Circulum es un proyecto basado en blockchain que emite credenciales académicas de forma descentralizada y segura para estudiantes y empresas. El proyecto fue impulsado por SEIDOR, UVic-UCC, UOC y Eurecat, y cuenta con la participación de CSUC. Actualmente Circulum permite emitir y verificar certificados de postgrados de UVic-UCC de forma descentralizada a través de una aplicación y una red de nodos.
Los objetivos de Circulum son:
• El empoderamiento del alumno en la gestión de sus credenciales profesionales a lo largo de la vida.
• Ayudar a la sociedad a su transformación digital, mejorando la movilidad profesional y la confianza entre personas, empresas e
instituciones públicas y privadas.
• Ser palanca de cambio para la transformación digital de las universidades.
• Mejorar la toma de decisión en los procesos de selección.
Circulum es un producto basado en tecnología blockchain que nace para fomentar la transformación digital del sistema de la
educación superior aprovechando al máximo los beneficios de dicha tecnología. Actualmente, Circulum se centra en la acreditación de
las titulaciones no oficiales y su roadmap contempla extender su funcionalidad a cualquier tipo de credencial académica, como puede
ser la acreditación de créditos universitarios o actividades académicas. Circulum ya cuenta con una integración con SIGMA a través de
su API, solución de gestión académica y docente implantada en una base importante de entidades de educación superior.
La iniciativa ha sido impulsada por SEIDOR en colaboración con la Universitat de Vic – Universitat Central de Catalunya (UVic-UCC) y ha
contado con la participación activa de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC), la supervisión del Consorci de Serveis Universitaris de
Catalunya (CSUC) y la colaboración del Centro Tecnológico Eurecat. Asimismo, SEIDOR consensúa con el sector académico su hoja de
ruta, los casos de uso y el modelo de gobernanza de acuerdo con las directivas Europeas eIDAS sobre la gestión de la identidad Digital y
EBSI (European Blockchain Services Infrastructure).
A muchos nos ha pasado, o conocemos a alguien a quién le ha ocurrido: contratamos un Servicio de Fibra en casa y, cuando llega el instalador, nos dice que no es possible, que no hay una “caja de fibra” donde
conectarnos, que hay un “error en la cobertura”. Y comienza una larga espera...
Para los operadores, un despliegue de fibra óptica requiere generar una ingente cantidad de información
técnicamente compleja, lo que exige una gran cantidad de recursos de ingeniería especializados, elevados
costes y mucho tiempo desde que se realiza una instalación de fibra en el edificio hasta que toda la
documentación se vuelca a los sistemas de información de clientes y, por fin, aparecen los datos para poder
conectarnos. Un proceso largo y tedioso en el que se acumulan cientos de errores a lo largo de toda la cadena
de provisión.
Antala es una aplicación multidispositivo (móvil y escritorio) que digitaliza el proceso de despliegue: se ocupa
de todo el trabajo complejo de documentación de la red para que los hogares puedan ser conectables desde el
mismo momento en el que se instala la caja óptica en nuestro edificio ¡y sin errores!
El documento describe un proyecto para establecer un centro de capacitación a distancia que utilizaría Internet para brindar capacitación a cualquier persona en cualquier parte del mundo. El centro formaría parte de la Universidad Nacional del Callao y tendría la misión de incrementar la calidad y pertinencia de la educación mediante la implementación de un sistema de docencia complementaria y flexible que utilice tecnología de punta.
El documento describe un proyecto para establecer un centro de capacitación a distancia que permitiría a las personas en cualquier parte del mundo acceder a capacitaciones a través de Internet. El centro formaría parte de la Universidad Nacional del Callao y tendría la misión de incrementar la calidad y pertinencia de la docencia mediante un sistema complementario de educación virtual. Los objetivos incluyen desarrollar programas tecnológicos superiores, brindar servicios educativos virtuales, y propiciar la educación no presencial a través de herramientas como
El documento proporciona información sobre la Acreditación de Competencias en Tecnologías de la Información y la Comunicación (ACTIC) en Cataluña. La ACTIC evalúa las competencias digitales de los ciudadanos a través de pruebas y otorga certificados en tres niveles (básico, medio y avanzado). El objetivo es promover una sociedad digital inclusiva y competitiva. El documento describe el marco normativo, proceso de acreditación, método de evaluación y cifras clave de la implementación de la ACTIC.
El programa “Profesionales Digitales” ejecutado por Red.es, la entidad pública del Ministerio de Industria, Energía y Turismo y en colaboración con la Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas (CRUE) tiene como objetivo impulsar la industria nacional de los Contenidos Digitales a través de la capacitación de estudiantes y profesionales, además de fomentar la colaboración entre las universidades y las empresas del sector. La iniciativa cuenta con financiación de la Unión Europea a través del Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER).
La Universidad Libre Seccional Cali implementó un plan estratégico para incorporar las TIC en 2014. El plan incluyó ampliar la infraestructura TIC, capacitar a la comunidad universitaria, crear programas apoyados por TIC, y fomentar la investigación con TIC. La implementación del plan ha traído ventajas como identificar oportunidades con los recursos TIC, definir factores de éxito y riesgo, y hacer una transición ordenada a los programas relacionados con TIC. La comunidad universitaria reconoce que el plan
La Universidad Libre Seccional Cali implementó un plan estratégico para incorporar las TIC en la educación superior. El plan incluyó programas de acción para ampliar la infraestructura TIC, capacitar a la comunidad universitaria en el uso de TIC, crear programas académicos mediados por TIC, y fomentar la investigación que incorpore TIC. La implementación del plan ha brindado oportunidades para mejorar el uso de recursos TIC, definir factores clave de éxito y riesgo, y apoyar una transición orden
Los objetivos de Circulum son:
• El empoderamiento del alumno en la gestión de sus credenciales profesionales a lo largo de la vida.
• Ayudar a la sociedad a su transformación digital, mejorando la movilidad profesional y la confianza entre personas, empresas e
instituciones públicas y privadas.
