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PORTADA
UNIDAD EDUCATIVA"SANTO DOMINGO DE LOS COLORADOS"
MONOGRAFIA
INTEGRANTES: NATHALY FREIRE,PAOLA GALVAN
N° DE LISTA: 14
CURSO: SEXTO "B5"
LIC: RAFAEL MORA
MATERIA: COMPUTACIÓN
FECHA: 16 DE JUNIO
AÑO LECTIVO: 2014-2015

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DEDICATORIA
Este trabajo lo dedicamos con mucho cariño y amor a Dios que nos ha irradiado de sabiduría
e inteligencia.
A nuestros padres que nos han apoyado con sus sanos consejos durante el transcurso de
nuestras vidas las mismas que han servido para darnos las fuerzas necesarias para alcanzar
los propósitos anhelados.
A nuestros queridos y respetados maestros que han sido un pilar fundamental en la guía de
conocimientos, induciéndonos a ser personas visionarias, descubridoras, críticas, autónomas,
democráticas y que fueron capaces de prepararnos para la vida y no para el momento.

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AGRADECIMIENTO
A Dios por su infinito amor que nos ha permitido cumplir con todas las metas propuestas
A nuestros padres y demás familiares, quienes con sus fuerzas de voluntad, carácter y
confianza proyectadas en nosotras permitieron el desarrollo de nuestros objetivos.
A la gran virtud y sabiduría impartida de los licenciados y autoridades de la Unidad
Educativa Santo Domingo de los Colorados.
A nuestro tutor le agradecemos infinitamente por su paciencia, dedicación y sus amplios
conocimientos que nos ha brindado durante la elaboración de la monografía.

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RESUMEN
La basura es todo el material y producto no deseado considerado como desecho y que se
necesita eliminar porque carece de valor económico. El manejo de residuos es el término
empleado para designar al control humano de recolección, tratamiento y eliminación de los
diferentes tipos de residuos. Estas acciones son a los efectos de reducir el nivel de impacto
negativo de los residuos sobre el medio ambiente y la sociedad.
A la basura la hemos conceptualizado como algo despectivo, que carece de valor y de la que
hay que deshacerse. Ante esto, tenemos que señalarlo, el sistema de educación tanto en nuestro
país como en otros países, ha tratado de contrarrestar estas actitudes con educación, es decir,
difundiendo conocimiento acerca del impacto que la basura tiene en la ecología. En nuestro
tiempo es común encontrarse con niños o gente que tiene una conciencia más crítica de lo que
significa la basura en nuestro entorno, lo cual es un buen principio. Sin embargo, el tema de la
basura y su problemática en general son temas de los que diariamente se da cuenta en los
medios de comunicación. De acuerdo con la información difundida en estos medios, la basura
es un problema que si no se atiende correctamente y con la prioridad adecuada causará gran
impacto en el medio ambiente en el que vivimos.
Una posible solución a la gran cantidad de desechos producidos por el hombre son los rellenos
sanitarios. El relleno sanitario es un método de disposición final, que confina los desechos en
un área lo más estrecha posible, los cubre con capas de tierra y compacta diariamente para
reducir drástica y significativamente su volumen.
El proyecto está orientado a contrarrestar el impacto ambiental que ha causado la
contaminación por los depósitos de la basura del botadero municipal y la cercanía del sitio
teniendo en cuenta que la población va creciendo y el peligro es mal latente.

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SUMMARY
The trash is all the material and product desired not considered as waste, and that is you need
to delete because it lacks economic value. Waste management is the term used to designate the
human control of collection, treatment and disposal of the different types of waste. These
actions are for the purpose of reducing the level of negative impact of waste on the environment
and society.
In the trash we have conceptualized as something derogatory, that has no value and that there
is to be undone. Before this, we have to point this out, the system of education both in our
country and in other countries, has tried to counter these attitudes with education, that is to say,
spreading knowledge about the impact that the garbage has on the ecology. In our time it is
uncommon to find children or people who have a more critical awareness of what it means the
trash in our environment, which is a good principle. However, the topic of garbage and its
problematic in general are subjects with which daily realizes in the media. According to the
information provided in these ways, the trash is a problem that, if not properly cared and with
the appropriate priority will cause great impact on the environment in which we live.
A possible solution to the large amount of waste produced by man are the landfills. The landfill
is a method of final disposition, which borders the waste in an area as close as possible, the
covered with layers of earth and compact daily to reduce drastically and significantly its
volume.
The project is aimed to counteract the environmental impact that has caused the contamination
by the storehouses of the municipal garbage dump and the proximity of the site taking into
account that the population is growing and the latent danger is evil.

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ÍNDICE
1. Portada.................................................................................................. i
2. Dedicatoria........................................................................................... ii
3. Agradecimiento.................................................................................... iii
4. Resumen...............................................................................................iv
5. Summary..............................................................................................v
6. Índice....................................................................................................vi
7. Introducción......................................................................................... 1
7.1. Antecedentes..................................................................................... 2
7.2. Justificación...................................................................................... 3
7.3. Objetivos........................................................................................... 4
7.4. Preguntas de investigación................................................................ 5
CAPÍTULO I MARCO TEÓRICO
1.1 Concepto de basura............................................................................ 6
1.2 Definición de contaminación por basura……………………………7
1.3 Clasificación de la basura…………………………………………...7
1.4 Tipos de basura……………………………………………………..7
1.5 Causas de la contaminación por basura……………………………..8
1.6 Efectos de la contaminación por basura…………………………….8
1.7 Posibles soluciones a la contaminación por basura…………………8
1.8 Contaminación ambiental…………………………………………..9
1.9 Impacto ambiental y su contaminación……………………………..9
1.10 Diferentes tipos de contaminantes…………………………………10

