Este documento presenta la convocatoria al Congreso CONFECH de 2012 y proporciona información sobre su estructura, temáticas y metodología. Se invita a todas las federaciones estudiantiles a participar con el fin de definir objetivos políticos y mejorar la organización de CONFECH. Se proponen 4 temas principales para discutir: 1) El rol de CONFECH, 2) Su organización y estructura, 3) Actores sociales aliados, 4) Su reglamentación. También se presentan 3 propuestas metodológicas para la
Diario Especial Glutton Dinner 2011. Por Xabier de la Maza y Ane Fano.Xabier de la Maza
El documento resume la espera por los resultados del II Certamen Internacional de Pose Natural. Millones de fotos se han presentado al concurso de este año en cocinas de todo el mundo. Las ganadoras del año pasado han tenido éxito en la moda y la publicidad. Se espera con ansias saber qué pasará este año en las cocinas de los participantes.
El documento describe los elementos básicos necesarios para practicar windsurf, incluyendo la vela, el mástil, la botavara y la tabla. La vela está hecha de plástico, fibra de vidrio o de carbono. El mástil se inserta perpendicularmente en la vela y está compuesto de fibra de carbono o vidrio. La botavara sostiene la vela para navegar y evitar que se deforme. La tabla soporta la vela y permite deslizarse gracias al impulso del viento.
El documento analiza los desafíos actuales del sistema universitario chileno. Explica que existe un sistema nacional de universidades tradicionales junto con un gran sistema privado surgido en 1981 con poca regulación. Esto ha llevado a un crecimiento descontrolado en número de estudiantes y universidades sin asegurar la calidad ni la empleabilidad de los graduados. Se necesita una política que promueva la equidad, calidad y contribución de las universidades a la investigación e innovación para el desarrollo del país.
Este documento presenta una lista de cursos a distancia de diferentes duraciones y temáticas ofrecidos por el Instituto Superior de Enseñanza, incluyendo recepcionista empresarial y comercial, ventas y marketing, organización y administración de empresas, relaciones públicas y recursos humanos, secretariado ejecutivo, emprendimientos y elaboración de proyectos, nuevas tecnologías y habilidades blandas. Los cursos van desde los 2 hasta los 6 meses de duración y tienen un costo de $120 por mes.
The document discusses how society has become increasingly secular and removed God from public spaces and moral discussions. It argues this has negatively impacted morality and may have contributed to increased violence and lack of conscience in children. It urges readers to reconsider society's decisions to remove God and religion from schools, government, and public life, and suggests we are "reaping what we sow" in the current state of the world.
The thesis is about the improvement of the static-light axial current on the lattice and was performed at the University of Wuppertal in 2008, in the framework of the master's course Computer simulation in Science (CSIS)
This document contains information about upcoming book club events, including event titles, locations, and dates. It also lists book titles and authors that the club has read or will read. Contact information is provided for the person to reach out to regarding the book club.
Este documento presenta el trabajo final de fase 3 de tres estudiantes de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. El trabajo fue realizado para el curso de Fotografía del programa de Psicología y fue entregado en noviembre de 2011 bajo la tutela de Luis Carlos Ospino.
Diario Especial Glutton Dinner 2011. Por Xabier de la Maza y Ane Fano.Xabier de la Maza
El documento resume la espera por los resultados del II Certamen Internacional de Pose Natural. Millones de fotos se han presentado al concurso de este año en cocinas de todo el mundo. Las ganadoras del año pasado han tenido éxito en la moda y la publicidad. Se espera con ansias saber qué pasará este año en las cocinas de los participantes.
El documento describe los elementos básicos necesarios para practicar windsurf, incluyendo la vela, el mástil, la botavara y la tabla. La vela está hecha de plástico, fibra de vidrio o de carbono. El mástil se inserta perpendicularmente en la vela y está compuesto de fibra de carbono o vidrio. La botavara sostiene la vela para navegar y evitar que se deforme. La tabla soporta la vela y permite deslizarse gracias al impulso del viento.
El documento analiza los desafíos actuales del sistema universitario chileno. Explica que existe un sistema nacional de universidades tradicionales junto con un gran sistema privado surgido en 1981 con poca regulación. Esto ha llevado a un crecimiento descontrolado en número de estudiantes y universidades sin asegurar la calidad ni la empleabilidad de los graduados. Se necesita una política que promueva la equidad, calidad y contribución de las universidades a la investigación e innovación para el desarrollo del país.
Este documento presenta una lista de cursos a distancia de diferentes duraciones y temáticas ofrecidos por el Instituto Superior de Enseñanza, incluyendo recepcionista empresarial y comercial, ventas y marketing, organización y administración de empresas, relaciones públicas y recursos humanos, secretariado ejecutivo, emprendimientos y elaboración de proyectos, nuevas tecnologías y habilidades blandas. Los cursos van desde los 2 hasta los 6 meses de duración y tienen un costo de $120 por mes.
The document discusses how society has become increasingly secular and removed God from public spaces and moral discussions. It argues this has negatively impacted morality and may have contributed to increased violence and lack of conscience in children. It urges readers to reconsider society's decisions to remove God and religion from schools, government, and public life, and suggests we are "reaping what we sow" in the current state of the world.
The thesis is about the improvement of the static-light axial current on the lattice and was performed at the University of Wuppertal in 2008, in the framework of the master's course Computer simulation in Science (CSIS)
This document contains information about upcoming book club events, including event titles, locations, and dates. It also lists book titles and authors that the club has read or will read. Contact information is provided for the person to reach out to regarding the book club.
Este documento presenta el trabajo final de fase 3 de tres estudiantes de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. El trabajo fue realizado para el curso de Fotografía del programa de Psicología y fue entregado en noviembre de 2011 bajo la tutela de Luis Carlos Ospino.