• Ser palanca de cambio para la transformación digital de las universidades.
• Mejorar la toma de decisión en los procesos de selección.
Circulum es un producto basado en tecnología blockchain que nace para fomentar la transformación digital del sistema de la
educación superior aprovechando al máximo los beneficios de dicha tecnología. Actualmente, Circulum se centra en la acreditación de
las titulaciones no oficiales y su roadmap contempla extender su funcionalidad a cualquier tipo de credencial académica, como puede
ser la acreditación de créditos universitarios o actividades académicas. Circulum ya cuenta con una integración con SIGMA a través de
su API, solución de gestión académica y docente implantada en una base importante de entidades de educación superior.
La iniciativa ha sido impulsada por SEIDOR en colaboración con la Universitat de Vic – Universitat Central de Catalunya (UVic-UCC) y ha
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Catalunya (CSUC) y la colaboración del Centro Tecnológico Eurecat. Asimismo, SEIDOR consensúa con el sector académico su hoja de
ruta, los casos de uso y el modelo de gobernanza de acuerdo con las directivas Europeas eIDAS sobre la gestión de la identidad Digital y
EBSI (European Blockchain Services Infrastructure).
A muchos nos ha pasado, o conocemos a alguien a quién le ha ocurrido: contratamos un Servicio de Fibra en casa y, cuando llega el instalador, nos dice que no es possible, que no hay una “caja de fibra” donde
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técnicamente compleja, lo que exige una gran cantidad de recursos de ingeniería especializados, elevados
costes y mucho tiempo desde que se realiza una instalación de fibra en el edificio hasta que toda la
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conectarnos. Un proceso largo y tedioso en el que se acumulan cientos de errores a lo largo de toda la cadena
de provisión.
Antala es una aplicación multidispositivo (móvil y escritorio) que digitaliza el proceso de despliegue: se ocupa
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El documento describe un proyecto para establecer un centro de capacitación a distancia que utilizaría Internet para brindar capacitación a cualquier persona en cualquier parte del mundo. El centro formaría parte de la Universidad Nacional del Callao y tendría la misión de incrementar la calidad y pertinencia de la educación mediante la implementación de un sistema de docencia complementaria y flexible que utilice tecnología de punta.
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El programa “Profesionales Digitales” ejecutado por Red.es, la entidad pública del Ministerio de Industria, Energía y Turismo y en colaboración con la Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas (CRUE) tiene como objetivo impulsar la industria nacional de los Contenidos Digitales a través de la capacitación de estudiantes y profesionales, además de fomentar la colaboración entre las universidades y las empresas del sector. La iniciativa cuenta con financiación de la Unión Europea a través del Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER).
La Universidad Libre Seccional Cali implementó un plan estratégico para incorporar las TIC en 2014. El plan incluyó ampliar la infraestructura TIC, capacitar a la comunidad universitaria, crear programas apoyados por TIC, y fomentar la investigación con TIC. La implementación del plan ha traído ventajas como identificar oportunidades con los recursos TIC, definir factores de éxito y riesgo, y hacer una transición ordenada a los programas relacionados con TIC. La comunidad universitaria reconoce que el plan
La Universidad Libre Seccional Cali implementó un plan estratégico para incorporar las TIC en la educación superior. El plan incluyó programas de acción para ampliar la infraestructura TIC, capacitar a la comunidad universitaria en el uso de TIC, crear programas académicos mediados por TIC, y fomentar la investigación que incorpore TIC. La implementación del plan ha brindado oportunidades para mejorar el uso de recursos TIC, definir factores clave de éxito y riesgo, y apoyar una transición orden
e-Skills Match Project Factsheet (Spanish version) e-Skills Match
e-Skills Match Project Factsheet (Spanish version)
e-Skills Match project is co-funded by European Commission Directorate General for Communications Networks, Content & Technology (DG CONNECT), Unit for Inclusion, Skills and Youth, under the grant agreement no. ECOKT2014-7 (30-CE-0726730/00-60).
Este documento presenta un proyecto para implementar un programa de capacitación docente totalmente en línea en el Instituto Tecnológico Gamma en Belice. El proyecto capacitará a 200 docentes durante 10 meses en el uso de las TIC en la enseñanza a través de una plataforma virtual. Se utilizará la metodología PACIE y contará con un presupuesto de $9,000 dólares que se invertirán en el desarrollo de la plataforma, herramientas virtuales, capacitación de tutores y evaluaciones.
Este documento presenta un proyecto para implementar un programa de capacitación docente totalmente en línea en el Instituto Tecnológico Gamma en Belice. El proyecto capacitará a 200 docentes durante 10 meses en el uso de las TIC en la enseñanza a través de una plataforma virtual. Se utilizará la metodología PACIE y contará con un presupuesto de $9,000 dólares que se invertirán en el desarrollo de la plataforma, herramientas virtuales, capacitación de tutores y evaluaciones.
El documento describe un programa llamado "Profesionales Digitales" que tiene como objetivo capacitar a estudiantes y profesionales en contenidos digitales a través de la creación de centros de producción en universidades españolas. El programa busca mejorar la colaboración entre la industria y la universidad para satisfacer las necesidades del mercado laboral en perfiles relacionados con las TIC. Se espera que el programa genere hasta 305,000 nuevos empleos en los próximos 5 años.
Ponencia alonso esquivel, certificacion del conocimientoAlonso Esquivel
1) Es necesario que los sistemas educativos mejoren la vinculación entre la capacitación y el sector productivo para satisfacer las necesidades del mercado laboral actual.
2) Las universidades deben certificar que sus estudiantes y catedráticos desarrollan conocimientos y habilidades técnicas actualizadas para garantizar el éxito de los egresados.