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1.11 Tipos de enfermedad producto de la contaminación………………10
1.12 Los residuos y su clasificación…………………………………….11
1.13 Riesgo asociado al manejo de residuos……………………………12
1.14 Gestión de residuos………………………………………………..12
1.15 Regla de las 3rs……………………………………………………12
CAPÍTULO II MARCO METODOLÓGICO
2.1 Modalidad de la investigación………………………………………15
2.3 Modalidad de la investigación documental…………………………17
CAPÍTULO III ANÁLISIS DE RESULTADOS
3.1 Encuesta: tabulación de datos, gráficos…………………………….19
CAPÍTULO IV ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
4.1 Recursos necesarios: humanos materiales y financieros……………26
5. Conclusiones........................................................................................ 27
6. Recomendaciones................................................................................. 28
7. Bibliografía.......................................................................................... 29
8. Anexos
8.1 Encuesta…………………………………………………………….30
8.2 Fotos………………………………………………………………...32
INTRODUCCIÓN
La gran problemática de la contaminación ambiental ha tenido grandes consecuencias en la vida de los
seres humanos, animales, plantas y en la mayor parte de los seres abióticos que forman parte de nuestro
planeta, debido a los desechos sólidos domésticos e industriales, exceso de fertilizantes y productos
químicos, tala de árboles, basura, desagües de aguas negras y de contaminantes que emiten los
vehículos, es por eso se ha hecho conciencia en los últimos años sobre,la reutilización y procesamiento
de la basura a nivel casero,se ha ido organizando de talmanera que llegará el día en que los desperdicios
sean fuente de riqueza para las comunidades que los generan como la recogida selectiva

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La basura es un gran problema de todos los días causando profundos malestares para los habitantes del
Recinto Nuevo Israel, que ya no sabemos qué hacer con tantos desperdicios que son fuente de malos
olores, proliferación de alimañas, infecciones y enfermedades causadas por la contaminación ambiental
, más allá, de instaurar un mecanismo de recolección y almacenamiento de desechos sólidos que cuesta
mucho dinero, es importante tomar conciencia y poner parte de nosotros para poder disminuir esta
problemática que ha originado graves consecuencias.
La investigación se realizará mediante encuestas, muestras establecidas directamente hacia los
moradores para dar una mejor credibilidad al tema expuesto; el trabajo se estructura a base del marco
teórico, metodologías aplicadas de acuerdo a la investigación, desarrollando finamente un análisis que
genere soluciones con la contaminación ambiental de cual somos todos víctimas y responsables de la
misma.
ANTECEDENTES
Es necesariorecalcarque tirar la basura en su lugar no essuficiente para evitar la reducción de la misma
y el impacto ambiental que esta genera, muchos moradores piensan que el problema de los desechos
sólidos termina cuando son recolectados,es importante instruir a todas las personas a través de charlas,
talleres, exposiciones, foros y debates sobre el buen manejo y uso de los residuos sólidos para que de
esta manera mejoren su conducta frente al cuidado y preservación del medio ambiente.
Se calcula que cada persona produce una medida de 1 kg de basura al día, lo cual viene a generar un
total de 3000 kg de basura en el día por la tasa poblacional de la comunidad que es de 3000 habitantes
en su cabecera. La mayoría de los residuos sólidos en el sector urbano que producimos está constituida
por materiales que pueden ser clasificados con facilidad: papel, cartón, vidrio, plásticos, trapos, materia
orgánica e inorgánica. Una técnica para elmanejo de la basura es la reutilización de la misma. Es decir,
enseñar a los moradores que muchas cosas que botan pueden ser útiles para otros.
La basura se transforma en un riesgo de salud para los moradores y especialmente para los niños que
salen a los parques, canchas a recrear. A veces la basura solemos depositarla en ríos provocando la
contaminación del agua o a su vez la queman y esta es perjudicial para capa de ozono. Podemos utilizar
técnicas para evitar el impacto de la basura en nuestro recinto como las 3R que son: reducir, reutilizar
y reciclar.

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Hoy en día nuestro Recinto “Nuevo Israel” atraviesa por una situación muy lamentable e irreversible,
todo ello debido a la contaminación y destrucción del medio ambiente, provocada por la falta de
conciencia de los moradores en el mal uso y manejo de los desechos sólidos.
La situación actual y en el contexto en que vivimos se ve afectada por la culpa misma de la mano del
hombre debido a la irresponsabilidad de no realizar un buen trabajo en el depósito de la basura. Este
problema ha causado estragos e impactos negativos en el medio ambiente, como el aire, agua y suelo
que forman parte de la naturaleza, los cuales son muy importantes para el subsistir de la humanidad.
En el recinto Nuevo Israel, debido a su crecimiento estadístico poblacional, considera de manera
oportuna se dé solución inmediata a la problemática que están viviendo sus moradores por la
acumulación y gran volumen de los desechos producidos, lo cual se empeora cada día más por no
poseer los carros apropiados para la recolección de la basura y depositarlos en lugares apropiados.
La importancia de investigar este tema se basa en conocer el grado de impacto de basura que la
población ha tenido durante el periodo 2010-2014, la misma que permitirá orientar a las personas a
reducir en gran parte los desechos sólidos a través de la concientización, la educación y compromisos,
para de esta manera mejorar nuestro medio ambiente.
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL

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Lograr cambios de actitudes positivas en la comunidad de “Nuevo Israel” en el buen uso y manejo de
los desechos sólidos, mediante empleos de metodologías y recursos tecnológicos que permitirá reducir
el volumen de la basura y la preservación del medio ambiente.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS.
Determinar cuáles son las principales causas y consecuencias por las que se produce la contaminación.
Instruir a los residentes para que traten de mejorar su conducta frente al medio ambiente y el daño que
provoca la basura y de esta manera concientizar para el cuidado de su recinto.
Difundir entre los moradores del recinto las diferentes formas de reciclar los materiales recuperables
para luego ser reutilizables y así evitar la contaminación que estos provocan.
PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN
 ¿Cuál es el impacto ambiental generado por los distintos tipos de basura en el recinto “Nuevo
Israel”
 ¿Qué acciones han emprendido para mitigar los efectos negativos generados por la
contaminación producida por la basura?

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 ¿La contaminación causada por la basura ha afectado a la salud de los habitantes del sector?
 ¿Cuáles han sido las consecuencias del impacto ambiental en el sector durante el periodo
2010-2014?
CAPITULO I: MARCO TEORICO
1.1 CONCEPTO DE BASURA
ETIOLOGÍA
La palabrabasura proviene del latín*versūra,derivadode verrĕre,que significa"barrer".Porestose
puede decir que el significadooriginal fue "lo que se ha barrido". La basura constituye un problema
para muchas sociedades, sobre todo para las grandes ciudades así como para el conjunto de la
población del planeta. Debido a que la sobrepoblación, las actividades humanas modernas y el
consumismo han acrecentado mucho la cantidad de basura que generamos; lo anterior junto con el
ineficiente manejo que se hace de la basura provoca problemas tales como la contaminación, que
resume problemas de salud y daño al medio ambiente; además de provocar conflictos sociales y
políticos. La basura es quemada o llevada a tiraderos, lo que constituye de una u otra forma un
conjunto de problemas de diversa índole.
Antesde convertirseenbasura,losresiduoshansidomateriasprimasqueensuprocesode extracción,
sonpor logeneral,procedentesde paísesen desarrollo.Enlaproducciónyconsumo,se haempleado
energía y agua. Y sólo 7 países, que son únicamente el 20% de la población mundial, consumen más
del 50% de los recursos naturales y energéticos de nuestro planeta. La sobreexplotación de los
recursos naturales y el incremento de la contaminación, amenazan la capacidad regenerativa de los
sistemasnaturales. Labasura estodo aquelloconsideradocomodesechoyque se necesitaeliminar.
La basura es un producto de las actividades humanas al cual se le considera sin valor, repugnante e
indeseable por lo cual normalmente se le incinera o se le coloca en lugares predestinados para la
recolección para ser canalizada a tiraderos o vertederos, rellenos sanitarios u otro lugar.

