SlideShare una empresa de Scribd logo
Diario de Clase. Fase de Observación.
Semana 1.
Lunes 06 de Junio.
Nivel: Pre-Intermediate.
8:00am – 10:00am.
En la primera hora de la clase el docente aplicó un test de unidad, para evaluar las
dos unidades anteriores y así hoy comenzar con una unidad nueva, ya que esta
sección está por terminar para entrar al nivel intensivo. Hasta los momentos esta
sección se mantiene con 3 y se espera que se mantenga así durante el tiempo
intensivo.
A partir de hoy y hasta la culminación del nivel estará asistiendo a las clases
pasante de intercambio un joven de Escocia y quien a partir de ahora impartirá las
clases y ayudará a los estudiantes a mejorar en la parte oral del inglés; en estos
casos el docente solo es una “guía” para el pasante extranjero.
Por lo general estas clases son largas y tediosas debido a la dinámica de la misma
y por la falta de estudiantes y por la dinámica de la misma que consiste
únicamente que en la discusión y completación de los contenidos del libro y guiar
al estudiante para que comprenda y resuelva dichos contenidos.
En esta clase también se busca reforzar la producción oral de los 3 estudiantes
que asisten, para esto es de gran ayuda el pasante extranjero ya que así los
alumnos están en contacto directo con una persona que habla el idioma como su
idioma madre.
Diario de Clase.
Semana 1.
Lunes 6 de Junio.
Nivel: Elementary.
10:00am – 12:00m.
A esta clase asisten 4 estudiantes, este nivel tiene un nivel intermedio tanto en la
parte oral como en la escrita, más sin embargo está acorde con el nivel de
enseñanza en el que se encuentran.
Durante la clase que evidencia que el docente hace preguntas a los estudiantes
con respecto a lo que hicieron durante el fin de semana para dar inicio a la clase y
enfatizar la práctica oral, luego de esto introduce el tema utilizando los contenidos
y el libro como guía para introducir el tema y explicar los contenidos.
Como este nivel es intermedio, la ayuda del docente es mayor debido a que los
alumnos aún se encuentran en una fase de adaptación en cuando a escribir y
hablar en inglés, más sin embargo se evidencia que los alumnos tienen la
disposición de aprender y lo hacen participando en clase constantemente.
Hoy la clase fue interactiva por parte de los estudiantes ya que el tema de lectura
de hoy hacía referencia a chistes en inglés y esto genero que los estudiantes
estuvieran más abiertos a la discusión y a participar con chistes en inglés que ellos
ya sabían, esto hizo que la clase estuviera más entretenida y dinámica, los
estudiantes repasaron de forma oral el tiempo verbal presente continuo y
aclararon dudas respecto a la conjugación verbal.
Diario de Clase.
Semana 1.
Lunes 6 de Junio.
Nivel: Pre-Intermediate. (Adolescentes)
3:00pm – 6:00pm
Debo empezar por decir que este nivel cuenta con 6 estudiantes en edades
comprendidas de 13 a 15 años, el nivel de inglés es medio, los alumnos están en
la fase de reconocimiento y adaptación al inglés, sin embargo participan
activamente durante las clases.
Solo se pudo evidenciar una hora de clase la cual fue impartida por una pasante
de Australia quien dirigió y dio la clase el día de hoy, en la segunda hora fue
aplicado un examen de nivel ya que este nivel está por terminar y no tienen nivel
intensivo.
Diario de Clase.
Semana 1.
Lunes 10 de Junio.
Nivel: Pre-Intermediate. (Adolescentes)
3:00pm – 6:00pm
Debo empezar por decir que este nivel cuenta con 6 estudiantes en edades
comprendidas de 13 a 15 años, el nivel de inglés es medio, los alumnos están en
la fase de reconocimiento y adaptación al inglés, sin embargo participan
activamente durante las clases.
El día de hoy fue aplicado un examen de nivel, por ende no se evidencio trabajo
por parte ni del docente ni de la pasante.
Diario de Clase.
Semana 2.
Lunes 13 de Junio.
Nivel: Pre-Intermediate.
8:00am – 10:00am.
El día de hoy la clase está enfocada en el “Present Continuos” por medio de
audios y lecturas y ejercicios del libro, el día de hoy no se encuentra el pasante
extranjero, por ende la clase transcurrió de forma rápida, el docente aclaro
dudadas de contenidos ya vistos.
En la última hora de clase en docente dio instrucciones para resolver algunos
ejercicios en el libro de trabajo (portafolio) de los estudiantes, los cuales serán
revisados y evaluados la próxima clase.
El docente en esta clase solo aplico un ejercicio de escritura el cual consistió en
escribir las rutinas que comúnmente hacen los estudiantes pero debían utilizar
vocabulario que se encuentra en el libro.
Diario de Clase.
Semana 2.
Lunes 13 de Junio.
Nivel: Elementary.
10:00am – 12:00m.
El día de hoy los estudiantes presentaron un examen de nivel durante las dos
horas de clase, esto debido a que el examen abarcaba dos unidades del libro, por
ende no se evidencio trabajo por parte ni del docente ni de los estudiantes.
Diario de Clase.
Semana 2.
Lunes 13 de Junio.
Nivel: Pre-Intermediate. (Adolescentes)
3:00pm – 6:00pm
El día de hoy fue aplicado un examen de nivel, por ende no se evidencio trabajo
por parte ni del docente ni de la pasante.
Diario de Clase.
Semana 2.
Lunes 17 de Junio.
Nivel: Pre-Intermediate. (Adolescentes)
3:00pm – 6:00pm
El día de hoy fue aplicado un examen de nivel, por ende no se evidencio trabajo
por parte ni del docente ni de la pasante. Debo destacar que ya esta sección no
tendrá más clase, a partir de este momento solo vendrán a presentar los últimos
exámenes de nivel para luego presentar el examen final de nivel.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Presentación
PresentaciónPresentación
Presentación
ruscafol
 
