El documento describe la organización de los ambientes de aprendizaje en una unidad educativa inicial de 4 años con 30 niños. Explica que los rincones son áreas orientadas al juego donde los niños desarrollan habilidades, y que los ambientes de aprendizaje proporcionan enseñanza motivadora. Además, define los rincones de juego-trabajo como espacios pequeños donde los niños realizan actividades creativas en equipo para potenciar su iniciativa y aprender compartiendo.

1. MODULO 2
ORGANIZACIÓN DE LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJES ]..
ACTIVIDADES:
UNIDAD EDUCATIVA “DISTRITO METROPOLITANO”
ZONA 4
INICIAL 4 AÑOS “C” : 30 NIÑOS
1.-IMPLEMENTACION DE RINCONES
2.-QUE ES ESPACIO?
ES UNA AREA ORIENTADA A LOS NIÑOS Y NIÑAS, ACONDICIONADA PARA LA REALIZACION
DE ACTIVIDADES LIBRES Y MEDIANTE EL JUEGO DESARROLLAN SUS HABILIDADES Y DESTREZAS
3.-QUE ES UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE ?
COMO SU NOMBRE LO INDICA SON AMBIENTES ADECUADOS PARA DESARROLLAR EL APRENDIZAJE DE UNA
FORMA DISTINTA, DONDE NOSOTRAS COMO DOCENTES PROPORCIONAMOS A LOS NIÑOS Y NIÑAS UNA
ENSEÑANZA MOTIVADORA EN DONDE CADA UNO DE LOS NIÑOS SIENTA GOZO Y PLACER AL REALIZAR LAS
DIFERENTES ACTIVIDADES.
PUERTA
DE
ACCESO
IMPLEMENAR EL RINCÓN
DE ARENA Y AGUA
Rincón de Plástica (paralelo “C”)
Baños
Rincón de construcción y
juegos tranquilos
(paralelo “B”)
Rincón de lectura y
Dramatización (paralelo
“A”)
Rincóndemotricidad
(paralelo“D”)
UNIDAD EDUCATIVA “DISTRITO METROPOLITANO
ZONA: 4 NUMERO DE NIÑOS 30 PAPALELO “C”

2. LMSXCAKMJ
4.- QUE ES UN RINCON DE JUEGO TRABAJO?
SON ESPACIOS ORGANIZADOS EN PEQUEÑOS DONDE CADA NIÑO Y NIÑA REALIZAN UNA ACTIVIDAD
DETERMINADA Y CREADORA EN DONDE APRENDEN A TRABAJAR EN EQUIPO, COMPARTIR CONOCIMIENTOS
DONDE SE POTENCIA SU INICIATIVA EN EL CUAL SE CONJUGAN EL PLACER, LA ENSEÑANZA,EL APRENDIZAJE Y
LA RESPONSABILIDAD .
LOS NIÑOS Y NIÑAS ELIGEN A QUE RINCON VAN A CONCURRIR ,QUE VAN HACER,CON QUIEN, CON QUE Y COMO
LO VAN HACER .