El documento presenta la Comisión Especial de Estudio para la Reforma del Estatuto de la Universidad Nacional de Asunción (CEEREUNA). Su objetivo es proponer modificaciones al Estatuto actual mediante un proceso participativo. Describe las acciones de la Comisión, incluyendo la conformación de equipos, definición de categorías de análisis, generación de propuestas a través de foros y encuestas, y redacción de una propuesta final de modificación basada en criterios formales, de gestión, educativos y sociales.
Encuentro estudiantil sobre democratizaciónJoaoacharan
El documento describe un encuentro estudiantil sobre la democratización universitaria. Explica que el objetivo es establecer estrategias de acción para democratizar la universidad. También resume los esfuerzos previos de Reforma Interna en 2012, la cual buscó mejorar la representación estudiantil, la elección de autoridades y la toma de decisiones. Finalmente, propone seis temas clave sobre los cuales las carreras debatirán estrategias de acción.
Este documento presenta los estatutos de la carrera de Sociología de la Universidad de Concepción. Establece los principios y objetivos de la Coordinadora de la carrera, la cual representa a los estudiantes. También describe la Asamblea como órgano resolutivo compuesto por todos los estudiantes de Sociología, y los procedimientos para las convocatorias y votaciones. Finalmente, detalla la estructura orgánica de la carrera incluyendo la elección anual de la Coordinadora y tres vocalías, así como los deberes de
Este documento presenta el estatuto de la Federación Nacional de Estudiantes de Administración Pública y Ciencias Políticas y Administrativas (FENEAP). Establece la misión, visión, valores y objetivos de la organización, la cual busca integrar a los estudiantes de estas carreras a nivel nacional. También define los requisitos para ser miembro asociado o invitado, los derechos y deberes de los miembros, y la estructura del Consejo General que dirige la Federación. Por último, presenta las normas sobre
Propuesta de Estatuto para el mov. estudiantil CREA a ser analizado, discutido, modificado y aprobado en la asamblea estudiantil del 14 de Octubre del 2016.
Este documento presenta un proyecto de estatuto para el Centro de Estudiantes de la Escuela de Estudios Internacionales de la Universidad Santa María. El estatuto define la estructura, objetivos y funciones del Centro de Estudiantes, el cual busca representar y defender los intereses de los estudiantes. El Centro de Estudiantes estará compuesto por una Directiva, un Pleno y un Concejo de Delegados. La Directiva estará conformada por un Presidente, Vicepresidente y varios Secretarios y tendrá la tarea de dirigir y
El documento establece los procedimientos para crear un Comité Consultivo en la Carrera de Biología compuesto por representantes de grupos de interés externos como empresas, administración, universidades y ONGs. El objetivo del Comité es asesorar al equipo directivo de la carrera y debatir tendencias que afectan su desarrollo. Se designarán miembros por un periodo de 4 años y el Comité se reunirá al menos una vez al año. Los resultados se incluirán en la Memoria Anual de Calidad.
Este documento propone una nueva estructura orgánica estudiantil para la Universidad Católica de Temuco que promueva una mayor participación estudiantil. La propuesta incluye dos niveles de asambleas - asambleas por carrera y asambleas generales - y la creación de una Mesa Coordinadora compuesta por delegados de cada carrera para dirigir las asambleas generales. También propone diez comisiones dentro de la Mesa Coordinadora para distribuir tareas como la comunicación, educación, investigación y relaciones con otros grupos. El objetivo
La propuesta busca mejorar la organización y participación estudiantil en la UTFSM a través de varias iniciativas como la creación de una Asamblea de Estudiantes, la reestructuración del Consejo de Federación para fomentar la discusión de temas relevantes, la realización de un Congreso de Estudiantes para debatir sobre financiamiento, rol de la universidad y democratización, y el fortalecimiento de la organización estudiantil a nivel regional a través de la CONFESAN y el Zonal Quinta. También propone mejorar la rend
Metodología congreso confech en medicinaCentro Meduc
Este documento discute la organización del próximo Congreso de la CONFECH. Propone que las federaciones universitarias representen las discusiones de sus universidades y que veedores fiscalicen que así sea. También debate cómo votar en caso de desacuerdos, considerando el número de estudiantes de cada universidad. Además, propone que una comisión elabore resúmenes del congreso para votar en cada universidad.
Este documento presenta las propuestas programáticas de la lista A para el Centro de Estudiantes de la Facultad de Derecho de la UACh para el año 2016. Incluye propuestas transversales como la creación de una página web del CED y una cátedra sobre Estado, Derecho y Violencia, así como propuestas por departamento relacionadas a asuntos académicos, políticos universitarios y crítica social. El objetivo general es fortalecer la participación estudiantil y fomentar el debate y la reflexión sobre tem
Este documento presenta una propuesta de formación para radios comunitarias y populares de América Latina. Se describe el proceso de reflexión que llevó a la creación de esta propuesta, incluyendo preguntas sobre el sentido del trabajo de las radios, quiénes son interpelados hoy en día, y cómo reconocer otros conocimientos. La propuesta busca deconstruir lugares comunes y fomentar nuevas preguntas. Incluye módulos sobre producción de sentidos, estética, incidencia y sostenibilidad.
El documento describe los roles y responsabilidades de los delegados de clase. Explica que los delegados son elegidos democráticamente para representar los intereses de sus compañeros de clase. Sus funciones incluyen elevar propuestas a los directivos, informar a los estudiantes, y fomentar la convivencia entre los estudiantes. También destaca la importancia de que los delegados tengan cualidades como la responsabilidad, el respeto hacia los demás, y la defensa de los intereses del grupo.
