El documento presenta ejemplos de cuestionarios para evaluar diferentes aspectos de las acciones formativas, incluyendo la evaluación de procesos formativos, resultados de aprendizaje, resultados generales de las acciones de formación y el sistema de evaluación y retroalimentación. Los cuestionarios contienen preguntas sobre temas como la adecuación de recursos, procesos de interacción, satisfacción de los participantes, habilidades del monitor y calidad de los contenidos.

1. Curso: Formador Ocupacional.
Módulo 8: Evaluación de las acciones formativas Página 1 de 9
Evaluación de las
acciones formativas
IV. EVALUACIÓN DE PROCESOS FORMATIVOS
4.1 Adecuación y suficiencia de recursos, actividades,
contenidos, etc
4.2 Los procesos de interacción
4.3 El conflicto, los incidentes críticos
4.4 Evaluación de la motivación, atención, participación
y satisfacción
4.5 Técnicas e instrumentos de la evaluación de procesos
formativos
V. EVALUACIÓN DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE
VI. EVALUACIÓN DE RESULTADOS DE ACCIONES DE FORMACIÓN
6.1 Resultados previstos y no previstos
6.2 Eficacia, efectividad, eficiencia
UD. 8 VII. EVALUACIÓN Y RETROALIMENTACIÓN DEL SISTEMA
VIII. ANEXO. EJEMPLO DE CUESTIONARIOS
BIBLIOGRAFÍA
ENLACES

2. Curso: Formador Ocupacional.
Módulo 8: Evaluación de las acciones formativas Página 2 de 9
VIII. ANEXO: EJEMPLOS DE CUESTIONARIOS
Ejemplo: (Fuente: Fundación Confemetal, Guía práctica para la elaboración de un
Plan de Formación en la Empresa)
Fuente: http://www.empleocastillayleon.com/prepararTextoEvaluacionCursosAction.do#goto

3. Curso: Formador Ocupacional.
Módulo 8: Evaluación de las acciones formativas Página 3 de 9
CUESTIONARIO DE EVALUACIÓN DE CURSOS
CURSO: FECHA:
ASISTENTE: MONITOR:
1.- Evaluación Global del Curso
Excelente Muy Bien Bien Insuficiente Mal
2.- Grado en que el curso ha satisfecho sus expectativas
Totalmente Bastante Poco Nada
3.- El contenido teórico del curso le ha parecido
Muy elevado Alto Bien Escaso Muy elemental
4.- Los ejercicios prácticos desarrollados
Muy útiles Adecuados Poco útiles
5.- El tiempo que se ha dedicado a la parte teórica y a la práctica
TEORICA: Demasiado tiempo Bastante tiempo Ajustado Poco
PRÁCTICA: Demasiado tiempo Bastante tiempo Ajustado Poco
6.- La Documentación que se le ha facilitado la califica como:
Muy buena Buena Insuficiente Mala
7.- Con respecto al monitor, considera que la exposición de los temas
han sido:
Excelente Buena Adecuada Insuficiente Mala
8.- El monitor ha demostrado tener unos conocimientos
Muy altos Altos Suficientes Insuficientes Escasos
9.- Se han atendido satisfactoriamente las preguntas y consultas
Siempre Casi siempre A veces En ningún caso
10.- Se ha tenido un buen clima de trabajo durante el curso
Siempre Casi siempre A veces En ningún caso
11.- La organización general del curso ha sido
Muy buena Buena Correcta Insuficiente Mala
12.- Indique los aspectos más interesantes de curso
13.- Señale qué más se podría suprimir o añadir:
- SUPRIMIR:
- AÑADIR:
http://prometeo.us.es/recursos/instrumentos/
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4. Curso: Formador Ocupacional.
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CUESTIONARIO PARA LA EVALUACION DE
CURSOS DE FORMACIÓN (extracto)
Señala tu opinión respecto a las características de los ponentes que han participado
en el curso.
MUY ALTA ALTA MEDIA BAJA MUY BAJA
Claridad expositiva
Claridad en instrucciones
para realizar las tareas
Capacidad de motivación
Dominio de una variedad de
métodos didácticos
Dominio del contenido
Capacidad para propiciar la
reflexión
Facilidad para mantener
relaciones interpersonales,
apertura, saber escuchar
Capacidad para fomentar
el trabajo en grupo, dar
instrucciones claras, facilitar
el trabajo
Capacidad para mediar
y resolver situaciones de
conflicto
Valora a continuación la calidad de los contenidos que se han abordado en el curso
en función de su:
MUY ALTA ALTA MEDIA BAJA MUY BAJA
Claridad
Posibilidad de aplicación
práctica
Concreción
Estructuración