3) Programas como Cisco Networking Academy y Microsoft IT Academy ofrecen certificaciones reconocidas que podrían integrarse en las universidades para respaldar las competencias de los estudiantes
Este documento discute el potencial de la tecnología blockchain para revolucionar los certificados, constancias y titulaciones digitales en el sector de la educación. Blockchain podría mejorar la fiabilidad y veracidad de la información sobre los logros educativos de una persona. También podría usarse para implementar contratos inteligentes que garanticen la entrega de servicios educativos a cambio de pagos con criptomonedas. Se presenta un ejemplo demostrativo de una aplicación que usa blockchain pública para registrar certificados de manera descentralizada.
El documento describe varias plataformas virtuales educativas en Colombia, incluyendo la Universidad Manuela Beltrán (UMBVirtual), la Universidad Católica de Manizales (UCMVirtual), el Centro Panamericano de Estudios Superiores (CEPES), la UNAB Virtual y la UniMinuto. Estas plataformas ofrecen educación a distancia a través de sitios web y herramientas virtuales para facilitar el aprendizaje flexible de estudiantes en diferentes programas.
TIC en la modernización de Universidades. Experiencia UCLMAndres Prado
El documento describe la evolución de las TIC en la Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM) durante los últimos años. Se ha pasado de un modelo basado en aulas informáticas a uno centrado en el aula virtual, de aplicaciones dispersas a una plataforma modular, y de servicios individuales como correo a servicios colaborativos en la nube. El área TIC de la UCLM ha recibido premios por su labor modernizando la universidad y proporcionando inteligencia institucional a través de datos e integración de sistemas.
Este documento presenta un proyecto para implementar el Centro Universitario Tecnológico de Hidalgo (CUTECH) como una institución virtual en una institución de educación presencial. Describe los objetivos, misión, visión y recursos requeridos para el proyecto, incluyendo recursos tecnológicos, humanos y financieros. El proyecto busca implementar una plataforma educativa en línea para ofrecer programas a distancia utilizando varias herramientas de comunicación y aprendizaje.
Este documento describe un programa de capacitación y certificación para docentes en Puebla, México para desarrollar habilidades digitales. El programa incluye una capacitación de dos semanas sobre computación básica, aplicaciones claves y viviendo en línea, seguido de exámenes para obtener la certificación IC3. Los participantes también deben elaborar un proyecto de aprendizaje integrado con TIC para obtener una certificación nacional.
Este documento presenta un modelo para la transferencia de conocimiento entre centros de formación profesional y empresas apoyado en las TIC llamado DACE. El modelo consta de cuatro componentes: docente, alumno, centro y empresa conectados. Cada componente incluye acciones estratégicas como el desarrollo de competencias digitales, el uso de herramientas TIC y la colaboración en redes. El objetivo es facilitar el desarrollo de competencias clave en los alumnos que mejoren su empleabilidad. El modelo fue validado
Este documento discute el potencial de la tecnología blockchain para revolucionar los certificados y constancias digitales en el e-learning. Blockchain podría mejorar la fiabilidad y veracidad de la información sobre calificaciones y títulos a través de registros descentralizados e inmutables. El uso de contratos inteligentes podría automatizar procesos como la emisión de certificados y el pago por aprendizaje. Una implementación exitosa de estas aplicaciones podría crear nuevas oportunidades educativas y mejorar la conexión entre estud
Este proyecto nace por la iniciativa de un grupo de dinamizadores involucrados en el desarrollo de la iAdministración, con el fin de compartir sus experiencias, sus conocimientos y sus opiniones con todos los ciudadanos andaluces para así acercarles la Administración Electrónica.
Nuestra idea consiste en crear un espacio de encuentro para personas provenientes de diversos ámbitos que tengan en común su interés por obtener información sobre las diversas gestiones y trámites que se pueden realizar con las diferentes Administraciones a través de la red.
Tienen cabida en este proyecto todos los temas relacionados con la Administración Digital, como son los modelos de presencia en internet, los mecanismos de participación ciudadana, la tramitación telemática de los servicios, etc.
Prestaremos especial atención al Modelo Objetivo de Ayuntamiento Digital (MOAD) que se ha implantado en nuestra provincia.
Red de Colaboradores: conoce cómo colaborar con el OVTTOVTT
Presenta la Red de Colaboradores del OVTT y cómo sumarse a ella, incluyendo un breve recorrido sobre el proyecto, las modalidades de colaboración habituales y los elementos disponibles para articular el trabajo en red a través de la plataforma virtual para conectar investigación y empresa en Iberoamérica. Más información: http://www.ovtt.org/como-colaborar
Este proyecto presenta una aplicación web para analizar comentarios sobre la calidad de los servicios turísticos en Cancún. La aplicación utiliza técnicas de web scraping para obtener reseñas de sitios de reseñas en línea y procesamiento de grandes datos para analizar los comentarios. El objetivo es desarrollar una herramienta que permita evaluar y mejorar la calidad de los servicios turísticos de una manera más eficiente que los métodos tradicionales.
El documento describe las funciones y objetivos del Centro de Tecnologías de la Información y Comunicaciones (CeTIC) de la Universidad de Cartagena en Colombia. El CeTIC busca 1) desarrollar actividades de prestación de servicios y mercadeo tecnológico, 2) proponer y gestionar proyectos que requieran el apoyo tecnológico, y 3) fortalecer la infraestructura tecnológica de la universidad.
La Tecnológica Virtual de la Universidad Tecnológica de Bolívar promueve el uso de las tecnologías de la información y la comunicación en los procesos educativos. Comenzó operaciones en 1995 y ha desarrollado un sistema de aprendizaje virtual llamado SAVIO. Su misión es implementar un modelo educativo integral e innovador mediante el uso de las TIC para ofrecer una educación flexible y sin fronteras.
Este documento presenta el Centro de Investigación en Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (CITIC) y sus 12 áreas tecnológicas. El CITIC es un centro tecnológico singular impulsado por la Universidad de A Coruña para potenciar la investigación, desarrollo e innovación en TIC y fomentar la transferencia de conocimiento. El CITIC cuenta con más de 200 investigadores de los sectores público y privado trabajando en proyectos de I+D.