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La OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico) define como residuo a
"aquellasmateriasgeneradasenlasactividadesde produccióny consumo,que no han alcanzado un
valor económico en el contexto en el que son producidas."
El manejo de residuos es el término empleado para designar al control humano de recolección,
tratamiento y eliminación de los diferentes tipos de residuos. Estas acciones son a los efectos de
reducir el nivel de impacto negativo de los residuos sobre el medio ambiente y la sociedad.
Normalmente se deposita en lugares previstos para la recolección para ser canalizada a tiraderos o
vertederos, rellenossanitarios uotrolugar.Actualmente,se usaese términoparadenominaraquella
fracciónde residuosque nosonaprovechablesyque porlotantodeberíaser tratadaydispuestapara
evitar problemas sanitarios o ambientales, por eso el reciclaje consiste en recuperar a los residuos
para transformarlosenunobjetoconnuevavidaútil.Lacomposiciónde residuosestáestrechamente
relacionada al desarrollohumano en la tecnología y sociales. La composición de los diferentes tipos
de residuosvaríande acuerdoa las condicionesde tiempoyde lugar.La invenciónyel desarrollode
la industria se relacionan directamente con los distintos tipos de residuos generados o afectados.
Ciertos componentes de los residuos tienen valor económico y rentable utilizado por el reciclaje.
Contenedores de reciclaje.
Los residuos biodegradables, tales como los alimentos y aguas residuales, desaparecen de forma
natural gracias al oxígeno o al aire libre, a causa de la descomposición causada por los
microorganismos. Si no se controla la eliminación de residuos biodegradables, puede causar varios
problemas,entre elloslaliberacióngeneralizadade gasesde efectoinvernadero que afectanlasalud
por el fortalecimiento de los agentes patógenos humanos.
1.2 DEFINICIÓN DE CONTAMINACIÓN POR BASURA
La contaminaciónporbasura esaquellaque implicadañosal suelo,aire yaguapor la acumulaciónde
residuos no deseados. Se considera que la basura está conformada por desechos depositados de
forma incorrecta y concentra tanto residuos sólidos como líquidos.
La generación de basura es una consecuencia inevitable de las actividades humanas, pero
desafortunadamentetodabasuraprovocaimpactosnegativosmedioambientales,yengeneral,puede
contaminar cualquier entorno de cualquier ámbito: hogares,oficinas, fábricas… En la actualidad, los
seres humanos están plagados de residuos peligrosos.
La cantidad y el tipo de basura depende de cada región o país, pero el consumismo y el número de
habitantesestánrelacionadosconla cantidad de basura que se genera,por lo que la contaminación
se convierte en un problema mayor.
1.3 CLASIFICACIÓN DE LA BASURA
Por su composición
 Basura orgánica. Es todo desecho de origen biológico, alguna vez estuvo vivo o fue parte de
un ser vivo, por ejemplo: hojas, ramas,cáscaras y semillas de frutas, huesos y sobras de
animales, etc.
 Basura inorgánica. Es todo desecho de origen no biológico, es decir, de origen industrial o
algún otro proceso no natural, por ejemplo: plástico, telas sintéticas, etc.
 Desechos peligrosos. Es todo desecho, ya sea de origen biológico o no, que constituye un
peligro potencial y por lo cual debe ser tratado como tal, por ejemplo: material médico
infeccioso, material radiactivo, ácidos y sustancias químicas corrosivas, etc.

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1.4 TIPOS DE BASURA
Se puedendistinguirseis gruposde basurainorgánicaproducidaenel hogar:
 Papel,cartón,envasesde leche,periódico.
 Metal y latas.
 Bolsasde telaplástica.
 Botellasy vidrio.
 Envasesy botellasde plástico.
 Ropa viejaytrapos.
1.5 CAUSAS DE LA CONTAMINACIÓN POR BASURA
La contaminaciónporbasuraesunode losefectosmásvisiblesde laocupaciónhumanaenelplaneta,
peroestonosignificaque elsimplehechode poblarlocontamine.Laprincipal causade contaminación
por basura es, como ya se mencionó,el manejoinadecuadode losdesechos.Haymucho más detrás
de una malaorganizaciónde basura,porsupuesto.Estacontaminaciónesunproblemacomplejoque
inicia con la fabricación de productos, ya que el proceso de creación también origina subproductos
que pueden ser residuos sólidos u orgánicos.
De manera frecuente, cuando un país crece económicamente crece a la par la demanda de los
artículos de consumo, mismos que son reemplazados cada cierto tiempo. Cuando se terminan de
utilizar¿qué procede?Efectivamente,arrojarlosal cestode desperdicios,que iránhaciaunvertedero.
Sin embargo, mucha basura no va hacia los cestos, sino que puede ser arrojada al aire libre,
contaminandoel suelo,el aguay consecuentemente,el aire.Enocasiones,labasuraque acaba enel
suelooen el agua puede descomponerse yemitirgasescomoel metano;estosignificaque labasura
tiene la capacidad de contaminar los tres entornos básicos de la vida en la Tierra.
Las principales fuentes de contaminación por basura son:
 Industrias.
 Centros médicos.
 Casas.
 Comercios.
1.6 EFECTOS DE LA CONTAMINACIÓN POR BASURA
La contaminaciónprovocadapor basura puede afectar la imagenvisual de la naturaleza,así como la
saludde losseresvivos. La superficie delaguase contaminaporlosdesechosarrojadosaella,perola
verdad es que las sustancias tóxicas que emanan de los residuos alteran negativamente su
composición, y dado que es consumida por plantas, animales y humanos, provoca enfermedades
graves.Asimismo,lacontaminaciónenel aireyel suelomodificasucomposiciónypuedeobstaculizar
el crecimiento de la vida.
Por otra parte,la basura amontonadaatrae insectosyotros animalesindeseables,convirtiéndose en
un foco de infección que enferma a las personas. La gestión de toneladas de basura también
constituye elevados costos a los gobiernos.
1.7 POSIBLES SOLUCIONES A LA CONTAMINACIÓN POR BASURA
Conviene subrayar que los intentos de eliminar la basura por medio de los rellenos sanitarios no
conforman una verdadera solución para evitar la contaminación. En vez de eso, la migración de los
compuestosbiológicoshaciaotrosentornoscontaminanosóloelsuelo,sinotambiénel aguayel aire.