Presentación y compromisos de la Lista Crear, postulante a la Federación de Estudiantes de la Universidad de Atacama, además de contener las propuestas a trabajar durante el año 2012.
El documento propone cuatro acciones para proyectar y fortalecer el movimiento estudiantil chileno: 1) Crear espacios de encuentro con otros sectores sociales para articularse sobre la educación y sociedad deseadas, 2) Mantener activo al movimiento a través de hitos y propuestas constantes, 3) Realizar el Congreso CONFECh para fortalecer la organización a nivel local y nacional, 4) Discutir en el próximo CONFECh puntos como la Ley de Presupuesto 2013 y la respuesta del gobierno al movimiento estudiantil.
El documento presenta un caso sobre el proceso electoral para elegir representantes de profesores y estudiantes en la Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote. Varios profesores y estudiantes están considerando postularse. Se deben explicar los requisitos y procesos para la elección de dos profesores y determinar los requisitos que deben cumplir tres estudiantes candidatas. Además, se debe explicar la importancia de que los estudiantes elijan sus representantes ante los órganos de gobierno universitarios.
Este documento presenta el estatuto del Centro de Estudiantes de Administración Pública de la Universidad de Chile. Establece la estructura orgánica, los derechos y deberes de los estudiantes, los objetivos y fines del Centro de Estudiantes, y los procedimientos electorales. El estatuto fue el resultado de un proceso de ocho meses que incluyó tres comisiones y un referéndum para determinar la estructura organizativa.
El resumen propone que cada centro de estudiantes (CEE) cree una cuenta de Facebook y correo electrónico para difundir información a los estudiantes. También se explica la importancia de los estatutos de las federaciones y CEEs y que estos no puedan sobrepasar las atribuciones de la federación. Cada carrera realizará un catastro de problemas para incluir en un petitorio a presentar a las autoridades y comenzar un diálogo para resolverlos. Finalmente, se acuerda que la CONFECh debe participar en la construcción de
La propuesta de la Mesa Triestamental busca democratizar los Estatutos Orgánicos de la UPLA reconociendo el derecho igualitario a voz y voto de los tres estamentos que componen la universidad (académicos, estudiantes y funcionarios). A diferencia de las otras tres propuestas, la de la Mesa Triestamental fue construida de manera triestamental a través de un proceso participativo y procura una representación equitativa de los tres estamentos en los órganos de gobierno de la universidad, como el Senado Universitario y la elección del
El documento presenta los estatutos del Consejo de Representantes del Campus Ignacio Domeyko de la Universidad de La Serena. El Consejo es la máxima instancia de representación de los estudiantes de la Facultad de Ingeniería y sus objetivos son analizar y solucionar los problemas de los estudiantes y de la región. Los estatutos describen la conformación y funciones del Consejo, la Mesa Ejecutiva y sus diferentes cargos, así como las responsabilidades de cada uno.
Creación de prototipo para la generación de reportes a partir de TwitterFranco Navea
Este documento presenta la memoria para optar al título de Ingeniero Civil Informático de Franco Castro Navea. Describe el contexto y proceso de gatekeeping en medios de comunicación, y propone el desarrollo de un prototipo para generar reportes a partir de Twitter que minimice la selección editorial. Explica la arquitectura de captura, procesamiento y presentación de datos, incluyendo clasificación y filtros. Finalmente, presenta resultados de un caso de prueba sobre el aborto en Chile y un modelo de evaluación.
La universidad entre la dialectica de sus actores y el poder del conocimientoFranco Navea
Este documento resume la evolución histórica de la universidad y analiza las dialécticas de poder presentes en su interior y exterior. Examina las preguntas de quién controla la universidad, para qué sirve y a quiénes sirve, reconociendo fines manifiestos y latentes. Aplica este análisis a la Universidad Técnica Federico Santa María, resaltando su origen filantrópico y los conflictos subsiguientes por el control del poder y la participación. Concluye que la discusión sobre la triestamentalidad refleja debates más amplios
El documento presenta la Comisión Especial de Estudio para la Reforma del Estatuto de la Universidad Nacional de Asunción (CEEREUNA). Su objetivo es proponer modificaciones al Estatuto actual mediante un proceso participativo. Describe las acciones de la Comisión, incluyendo la conformación de equipos, definición de categorías de análisis, generación de propuestas a través de foros y encuestas, y redacción de una propuesta final de modificación basada en criterios formales, de gestión, educativos y sociales.
Encuentro estudiantil sobre democratizaciónJoaoacharan
El documento describe un encuentro estudiantil sobre la democratización universitaria. Explica que el objetivo es establecer estrategias de acción para democratizar la universidad. También resume los esfuerzos previos de Reforma Interna en 2012, la cual buscó mejorar la representación estudiantil, la elección de autoridades y la toma de decisiones. Finalmente, propone seis temas clave sobre los cuales las carreras debatirán estrategias de acción.
Este documento presenta los estatutos de la carrera de Sociología de la Universidad de Concepción. Establece los principios y objetivos de la Coordinadora de la carrera, la cual representa a los estudiantes. También describe la Asamblea como órgano resolutivo compuesto por todos los estudiantes de Sociología, y los procedimientos para las convocatorias y votaciones. Finalmente, detalla la estructura orgánica de la carrera incluyendo la elección anual de la Coordinadora y tres vocalías, así como los deberes de
Este documento presenta el estatuto de la Federación Nacional de Estudiantes de Administración Pública y Ciencias Políticas y Administrativas (FENEAP). Establece la misión, visión, valores y objetivos de la organización, la cual busca integrar a los estudiantes de estas carreras a nivel nacional. También define los requisitos para ser miembro asociado o invitado, los derechos y deberes de los miembros, y la estructura del Consejo General que dirige la Federación. Por último, presenta las normas sobre
Propuesta de Estatuto para el mov. estudiantil CREA a ser analizado, discutido, modificado y aprobado en la asamblea estudiantil del 14 de Octubre del 2016.