5. Curso: Formador Ocupacional.
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LA METODOLOGIA DEL CURSO: A continuación te presentamos una relación
de posibles componentes de un curso de formación. Te pedimos que valores la
importancia que ha tenido en este curso cada uno de los componentes que te ad-
juntamos:
no ha
COMPONENTES MUY ALTA ALTA MEDIA BAJA MUY BAJA ocurrido
Presentación
de Teorías y
Conceptos
Demostración
de la teoría o
destreza (en
vivo, en vídeo,
en audio, por
escrito)
Práctica y
retroinformación
(en vivo, en
vídeo, en audio,
por escrito)
Trabajos a
realizar fuera del
curso
Presentación de
materiales de
aprendizaje
Reflexión sobre
la propia práctica

6. Curso: Formador Ocupacional.
Módulo 8: Evaluación de las acciones formativas Página 6 de 9
ESCALA DE VALORACIÓN DEL FORMADOR*
FECHA:
NOMBRE DEL PROFESOR:
INSTRUCIONES:
A continuación se exponen trece dimensiones diferentes para evaluar al formador.
Señale con una X, debajo de la opción de la escala que mejor exprese su opinión,
las conductas o rasgos del profesor que evalúa.
1. CUALIDADES PERSONALES
Simpatía, sentido del humor, apariencia, vitalidad, equilibrio emocional, decisión.
Mal / Por debajo Más o menos Por encima
Excelente
deficiente de la media / En la media de la media
2. PREPARACIÓN DE LAS CLASES
Programa cada unidad didáctica o bloque temático, selecciona y diseña los mate-
riales y recursos didácticos, lleva una enseñanza sistemática, indica actividades
adecuadas para el logro de los objetivos propuestos.
Mal / Por debajo Más o menos Por encima
Excelente
deficiente de la media / En la media de la media
3. HABILIDAD PARA ENSEÑAR
Sabe captar la atención del alumno, sabe suscitar la discusión y participación, sabe
despertar el interés y la motivación, sabe adaptarse a la situación del alumno, sabe
adecuarse a los diferentes ritmos del alumnado.
Mal / Por debajo Más o menos Por encima
Excelente
deficiente de la media / En la media de la media
*Fuente: http://www.prometeo.us.es/recursos/instrumentos

7. Curso: Formador Ocupacional.
Módulo 8: Evaluación de las acciones formativas Página 7 de 9
4. DOMINIO-ENTUSIASMO
Explica con soltura, muestra entusiasmo por las materias que realiza, sabe relacionar
los contenidos de la materia con otras, hace comprensible los contenidos más
complejos y difíciles.
Mal / Por debajo Más o menos Por encima
Excelente
deficiente de la media / En la media de la media
5. DISCIPLINA Y CONTROL
En su clase los alumnos trabajan con orden, sabe mantener la disciplina, sabe
economizar el tiempo y las energías, hace respetar las normas existentes, su aula
no es un caos.
Mal / Por debajo Más o menos Por encima
Excelente
deficiente de la media / En la media de la media
6. RELACIÓN CON LOS ALUMNOS
Se muestra cercano con los alumnos, se comporta democráticamente, atiende a
los problemas y opiniones de sus alumnos, se muestra abierto y comunicativo.
Mal / Por debajo Más o menos Por encima
Excelente
deficiente de la media / En la media de la media
7. INNOVACIÓN EDUCATIVA
Introduce técnicas y metodologías renovadoras, sigue un método tradicional
y rutinario, realiza experiencias, utiliza recursos y medios didácticos como:
periódicos, texto, audiovisuales, grupos de trabajo, etc. Su clase es un lugar donde
se desarrolla la creatividad.
Mal / Por debajo Más o menos Por encima
Excelente
deficiente de la media / En la media de la media