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Tampoco la quema de basura es una solución, en vista de los gases que son despedidos hacia la
atmósfera.
Las soluciones idóneasestán relacionadas con el manejo de los residuos de productos de consumo.
Por ello,laeducaciónengestiónde losresiduosse hace indispensable entantolapoblaciónmundial
crece, y se concentra en enseñar tres actividades: reducir el consumo, reciclar los productos y
reutilizarlos también. Desde una perspectiva más amplia, algunos departamentos gubernamentales
de conservaciónambiental se enfocanenatacar el problemaa partir de la fabricaciónde losbienes,
modificando los embalajes e incorporando a la infraestructura industrial elementos que facilitan el
reciclaje y la reutilización.
La contaminación por basura no es un problema que debe subestimarse, pues las implicaciones en
materia ecológica son grandes y potencialmente negativas.
1.8 CONTAMINACIÓN AMBIENTAL
La contaminación es uno de los problemas ambientales más importantes que afectan a nuestro mundo
y surge cuando se produce un desequilibrio, como resultado de la adición de cualquier sustancia al
medio ambiente, en cantidad tal, que cause efectos adversos en elhombre, en los animales, vegetales o
materiales expuestos a dosis que sobrepasen los niveles aceptables en la naturaleza. La contaminación
puede surgir a partir de ciertas manifestaciones de naturaleza (fuentes naturales) o bien debido a los
diferentes procesos productivos del hombre (fuentes antropogenicas) que conforman las actividades de
la vida diaria. Las fuentes que generan contaminación de origen antropogenico más importantes son:
industrias (frigoríficos, matadores y curtiembres, actividad minera y petrolera) comerciales (envolturas
y empaques), agrícolas (agroquímicos), domiciliarias (envases, pañales, restos de jardinería) y fuentes
móviles (gases de combustión de vehículos). Como fuente de emisión se entiende el origen físico o
geográfico donde se producen una liberación contaminante y su interpretación, ya sea al aire, al agua o
al suelo. Tradicionalmente el medio ambiente se ha dividido, para su estudio y su interpretación, en
esos 3 componentes que son: aire, agua y suelo; sin embargo, esta división es meramente teórica, ya
que la mayoría de los contaminantes interactúan con más de uno de los elementos del ambiente.
1.9 IMPACTO AMBIENTAL Y SU CONTAMINACIÓN
La intensificación de la agricultura, la urbanización y la industrialización que acompañan al crecimiento
y el desarrollo de la población humana impacto en el medio ambiente y pueden generar efectos
negativos como la contaminación, que afecta a la salud y altera el funcionamiento del ecosistema.
Habitualmente se asocia el término impacto ambiental con los efectos indeseables que ocasionan las
actividades humanas en el ambiente natural como, por ejemplo, la deforestación que resulta de la
explotación de los bosques. Sin embargo, el impacto ambiental hace referencia también a las
consecuencias favorables derivadas de una acción humana como, por ejemplo, la reforestación de un
bosque. Entonces se puede definir impacto ambiental como cualquier alteración, positiva o negativa, de
las propiedades físicas, químicas o biológicas del ambiente, causado por la actividad humana que,
directa o indirectamente, puede afectar elaire, el agua, el suelo, el clima, el paisaje y a los seres vivos
entre ellos, el hombre, sus condiciones de vida y sus propiedades culturales.
Cuando el cambio se produce en el ambiente provoca un desequilibrio en el ecosistema, se habla de la
contaminación. La mayoría de las actividades humanas provoca algún tipo de contaminación; por
ejemplo, la calidad del aire puede verse afectada por los ruidos, los olores y por sustancias toxicas,
polvo, etc. La calidad del agua es afectada por las descargasde agua servidas domésticas y los desechos
industriales, de detergentes y por el lavado de los suelos con altas concentraciones de agroquímicos. El
suelo utilizado inadecuadamente puede favorecer la erosión y la desertificación. La renovación de la
flora para la instalación de determinadas obras puede implicar la perdida de especies vegetales y

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animales, todo esto constituye un impacto negativo sobre el paisaje y puede modificar el modo de la
vida de toda una población.
1.10 DIFERENTES TIPOS DE CONTAMINANTES
 Sólidos: la basura como por ejemplo los restos de materia orgánica y envases.
 Líquidos: las llamadas aguas negras con desechos industriales y derrames de combustibles
como el petróleo.
 Gaseosos: resultantes de quemar combustibles fósiles y derivados del petróleo.
 No degradables: estos contaminantes no se descomponen por procesos naturales. Ejemplos
de ellos son el plomo y el mercurio. Se debe evitar arrojarlos al medio ambiente porque
cuando ya han contaminado es muy costoso o imposible eliminarlos.
 Degradación lenta: estos necesitan décadas o más tiempo para degradarse. Ejemplo de ellos
son los plásticos y el DDT utilizado en insecticidas.
 Degradables: se descomponen completamente o se reducen a niveles aceptables mediante
proceso naturales físicos, químicos y biológicos.
 Biodegradables: son los contaminantes químicos complejos que por la acción de organismos
vivos, se descomponen en compuestos químicos más sencillos. Ejemplo de ellos son las aguas
residuales humanas en un río.
1.11 TIPOS DE ENFERMEDAD PRODUCTO DE LA CONTAMINACIÓN
Contaminación del Aire
 Destacan las enfermedades respiratorias, tales como el asma, la bronquitis y la
neumonía/pulmonía.
 También puede provocar enfermedades virales tales como el dengue, fiebre amarilla o la
hepatitis.
 Enfermedadesdel sistema circulatorio, las cuales estánrelacionadas directamente con los gases
que despiden los motores diésel.
 Aumenta hasta en 20% el riesgo de padecer cáncer de pulmón.
 Las comunidades pobres suelen envenenarse a sí mismas al usar fuentes de energía tóxicas
como el carbón.
Contaminación del agua
 Afecta a las comunidades con menos recursos o sin agua potable limpia.
 Las enfermedades más comunes y peligrosas son el cólera, fiebre tifoidea, shigella,
poliomielitis, meningitis, hepatitis, diarrea.
 Además,los mosquitos que viven en este tipo de aguas pueden causar malaria, fiebre amarilla,
dengue, filariasis.
Contaminación Acústica
 La mayoría de los problemas que acarrea son sicológicos.
 Algunas de las enfermedades más comunes son el estrés, falta de concentración e insomnio.
 También provoca problemas al oído como la fatiga auditiva.
 Si está expuesto a un ruido muy alto, el organismo humano activa respuestas hormonales
nerviosas y provoca un aumento de la tensión arterial y la frecuencia cardíaca, lo que puede
provocar un incremento del riesgo de infartos.