IKERTIA es un centro tecnológico especializado en el sector ferroviario que ofrece servicios de I+D, asistencia técnica y formación. Ubicado en Bilbao, cuenta con oficinas en Madrid, Sevilla y próximamente en Bruselas. Se enfoca en mejorar la innovación y competitividad de las empresas a través de proyectos de I+D, gestión de la innovación, formación y uso de tecnologías como PLM, TIC e ingeniería.
e-Skills Match Project Factsheet (Spanish version) e-Skills Match
e-Skills Match Project Factsheet (Spanish version)
e-Skills Match project is co-funded by European Commission Directorate General for Communications Networks, Content & Technology (DG CONNECT), Unit for Inclusion, Skills and Youth, under the grant agreement no. ECOKT2014-7 (30-CE-0726730/00-60).
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El documento describe un programa llamado "Profesionales Digitales" que tiene como objetivo capacitar a estudiantes y profesionales en contenidos digitales a través de la creación de centros de producción en universidades españolas. El programa busca mejorar la colaboración entre la industria y la universidad para satisfacer las necesidades del mercado laboral en perfiles relacionados con las TIC. Se espera que el programa genere hasta 305,000 nuevos empleos en los próximos 5 años.
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3) Programas como Cisco Networking Academy y Microsoft IT Academy ofrecen certificaciones reconocidas que podrían integrarse en las universidades para respaldar las competencias de los estudiantes
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El documento describe varias plataformas virtuales educativas en Colombia, incluyendo la Universidad Manuela Beltrán (UMBVirtual), la Universidad Católica de Manizales (UCMVirtual), el Centro Panamericano de Estudios Superiores (CEPES), la UNAB Virtual y la UniMinuto. Estas plataformas ofrecen educación a distancia a través de sitios web y herramientas virtuales para facilitar el aprendizaje flexible de estudiantes en diferentes programas.
TIC en la modernización de Universidades. Experiencia UCLMAndres Prado
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Este documento presenta un proyecto para implementar el Centro Universitario Tecnológico de Hidalgo (CUTECH) como una institución virtual en una institución de educación presencial. Describe los objetivos, misión, visión y recursos requeridos para el proyecto, incluyendo recursos tecnológicos, humanos y financieros. El proyecto busca implementar una plataforma educativa en línea para ofrecer programas a distancia utilizando varias herramientas de comunicación y aprendizaje.
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Este documento presenta un modelo para la transferencia de conocimiento entre centros de formación profesional y empresas apoyado en las TIC llamado DACE. El modelo consta de cuatro componentes: docente, alumno, centro y empresa conectados. Cada componente incluye acciones estratégicas como el desarrollo de competencias digitales, el uso de herramientas TIC y la colaboración en redes. El objetivo es facilitar el desarrollo de competencias clave en los alumnos que mejoren su empleabilidad. El modelo fue validado
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IKERTIA es un centro tecnológico especializado en el sector ferroviario que ofrece servicios de I+D, asistencia técnica y formación. Ubicado en Bilbao, cuenta con oficinas en Madrid, Sevilla y próximamente en Bruselas. Se enfoca en mejorar la innovación y competitividad de las empresas a través de proyectos de I+D, gestión de la innovación, formación y uso de tecnologías como PLM, TIC e ingeniería.
Similar a Documentación adicional Candidatura SEIDOR - proyecto Circulum_ MENCIÓ TIC- Festibity_V_final.pdf (20)
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Este documento proporciona información sobre el Club Festibity, un evento anual que reúne a profesionales de las tecnologías de la información en Cataluña. El documento describe las diferentes categorías de asociación disponibles para las empresas, las ventajas de cada categoría, y los detalles sobre la agenda del evento principal que tendrá lugar el 12 de junio de 2024. También proporciona detalles sobre las oportunidades de visibilidad, marketing y redes disponibles para los socios a lo largo del año.
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Projecte Iniciativa TIC 2023 INETUM. Gestió famílies d'acollida.pdfFestibity
INETUM presenta la solució proposada per Inetum, basada en Salesforce, per garantir la implementació d'una solució ràpida, segura i user friendly a l'hora de coordinar les famílies acollidores de refugiats d'Ucraïna. L'aplicació ha de centralitzar tota la informació del procés de les famílies d'acolliment i que els diferents perfils que participen puguin accedir a l'aplicació i gestionar els seus processos de manera àgil.
CAPGEMINI presenta AI4HealthyAging. L'objectiu del projecte és detectar precoçment i d'una forma molt ràpida les malalties psiquiàtriques, neurològiques, motores i degeneratives derivades de l'envelliment a través de la Intel·ligència Artificial i actuar sobre elles de manera ràpida.
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ACKCENT presenta un model tecnològic de creixement posat al servei d'una atenció mèdica de qualitat donant cobertura a l'eficiència, eficàcia, escalabilitat, seguretat i continuïtat del negoci. L'objectiu final del projecte és obrir dos nous centres per any i expandir el negoci a nivell territorial.
El documento presenta la 20a edición de Festibity, la fiesta anual de las TIC en Barcelona que celebra su 20 aniversario. Ofrece detalles sobre los partners, actividades durante el año, la fiesta principal del 21 de junio en el Teatre Lliure, y los beneficios de ser partner Premium o Corporate.
En 1974 la Crónica de la Organización Mundial de la
Salud publicó un importante artículo llamando la atención
sobre la importancia de la deficiencia de yodo como problema
de la salud pública y la necesidad de su eliminación, escrito por
un grupo de académicos expertos en el tema, Prof. JB Stanbury
de la Universidad de Harvard, Prof. AM Ermans del Hospital
Saint Pierre, Bélgica, Prof. BS Hetzel de la Universidad de
Monash, Australia, Prof. EA Pretell de la Universidad Peruana
Cayetano Heredia, Perú, y Prof. A Querido del Hospital
algunos casos de tirotoxicosis y el temor a su extensión con
(18)
distribución amplia de yodo . Recién a partir de 1930 varios
(19)
investigadores, entre los que destaca Boussingault , volvieron
a insistir sobre este tema, aconsejando la yodación de la sal para
su uso terapéutico.