Este documento presenta un proyecto de estatuto para el Centro de Estudiantes de la Escuela de Estudios Internacionales de la Universidad Santa María. El estatuto define la estructura, objetivos y funciones del Centro de Estudiantes, el cual busca representar y defender los intereses de los estudiantes. El Centro de Estudiantes estará compuesto por una Directiva, un Pleno y un Concejo de Delegados. La Directiva estará conformada por un Presidente, Vicepresidente y varios Secretarios y tendrá la tarea de dirigir y
El documento establece los procedimientos para crear un Comité Consultivo en la Carrera de Biología compuesto por representantes de grupos de interés externos como empresas, administración, universidades y ONGs. El objetivo del Comité es asesorar al equipo directivo de la carrera y debatir tendencias que afectan su desarrollo. Se designarán miembros por un periodo de 4 años y el Comité se reunirá al menos una vez al año. Los resultados se incluirán en la Memoria Anual de Calidad.
Este documento propone una nueva estructura orgánica estudiantil para la Universidad Católica de Temuco que promueva una mayor participación estudiantil. La propuesta incluye dos niveles de asambleas - asambleas por carrera y asambleas generales - y la creación de una Mesa Coordinadora compuesta por delegados de cada carrera para dirigir las asambleas generales. También propone diez comisiones dentro de la Mesa Coordinadora para distribuir tareas como la comunicación, educación, investigación y relaciones con otros grupos. El objetivo
La propuesta busca mejorar la organización y participación estudiantil en la UTFSM a través de varias iniciativas como la creación de una Asamblea de Estudiantes, la reestructuración del Consejo de Federación para fomentar la discusión de temas relevantes, la realización de un Congreso de Estudiantes para debatir sobre financiamiento, rol de la universidad y democratización, y el fortalecimiento de la organización estudiantil a nivel regional a través de la CONFESAN y el Zonal Quinta. También propone mejorar la rend
Metodología congreso confech en medicinaCentro Meduc
Este documento discute la organización del próximo Congreso de la CONFECH. Propone que las federaciones universitarias representen las discusiones de sus universidades y que veedores fiscalicen que así sea. También debate cómo votar en caso de desacuerdos, considerando el número de estudiantes de cada universidad. Además, propone que una comisión elabore resúmenes del congreso para votar en cada universidad.
Este documento presenta las propuestas programáticas de la lista A para el Centro de Estudiantes de la Facultad de Derecho de la UACh para el año 2016. Incluye propuestas transversales como la creación de una página web del CED y una cátedra sobre Estado, Derecho y Violencia, así como propuestas por departamento relacionadas a asuntos académicos, políticos universitarios y crítica social. El objetivo general es fortalecer la participación estudiantil y fomentar el debate y la reflexión sobre tem
Este documento presenta una propuesta de formación para radios comunitarias y populares de América Latina. Se describe el proceso de reflexión que llevó a la creación de esta propuesta, incluyendo preguntas sobre el sentido del trabajo de las radios, quiénes son interpelados hoy en día, y cómo reconocer otros conocimientos. La propuesta busca deconstruir lugares comunes y fomentar nuevas preguntas. Incluye módulos sobre producción de sentidos, estética, incidencia y sostenibilidad.
El documento describe los roles y responsabilidades de los delegados de clase. Explica que los delegados son elegidos democráticamente para representar los intereses de sus compañeros de clase. Sus funciones incluyen elevar propuestas a los directivos, informar a los estudiantes, y fomentar la convivencia entre los estudiantes. También destaca la importancia de que los delegados tengan cualidades como la responsabilidad, el respeto hacia los demás, y la defensa de los intereses del grupo.
Presentación y compromisos de la Lista Crear, postulante a la Federación de Estudiantes de la Universidad de Atacama, además de contener las propuestas a trabajar durante el año 2012.
El documento propone cuatro acciones para proyectar y fortalecer el movimiento estudiantil chileno: 1) Crear espacios de encuentro con otros sectores sociales para articularse sobre la educación y sociedad deseadas, 2) Mantener activo al movimiento a través de hitos y propuestas constantes, 3) Realizar el Congreso CONFECh para fortalecer la organización a nivel local y nacional, 4) Discutir en el próximo CONFECh puntos como la Ley de Presupuesto 2013 y la respuesta del gobierno al movimiento estudiantil.
El documento presenta un caso sobre el proceso electoral para elegir representantes de profesores y estudiantes en la Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote. Varios profesores y estudiantes están considerando postularse. Se deben explicar los requisitos y procesos para la elección de dos profesores y determinar los requisitos que deben cumplir tres estudiantes candidatas. Además, se debe explicar la importancia de que los estudiantes elijan sus representantes ante los órganos de gobierno universitarios.
Este documento presenta el estatuto del Centro de Estudiantes de Administración Pública de la Universidad de Chile. Establece la estructura orgánica, los derechos y deberes de los estudiantes, los objetivos y fines del Centro de Estudiantes, y los procedimientos electorales. El estatuto fue el resultado de un proceso de ocho meses que incluyó tres comisiones y un referéndum para determinar la estructura organizativa.
