La esencia de la educación
media superior en
México, consiste en
brindar a los estudiantes
oportunidades de
aprendizaje con calidad,
independientemente del
nivel económico, social o
lugar de residencia
que no se han corregido
suficientemente pues la tasa de
entrada hoy a educación superior
sigue siendo muy baja
   Porcentaje de jóvenes entrando a
   educación universitaria y educación
   vocacional terciaria
Tasa neta de ingreso a ET: 27.8 vs 52.5
promedio OCDE
Asistencia a educación secundaria en
  Mexico por deciles de ingreso, 2006
… un fenómeno que deja sin
oportunidades precisamente a los de
menores ingresos… Asistencia a
educación secundaria en Mexico por
deciles de ingreso, 2006 Por ello, la
participación del decil más bajo en
educación terciaria en México es12
veces menor al del decil más alto.
Los nuevos retos de la
Educación Superior en
México José Antonio
Ardavín, OCDE Director
Interino Centro de la
OCDE en México para
América
Latina www.ocde.org.mx
www.observatorio.org/col
aboraciones/esparza2.ht
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    La esencia dela educación media superior en México, consiste en brindar a los estudiantes oportunidades de aprendizaje con calidad, independientemente del nivel económico, social o lugar de residencia
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    que no sehan corregido suficientemente pues la tasa de entrada hoy a educación superior sigue siendo muy baja Porcentaje de jóvenes entrando a educación universitaria y educación vocacional terciaria Tasa neta de ingreso a ET: 27.8 vs 52.5 promedio OCDE
  • 9.
    Asistencia a educaciónsecundaria en Mexico por deciles de ingreso, 2006 … un fenómeno que deja sin oportunidades precisamente a los de menores ingresos… Asistencia a educación secundaria en Mexico por deciles de ingreso, 2006 Por ello, la participación del decil más bajo en educación terciaria en México es12 veces menor al del decil más alto.
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    Los nuevos retosde la Educación Superior en México José Antonio Ardavín, OCDE Director Interino Centro de la OCDE en México para América Latina www.ocde.org.mx
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