Desórdenes por deficiencia de yodo en el Perú
Universitario, Leiden, Holanda .
(15)
En el momento actual hay suficiente evidencia que
demuestra que el impacto social de los desórdenes por
deficiencia de yodo es muy grande y que su prevención resulta
en una mejor calidad de vida y de la productividad, así como
también de la capacidad de educación de los niños y adultos.
Prevención y tratamiento de los DDI
Los desórdenes por deficiencia de yodo pueden ser
exitosamente prevenidos mediante programas de suplementa-
ción de yodo. A través de la historia se han ensayado varios
medios para tal propósito, pero la estrategia más costo-efectiva
y sostenible es el consumo de sal yodada. Los experimentos de
Marine y col.
(16, 17)
entre 1907 a 1921 probaron que la deficiencia
y la suplementación de yodo eran factores dominantes en la
etiología y el control del bocio endémico. El uso experimental
de la sal yodada para la prevención del bocio endémico se llevó
a cabo en Akron, Ohio, con resultados espectaculares y fue
seguida por la distribución de sal yodada en Estados Unidos,
Suiza y otros lugares. El uso clínico de este método, sin
embargo, fue largamente postergado por la ocurrencia de
La presencia de bocio y cretinismo en el antiguo Perú
antecedió a la llegada de los españoles, según comentarios en
crónicas y relatos de la época de la Conquista y el Virreinato. En
(20)
una revisión publicada por JB Lastres se comenta que Cosme
Bueno (1769), refiriéndose a sus observaciones entre los
habitantes del altiplano, escribió “los más de los que allí habitan
son contrahechos, jibados, tartamudos, de ojos torcidos y con
unos deformes tumores en la garganta, que aquí llaman cotos y
otras semejantes deformidades en el cuerpo y sus corres-
pondientes en el ánimo”. Y es lógico aceptar como cierto este
hecho, dado que la deficiencia de yodo en la Cordillera de los
Andes es un fenómeno ambiental permanente desde sus
orígenes.
Luego de la Independencia hasta los años 1950s, la
persistencia del bocio y el cretinismo endémicos en la sierra y la
selva fue reportada por varios autores, cuyos importantes
(20)
3. 1. Descripción del proyecto
2. Repercusión para el ciudadano y entidades
3. Equipo de desarrollo y proveedores
4. Roadmap
5. Información técnica adicional
Índice
4. Circulum es un producto basado en tecnología blockchain que nace para fomentar la transformación digital del sistema
de la educación superior aprovechando al máximo los beneficios de dicha tecnología. Actualmente, Circulum se centra
en la acreditación de las titulaciones no oficiales y su roadmap contempla extender su funcionalidad a cualquier tipo de
credencial académica, como puede ser la acreditación de créditos universitarios o actividades académicas. Circulum ya
cuenta con una integración con SIGMA a través de su API, solución de gestión académica y docente implantada en una
base importante de entidades de educación superior.
La iniciativa ha sido impulsada por SEIDOR en colaboración con la Universitat de Vic – Universitat Central de Catalunya
(UVic-UCC) y ha contado con la participación de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC), la supervisión del Consorci
de Serveis Universitaris de Catalunya (CSUC) y la colaboración del Centro Tecnológico Eurecat. Asimismo, SEIDOR
consensúa con el sector académico su hoja de ruta, los casos de uso y el modelo de gobernanza de acuerdo con las
directivas Europeas eIDAS sobre la gestión de la identidad Digital y EBSI (European Blockchain Services Infrastructure).
1. Descripción del proyecto
Circulum, la herramienta del futuro para demostrar el valor profesional de las personas
5. El proyecto y los componentes desarrollados para cumplir con los objetivos de Circulum son, a día de hoy, los siguientes:
cuenta con 5 nodos desplegados en un modelo de gobernanza alineado con las directivas internacionales; un wallet del
alumno en modo APP; un núcleo de tecnología blockchain desarrollada sobre Hyperledger Fabric; una API para las
integraciones con los sistemas de gestión académica; y una web de verificación que garantiza que la acreditación es
válida en una cadena de bloques de blockchain. La identidad digital escogida para esta fase inicial con la que se ha
integrado Circulum ha sido con el sistema de federación de entidades Unificat del CSUC, por ser representativo del
potencial de más de 200.000 alumnos de todo el sistema universitario catalán.
Circulum da la oportunidad a las universidades de intervenir en la hoja de ruta y, por lo tanto, son consideradas no solo
clientes sino también agentes y colaboradoras, pues se considera una colaboración público-privada.
1. Descripción del proyecto
Circulum, la herramienta del futuro para demostrar el valor profesional de las personas
6. Los objetivos de Circulum son:
✓ El empoderamiento del alumno en la gestión de sus credenciales profesionales a lo largo de la vida.
✓ Ayudar a la sociedad a su transformación digital, mejorando la movilidad profesional y la confianza entre personas,
empresas e instituciones públicas y privadas.
✓ Ser palanca de cambio para la transformación digital de las universidades.
✓ Ser palanca de cambio para la transformación digital de las universidades.
✓ Mayor agilidad en la gestión de las credenciales profesionales para los alumnos y las universidades.
1. Descripción del proyecto
Objetivos de Circulum
7. ✓ La construcción de Circulum está alinea tecnológicamente con los principales componentes del estándar europeo
EBSI y tiene contemplado en su hoja de ruta inminente, ser “EBSI compliant” en cuanto a los servicios que ofrece.
✓ A través de Circulum, la UVic-UCC emitió, en noviembre de 2021, doce certificados blockchain a los alumnos del
Executive MBA y tiene previsto emitir los certificados de todos los títulos de postgrado del ámbito de empresa, a partir
del siguiente curso.
✓ Recientemente, Circulum ha ganado uno de los premios SOCINFO DIGITAL “Universidades TIC” en la categoría
“Cooperación universidades TIC con la empresa”. Acceso a la noticia en este enlace.