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1.12 LOS RESIDUOS Y SU CLASIFICACIÓN
Los residuossontodoslosdesechosque producimosennuestrasactividadesdiarias,yde losque nos
tenemosque desprenderporque hanperdidosuvaloro suutilidad. Todas lasactividadeshumanas,
como la agricultura y ganadería, la explotación de los bosques,la industria o la actividad comercial,
producenresiduos.Sinembargo,lacantidadynaturalezade éstossonmuydistintasdependiendode
su origen. Por eso se suelen distinguir tres grandes grupos:
· Residuos Sólidos Urbanos (RSU)
LosRSU sonlabasuraque se produce diariamente ennuestrascasas,comercios,oficinas,restaurantes
y calles. También las fábricas producen algunos RSU en sus oficinas, almacenes o comedores. Son
fundamentalmente papel, cartón, plásticos y restos de alimentos.
· Residuos Tóxicos y Peligrosos (RTP)
Los RTP sonlos producidosenprocesosindustrialesque debensergestionadosde formaespecial.En
nuestrascasastambiéntenemosestetipode residuos:lejía,pinturas,aerosoles,disolventes,pilas.Se
considera RTP tanto la sustancia como el recipiente que la contiene.
· Otros residuos
Se considerandentrode esta categoría losresiduosque producimosenactividadesindustrialesode
construcciónyque nosonRSUni RTP,esdecir,aquellosqueno experimentantransformacionesfísico-
químicas ni biológicas una vez vertidos, como escombros, embalajes y escorias.
1.13 RIESGO ASOCIADO AL MANEJO DE RESIDUOS
 Enfermedades provocadas por vectores sanitarios: Existen varios vectores sanitarios de
gran importancia epidemiológica cuya aparición y permanencia pueden estar relacionados en
forma directa con la ejecución inadecuada de alguna de las etapas en el manejo de los
residuos sólidos.
 Contaminación de aguas:La disposición no apropiada de residuos puede provocar la
contaminación de los cursos superficiales y subterráneos de agua, además de contaminar la
población que habita en estos medios.
 Contaminación atmosférica: Elmaterial particulado, el ruido y el olor representan las
principales causas de contaminación atmosférica
 Contaminación de suelos: Los suelos pueden ser alterados en su estructura debida a la
acción de los líquidos percolados dejándolos inutilizada por largos periodos de tiempo
 Problemas paisajísticos y riesgo: La acumulación en lugares no aptos de residuos trae
consigo un impacto paisajístico negativo, además de tener en algunos casos asociados un
importante riesgo ambiental, pudiéndose producir accidentes,tales como explosiones o
derrumbes.
 Salud mental: Existen numerosos estudios que confirman el deterioro anímico y mental de
las personas directamente afectadas.
1.14 GESTIÓN DE RESIDUOS
La gestión de residuos, es la recolección, transporte, procesamiento o tratamiento, reciclaje o
disposiciónde materialde desecho,generalmenteproducidaporlaactividadhumana,enunesfuerzo
porreducirlosefectosperjudicialesenla saludhumanaylaestéticadelentorno,aunqueactualmente
se trabaja no solo para reducir los efectos perjudiciales ocasionados al medio ambiente sino para

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recuperarlosrecursos del mismo.La gestiónde residuospuede abarcarsustancias sólidas, líquidaso
gaseosas con diferentes métodos para cada uno.
1.15 REGLA DE LAS 3Rs
La regla de las tres erres, también conocida como las tres erres de la ecología o simplemente 3R, es
una propuesta sobre hábitos de consumo, popularizada por la organización ecologista Greenpeace,
que pretende desarrollar hábitos como el consumo responsable. Este concepto hace referencia a
estrategias para el manejo de residuos que buscan ser más sustentables con el medio ambiente y
específicamente darprioridadalareducciónenelvolumende residuosgenerados.DurantelaCumbre
del G8 en junio de 2004, el Primer Ministro del Japón, Koizumi Junichiro, presentó la Iniciativa tres
erres que busca construir una sociedad orientada hacia el reciclaje. Las tres erres (3R) es una regla
para cuidar el medio ambiente, específicamente para reducir el volumen de residuos o basura
generada. En pocas palabras, las 3R te ayudan a tirar menos basura, ahorrar dinero y ser un
consumidormásresponsable,asíreduciendotuhuellade carbono.Y lomejorde todo esque esmuy
fácil de seguir, ya que sólo tiene tres pasos: reducir, reutilizar y reciclar.
Reducir
Si reducimos el problema, disminuimos el impacto en el medio ambiente. Los problemas de
concientización,habríaque solucionarlosempezandoporestaerre.La reducciónpuede realizarse en
2 niveles: reducción del consumo de bienes o de energía. De hecho, actualmente la producción de
energía produce numerosos desechos (desechos nucleares, dióxido de carbono.) El objetivo sería:
 Adaptar los aparatos en función de sus necesidades (por ejemplo poner lavadoras y lavavajillas
llenos y no a media carga).
 Reducir pérdidas energéticas o de recursos: de agua, desconexión de aparatos eléctricos en
stand by, conducción eficiente, desconectar transformadores, etc.
Ejemplo: reducir la emisión de gases contaminantes, nocivos o tóxicos evitará la intoxicación animal
o vegetal del entorno si llega a cotas no nocivas. Países europeos trabajan con una importante política
de la reducción, y con el lema: La basura es alimento (para la tierra) producen productos sin
contaminantes (100 % biodegradables), para que cuando acabe su vida útil no tenga impacto en el
medio, o éste sea lo más reducido posible.
Reutilizar
Segunda erre más importante, igualmente debido a que también reduce impacto en el medio
ambiente,indirectamente.Éstase basaenreutilizar unobjetoparadarle unasegundavidaútil.Todos
losmaterialesobienespuedentenermásde unavida útil,bienseareparándolosparaunmismouso
o con imaginación para un uso diferente.
Ejemplos: Utilizar la otra cara de las hojas impresas, rellenar botellas.
Las botellas desechables se pueden convertir en ladrillos ecológicos,si en su interior se les ponen
todaslasbolsasde plásticoque yanose usan.Las cajitasofrascosde PVC,metal oplásticose pueden
pintar o decorar con técnicas de decoupage y utilizarse nuevamente ahora para guardar distintos
elementos. El papel usado se puede transformar en pulpa y crear nuevas hojas para escribir.
Reciclaje
Ésta esuna de las erresmás popularesdebidoaque el sistemade consumo actual ha preferidousar
envases de materiales reciclables (plásticos y bricks, sobre todo), pero no biodegradables. De esta
forma se necesita el empleo en mayor forma personal y energía en el proceso.

