasado), tablas y gráficos (auto explicativos)
e ilustraciones (sólo las esenciales).
En la discusión mostrar las relaciones entre los
hechos observados.
Establecer conclusiones infiriendo o deduciendo
una verdad, respondiendo a la pregunta de
investigación planteada en la introducción.

18. REGLAS GENERALES
PARA UNA BUENA
REDACCIÓN
En la sección de agradecimientos, reconocer la
colaboración de personas o instituciones que
ayudaron realmente en la investigación, que
colaboraron en la redacción del artículo o
revisaron el manuscrito.
Enumerar las referencias bibliográficas según
orden de mención en el texto y sólo obras
importantes y publicaciones recientes (salvo
clásicos).
Excluir referencias no consultadas por el autor.
Adoptar el estilo solicitado por la revista.

19. Título
Después de redactar el núcleo del manuscrito
(introducción, material métodos, resultados y
discusión).
- informativos ("Alta incidencia de infartos de
miocardio en fumadores") .
- indicativos ("Incidencia del infarto de miocardio
en fumadores").
Orden de autores
Cuando existen varios autores, el modo en que éstos a
parecen en la relación varía enormemente de una revist
a a otra o de una disciplina a otra
Orden alfabético. Este formato evita los problemas de
atribución de los trabajos.
Primer autor es el jefe del equipo y el resto colabora ba
jo su dirección.
Último autor = autor principal. Igual que el caso anteri
or, pero con el investigador más relevante al final. Con
este formato se intenta muchas veces otorgar mayor vi
sibilidad a otros miembros del equipo
Resumen
Identificar rápidamente el contenido básico del
trabajo.
Redacción en pasado, exceptuando el último
párrafo.
No debe aportar información que no esté
presente en el texto, o citar referencias
bibliográficas
Reflejar la metodología empleada, resumir
resultados y generalizar las principales
conclusiones

20. Introducción
Responde a la pregunta de "cómo se
ha hecho el estudio".
Se organiza en cinco áreas:
Diseño: se describe el diseño del
experimento (aleatorio, controlado,
casos y controles, ensayo clínico,
prospectivo, etc.)
Población sobre la que se ha hecho el
estudio.
Material y métodos
Entorno: indica dónde se ha hecho el
estudio (hospital, asistencia primaria,
escuela, etc.).
Intervenciones: se describen las
técnicas, tratamientos (utilizar nombres
genéricos siempre), mediciones y
unidades, pruebas piloto, aparatos y
tecnología, etc.
Análisis estadístico: señala los métodos
estadísticos utilizados y cómo se han
analizado los datos.
La presentación de una pregunta
Porqué se ha hecho este trabajo
El interés que tiene en el contexto
científico
Trabajos previos sobre el tema y qué
aspectos no dejan claros, que
constituyen el objeto de nuestra
investigación.
El último párrafo de la introducción se
utilice para resumir el objetivo de
estudio

21. Resultados
Se puede iniciar con la respuesta a la pregunta,
seguida con las pruebas expuestas en los
resultados.  “estos datos indican
que”…redacción en presente
Mencione también los resultados anómalos,
explicándolos lo mas coherente posible.
Incluya recomendaciones que considere
oportunas
Evitar sacar más conclusiones de las que sus
resultados permitan
Discusión
Iniciar señalando la conclusión general con
producto del cumplimiento del objetivo
general
Mencionar los principales resultados que se
hayan encontrado
Resaltar los aportes y beneficios de los
resultados obtenidos
Incluir recomendaciones de trabajo futuro
Incluye cuadros y figuras que expresen de forma
clara los resultados del estudio realizado por el
investigador.
Sección resultados: Expresar los resultados de los
experimentos descritos en el Material y Métodos.
Presentar las pruebas que apoyan tales resultados,
sea en forma de figuras, cuadros o en el mismo
texto.
El primer párrafo de este texto debe ser utilizado
para resumir en una frase concisa, clara y directa,
el hallazgo principal del estudio.
Esta sección debe ser escrita utilizando los verbos
en pasado.

22. DISCUSIÓN
• Después de métodos y resultados, y antes de
la conclusión.
• Debe relacionarse directamente con las
preguntas planteadas en la introducción y
contextualizar sus resultados dentro de la
literatura de la revisión de literatura
QUE INCLUIR
• Los principales hallazgos del estudio y su
significado.
• El modo en que estos hallazgos se relacionan
con lo que otros han hecho.
• Las limitaciones de sus conclusiones
• Una explicación para cualquier resultado
sorprendente, inesperado o no concluyente
• Sugerencias para futuras investigaciones

23.  Interpretar resultados
 Comparar con aquellos que expuestos
en los estudios previos.
 Limitaciones de los resultados
obtenidos
 Mencionar como los resultados
agregan valor a esos estudios previos
 Replantear la hipótesis o pregunta de
investigación
 Replantear los principales hallazgos
 Indicar la contribución que ha hecho
el estudio a la literatura existente.
 Resaltar las limitaciones del estudio.
 Indicar futuras instrucciones para la
investigación/recomendaciones