1. Descripción del proyecto
Méritos y alcance
8. En el proyecto participó un equipo multidisciplinar de hasta 40 profesionales expertos en diferentes áreas funcionales,
tecnológicas y de gobernanza, formado por la consultora tecnológica SEIDOR, desde su división especializada y con el
foco en el sector de la educación la cual fue creada en 2015 y ya cuenta con una base de más de cien universidades con
las que está trabajando en diferentes ámbitos tanto en España, Italia como en Latinoamérica; por la Universitat de Vic –
Universitat Central de Catalunya (UVic-UCC); la Universitat Oberta de Catalunya (UOC); así como también por
organismos vinculados al sistema universitario, como el Consorci de Serveis Universitaris de Catalunya (CSUC) y el
centro tecnológico Eurecat.
Las universidades involucraron en el proyecto a personal del área de negocio y de gestión académica, así como también
a personal funcional, técnico y jurídico. La Uvic-UCC, en el mes de noviembre de 2021, emitió mediante Circulum doce
certificados Blockchain a los alumnos del Executive MBA, visualizando una experiencia muy positiva. Además, tiene
previsto emitir los certificados de todos los títulos de postgrado del ámbito de empresa a través Circulum, a partir del
próximo curso.
Por su parte, la UOC participó también en una prueba piloto del proyecto para analizar una posible aplicación futura de
esta tecnología. Eurecat diseñó y desarrolló el Smart Contract principal del sistema, encargado de generar y gestionar la
información académica, y ha participado en la configuración y despliegue de la red Blockchain utilizada por Circulum y,
el Consorci de Serveis Universitaris de Catalunya (CSUC) supervisó el proyecto para que garantizara una autenticación
válida a través de la federación de identidad (UNIFICAT), identidad reconocida por las Universidades del sistema
Universitario catalán, necesaria para empezar el proyecto inicial, aunque Circulum contempla el uso de cualquier otra
identidad digital que pueda necesitarse respetando unos estándares.
1. Descripción del proyecto
Proyecto con el soporte y el asesoramiento del sector académico
9. 1. Descripción del proyecto
Más información
VÍDEO PRESENTACIÓN
WEB
descubre más
NOTA DE PRENSA
descubre más descubre más
10. “Disponer de una herramienta como Circulum al servicio de la comunidad educativa
contribuirá a su transformación digital y a la mejora de la confianza entre sus
actores.
Circulum es una iniciativa innovadora, que demuestra, una vez más, el conocimiento
y la aportación de valor de SEIDOR al sector educativo desde que a finales del 2014
se creó una división especializada.”
Baptista Borrell
Director de Educación en SEIDOR
Nuestra experiencia
1. Descripción del proyecto
11. Utilizar las capacidades disruptivas de la tecnología blockchain para generar dinámicas relacionales más seguras y eficientes para
acreditar la veracidad y fiabilidad de la información que se expida, así como el desarrollo de nuevos modelos de negocio.
Universidad
1. Descripción del proyecto
Título / Certificado
IPFS
Alumno
Wallet
Empresa
Título / Certificado
Web de verificación
Nuestro enfoque: blockchain aplicado a la Universidad
BLOCKCHAIN
UNIFICAT
12. 1. Descripción del proyecto
Actores y relaciones
Administrador de
los nodos
Administrador de la
plataforma
Universidades
Empresas Estudiantes
Certificado
ACTORES
• Administrador nodos: gestores
de infraestructura blockchain.
• Administrador plataforma:
administración de
aplicaciones (creación de
roles, etc.).
• Universidades: alta de
estudiantes y
subida/validación/revocación
de los certificados desde sus
sistemas.
• Estudiantes: visualización,
descarga y capacidad de
compartir certificados.
• Empresas: validación de
certificaciones.
13. 1. Descripción del proyecto
¿Qué aporta Circulum?
Gracias a la tecnología blockchain se ha
creado un sistema descentralizado donde
las universidades y empresas pueden
gestionar los datos académicos en un
entorno de confianza.
Las titulaciones académicas de todas las
universidades adscritas están disponibles
de forma fiable para el alumno y las
empresas en un único lugar:
la App de Circulum.
Los estudiantes se identifican en la
aplicación móvil mediante el sistema de
federación de entidades Unificat, utilizado
por un gran número de universidades
catalanas.
Disponer de un sistema
descentralizado
Datos académicos unificados Autentificación única
14. 1. Descripción del proyecto
Seguridad y confianza
Gestión y gobernanza
Descentralización
Motivación
Inmutabilidad
Autonomía
Capacitación
Empoderamiento de los
usuarios
Innovación
Gestión del
conocimiento
Sostenibilidad
ALUMNADO
Petición del título al
centro vía Circulum
Disposición de titulación
certificada en Wallet
Envío y uso de la/s
certificaciones de interés
Repositorio de documentación
para usar
ENTIDADES INTERESADAS
Adhesión a Circulum Lanzar petición para
verificar título académico
Búsqueda de títulos de interés
potencial
Colaboración para evolutivos
Proceso
15. A través de la plataforma, los certificados emitidos por las universidades pueden ser consultados y compartidas por el alumnado,
pudiendo interactuar en un entorno de confianza sin la necesidad de un tercero.
Funcionalidades
1. Descripción del proyecto
Universidades
• Emitir / validar / revocar títulos
y certificados propios en la
cadena blockchain.
• Creación de PDF autovalidables
a IPFS.
• Integración / automatización
con sistemas corporativos.
Alumnos
• Ser propietarios reales de los
certificados emitidos en la
cadena.
• Wallet al móvil para almacenar
sus títulos/certificados.
• Compartir títulos.
• Recuperar títulos a través del
Wallet.
Empresas
• Validar títulos/certificados vía
web.
• Buscar información de títulos del
alumnado.
Usuarios
• Validar títulos/certificados vía
web.