3
Ejemplo: El vidrio y la mayoría de plásticos se pueden reciclar calentándolos hasta que se funden y
dándoles una nueva forma. Es como utilizar algo de su principio, aunque la eficiencia no es del cien por
cien en general. En el caso del vidrio en concreto, sí es completamente reciclable: de una botella se
podría obtener otra botella.
La reducción es parte importante en el aspecto de cuidado ambiental, para mantener un ambiente
agradable y sano.
CAPITULO II MARCO METODOLÓGICO
2.1 MODALIDAD DE LA INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓN DE CAMPO:
En esta temática del proceso metodológico, se pretende describir la aplicación del método cualitativo/
fenomenológico en el trabajo de campo, tomando en cuenta las fases del proceso y las técnicas e
instrumentos utilizados. Además se mencionan estrategias orientadas a minimizar dificultades que se
presentaron.
Para la investigación del diagnóstico y tratamiento del problema es importante la realización del trabajo
de campo que consiste en el enfoque cualitativo, en una participación intensa, en largos periodos con
los sujetos en estudio, por lo que se requiere de un registro detallado de todos los acontecimientos, lo

3
mismo que un análisis minucioso, taly como se evidenció en elapartado de resultados; siendo necesaria
la realización de múltiples entrevistas, coordinaciones interdisciplinarias, revisión de expedientes
clínicos y sociales, entre otras actividades. Como considera el método cualitativo, debieron
contemplarse sitios de recolección de datos, gente que entrevistar, encuestar y cosas que observar, el
trabajo de campo constituye un atributo muy importante en el entrenamiento de los investigadores.
Para la recopilación de la información se realizará la encuesta a los moradores del Recinto “Nuevo
Israel” para luego realizar la tabulación y análisis en la que se utilizarán técnicas, estadísticas y
matemáticas.
INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL:
En esta temática la in-vestigación documental es parte esencial de un proceso de investigación
científica, constituyéndose en una estrategia donde se observa y reflexiona sistemáticamente sobre
realidades teóricas usando para ello diferentes tipos de documentos. Indaga, interpreta, presenta datos
e informaciones sobre un tema determi-nado de cualquier ciencia, utilizando para ello, una metódica de
análisis; teniendo como finalidad obtener resultados que pudiesen ser base para el desarrollo de la
creación científica.
2.2 MODALIDAD DE INVESTIGACIÓN DE CAMPO
EXPLORATIVO:
Proceso donde los investigadores se trasladan al lugar de los hechos para diagnosticar el problema y
obtener los conocimientos previos de sus necesidades y problemas, es decir, donde los investigadores
tendrán el primer acercamiento y recoger informaciones indispensables.
Esaquella que se efectúa sobre un tema u objeto desconocido o poco estudiado, por lo que sus resultados
constituyen una visión aproximada de dicho objeto, es decir, un nivel superficial de conocimiento.
Puede ser dirigidos a la formulación más precisa de un problema de investigación, dado que se carece
de información suficiente y de conocimiento previos del objeto de estudio, o conducentes al
planteamiento de una hipótesis: cuando se desconoce al objeto de estudio resulta difícil formular
hipótesis acerca del mismo.
DESCRIPTIVO:
Para la realización de un análisis crítico muy fundamentado es de gran valía la elaboración del árbol del
problema a investigar tomando en cuenta sus causas y sus debidos efectos.
El objetivo de la investigación descriptiva consiste en llegar a conocer las situaciones, costumbres y
actitudes predominantes a través de la descripción exacta de las actividades, objetos, procesos y
personas.
EXPLICATIVO:
Investigación explicativa: es aquella que tiene relación causal; no sólo persigue describir o acercarse a
un problema, sino que intenta encontrar las causas del mismo. Existen diseños experimentales y no
experiméntales.
Desde un punto de vista estructural reconocemos cuatro elementos presentes en toda investigación:
sujeto, objeto, medio y fin. Se entiende por sujeto el que desarrolla la actividad, el investigador; Por
objeto, lo que se indaga, esto es, la materia o el tema; Por medio, lo que se requiere para llevar acabo la
actividad, es decir, el conjunto de métodos y técnicas adecuados; Por fin, lo que se persigue, los
propósitos de la actividad de búsqueda, que radica en la solución de una problemática detectada.
EVALUATIVO:

3
Se presenta básicamente como un modelo de aplicación de los métodos de investigación para evaluar
la eficiencia de los programas de acción en las ciencias sociales.
Se hacennecesarioseneste tipo de investigación los conocimientos básicos sobre lo que va a evaluación
se refiere, es decir, a las características, elementos y técnicas de evaluación.
El objeto de este tipo de investigación es valorar los resultados de un programa en razón de los objetivos
propuestos para el mismo, con el fin de tomar decisiones sobre su proyección y programación para un
futuro.
ESTUDIOS DE CAMPO:
La noción de estudio de campo es una de las nociones más importantes de cualquier tipo de ciencia ya
que es el momento en el que la teoría es puesta a prueba para establecer si los elementos que la
caracterizan son correctos o no. Los estudios de campo varían obviamente de acuerdo al tipo de ciencia
al que hagamos referencia ya que no será lo mismo un estudio de campo de una ciencia exacta que el
estudio de campo de una ciencia social.
EXPERIMENTAL:
La Investigación experimental es un tipo de investigación que utiliza experimentos y los principios
encontrados en el método científico. Los experimentos pueden ser llevados a cabo en el laboratorio o
fuera de él. Estos generalmente involucran un número relativamente pequeño de personas y abordan
una pregunta bastante enfocada. Los experimentos son más efectivos para la investigación explicativa
y frecuentemente están limitados a temas en los cuales el investigador puede manipular la situación en
la cual las personas se hallan.
CUASI EXPERIMENTAL:
Por medio de este tipo de investigación podemos aproximarnos a los resultados de una investigación
experimental en situaciones en las que no esposible elcontrol y manipulación absolutos de las variables.
Esta investigación tiene una población bien establecida y una zona específica como son los moradores
del Recinto “Nuevo Israel”.
En este modelo de investigación, se dan dos grupos definidos y que permite validar la hipótesis. Se
presentan los diseños que carecen de un control experimental absoluto de todas las variables relevantes
debido a la falta de aleatorización ya sea en la selección aleatoria de los sujetos o en la asignación de
los mismos a los grupos "experimental" y "control"; que siempre incluyen una pre prueba para cotejar
la equivalencia entre los grupos, y que no necesariamente poseen dos grupos (el experimental y el
control), son conocidos con el nombre de cuasi experimentos.
En este tipo de diseños esimportante conocerlas variables que pudieran constituir amenazasa la validez
(tanto interna como externa), a fin de realizar algunos procedimientos para tratar de minimizarlas e
incluirlas en la discusión de los resultados del estudio. La revisión de la información puede ayudar a los
investigadores a determinar aquellas variables cuyo efecto necesita minimizarse.
ACCIÓN:
La investigación-acción es una forma de indagación introspectiva colectiva emprendida por
participantes en situaciones sociales que tiene el objeto de mejorar la racionalidad y la justicia de sus
prácticas sociales o educativas, así como su comprensión de esas prácticas y de las situaciones en que
éstas tienen lugar.
2.3 MODALIDAD DE LA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL
COMPARATIVO:

3
Consiste en efectuar una comparación lo más exhaustiva posible entre dos o más términos que pueden
ser de muy diversa índole - fenómenos sociales o culturales, obras artísticas, autores, textos, conceptos
- para analizar y sintetizar sus diferencias y similitudes. Se parte del supuesto de que unas y otras
permiten el conocimiento preciso de los términos objeto de estudio.
ANALISIS CRÍTICO:
En este espacio se hará una revisión de distintos temasque atañen alproceso de exploración, en relación
a la metodología y los resultados de la investigación. Para hacer aún más completa la reflexión sobre
los temas y entregar algunas ideas sobre el mejoramiento de este hilo de investigación, se hará mención
tanto a los “problemas” del camino como de las decisiones que ayudaron a un mejor acercamiento a los
distintos tópicos.
ELABORACIÓN DE MODELOS TEÓRICOS:
Normalmente los modelos se construyen máspara darexplicaciones acerca de lasrelaciones observadas
entre las variables, que para dar explicaciones de carácter filosófico acerca de los hechos en sí. Esto se
hace porque se desea llegar a un nivel de trabajo práctico, donde hacer mediciones es mucho más fácil.
POBLACIÓN Y MUESTRA
POBLACIÓN
Nuevo Israel es una población que está ubicada en el Km 21 vía Chone en una parroquia de Santo de
Domingo de los Tsachilas, tiene una población de 3000 habitantes. Está formado por 20 recintos entre
los principales: El Cisne, Avispa chila, Agua Clara, Miraflores, Esparta, La Alegría, El Jordán, Santa
Lucia.
La cantidad de basura producida diariamente por persona es de 1 kg, la misma que genera 3000 kg de
residuos sólidos diarios por los 3000 habitantes del centro poblado de “Nuevo Israel”.
MUESTRA:
La muestra es una representación significativa de las características de una población, que bajo, la
asunción de un error (generalmente no superior al 5%) estudiamos las características de un conjunto
poblacional mucho menor que la población global.
Tomamos como muestra el barrio 1ro de Enero para realizar las encuestas a los moradores de este sitio
y de esta manera comprobar el porcentaje de contaminación producido por la basura.
CAPITULO III: ANALISIS DE RESULTADO
CUESTIONARIO N° 1
1. ¿Es un verdadero problema la basura en su recinto?
Categoría Valor Porcentaje
Sí 19 73%

3
No 11 27%
Total 30 100%
2. ¿Existen depósitos de reciclaje en su comunidad?
Sí 22 27%
No 8 73%
Total 30 100%
3. ¿Cómo actúan ustedesante estaproblemática?
Categoría Valor Resultado
Muy bien 5 17%
Mal 19 63%

3
Igual 6 20%
Total 30 100%
4. ¿Desde cuándo viene afectado el problema de la basura?
Categoría Valor Resultado
Siempre 16 53%
Hace tiempo 8 27%
Ahora 6 20%
Total 30 100%
5. ¿Han solicitado ayuda al Ministerio del Medio Ambiente?

3
Sí 26 74%
No 9 26%
Total 30 100%
6. ¿Existe unrecolectorde basuraen el recinto?
Sí 21 70%
No 4 13%
A veces 5 17%
Total 30 100%
7. ¿A qué hora pasa el recolector de basura?

3
Mañana 24 80%
Tarde 6 20%
Noche 0 0%
Total 30 100%
8. ¿Cuáles son las consecuencias de esta problemática?
Enfermedades 18 60%
Contaminación 9 30%
Destrucción 3 10%
Total 30 100%
9. ¿Qué acciones está realizando la comunidad para disminuir el incremento de la basura?

3
Reciclar 12 40%
Reutilizar 11 37%
No botar basura 7 23%
Total 30 100%
10.¿Cuantas veces a la semana pasa el recolector de la basura?
Una 8 27%
Dos 16 53%
Tres o más 6 20%
Total 30 100%
11. ¿Cree usted necesario que la basura debe ser reutilizada?

3
Sí 18 60%
No 8 27%
Tal ves 4 13%
Total 30 100%
12. ¿Qué objetos deben ser reciclados?
Plasticos 12 40%
Botellas 14 47%
Papeles 4 13%
Total 30 100%
13. ¿Ha escuchadohablaracerca de las3R?