Experiencia de la evaluacion - Sergio Alonso
Experiencia de la evaluacion - Sergio AlonsoExperiencia de la evaluacion - Sergio Alonso
Experiencia de la evaluacion - Sergio Alonso
Sergio Alonso
 
Mi libro electrónico
Mi libro electrónicoMi libro electrónico
Mi libro electrónico
Gaby Zerezhita
 
Tdp kinder -diagnostico de grupo1
Tdp  kinder -diagnostico de grupo1Tdp  kinder -diagnostico de grupo1
Tdp kinder -diagnostico de grupo1
mariatrech
 
Desarrollo de la clase
Desarrollo de la claseDesarrollo de la clase
Desarrollo de la clase
beatrizestrella
 
Diarios fase diagnostica
Diarios fase diagnosticaDiarios fase diagnostica
Diarios fase diagnostica
Elvis Briceño
 
Informe tecnicas de comunicacion
Informe tecnicas de comunicacionInforme tecnicas de comunicacion
Informe tecnicas de comunicacion
Juan Vaca
 
Diario de Observaciòn Martes 21 de Abril 2015
Diario de Observaciòn Martes 21 de Abril 2015 Diario de Observaciòn Martes 21 de Abril 2015
Diario de Observaciòn Martes 21 de Abril 2015
Yajaira Madeliin
 
Diario 24 04-15
Diario 24 04-15Diario 24 04-15
Diario 24 04-15
LizzAngeles
 
Kashish: Mi experiencia en el nivel A2
Kashish: Mi experiencia en el nivel A2Kashish: Mi experiencia en el nivel A2
Kashish: Mi experiencia en el nivel A2
Pedro Sisamon
 
Estrategias de comunicación..
Estrategias de comunicación..Estrategias de comunicación..
Estrategias de comunicación..
rodrigo becerra galvez
 
Recomendacionestercersemestre2015
Recomendacionestercersemestre2015Recomendacionestercersemestre2015
Recomendacionestercersemestre2015
307204246
 
Diario día 4
Diario día 4Diario día 4
Diario día 4
ShaRai Wuendi
 
Diario 13 03-15
Diario 13 03-15Diario 13 03-15
Diario 13 03-15
janikgarnica9
 
Diarios.
Diarios.Diarios.
Diarios.
Paulina Rendon
 
Diario de-observación-09-de-marzo-de-2015
Diario de-observación-09-de-marzo-de-2015Diario de-observación-09-de-marzo-de-2015
Diario de-observación-09-de-marzo-de-2015
Wichol de Cerro
 
Recomendaciones Segundo Semestre Más Derecho 2013
Recomendaciones Segundo Semestre Más Derecho 2013Recomendaciones Segundo Semestre Más Derecho 2013
Recomendaciones Segundo Semestre Más Derecho 2013
Facultad Derecho Unam
 

La actualidad más candente (17)