16. 2. Repercusión para el ciudadano y entidades
ALUMNADO ENTIDADES INTERESADAS
Transmisión de documentación con procesos
criptográficos que atribuyen certeza absoluta en la
autoría.
Agilidad para disponer y tener acceso a la
presentación de documentos oficiales de
titulaciones académicas.
Evitar pérdidas, mal uso y asegurar la custodia de
la documentación mediante la digitalización de la
misma.
Protección del medio ambiente mediante la
eliminación del uso de papel al digitalizar los
procesos.
Control y administración de la identidad digital
académica personal.
Facilitar transacciones rápidas y seguras entre
diferentes agentes con intereses en común.
Inmutabilidad y veracidad de la titulación,
conociendo la fuente y la trazabilidad y registro del
contenido.
Creación de un nuevo modelo relacional ágil y
seguro entre alumnado, centros educativos y
empresas.
Acceso a la documentación de una comunidad de
talento de forma veraz y certificada.
Entidades impulsando la sostenibilidad y
conciencia medioambiental con la reducción de
papel.
Adhesión a una plataforma de titulaciones que
pueden ser de interés para la selección de
personal.
Reducción de tiempo y coste administrativo.
“La participación en el proyecto nos ha facilitado la comprensión de las ventajas
de blockchain y la evaluación de este tipo de tecnología en nuestra
transformación digital” .
Ricard Mateu, CIO de la UOC
“Esta experiencia nos ha permitido corroborar que blockchain influirá positivamente en
nuestra oferta de servicios, así como en la mejora de nuestros procesos internos”.
Joan Busquiel, CIO de la UVic
17. 3. Equipo de desarrollo y proveedores
SEIDOR y la Uvic-UCC han impulsado el desarrollo de la solución Circulum, cocreada con una parte representativa del sector en cuanto
a su hoja de ruta, los casos de uso y el modelo de gobernanza y que ha contado con el asesoramiento de la UOC.
Juntos, más fuertes
COLABORADORES
Universitat Oberta de Catalunya
⤿ Prueba piloto del proyecto para analizar una posible aplicación futura
de esta tecnología.
Consorcio de Servicios Univ. de Cataluña (CSUC)
⤿ Supervisión del proyecto para que Circulum garantice una
autenticación válida a través de la federación de identidad (UNIFICAT)
a los miembros del sistema universitario, con la intención de añadir
todos los sistemas reconocidos por esta comunidad educativa.
EURECAT
⤿ Diseñado y desarrollado el Smart Contract principal del sistema y
participando en la configuración y despliegue de la
red blockchain utilizada.
IMPULSORES
SEIDOR:
⤿ Visión estratégica y desarrollo de negocio
⤿ Implicación de equipo experto: Marketing; Legal; Helpdesk; Product Manager;
Equipo de desarrollo.
Universitat de Vic – Universitat Central de Catalunya (UVic-UCC)
⤿ Aplicación de Circulum como prueba piloto en algunos de sus títulos
académicos: en el mes de noviembre de 2021, emitió mediante Circulum doce
certificados Blockchain a los alumnos del Executive MBA.
⤿ Tiene previsto emitir los certificados de todos los títulos de postgrado del
ámbito de empresa a través Circulum, a partir del próximo curso.
18. 4. Roadmap
Año académico 2022-2023
• Fase de evolución en funcionalidades adicionales.
• Desarrollo de nuevos casos de uso.
• Mejoras de la base tecnológica.
• Alineamiento definitivo con el estándar europeo EBSI.
Desarrollo del proyecto y aplicación
• El plazo de cumplimiento para el desarrollo del proyecto ya está cumplido (desarrollado
entre julio de 2019 y julio de 2021). Actualmente, Circulum se encuentra en funcionamiento.
• La Uvic-UCC:
⤿ Aplicación de Circulum como prueba piloto en algunos de sus títulos académicos:
emitió mediante Circulum doce certificados Blockchain a los alumnos del Executive
MBA y tiene previsto emitir los certificados de todos los títulos de postgrado del ámbito
de empresa a través Circulum, a partir del próximo curso.
• Por su parte, la UOC participó en una prueba piloto del proyecto para analizar una posible
aplicación futura de esta tecnología.
19. 5. Información técnica adicional
Tecnología
BLOCKCHAIN
API
SmartContracts
Conexión con IPFS
Login
WALLET
Conexión a la API
Repositorio de
certificados
WEB DE
VERIFICACIÓN
Web
Conexión a la API
Fruto del consenso con las Universidades
20. 5. Información técnica adicional
+
SEIDOR
EURECAT
UOC
UVIC
ARQUITECTURA HÍBRIDA
• Nodos distribuidos entre los
miembros del consorcio
• Infraestructura replicada
• Comunicación encriptada TLS entre
nodos
• Autoridad certificadora para la
generación de certificados y claves
criptográficas para cada
organización
Infraestructura: nodos solución final
Fruto del consenso con las Universidades
21. 5. Información técnica adicional
Amplio expertise en
Blockchain
Experiencia en administración
y desarrollo de redes
Blockchain Hyperledger Fabric
Amplio conocimiento en
desarrollo móvil
Posibilidad de acceder a los
datos académicos de un
estudiante mediante una
aplicación móvil
Amplio conocimiento en
arquitectura e integración
de soluciones
Experiencia en arquitecturas
abiertas de soluciones para
maximizar el valor integrado
de todas los sistemas y
tecnologías.
Nuestras capacidades
23. *Fuente: Ranking empresas sector TIC, Computing 2021
40 años
en el mercado
+606 M€
x2 en los últimos 5 años
TOP-10
6ª empresa de servicios TI en España*
1ª de capital español 100% privado
40 países
82 Oficinas en Europa, LATAM,
EEUU, Oriente Medio, África y Asia
+6.500 personas
50% millennials
+8.000 clientes
Gran empresa, PYME y Sector
Público
SEIDOR somos una consultora tecnológica que impulsa la
competitividad y la transformación de las organizaciones desde
las oportunidades que presentan las tecnologías y el
conocimiento de negocio, con foco siempre en el valor de lo
humano y comprometidos con el talento y el desarrollo social.