8. Curso: Formador Ocupacional.
Módulo 8: Evaluación de las acciones formativas Página 8 de 9
8. EVALUACIÓN ESCOLAR
Se muestra imparcial, utiliza procedimientos objetivos de evaluación, evalúa de
acuerdo con determinados criterios educativos, califica con justicia, corrige los
exámenes con objetividad.
Mal / Por debajo Más o menos Por encima
Excelente
deficiente de la media / En la media de la media
9. RESULTADOS ACADÉMICOS
Los alumnos mejoran en los aspectos de conocimiento, muestran desarrollo de las
capacidades de comprensión, de análisis, síntesis, de juicio personal, de expresión.
Muestran actitudes positivas hacia sí mismos, los demás, la sociedad. Manifiestan
satisfacción con sus clases y con ellos.
Mal / Por debajo Más o menos Por encima
Excelente
deficiente de la media / En la media de la media
10. RELACIONES PROFESIONALES
Muestra una actitud favorable al trabajo en grupo con sus compañeros, coopera con
ellos, mantienen buenas relaciones, muestra una actitud abierta y comunicativa,
muestra solidaridad y vínculo común.
Mal / Por debajo Más o menos Por encima
Excelente
deficiente de la media / En la media de la media
11. FORMACIÓN DOCENTE
Sabe aceptar las críticas y el feed-back de otros compañeros, la dirección, la
inspección, etc. Se la ve preocupado, con interés por estar al día profesionalmente.
Asiste a cursos, seminarios de perfeccionamiento. Muestra capacidad y reflexión
para el autoanálisis de su propio quehacer docente.
Mal / Por debajo Más o menos Por encima
Excelente
deficiente de la media / En la media de la media

9. Curso: Formador Ocupacional.
Módulo 8: Evaluación de las acciones formativas Página 9 de 9
Evaluación de un curso (Belmonte, M., 1990)
El curso lo he considerado:
Rutinario 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Chocante
Aburrido 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Interesante
Farragoso 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Escueto
Lioso 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Claro
Teórico 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Práctico
Pasivo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Activo
A salto de mata 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Programado
Corto de tiempo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Bien de tiempo
Inútil 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Útil
No era lo que me esperaba 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Me esperaba algo así
Me ha decepcionado 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Me ha satisfecho
Mejorable 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Inmejorable
Incompleto 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Completo
Tiempo perdido 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Un tiempo bien empleado
Conservador 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Renovador
No me ha dicho nada 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Me ha ayudado a mentalizarme
Me he quedado como estaba 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Me ha abierto ante un
campo nuevo
No he visto nada nuevo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 He visto nuevas formas
de enseñanza
No he cambiado nada 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 He cambiado mis
inquietudes mentales
Me ha resbalado 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Me ha dado qué pensar
No me ha enseñado nada 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Me ha enseñado nuevas técnicas
Lo visto no se correspondía 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Lo anunciado se correspondía
con la propaganda a lo visto
Me ha confundido conceptos 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Me ha aclarado conceptos que
que tenía claros no tenía claros
Utópico 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Realista
Da rodeos 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Va directo al grano
No lo recomendaría 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Lo recomendaría a
a nadie muchos compañeros
Malo por las fechas 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Se puede tolerar lo de las fechas