El resumen propone que cada centro de estudiantes (CEE) cree una cuenta de Facebook y correo electrónico para difundir información a los estudiantes. También se explica la importancia de los estatutos de las federaciones y CEEs y que estos no puedan sobrepasar las atribuciones de la federación. Cada carrera realizará un catastro de problemas para incluir en un petitorio a presentar a las autoridades y comenzar un diálogo para resolverlos. Finalmente, se acuerda que la CONFECh debe participar en la construcción de
La propuesta de la Mesa Triestamental busca democratizar los Estatutos Orgánicos de la UPLA reconociendo el derecho igualitario a voz y voto de los tres estamentos que componen la universidad (académicos, estudiantes y funcionarios). A diferencia de las otras tres propuestas, la de la Mesa Triestamental fue construida de manera triestamental a través de un proceso participativo y procura una representación equitativa de los tres estamentos en los órganos de gobierno de la universidad, como el Senado Universitario y la elección del
El documento presenta los estatutos del Consejo de Representantes del Campus Ignacio Domeyko de la Universidad de La Serena. El Consejo es la máxima instancia de representación de los estudiantes de la Facultad de Ingeniería y sus objetivos son analizar y solucionar los problemas de los estudiantes y de la región. Los estatutos describen la conformación y funciones del Consejo, la Mesa Ejecutiva y sus diferentes cargos, así como las responsabilidades de cada uno.
Creación de prototipo para la generación de reportes a partir de TwitterFranco Navea
Este documento presenta la memoria para optar al título de Ingeniero Civil Informático de Franco Castro Navea. Describe el contexto y proceso de gatekeeping en medios de comunicación, y propone el desarrollo de un prototipo para generar reportes a partir de Twitter que minimice la selección editorial. Explica la arquitectura de captura, procesamiento y presentación de datos, incluyendo clasificación y filtros. Finalmente, presenta resultados de un caso de prueba sobre el aborto en Chile y un modelo de evaluación.
La universidad entre la dialectica de sus actores y el poder del conocimientoFranco Navea
Este documento resume la evolución histórica de la universidad y analiza las dialécticas de poder presentes en su interior y exterior. Examina las preguntas de quién controla la universidad, para qué sirve y a quiénes sirve, reconociendo fines manifiestos y latentes. Aplica este análisis a la Universidad Técnica Federico Santa María, resaltando su origen filantrópico y los conflictos subsiguientes por el control del poder y la participación. Concluye que la discusión sobre la triestamentalidad refleja debates más amplios
El documento es una carta que solicita apoyo para un proyecto de reconstrucción de viviendas en Valparaíso tras un incendio. Explica que un grupo de voluntarios anónimos está construyendo 9 viviendas para familias afectadas. Detalla los materiales que se usarán y el trabajo realizado hasta el momento con donaciones. Solicita más aportes de materiales y mano de obra ya que el trabajo restante es abundante. Proporciona los contactos para quienes deseen colaborar.
El documento presenta el cronograma de una sesión de trabajo dividida en etapas de inicio, trabajo y plenaria. La sesión comenzó a las 11:30am con la bienvenida en la sala C226, luego los asistentes se trasladaron a diferentes salas para realizar dinámicas de presentación y recolección de ideas para vocalías. Más tarde volvieron a la sala C226, donde pegaron los resultados del trabajo y compartieron alimentos. Finalmente, los asistentes se presentaron y cada encargado expresó algunas de las ideas principales acordadas en su
Este documento presenta las directrices para el funcionamiento de las vocalías temáticas de la universidad. Estas vocalías son espacios abiertos para que la comunidad trabaje en iniciativas determinadas por sus miembros en áreas como medioambiente, triestamentalidad, multiculturalidad y más. Cada vocalía elegirá un vocero y secretario, se reunirá semanalmente en horario fijo y contará con fondos para apoyar sus actividades, las cuales pueden incluir foros, charlas y campañas. El objetivo es conformar equipos de voluntarios
Este documento argumenta que la educación debe enfocarse en la igualdad en lugar de la autoridad. Actualmente, la educación promueve estereotipos de género que dividen a la sociedad en roles de dominio masculino y sumisión femenina. Para lograr la igualdad, la educación debe desalentar los prejuicios de género, fomentar la igualdad de oportunidades independientemente del sexo, y utilizar un lenguaje no sexista que reconozca el valor de ambos géneros.
El documento discute los problemas del sistema de financiamiento de la educación superior en Chile, el cual depende principalmente del endeudamiento de las familias a través del CAE. También señala que Chile gasta poco en educación pública en comparación con otros países. Propone aumentar la financiación estatal a las universidades y obtener recursos a través de la renacionalización de los recursos naturales y una reforma tributaria para avanzar hacia una educación gratuita.
El documento discute tres temas clave sobre la educación superior en Chile: 1) El financiamiento de las universidades, que ha disminuido el apoyo estatal y obligado a las universidades a aumentar los aranceles, lo que ha llevado a una mayor privatización; 2) La democratización, proponiendo un sistema de gobierno triestamental para dar más voz a los estudiantes y funcionarios; 3) El acceso, señalando que el actual sistema (PSU) depende demasiado del nivel socioeconómico y que se necesita una educación b
El documento propone 50 iniciativas para mejorar la sustentabilidad, calidad de vida, participación estudiantil y cultura en la Universidad Tecnológica Metropolitana. Las iniciativas incluyen promover huertas urbanas, cursos de medio ambiente, reciclaje, bienestar animal, y alimentación saludable, así como reformas académicas, democratización de fondos y cargos estudiantiles, y fomento de las artes y deportes electrónicos.
[Este proyecto busca organizar un seminario interdisciplinario sobre energía y recursos naturales en Chile. El seminario contará con la participación de académicos y expertos de diferentes áreas que expondrán sobre temas relacionados a los recursos naturales, la situación energética en Chile y el mundo, y la relación entre energía, recursos naturales y desarrollo económico. El objetivo es promover el diálogo interdisciplinario para favorecer el análisis y discusión de estas problemáticas desde diferentes perspectivas.]