Presentación
PresentaciónPresentación
Presentación
 
Experiencia de la evaluacion - Sergio Alonso
Experiencia de la evaluacion - Sergio AlonsoExperiencia de la evaluacion - Sergio Alonso
Experiencia de la evaluacion - Sergio Alonso
 
Mi libro electrónico
Mi libro electrónicoMi libro electrónico
Mi libro electrónico
 
Tdp kinder -diagnostico de grupo1
Tdp  kinder -diagnostico de grupo1Tdp  kinder -diagnostico de grupo1
Tdp kinder -diagnostico de grupo1
 
Desarrollo de la clase
Desarrollo de la claseDesarrollo de la clase
Desarrollo de la clase
 
Diarios fase diagnostica
Diarios fase diagnosticaDiarios fase diagnostica
Diarios fase diagnostica
 
Informe tecnicas de comunicacion
Informe tecnicas de comunicacionInforme tecnicas de comunicacion
Informe tecnicas de comunicacion
 
Diario de Observaciòn Martes 21 de Abril 2015
Diario de Observaciòn Martes 21 de Abril 2015 Diario de Observaciòn Martes 21 de Abril 2015
Diario de Observaciòn Martes 21 de Abril 2015
 
Diario 24 04-15
Diario 24 04-15Diario 24 04-15
Diario 24 04-15
 
Kashish: Mi experiencia en el nivel A2
Kashish: Mi experiencia en el nivel A2Kashish: Mi experiencia en el nivel A2
Kashish: Mi experiencia en el nivel A2
 
Estrategias de comunicación..
Estrategias de comunicación..Estrategias de comunicación..
Estrategias de comunicación..
 
Recomendacionestercersemestre2015
Recomendacionestercersemestre2015Recomendacionestercersemestre2015
Recomendacionestercersemestre2015
 
Diario día 4
Diario día 4Diario día 4
Diario día 4
 
Diario 13 03-15
Diario 13 03-15Diario 13 03-15
Diario 13 03-15
 
Diarios.
Diarios.Diarios.
Diarios.
 
Diario de-observación-09-de-marzo-de-2015
Diario de-observación-09-de-marzo-de-2015Diario de-observación-09-de-marzo-de-2015
Diario de-observación-09-de-marzo-de-2015
 
Recomendaciones Segundo Semestre Más Derecho 2013
Recomendaciones Segundo Semestre Más Derecho 2013Recomendaciones Segundo Semestre Más Derecho 2013
Recomendaciones Segundo Semestre Más Derecho 2013
 

Similar a Diario de clase. fase de observación

Caso integrador ana laura samaniego o
Caso integrador ana laura samaniego oCaso integrador ana laura samaniego o
Caso integrador ana laura samaniego o
Ana Laura Samaniego Olvera
 
NAVARRO - PRACTICA IV - Diagnóstico de grupo .docx
NAVARRO - PRACTICA IV - Diagnóstico de grupo .docxNAVARRO - PRACTICA IV - Diagnóstico de grupo .docx
NAVARRO - PRACTICA IV - Diagnóstico de grupo .docx
suyainavarro
 
Diagnostico maryorlin rios
Diagnostico maryorlin riosDiagnostico maryorlin rios
Diagnostico maryorlin rios
caricar19
 
Course Report Kindergarten: Sala Celeste
Course Report Kindergarten: Sala CelesteCourse Report Kindergarten: Sala Celeste
Course Report Kindergarten: Sala Celeste
ludmila81
 
Restivo diagnostico institucional- periodo 2
Restivo  diagnostico institucional- periodo 2Restivo  diagnostico institucional- periodo 2
Restivo diagnostico institucional- periodo 2
Gisela Restivo
 
Restivo Diagnóstico institucional- periodo 2
Restivo  Diagnóstico institucional- periodo 2Restivo  Diagnóstico institucional- periodo 2
Restivo Diagnóstico institucional- periodo 2
Gisela Restivo
 
Course Report 5th Grade - I.R.A.
Course Report 5th Grade - I.R.A.Course Report 5th Grade - I.R.A.
Course Report 5th Grade - I.R.A.
ludmila81
 
Reunión de padres 6 º 2014/15
Reunión  de  padres  6 º   2014/15 Reunión  de  padres  6 º   2014/15
Reunión de padres 6 º 2014/15
oscargrcgrc
 
Reunión padres 6º 2014 15
Reunión padres 6º 2014 15Reunión padres 6º 2014 15
Reunión padres 6º 2014 15
josetiradorguez
 
Lunes 31 de marzo
Lunes 31 de marzoLunes 31 de marzo
Lunes 31 de marzo
Oscar Moon Flawers
 
