El documento presenta el plan de estudios para el curso de Inglés 4 en dos paralelos diferentes (CE y CD). Incluye información general sobre la asignatura, el reglamento del curso, las fechas de evaluaciones parciales y el examen final, y la bibliografía recomendada. El reglamento establece las políticas sobre el retiro académico, las justificaciones de inasistencia, el número de faltas permitidas, el uso de celulares y la deshonestidad académica. La evaluación consta de dos parciales

1. MICRO PLAN
INGLES 4
A. INFORMACIÓN GENERAL
1.1 Escuela: Lenguas y Lingüística
1.2 Materia: Inglés
1.3 Nivel: 4º
1.4 Paralelo: CE
1.5 Semestre: Septiembre-Enero 2013
1.6 Créditos: 5
1.7 Profesor: Lic. Lorena Pastrana
1.8 Prerrequisito: 2º
2. REGLAMENTO PARA LOS CURSOS DE INGLÉS
2.1 DEL RETIRO ACADÉMICO
El estudiante puede hacer retiro académico, dentro de los 30 días contados a
partir de la fecha de inicio de las actividades académicas."
2.2 DE LAS JUSTIFICACIONES
Se justificará la inasistencia de los estudiantes solo por evento académico,
previa la presentación del documento enviado de Dirección de su escuela a la
de Dirección de Lenguas y Lingüística.
2.3 DE LA ASISTENCIA
En los cursos de 80 horas si el estudiante falta de 1 a 20 horas clase, el puntaje
para aprobar el nivel será de 30/50, de 21 a 40 horas clase aprobará con 40/50,
pasado este número de faltas pierde el nivel.
Es potestad del docente permitir hasta un máximo de 5 minutos después de
haber iniciado el periodo de clase. Una vez transcurrido dicho espacio de
tiempo, el estudiante no podrá ingresar al aula bajo ninguna circunstancia, sino
a la próxima hora de clase, procediendo a registrarse la falta correspondiente a
dicho periodo.
2.4 DE LAS SOLICITUDES
Si el estudiante no se presenta a rendir una prueba parcial o el examen final,
puede pedir que se le tome en otra fecha, presentando una solicitud, junto con
el respectivo derecho, dirigida a la Directora de la E.L.L. hasta máximo 3 días
laborables posteriores a la evaluación parcial o el examen.
En caso de que el estudiante no estuviere de acuerdo con la calificación de una
prueba parcial o final, podrá solicitar a la Directora de la E.L.L. la recalificación
dentro de dos días hábiles contados a partir de la publicación de las notas.
2.5 DEL USO DE CELULARES
Durante la clase y en evaluaciones se debe mantener apagados los celulares,
tanto de los estudiantes como de los profesores.
2.6 DE LA DESHONESTIDAD ACADEMICA
El docente podrá disminuir puntos o anular la prueba.
3. EVALUACIÓN
Inicio de clases 01 – abril – 2014
PRIMERA PARCIAL 26 – mayo – 2014
Unidades 1 – 3
Speaking 3
Reading, Listening, Grammar 12
Extra Activities 15
Total 30 / 2 15
Fecha Tope 2 – junio – 2014
SEGUNDA PARCIAL 21 – junio – 2014
Unidades 4 – 6
Speaking 3
Reading, Listening, Grammar 12
Extra Activities 15
Total 30 / 2 15
Fecha Tope 28 – julio – 2014
Revisión Global 22 – julio – 2014
EXAMEN FINAL 25-28 julio – 2014
Unidades 1 – 6
Speaking 4
Reading, Listening, Grammar, Writing 16
Total 20
Fecha Tope 05 – agosto – 2014
Finalización de clases 05 – agosto – 2014
4. BIBLIOGRAFÍA
 Rogers, M, Taylore, J., “openMind 3B” Teacher’s Edition. Editorial Macmillan, 2011.
 Rogers, M, Taylore, J., “openMind 3B” Student’s Book. Editorial Macmillan, 2011.
 Rogers, M, Taylore, J., “openMind 3B” Workbook. Editorial Macmillan, 2011.