Quiénes somos
24. Crecemos
Hemos doblado nuestra facturación y equipos en los últimos 5 años, orgánica e inorgánicamente.
Personas
Facturación
25. Impulsando el desarrollo del talento y de la actividad económica en los territorios donde estamos
presentes.
Entidades con las que colaboramos
Colaboramos
26. Presencia en Instituciones Europeas y Organismos Multilaterales
Nuestra presencia en organismos internacionales
28. Europa
Bélgica · España · Francia · Italia · Portugal · Reino
Unido
América del Norte
Estados Unidos · México
América Central
Costa Rica · El Salvador · Guatemala · Honduras ·
Nicaragua · Panamá · República Dominicana
América del Sur
Argentina · Bolivia · Brasil · Chile · Colombia · Ecuador ·
Paraguay · Perú · Uruguay
Oriente Medio
Arabia Saudí · Emiratos Árabes · Israel · Kuwait · Líbano
· Omán · Qatar
África
Egipto · Kenia · Marruecos · Mauricio · Sudáfrica ·
Tanzania · Zambia
Asia
India · Taiwán
… y en más de 100 países a
través de nuestra red de
socios.
Presencia directa con capacidad
comercial y técnica en más de 80
oficinas en 40 países.
Presencia directa
Presencia con socios
Globales
31. CERTIFICACIONES
Certificado de conformidad con el ENS
Sistema de gestión de la seguridad de la información
que soportan los servicios para la administración
pública (SGSI)
ISO/IEC 20000-1
Sistema de gestión de servicios de tecnologías
de la información (SGSTI)
ISO 15504 e ISO 33001
Evaluación de la madurez de los procesos del
ciclo de vida del software conforme a las normas
alcanzando el nivel 3
ISO/IEC 27001
Sistema de gestión de la seguridad de la información
de los Sistemas que soportan servicios (SGSI)
ISO 9001:2015
Sistema de gestión de calidad
ISO 14001:2015
Sistema de gestión ambiental
ISO 14064-1
Huella de Carbono calculada para el periodo 2018
Pacto mundial
Derechos Humanos, Normas Laborales, Medio
Ambiente y Lucha contra la Corrupción
UNE-EN 16247
Certificado de la Auditoría de Eficiencia Energética
Membresía FIRST - CSIRT
Membresía internacional acreditativa CSIRT
CERTIFICACIONES TI
PMP y Prince 2
En gestión de proyectos
ITIL
En gestión de servicios de TI
Scrum Master
Para la aplicación de Scrum en proyectos
TOGAF 9
En arquitectura empresarial para el desarrollo
de software
Software Testing
Por el ISTQB
Calidad
32. Nuestra división de Educación
Desde el año 2015, SEIDOR cuenta con una división
especializada en el sector educativo, donde se diferencia
una propuesta de valor con soluciones comunes para el
sector que se personaliza para el sector Gobierno y políticas
K12, y para el sector de la educación superior.
+ 1000 Universidades
confían y colaboran con nosotros
+ 1M Alumnos
gestionados a través de la creación
de nuevos espacios de aprendizaje
33. TRANSFORMATION
Estrategias para dar
respuesta a los retos y
necesidades de un nuevo
modelo educativo
evolucionado
BUSINESS
INNOVATION & VENTURES
Impulsar la Innovación y
adopción NewTechs en el
sector educativo para
optimizar el rendimiento
EXPERIENCES
EMPLOYEE EXPERIENCE
Transformación y mejora de
la gestión y experiencia de
las interacciones entre los
docentes y los alumnos
MANAGEMENT
ERP ECOSYSTEM
Soluciones para
incrementar la
productividad y facilitar la
gestión integral de los entes
educativos y su relación con
los empleados y alumnos a
través de la tecnología
DATA & ANALYTICS
Obtención y análisis óptimo
del dato para la toma de
decisiones de factores
decisivos para los entes
educativos
PLATFORMS
CLOUD
Evolución del ecosistema de
aplicaciones e
infraestructuras de las
instituciones educativas a
modelos en Cloud
SMART WORKPLACE
Herramientas y soporte a
instituciones educativas para
lograr la disponibilidad de los
servicios a prestar
TECHNOLOGY
TECH MANAGEMENT
Gestión y mejora continua
de las aplicaciones e
infraestructuras TI
CYBERSECURITY
Optimización de la
seguridad digital y de la
información dentro del
entorno educativo
STUDENT EXPERIENCE
Diseño de procesos,
productos y servicios
personalizados ubicando al
usuario en el centro para
mejorar la relación con el
sistema educativo
Qué hacemos en Educación
34. TRANSFORMATION
Estrategia y gobierno TI
Arquitectura TI
Evolución del negocio
Optimización de procesos
CMO & PMO
Desarrollo de personas
BUSINESS
INNOVATION & VENTURES
IoT
AI & ML
Blockchain
Ventures
Conexión centros I+D
Conexión startups
EXPERIENCES MANAGEMENT
ERP ECOSYSTEM
DATA & ANALYTICS
PLATFORMS
CLOUD
SMART WORKPLACE
TECHNOLOGY
CYBERSECURITY
Estrategia
CSOC & CSIRT
Reputación digital
Gestión activos digitales
Audit & Compliance
CISO as a Service
STUDENT EXPERIENCE
Soluciones específicas
TECH MANAGEMENT
EMPLOYEE EXPERIENCE
35. Referencias en Educación
TRANSFORMATION
BUSINESS
INNOVATION & VENTURES
EXPERIENCES MANAGEMENT
ERP ECOSYSTEM
DATA & ANALYTICS
PLATFORMS
CLOUD
SMART WORKPLACE
TECHNOLOGY
CYBERSECURITY
STUDENT EXPERIENCE TECH MANAGEMENT
EMPLOYEE EXPERIENCE