El documento muestra a un hombre de negocios sosteniendo una tableta con iconos de aplicaciones móviles en la pantalla, indicando el uso creciente de herramientas digitales.

1. https://es.dreamstime.com/foto-de-archivo-hombre-de-negocios-que-sostiene-una-pc-de-la-tableta-con-los-iconos-de-las-aplicaciones-m%C3%B3viles-en-la-
pantalla-virtual-internet-y-image68100458

2. 2
Capacidad Indicador
- Utiliza estrategias de
aprendizaje durante el
desarrollo de actividades
virtuales.
- Emplea estrategias
variadas en actividades de
aprendizaje virtual.

3. 3
Jonson (1992, citado por Cela, Fuentes, Alonso y Sánchez, 2010, p. 7) quien
enuncia tres tipos de aprendizaje:
- Aprender haciendo. Algunas herramientas Web 2.0 que podrían aportar a
este tipo de aprendizaje son: Ofimática sobre Web, googledocs, slideshare
etc.
- Aprender interactuando. Las herramientas que propician este tipo de
aprendizaje son: i) herramientas de comunicación tales como: Messenger
msn, radius, yahoo Messenger; ii) herramientas para audio sobre IP como:
Skype, Voip, etc;
iii)herramientas que permiten dejar comentarios sobre su contenido:
(“video”:,youtube, dailymotion, dalealplay), (“imagen”: flickr, picasa, riya,
Pireo.; Blogs, Wikis); y,
iv) herramientas de ofimática en línea como: google docs, Ajaxwrite,
Writeboard.

4. 4
- Aprender buscando. que constituye una acción previa a la escritura de un
documento, por lo que es esencial el poder discriminar la información
disponible en la Web, de ahí que resulta fundamental el aprender cómo y
dónde buscar contenidos fiables.
Además, Lundvall (citado por Cela et al, 2010, p. 8) hace mención de un
cuarto tipo de aprendizaje:
- Aprender compartiendo. Para ello la Web 2.0 se ha encargado de abrir los
espacios para la discusión e intercambio de ideas, es así que se han creado
grandes redes de conocimientos temáticas, en las que los usuarios,
participan activamente. Las herramientas para generación de contenido
colaborativo, que propician este tipo de aprendizajes, son las wikis,
procesadores de texto en línea, podcast, video cast.

5. 5
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