Este documento hace un llamamiento a la creación de un Bloque para la Revolución Integral, un espacio político e ideológico internacional para coordinar a colectivos y personas que trabajan para construir una sociedad alternativa. Propone celebrar un encuentro internacional para definir los objetivos e iniciar este bloque. Su objetivo es coordinar esfuerzos transformadores de forma descentralizada y autónoma para resistir y superar el sistema actual basado en la dominación.
Proyecto de investigación informatica y sociedadFranco Navea
Proyecto que ahonda en métricas y en la percepción del uso de "tiempo libre" para estudiantes de Ingenieria civil informatica USM en el marco de "Infocambio" por una mejor calidad de vida
Cuadro resumido que presenta las variaciones reales que han experimentado, en la última década, los aranceles para los alumnos nuevos, las remuneraciones en la USM, y la referencia nacional para las mismas.
La actualización monetaria se ha realizado expresando las cifras en UTA's (Unidad Tributaria Anual, equivalente a 12*UTM de Diciembre de cada año).
El Ïndice de Remuneraciones nacional se ha normalizado para la referencia USM-2002, a fin de graficar la divergencia creciente (salvo un tímido intento de aproximación en el año 2009)
Para el período 2002 a 2011 se concluyen las siguientes variaciones:
las remuneraciones en la UTFSM han experimentado un aumento real de 9,47%
las remuneraciones a nivel nacional se han incrementado en un 21,75%
el arancel para alumnos nuevos ha experimentado un alza real de 61,7%
Las autoridades de la Universidad se reunieron con los dirigentes estudiantiles para discutir el aumento propuesto en las matrículas y aranceles. Las autoridades explicaron que el aumento del 2% propuesto se debe a la disminución en los aportes fiscales y el aumento en los costos operacionales. También discutieron mejoras propuestas en beneficios estudiantiles, infraestructura y el número de profesores. Los estudiantes plantearon inquietudes sobre la sede de Concepción y cambios de carrera, a lo que las autoridades respondieron
El Consejo de Federación de la Universidad Técnica Federico Santa María expresa su preocupación por los planes de aumentar las matrículas un 2% más que la inflación para los nuevos estudiantes en 2013 y descongelar los valores de matrícula existentes para actualizarlos con la inflación. La universidad justifica estos aumentos citando una posible disminución en los recursos fiscales, aumentos salariales por encima de la inflación, y proyectos de expansión futuros. El Consejo pide a los Centros de Estudiantes y profesores que discut
Acuerdo petitorio casa central utfsm 2007Franco Navea
Este documento establece un acuerdo entre las autoridades y estudiantes de la UTFSM para poner fin a una huelga. Se comprometen a mejorar las políticas de bienestar estudiantil, infraestructura, participación estudiantil, aranceles, docencia y estatutos de la federación de estudiantes, estableciendo plazos para cada punto.
Narendra Modi obtuvo un tercer mandato, aunque su partido, Bharatiya Janata Party (BJP), perdió la mayoría absoluta que tenía en Cámara Baja del Parlamente, Lok Sabha. De los 543curules solo consiguió 240 (perdió 63 comparado con los asientos que obtuvo en las últimas elecciones del 2019) y gobernara en alianza con dos partidos para una coalición con 292 votos curules. Modi era visto como invencible pues su partido gano dos veces antes, el 2014 y 2019, con mayoría absoluta, y quería en estas elecciones tener unos 400 asientos para su partido. Y muchas encuestadoras aseguraban que iba a tener mayoría por lo menos.
No ha sido así, no es invencible. Sigue siendo el líder más popular, el otro partido con más votos, el Partido del Congreso, de la familia Gandhi, con Rahul Gandhi solo consiguió 99 votos (aunque esto es un gran avance respecto a la última elección que solo consiguió 52 votos).
Modi gobernara por tercera vez, algo que antes solo lo hizo Jawaharlal Nehru.
Narendra Modi es uno de los lideres más populares en la historia de la India (y en el mundo en la actualidad), que consolido su poder desde que fue gobernador de Guyarat donde fue jefe de ese estado del 2001 al 2014. Es miembro también del Rastriya Swayamsevak Sangh, abreviada RSS (en español Asociación de Voluntarios Nacionales o Asociación Patriótica Nacional), una organización paramilitar india de externa derecha y nacionalista hindú, conformada por voluntarios.
2. Convocatoria
Compañeros y compañeras:
En innumerables ocasiones de discusión durante el año recién pasado,
permiten identificar reiterativamente una demanda muy necesaria en el trabajo
articulado del movimiento estudiantil. Esta es, la realización de un Congreso
CONFECH, que permita dar una proyección de largo plazo a las políticas que
emanan de ésta, como a la vez fortalecer orgánicamente este espacio. Realizando
este proceso para seguir impulsando la movilización y reivindicaciones que se dan
desde el sector estudiantil, como también de otros integrantes de la sociedad
chilena.
Comenzamos este documento extendiendo la invitación a todas las
Federaciones de Estudiantes pertenecientes al espacio para participar del
Congreso CONFECH 2012.
Seis años han pasado ya desde el último Congreso, y ante necesidades
propias de nuestro tiempo histórico este espacio político se ve en la urgencia de
oficializar y definir objetivos políticos, prácticas estratégicas específicas, más la
imperiosa tarea de mejorar la orgánica propia en función de otorgarle un perfil tan
distintivo como transparente. Al respecto, cabe señalar que la proyección y el
fortalecimiento de la CONFECH es un objetivo transversal, una cuestión de
principios, asunto básico entendiéndose la importancia gravitante del espacio
político en la coyuntura que vivimos y más aun considerando la proyección de las
propuestas de cambio nacional desde la trinchera estudiantil.