Curso De IngléS
Curso De IngléSCurso De IngléS
Curso De IngléS
CONROJAS
 
Curso De IngléS
Curso De IngléSCurso De IngléS
Curso De IngléS
CONROJAS
 
Moure regina diagnóstico de grupo -5tos grados - ims_primaria
Moure regina diagnóstico de grupo -5tos grados - ims_primariaMoure regina diagnóstico de grupo -5tos grados - ims_primaria
Moure regina diagnóstico de grupo -5tos grados - ims_primaria
Regina Moure
 
Restivo diagnostico institucional- periodo 3
Restivo  diagnostico institucional- periodo 3Restivo  diagnostico institucional- periodo 3
Restivo diagnostico institucional- periodo 3
Gisela Restivo
 
School Information
School InformationSchool Information
School Information
Pylyer Esre
 
School Information
School  InformationSchool  Information
School Information
Pylyer Esre
 
School Information
School InformationSchool Information
School Information
Pylyer Esre
 
School Information
School  InformationSchool  Information
School Information
Pylyer Esre
 
Diagnostico cariana luzardo
Diagnostico cariana luzardoDiagnostico cariana luzardo
Diagnostico cariana luzardo
caricar19
 
Informe final. ppdiii.
Informe final. ppdiii.Informe final. ppdiii.
Informe final. ppdiii.
Diana V Quintero V
 

Similar a Diario de clase. fase de observación (20)

Caso integrador ana laura samaniego o
Caso integrador ana laura samaniego oCaso integrador ana laura samaniego o
Caso integrador ana laura samaniego o
 
NAVARRO - PRACTICA IV - Diagnóstico de grupo .docx
NAVARRO - PRACTICA IV - Diagnóstico de grupo .docxNAVARRO - PRACTICA IV - Diagnóstico de grupo .docx
NAVARRO - PRACTICA IV - Diagnóstico de grupo .docx
 
Diagnostico maryorlin rios
Diagnostico maryorlin riosDiagnostico maryorlin rios
Diagnostico maryorlin rios
 
Course Report Kindergarten: Sala Celeste
Course Report Kindergarten: Sala CelesteCourse Report Kindergarten: Sala Celeste
Course Report Kindergarten: Sala Celeste
 
Restivo diagnostico institucional- periodo 2
Restivo  diagnostico institucional- periodo 2Restivo  diagnostico institucional- periodo 2
Restivo diagnostico institucional- periodo 2
 
Restivo Diagnóstico institucional- periodo 2
Restivo  Diagnóstico institucional- periodo 2Restivo  Diagnóstico institucional- periodo 2
Restivo Diagnóstico institucional- periodo 2
 
Course Report 5th Grade - I.R.A.
Course Report 5th Grade - I.R.A.Course Report 5th Grade - I.R.A.
Course Report 5th Grade - I.R.A.
 
Reunión de padres 6 º 2014/15
Reunión  de  padres  6 º   2014/15 Reunión  de  padres  6 º   2014/15
Reunión de padres 6 º 2014/15
 
Reunión padres 6º 2014 15
Reunión padres 6º 2014 15Reunión padres 6º 2014 15
Reunión padres 6º 2014 15
 
Lunes 31 de marzo
Lunes 31 de marzoLunes 31 de marzo
Lunes 31 de marzo
 
Curso De IngléS
Curso De IngléSCurso De IngléS
Curso De IngléS
 
Curso De IngléS
Curso De IngléSCurso De IngléS
Curso De IngléS
 
Moure regina diagnóstico de grupo -5tos grados - ims_primaria
Moure regina diagnóstico de grupo -5tos grados - ims_primariaMoure regina diagnóstico de grupo -5tos grados - ims_primaria
Moure regina diagnóstico de grupo -5tos grados - ims_primaria
 
Restivo diagnostico institucional- periodo 3
Restivo  diagnostico institucional- periodo 3Restivo  diagnostico institucional- periodo 3
Restivo diagnostico institucional- periodo 3
 
School Information
School InformationSchool Information
School Information
 
School Information
School  InformationSchool  Information
School Information
 
School Information
School InformationSchool Information
School Information
 
School Information
School  InformationSchool  Information
School Information
 
Diagnostico cariana luzardo
Diagnostico cariana luzardoDiagnostico cariana luzardo
Diagnostico cariana luzardo
 
Informe final. ppdiii.
Informe final. ppdiii.Informe final. ppdiii.
Informe final. ppdiii.
 

