El programa 'profesionales digitales' de la Universidad de Cádiz, en colaboración con red.es, busca impulsar la industria de contenidos digitales mediante la capacitación de estudiantes y la creación de centros de producción en universidades. Desde 2009, ha matriculado cerca de 20,000 alumnos en diversas formaciones relacionadas con la animación, diseño y producción audiovisual. El programa promueve la colaboración entre universidades y empresas para facilitar el desarrollo de nuevas habilidades en un sector en crecimiento, alineándose con la agenda digital de España.

1. [DOSSIER DE PRENSA
UNIVERSIDAD DE CÁDIZ]

2. 2
ÍNDICE
1. ¿Qué es?
2. ¿A quién va dirigido?
3. ¿Dónde se imparte?
4. ¿Quién colabora?
5. ¿Cuál es el objetivo?
6. ¿Dónde está el futuro?
7. ¿Cómo se va a desarrollar?
8. ¿Dónde se puede consultar?
9. ¿Cómo participar?
10.¿Con quién puedo contactar?
11.Universidad de Cádiz

3. 3
1. ¿QUÉ ES?
Un espacio de encuentro
El programa “Profesionales Digitales” ejecutado por Red.es, la entidad
pública del Ministerio de Industria, Energía y Turismo y en colaboración con la
Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas (CRUE) tiene como
objetivo impulsar la industria nacional de los Contenidos Digitales a través de
la capacitación de estudiantes y profesionales, además de fomentar la
colaboración entre las universidades y las empresas del sector. La iniciativa
cuenta con financiación de la Unión Europea a través del Fondo Europeo de
Desarrollo Regional (FEDER).
Principales actuaciones
En este sentido destaca la creación de los Centros de Producción y
Experimentación dentro de cada universidad participante para la producción,
distribución y publicación de contenidos digitales. Aunque la solución técnica
depende de los objetivos de cada uno de los proyectos de las universidades,
las distintas actuaciones pueden agruparse en:
 Estaciones de trabajo dotadas de las mejores soluciones para la
programación de videojuegos, diseño gráfico, animación, etc.
 Sistemas de captura de movimiento.
 Sistemas de realidad virtual y aumentada.
 Cluster de renderizado profesional.
 Estudios de producción audiovisual y de producción 3D, para la
grabación y postproducción de contenidos audiovisuales
 Soluciones de almacenamiento, distribución y publicación de
contenidos digitales.
 Las universidades junto con las empresas del sector facilitan el
intercambio de experiencias a través de formación reglada, cursos
específicos de postgrado y formación bajo demanda.

4. 4
2. ¿A quién va dirigido?
Los universitarios españoles tienen en sus manos adentrase en el sector de los
contenidos digitales a través de diferentes proyectos formativos.
El programa es una iniciativa enfocada en el impulso del sector de los
Contenidos Digitales en España a través de la creación y puesta en marcha de
diferentes proyectos en cada universidad participante para la producción,
distribución y publicación de contenidos digitales.
Algunas de las acciones formativas que se ofrecen en las universidades
adheridas al programa “Profesionales Digitales” están centradas en la
animación digital, el diseño creativo de portales web, la animación de
videojuegos, la fotografía e iluminación o la edición de video por poner
algunos ejemplos.
Para los alumnos se abren las puertas de todo un sector empresarial en auge,
que ha crecido de manera notable en la última década y que engloba a
muchas de las pymes más punteras en el uso de las Tecnologías de la
Información y la Comunicación (TIC).
Desde que se puso en marcha el programa “Profesionales Digitales” en 2009 se
han matriculado, en las 560 acciones formativas, casi 20.000 alumnos de las
26 universidades participantes en las diferentes fases. El mapa de la
formación se reparte en: 59 estudios de producción audiovisual, 862 puestos
de producción de contenidos digitales, 183 servidores de distribución o
renderizado y 37 sistemas de realidad virtual.
3. ¿Dónde se imparte?
El programa “Profesionales Digitales” se desarrolla en las universidades
públicas españolas, la mayoría asociadas a la CRUE y entre las que se
encuentran:
 Universidad de Alicante
 Universidad de Alcalá de Henares
 Universidad de Almería
 Universidad de Burgos
 Universidad de Cádiz
 Universidad de Castilla La Mancha
 Universidad de Córdoba
 Universidad de Coruña
 Universidad de Granada
 Universidad de Huelva
 Universidad de Jaén
 Universidad Jaume I

5. 5
 Universidad de La Laguna
 Universidad de Murcia
 Universidad de Extremadura
 Universidad Internacional de Andalucía
 Universidad de León
 Universidad de Oviedo
 Universidad Politécnica de Cartagena
 Universidad Politécnica de Valencia
 Universidad de Salamanca
 Universidad de Santiago de Compostela
 Universidad de Valencia
 Universidad de Valladolid
4. ¿Quién colabora?
Las universidades han elaborado un marco de colaboración que permite a las
empresas establecidas en la industria utilizar la infraestructura del centro y
fomentar la creación de proyectos de colaboración conjunta. Hasta la fecha
han colaborado más de 200 entidades tanto públicas como privadas en otros
tantos módulos formativos recibiendo una gran acogida dentro de la
comunidad universitaria en la que se insertan.
5. ¿Cuál es el objetivo?
La Agenda Digital para España marca la hoja de ruta en materia tecnológica
con el horizonte del año 2020 en el punto de mira de toda la Unión Europea.
Por este motivo el conjunto de agentes involucrados (ciudadanos, empresas y
administraciones) están inmersos en el desarrollo de una verdadera economía
digital.
El mencionado documento contiene más de 100 líneas de actuación que se
estructuran sobre seis grandes objetivos, siendo el sexto el que da sentido a
este programa ya que promueve la formación de nuevos profesionales en el
sector de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).
Por este motivo el programa “Profesionales Digitales” es una herramienta que
busca potenciar una mejora de la oferta universitaria a través de su
adaptación a las necesidades del mercado, contemplando los nuevos perfiles
laborales en el ámbito de las TIC.
Red.es suscribió en septiembre de 2008 un acuerdo de colaboración con la
CRUE donde se establecieron los siguientes retos:

6. 6
 Capacitar a un mayor número de alumnos y profesionales en el sector
de los Contenidos Digitales (creación, producción y distribución).
 Desarrollar colaboraciones con el sector que fomenten la transferencia
tecnológica universidad-empresa y la realización de acciones conjuntas
de formación.
 Favorecer la constitución de universidades como “polos de innovación”
que actúen como referente académico y profesional y favorezcan la
transferencia tecnológica entre la universidad y la empresa.
 Fomentar la creación de empresas de base tecnológica en el sector de
los Contenidos Digitales.
 Impulsar la creación de un espacio común que permita compartir
conocimiento en el ámbito de los Contenidos Digitales.
6. ¿Dónde está el futuro?
Según los estudios del Observatorio Nacional de las Telecomunicaciones y la
Sociedad de la Información (ONTSI) y la Fundación FTI de AMETIC, durante los
próximos cinco años las empresas demandarán hasta 25 perfiles especializados
en contenidos digitales y podrían crearse 305 mil nuevos empleos.
7. ¿Cómo se va a desarrollar?
El programa se presentará en los campus de las universidades beneficiarias
con acciones de marketing no convencional, con el objetivo de generar
expectación entre la comunidad universitaria además de convocar una
jornada de puertas abiertas que se celebrará días después.
8. ¿Dónde se puede consultar?
Toda la información y actualidad del programa se encuentra en la página
web: www.profesionalesdigitales.es
9. ¿Cómo participar?
 Twitter: http://twitter.com/prodigitales
 Facebook: http://www.facebook.com/profesionalesdigitales
 Linkedin: http://linkd.in/1cERJG5
10. ¿Con quién puedo contactar?
 prensa@profesionalesdigitales.es

7. 7
11. Universidad de Cádiz – UCA
La Universidad de Cádiz (UCA), a través de distintos planes de actuaciones, ha
realizado un despliegue de medios audiovisuales, posibilitando de esta
manera, la utilización de contenidos digitales en las sesiones presenciales, y
fomentando por consiguiente la creación de los mismos al facilitar la
utilización de dichos medios como apoyo a las sesiones docentes tradicionales.
Necesitando una obligada actualización de estos equipos ya existentes, la UCA
consideró necesario impulsar un centro de formación para distintos segmentos
de población que integre las tecnologías audiovisuales y de creación en 3D,
participando así, en la primera convocatoria del Programa Profesionales
Digitales.
Primera convocatoria
El objetivo del proyecto estaba destinado a formar profesionales en
tecnologías de comunicación audiovisual, tecnologías 3D, programación de
juegos, desarrollo de aplicaciones para dispositivos móviles y facilitar la
catalogación de los contenidos generados así como la distribución y difusión
de los mismos.
Para ello se ha creado un Centro de Producción y Experimentación en
Contenidos Digitales dividido en las siguientes áreas:
 Zona de creación de contenido compuesta por estaciones de trabajo
para la creación y experimentación de contenidos digitales tales como
videojuegos, diseño y animación 3D, edición y postproducción
audiovisual.
 Sala multifuncional, en la que se instalará un sistema de realidad
virtual y un sistema de captura de movimiento.
 Estudio de producción audiovisual.
 Sistemas para el almacenamiento, distribución y publicación de los
contenidos digitales generados en el centro
El equipamiento que compone las diferentes áreas del centro se desglosa en:
 17 Sistemas de diseño y animación 3D
 2 Estaciones de producción de videojuegos
 1 Estación de edición de vídeo
 1 Sistema de proyección estereoscópica
 1 Sistema de captura de movimiento

8. 8
Acciones Formativas
Las principales acciones que se han llevado a cabo durante 2010 y 2011 y de
las que se beneficiaron más de 200 alumnos, se centran en áreas como edición
y postproducción audiovisual, diseño gráfico, producción audiovisual y
animación 2D/3D. Algunos ejemplos son:
 Curso de realización en TV
 Curso de Adobe Premiere
 Varios cursos de programación 3D
 Curso de producción audiovisual: “La cámara y sus componentes”
Uno de los objetivos en el plan de formación es la puesta en marcha de un
Máster en Audiovisuales en colaboración con ANECA.
Relaciones con el Sector
Destaca un convenio de colaboración con ANECA (Agencia Nacional de
Evaluación de la Calidad y Acreditación)para la identificación de acciones de
formación conjunta y la realización de contactos con diversas empresas de la
provincia de Cádiz para la planificación de acciones formativas y proyectos
conjuntos de colaboración en el ámbito de los contenidos digitales, como es el
caso de la empresa Navantia.