 Shelley, M. “Frankenstein” McMillan, 2011.
 Murphy, R. Grammar in Use – Intermediate. Cambridge. Second Edition, 2005
4.1 Recurso Web:
http://edo.engdis.com/pucesi/Runtime/ExternalContent

2. MICRO PLAN
INGLES 4
B. INFORMACIÓN GENERAL
1.1 Escuela: Lenguas y Lingüística
1.2 Materia: Inglés
1.3 Nivel: 4º
1.4 Paralelo: CD
1.5 Semestre: Septiembre-Enero 2013
1.6 Créditos: 5
1.7 Profesor: Lic. Lorena Pastrana
1.8 Prerrequisito: 2º
2. REGLAMENTO PARA LOS CURSOS DE INGLÉS
2.1 DEL RETIRO ACADÉMICO
El estudiante puede hacer retiro académico, siempre y cuando no esté asentada
todavía en secretaria la nota de la primera parcial.
2.2 DE LAS JUSTIFICACIONES
Se justificará la inasistencia de los estudiantes solo por evento académico, previa
la presentación del documento enviado de Dirección de su escuela a la de
Dirección de Lenguas y Lingüística.
2. 3DE LA ASISTENCIA
En los cursos de 80 horas si el estudiante falta de 1 a 20 horas clase, el puntaje
para aprobar el nivel será de 30/50, de 21 a 40 horas clase aprobará con 40/50,
pasado este número de faltas pierde el nivel.
Es potestad del docente permitir hasta un máximo de 5 minutos después de
haber iniciado el periodo de clase. Una vez transcurrido dicho espacio de tiempo,
el estudiante no podrá ingresar al aula bajo ninguna circunstancia, sino a la
próxima hora de clase, procediendo a registrarse la falta correspondiente a
dicho periodo.
2.4 DE LAS SOLICITUDES
Si el estudiante no se presenta a rendir una prueba parcial o el examen final,
puede pedir que se le tome en otra fecha, presentando una solicitud, junto con el
respectivo derecho, dirigida a la Directora de la E.L.L. hasta máximo 3 días
laborables posteriores a la evaluación parcial o el examen.
En caso de que el estudiante no estuviere de acuerdo con la calificación de una
prueba parcial o final, podrá solicitar a la Directora de la E.L.L. la recalificación
dentro de dos días hábiles contados a partir de la publicación de las notas.
2.5 DEL USO DE CELULARES
Durante la clase y en evaluaciones se debe mantener apagados los celulares,
tanto de los estudiantes como de los profesores.
2.6 DE LA DESHONESTIDAD ACADEMICA
El docente podrá disminuir puntos o anular la prueba
3 EVALUACIÓN
Inicio de clases 01 – abril – 2014
PRIMERA PARCIAL 27 – mayo – 2014
Unidades 1 – 3
Speaking 3
Reading, Listening, Grammar 12
Extra Activities 15
Total 30 / 2 15
Fecha Tope 2 – junio – 2014
SEGUNDA PARCIAL 22 – junio – 2014
Unidades 4 – 6
Speaking 3
Reading, Listening, Grammar 12
Extra Activities 15
Total 30 / 2 15
Fecha Tope 28 – julio – 2014
Revisión Global 24 – julio – 2014
EXAMEN FINAL 29-31 julio – 2014
Unidades 1 – 6
Speaking 4
Reading, Listening, Grammar, Writing 16
Total 20
Fecha Tope 05 – agosto – 2014
Finalización de clases 05 – agosto – 2014
4 BIBLIOGRAFÍA
 Rogers, M, Taylore, J., “openMind 3B” Teacher’s Edition. Editorial Macmillan, 2011.
 Rogers, M, Taylore, J., “openMind 3B” Student’s Book. Editorial Macmillan, 2011.
 Rogers, M, Taylore, J., “openMind 3B” Workbook. Editorial Macmillan, 2011.
 Shelley, M. “Frankenstein” McMillan, 2011.
 Murphy, R. Grammar in Use – Intermediate. Cambridge. Second Edition, 2005
4.1 Recursos Web:
edo.engdis.com/pucesi/runtime