Último

Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdfPresentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
LuanaJaime1
 
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdfCronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
RicardoValdiviaVega
 
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docxLecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Alejandrino Halire Ccahuana
 
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIACONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
ginnazamudio
 
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Juan Martín Martín
 
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HCManual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HC
josseanlo1581
 
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptxpueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
RAMIREZNICOLE
 
Chatgpt para los Profesores Ccesa007.pdf
Chatgpt para los Profesores Ccesa007.pdfChatgpt para los Profesores Ccesa007.pdf
Chatgpt para los Profesores Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdfBlogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
lautyzaracho4
 
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdfLa necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
JonathanCovena1
 
Business Plan -rAIces - Agro Business Tech
Business Plan -rAIces - Agro Business TechBusiness Plan -rAIces - Agro Business Tech
Business Plan -rAIces - Agro Business Tech
johnyamg20
 
Prueba/test conoce tus heridas de la infancia
Prueba/test conoce tus heridas de la infanciaPrueba/test conoce tus heridas de la infancia
Prueba/test conoce tus heridas de la infancia
LudmilaOrtega3
 
Los Dominios y Reinos de los Seres Vivos
Los Dominios y Reinos de los Seres VivosLos Dominios y Reinos de los Seres Vivos
Los Dominios y Reinos de los Seres Vivos
karlafreire0608
 
APUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdf
APUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdfAPUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdf
APUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdf
VeronicaCabrera50
 
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptxNuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
lautyzaracho4
 
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptxLiturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
YeniferGarcia36
 
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdfCompartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
JimmyDeveloperWebAnd
 
Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......
Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......
Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......
LuanaJaime1
 
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZACORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
Sandra Mariela Ballón Aguedo
 

Último (20)

Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdfPresentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
 
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdfCronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
 
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docxLecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
 
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIACONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
 
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
 
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HCManual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HC
 
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptxpueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
 
Chatgpt para los Profesores Ccesa007.pdf
Chatgpt para los Profesores Ccesa007.pdfChatgpt para los Profesores Ccesa007.pdf
Chatgpt para los Profesores Ccesa007.pdf
 
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdfBlogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
 
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdfLa necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
 
Business Plan -rAIces - Agro Business Tech
Business Plan -rAIces - Agro Business TechBusiness Plan -rAIces - Agro Business Tech
Business Plan -rAIces - Agro Business Tech
 
Prueba/test conoce tus heridas de la infancia
Prueba/test conoce tus heridas de la infanciaPrueba/test conoce tus heridas de la infancia
Prueba/test conoce tus heridas de la infancia
 
Los Dominios y Reinos de los Seres Vivos
Los Dominios y Reinos de los Seres VivosLos Dominios y Reinos de los Seres Vivos
Los Dominios y Reinos de los Seres Vivos
 
APUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdf
APUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdfAPUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdf
APUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdf
 
A VISITA DO SENHOR BISPO .
A VISITA DO SENHOR BISPO                .A VISITA DO SENHOR BISPO                .
A VISITA DO SENHOR BISPO .
 
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptxNuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
 
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptxLiturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
 
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdfCompartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
 
Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......
Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......
Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......
 
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZACORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
 