De acuerdo con lo anterior, sólo falta por destacar que a partir del
recibimiento de la invitación el Congreso CONFECH 2012 comienza a andar.
Esperando que el trabajo de cada universidad logre plantear los contenidos
primordiales para éste, operativizar su desarrollo en marcos de respeto y
fraternidad. De la misma manera, ponemos énfasis en que este proceso interno no
detendrá el proceso de movilización que hemos llevado, especialmente el 2011,
que sin lugar a dudas es una tarea y desafío fundamental para transformar las
desigualdades y contradicciones que vemos en nuestra educación, y a la vez, en
nuestra sociedad.
Comenzando este desafío, se despide atte.
COMISIÓN CONGRESO CONFECH
24 de marzo de 2012
3. Temáticas de Discusión
Las temáticas están orientadas en el ámbito de poder abarcar los aspectos más
relevantes del CONFECH. Considerando la necesidad de realizar una síntesis
general, se ruega que se puedan discutir los temas sugeridos abarcando los puntos
a desarrollar en cada uno. En caso de querer modificar las temáticas desde la
orientación recomendada, se pide agregar “observaciones” que lo señalen.
TEMA I
CONFECH COMO REFERENTE DE LA ORGANIZACIÓN, INSTITUCIONAL,
ESTUDIANTIL UNIVERSITARIA
1. Historia de la CONFECH, acotaciones y principales hitos. (Documento base)
2. Definir actuales ejes políticos que representa la CONFECH en la escena
nacional.
3. Definición de Principios y manifiesto político de la CONFECH.
TEMA II
ORGANIZACIÓN Y ORGANICA DE LA CONFECH
1. Consideraciones respecto a la representatividad del actual sistema
orgánico. (Estructura de zonales, vocerías locales y vocerías nacionales)
2. Factibilidad de la elaboración de una agenda CONFECH a corto y mediano
plazo. (Señalar temáticas)
3. Participación de Universidades privadas que no pertenecen al CRUCH, en la
orgánica CONFECH.
TEMA III
ACTORES SOCIALES RELEVANTES A NIVEL NACIONAL Y VINCULOS
ESTRATEGICOS PARA LA CONFECH
1. Plantear los actores sociales que ejercer mayor participación,
representatividad y relevancia en la escena de movilización y política
nacional.
2. Señalar, en función de la agenda propuesta, los vínculos estratégicos más
relevantes para la CONFECH, mencionar actores sociales y políticos.
4. 3. Mencionar estrategias y vínculos que han sido destacadas en las zonas hasta
el momento.
TEMA IV
REGLAMENTACIÓN Y FUNCIONAMIENTO FORMAL DE LA CONFECH
1. Síntesis reglamentaria de los aspectos orgánicos. (¿Es necesaria la
elaboración de estatutos para la CONFECH?)
2. Actual reglamento de sala y consideraciones. (Incorpora reglamentación al
momento de votar).
3. Consideraciones en torno al manejo de “recursos económicos” y uso de
representación publica a nombre de la institución.
5. METODOLOGIA GENERAL
Dentro del Congreso existirán diversas etapas, frente a las cuales, la manera de
realización o cierre de las mismas estarán supeditadas a la metodología que se elija
para la votación y resolución del mismo.
ETAPAS:
1) Discusión de temáticas en las bases
2) Generación de Síntesis por cada Federación
3) Generación de Síntesis Zonal
a. Propuesta Metodológica 1: Síntesis Generada por los Congresales
electos en cada Zonal según numero de estudiantes.
b. Propuesto Metodológica 2: Síntesis Generada por las Federaciones
mas los Veedores electos según numero de estudiantes.
c. Propuesta Metodológica 3: Síntesis Generada por los representantes
zonales de la Comisión Congreso
4) Generación Síntesis Nacional, especificando consensos y disensos
a. Propuesta Metodológica 1: Síntesis Generada por los Congresales
electos según numero de estudiantes.
b. Propuesto Metodológica 2: Síntesis Generada por las Federaciones
mas los Veedores electos según numero de estudiantes.
c. Propuesta Metodológica 3: Síntesis Generada por los representantes
de la Comisión Congreso a nivel nacional.
5) Discusión y votación de disensos en los plenos estudiantiles o consejos
de presidentes
6) Congreso o plenaria final: Votación de los disensos en base a la
metodología acordada
a. Propuesta Metodológica 1: Votación por Federaciones Congresales
electos según número de estudiantes.
b. Propuesto Metodológica 2: Votación por Federaciones mas los
Veedores electos según numero de estudiantes.
c. Propuesta Metodológica 3: Votación por Federación (Una Federación
es Un voto)
7) Redacción de Documento Final
a. Propuesta Metodológica 1: Síntesis Generada por los Congresales
electos según numero de estudiantes.
b. Propuesto Metodológica 2: Síntesis Generada por las Federaciones
mas los Veedores electos según numero de estudiantes.
c. Propuesta Metodológica 3: Síntesis Generada por los representantes
de la Comisión Congreso a nivel nacional.
6. 8) Discusión y votación en los Plenos o Consejos de Presidentes sobre el
Documento Final
9) Referéndum de aprobación o rechazo de Documento Final
a. Propuesta Metodológica 1: Votación por Federaciones Congresales
electos según número de estudiantes.
b. Propuesto Metodológica 2: Votación por Federaciones mas los
Veedores electos según numero de estudiantes.
c. Propuesta Metodológica 3: Votación por Federación (Una Federación
es Un voto)
7. PROPUESTAS METODOLÓGICAS
PROPUESTA METODOLOGICA 1: Federación y Congresales electos
según número de Estudiantes:
Principios
Amplio e inclusivo:
Entendemos la heterogeneidad de cada una de las universidades y la necesidad de
generar un debate diverso que sea capaz de representar a las mayorías y no excluir
a las minorías.