Diario de clase. fase de observación

  • 1. Diario de Clase. Fase de Observación. Semana 1. Lunes 06 de Junio. Nivel: Pre-Intermediate. 8:00am – 10:00am. En la primera hora de la clase el docente aplicó un test de unidad, para evaluar las dos unidades anteriores y así hoy comenzar con una unidad nueva, ya que esta sección está por terminar para entrar al nivel intensivo. Hasta los momentos esta sección se mantiene con 3 y se espera que se mantenga así durante el tiempo intensivo. A partir de hoy y hasta la culminación del nivel estará asistiendo a las clases pasante de intercambio un joven de Escocia y quien a partir de ahora impartirá las clases y ayudará a los estudiantes a mejorar en la parte oral del inglés; en estos casos el docente solo es una “guía” para el pasante extranjero. Por lo general estas clases son largas y tediosas debido a la dinámica de la misma y por la falta de estudiantes y por la dinámica de la misma que consiste únicamente que en la discusión y completación de los contenidos del libro y guiar al estudiante para que comprenda y resuelva dichos contenidos. En esta clase también se busca reforzar la producción oral de los 3 estudiantes que asisten, para esto es de gran ayuda el pasante extranjero ya que así los alumnos están en contacto directo con una persona que habla el idioma como su idioma madre.
  • 2. Diario de Clase. Semana 1. Lunes 6 de Junio. Nivel: Elementary. 10:00am – 12:00m. A esta clase asisten 4 estudiantes, este nivel tiene un nivel intermedio tanto en la parte oral como en la escrita, más sin embargo está acorde con el nivel de enseñanza en el que se encuentran. Durante la clase que evidencia que el docente hace preguntas a los estudiantes con respecto a lo que hicieron durante el fin de semana para dar inicio a la clase y enfatizar la práctica oral, luego de esto introduce el tema utilizando los contenidos y el libro como guía para introducir el tema y explicar los contenidos. Como este nivel es intermedio, la ayuda del docente es mayor debido a que los alumnos aún se encuentran en una fase de adaptación en cuando a escribir y hablar en inglés, más sin embargo se evidencia que los alumnos tienen la disposición de aprender y lo hacen participando en clase constantemente. Hoy la clase fue interactiva por parte de los estudiantes ya que el tema de lectura de hoy hacía referencia a chistes en inglés y esto genero que los estudiantes estuvieran más abiertos a la discusión y a participar con chistes en inglés que ellos ya sabían, esto hizo que la clase estuviera más entretenida y dinámica, los estudiantes repasaron de forma oral el tiempo verbal presente continuo y aclararon dudas respecto a la conjugación verbal.
  • 3. Diario de Clase. Semana 1. Lunes 6 de Junio. Nivel: Pre-Intermediate. (Adolescentes) 3:00pm – 6:00pm Debo empezar por decir que este nivel cuenta con 6 estudiantes en edades comprendidas de 13 a 15 años, el nivel de inglés es medio, los alumnos están en la fase de reconocimiento y adaptación al inglés, sin embargo participan activamente durante las clases. Solo se pudo evidenciar una hora de clase la cual fue impartida por una pasante de Australia quien dirigió y dio la clase el día de hoy, en la segunda hora fue aplicado un examen de nivel ya que este nivel está por terminar y no tienen nivel intensivo.
  • 4. Diario de Clase. Semana 1. Lunes 10 de Junio. Nivel: Pre-Intermediate. (Adolescentes) 3:00pm – 6:00pm Debo empezar por decir que este nivel cuenta con 6 estudiantes en edades comprendidas de 13 a 15 años, el nivel de inglés es medio, los alumnos están en la fase de reconocimiento y adaptación al inglés, sin embargo participan activamente durante las clases. El día de hoy fue aplicado un examen de nivel, por ende no se evidencio trabajo por parte ni del docente ni de la pasante.
  • 5. Diario de Clase. Semana 2. Lunes 13 de Junio. Nivel: Pre-Intermediate. 8:00am – 10:00am. El día de hoy la clase está enfocada en el “Present Continuos” por medio de audios y lecturas y ejercicios del libro, el día de hoy no se encuentra el pasante extranjero, por ende la clase transcurrió de forma rápida, el docente aclaro dudadas de contenidos ya vistos. En la última hora de clase en docente dio instrucciones para resolver algunos ejercicios en el libro de trabajo (portafolio) de los estudiantes, los cuales serán revisados y evaluados la próxima clase. El docente en esta clase solo aplico un ejercicio de escritura el cual consistió en escribir las rutinas que comúnmente hacen los estudiantes pero debían utilizar vocabulario que se encuentra en el libro.
  • 6. Diario de Clase. Semana 2. Lunes 13 de Junio. Nivel: Elementary. 10:00am – 12:00m. El día de hoy los estudiantes presentaron un examen de nivel durante las dos horas de clase, esto debido a que el examen abarcaba dos unidades del libro, por ende no se evidencio trabajo por parte ni del docente ni de los estudiantes.
  • 7. Diario de Clase. Semana 2. Lunes 13 de Junio. Nivel: Pre-Intermediate. (Adolescentes) 3:00pm – 6:00pm El día de hoy fue aplicado un examen de nivel, por ende no se evidencio trabajo por parte ni del docente ni de la pasante. Diario de Clase. Semana 2. Lunes 17 de Junio. Nivel: Pre-Intermediate. (Adolescentes) 3:00pm – 6:00pm El día de hoy fue aplicado un examen de nivel, por ende no se evidencio trabajo por parte ni del docente ni de la pasante. Debo destacar que ya esta sección no tendrá más clase, a partir de este momento solo vendrán a presentar los últimos exámenes de nivel para luego presentar el examen final de nivel.