Junto con lo anterior, el congreso debe involucrar a las bases en las discusiones y
definiciones orgánicas y programáticas del CONFECH ya que finalmente son todos
los estudiantes de Chile quienes debemos pensar, discutir y resolver la
refundación de nuestra Confederación de Estudiantes de Chile.
Etapas del Congreso
PRECONGRESO CONFECH:
Instancias de discusión locales trabajados por comisión dentro de las
universidades pertenecientes al CONFECH.
ETAPAS
CONGRESO POR CARRERA
1. Etapa de Discusión
2. Etapa de Resolución
1. Se debe elaborar una síntesis que represente la discusión y resolución de
las carreras
3. Etapa de generación de delegados.
1. De la etapa de resolución se eligen de manera democrática una
cantidad de delegados.
CONGRESO UNIVERSITARIO
1. Etapa de Discusión
2. Etapa de Resolución
1. Se debe elaborar una síntesis que represente la discusión y resolución de
las carreras
3. Etapa de generación de delegados.
De la etapa de resolución se eligen de manera democrática una cantidad
de delegados determinado por cantidad de estudiantes, que tendrán la
función de llevar la síntesis de su espacio a la etapa congresal nacional,
además de 1 representante de su Federación por derecho propio.
La cantidad de delegados se define por fórmula algebraica sobre la cantidad
de estudiantes, de manera de que las universidades con menos estudiantes
no se subrepresenten ni que las más grandes se sobrerepresenten.
9. PROPUESTA METODOLOGICA 2: Federación y Veedores electos
según número de Estudiantes:
Con la idea de que el congreso se pueda llevar a cabo y enfocado en la operatividad
de este para que se realice, hemos enfocado esta propuesta para que por fin la
CONFECH sea refundada y posea sus principios, orientaciones tácticas y
estratégicas.
Para esto se propone una forma de llevar a cabo las votaciones en las disidencias
de las diferentes temáticas que se planteen. La idea es que el congreso sea
realizado en forma de plenarias CONFECH donde participen las Federación que
vendrán a los plenarios con los temas zanjados desde sus carreras y plenos, y para
asegurar la transparencia se propone que cada federación por obligación deba ser
acompañado por veedores de su pleno quienes fiscalizarán que esta represente y
voto lo zanjado en sus plenos. Dichos veedores serán escogidos en la
proporción de 1 veedor por cada 4000 estudiantes.
Lo que complementa esta propuesta es que el voto por federación sea
proporcional a la cantidad de estudiante que pertenezca a dicha universidad.
La idea es hacer las discusiones más operativas y que los temas vengan zanjados
en los plenos de las universidades, además de marcar la diferencia por el número
de estudiantes que se representa, espero que esta propuesta sea complementada y
nos orientemos en la realización del congreso por el simbolismo político que
representa.
10. PROPUESTA METODOLOGICA 3: Una Federación equivale a UN
voto
En función de la realización del CONGRESO CONFECH y que esta instancia sea lo
mas operativa posible y nos lleve a buen puerto en torno a las resoluciones que
como organización estudiantil debemos llevar a cabo es que proponemos que las
votaciones dentro del Congreso, para resolver los disensos.
Principios:
1. Se debe entender el congreso CONFECH como una instancia de reordenamiento
INTERNO de la organización ya que, la refundación de la CONFECH es un
proceso que decanta durante el 2011 en nuevas formas de organización y
representatividad.
2. Debemos entender que las Federaciones no pueden clasificarse en torno a su
número de estudiantes, sino en tanto organizaciones democráticas que son
representativas de la totalidad de los estudiantes de una casa de estudios.
3. El centro de las resoluciones del congreso es la discusión democrática al
interior de los espacios orgánicos que conforman las Federaciones de
Estudiantes (Asambleas de carrera, plenos estudiantiles u otros), por tanto
consideramos que en dicha dinámica reside la representatividad de las
Federaciones para ejercer el voto mayoritario del pleno.
Del proceso de Congreso:
1. Las resoluciones y síntesis deben ser redactadas por la comisi´ñon
organizadora que asegura operatividad del proceso y transparencia al ser
únicos responsables de su realización.
2. Entendemos que en la Comisión Congreso están representados todos los
zonales pertenecientes a la CONFECH.
3. La comisión Congreso le corresponde organizar y velar por que el Congreso
llegue a buen puerto y en este sentido sintetizar las discusiones ya que lo
central es la discusión democrática en los plenos estudiantiles o consejos de
presidentes.
De la votación:
En caso de haber disensos en los análisis, expresados en las actas, se debiese pasar
a votación, dentro de la cual estipulamos que cada federación tenga derecho a
un voto, en el sentido y entendimiento que el sentido del Congreso es fortalecer y
dar lineamientos a la organización estudiantil. En torno a esto entendemos que
dicho disensos pueden ser tratados con la metodología histórica que ha tenido la
CONFECH, siendo una federación un voto representativo de sus bases. Además,
entendemos que la proporcionalidad en el voto no necesariamente asegura una
participación o apertura de la discusión en las bases estudiantiles, sino la practica
política.
11. ANEXOS
Los anexos (enumerados a continuación) se enviarán como archivos adjuntos a
este documento.
1) Documento de balance y Proyecciones
2) Historia de la CONFECH y el movimiento universitario chileno en los
últimos 30 años
3) Organigrama actual de la CONFECH