3
Sí 15 50%
No 9 30%
Tal ves 6 20%
Total 30 100%
14. ¿De qué maneracree ustedque podemosincentivaralas personasa participarenel proyectode
las 3R?
Charlas 15 50%
Campañas 10 33%
Proyectos 5 17%
Total 30 100%
CAPITULO IV: ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
4.1 RECURSOS NECESARIOS: HUMANOS MATERIALES Y FINANCIEROS.

3
RECURSOS HUMANOS:
Equipo Investigador
Tutor
Moradores del sitio
RECURSOS MATERIALES:
Computadora
Impresora
Cámara fotográfica
Internet
Flash Memory
Textos
Revistas
Folletos
Hojas
Periódicos
Empastado
Cartucho de tinta
Fotocopias
Perforadoras
RECURSOS FINANCIEROS:
RUBROS CANTIDAD UNIDAD
DE
MEDIDA
COSTO
UNITARIO
COSTO
TOTAL
FUENTES DE
FINANCIAMIENTO
Material de
escritorio
2 50.00 50.00 $50,00 -
Material
Bibliográfico
(internet)
100 h 1.00 100 $100 -
Fotocopias 90 0,05 4,50 $4,50 -
Empastado
del trabajo
1 12 12 $12,00 -
Anillado 1 2 2 $2,00 -
Transporte y
almuerzos
2 50 50 $50,00 --

3
TOTAL $218,50 $218,50
4.2 CONCLUSIONES
Se ha evidenciado mediante las encuestas realizadas que una cantidad considerable de personas que
habitan en el centro poblado del Recinto “Nuevo Israel” no dan el buen uso y manejo en el trato de la
basura, la misma que ha provocado consecuencias muy graves en lo que refiere a la salubridad,
propagándose diferentes tipos de epidemias que ha generada hasta la muerte de seres humanos y lo que
es más ha afectado al medio ambiente.
Mediante el empleo de talleres, charlas, foros, debates, entrevistas y exposiciones se ha logrado
concienciar el cambio de actitudes en la práctica de valores para el buen trato en el uso y manejo de los
residuos sólidos.
A través de las observaciones directas y las prácticas en las técnicas de reciclajes se ha logrado mejorar
y educar a los habitantes en el manejo y evacuación de la basura de una manera eficiente, presentando
una buena imagen en el contexto en el que viven y en especial mejorando su calidad de vida.
4.3 RECOMENDACIONES
Sugerimos a los habitantes del Recinto “Nuevo Israel” que hagan conciencia en el buen habito de
ordenar la basura de una manera correcta, logrando de esta manera disminuir la contaminación
ambiental y erradicar epidemias de salubridad en el ser humano.

3
La práctica permanente del buen uso y manejo de la basura, permitirá al ser humano tener un mejor
estilo de vida, evitando de esta manera consecuencias negativas para el medio ambiente y la humanidad.
Para la cual recomendamos el empleo de técnicas y usos de tecnologías que ayudarán mucho en el
convivir de la sociedad.
Proponemos que a travésdel reciclaje de la basura las personaspodrán conocer y clasificar los desechos
orgánicos e inorgánicos y valorar la importancia que generan estos residuos de acuerdo a su
composición, logrando una mejor estética en su entorno en que viven y obteniendo pequeños ingresos
económicos con la venta de los elementos reciclables.
4.4 BIBLIOGRAFIAS:
Contaminación ambiental en el mundo,http://econtaminacion.blogspot.com/2008/11/marco-terico-del-
proyecto.html, Falcon Hive.com
Contaminación, http://es.wikipedia.org/wiki/Contaminaci%C3%B3n
Contaminación por basura, http:
//bioenciclopedia.com/contaminacion-por-basura/
Diferentes enfermedades causadas por la contaminación,
http://www.veoverde.com/2013/11/diferentes-enfermedades-causadas-por-la-contaminacion/
Gestión de residuos, http://es.wikipedia.org/wiki/Gesti%C3%B3n_de_residuos
Investigación sobre la basura,http://www.monografias.com/trabajos36/la-basura/la-
basura2.shtml#impac#ixzz3Bu97caWM, REYES Guadalupe.
Qué son los residuos, http://www.hiru.com/medio-ambiente/que-son-los-residuos

3
Regla de las tres
erres,http://es.wikipedia.org/wiki/Regla_de_las_tres_erres
Residuos industriales, http://residuosindustriales.blogspot.com/2010/03/riesgo-asociado-al-manejo-de-
los.html
Tipos de contaminación, https://www.inspiraction.org/cambio-climatico/contaminacion/tipos-de-
contaminacion
“3R” La regla de las tres erres (Reducir, Reciclar y Reutilizar),
http://www.cortezanuestra.com.mx/component/k2/item/32-3r-la-regla-de-las-tres-erres-reducir-
reciclar-y-reutilizar/32-3r-la-regla-de-las-tres-erres-reducir-reciclar-y-reutilizar
ANEXOS
ENCUESTA
CUESTIONARIO- EL IMPACTO DE LA BASURA EN EL RECINTO “NUEVO ISRAEL”
Instrucciones: La presente encuesta se realiza como parte del estudio sobre el conocimiento que se
tiene acerca de las distintas maneras de buscar la verdad: El impacto de la basura en el recinto “Nuevo
Israel”. Agradecemos su colaboración respondiendo al siguiente cuestionario, marcando con una X la
casilla de acuerdo a la respuesta que considere. Es importante que responda a todas las preguntas. Este
cuestionario es CONFIDENCIAL y ANÓNIMO.
1. ¿Es un verdadero problema la basura en su recinto?
Sí No
2. ¿Existen depósitos de reciclaje en su comunidad?
Sí No
3. ¿Cómo actúan ustedes ante esta problemática?
Muy bien Mal Igual
4. ¿Desde cuándo viene afectado el problema de la basura?
Siempre Hace tiempo Ahora
5. ¿Han solicitado ayuda al Ministerio del Medio Ambiente?
Sí No
6. ¿Existe un recolector de basura en el recinto?
Sí No A veces

3
7. ¿A qué hora pasa el recolector de basura?
Mañana Tarde Noche
8. ¿Cuáles son las consecuencias de esta problemática?
Enfermedades Contaminación Destrucción
9. ¿Qué acciones está realizando la comunidad para disminuir el incremento de la basura?
Reciclar Reutilizar No botar basura
10. ¿Cuantas veces a la semana pasa el recolector de la basura?
Una Dos Tres o más
11. ¿Cree usted necesario que la basura debe ser reutilizada?
Sí No Tal vez
12. ¿Qué objetos deben ser reciclados?
Plásticos Botellas Papeles
13. ¿Ha escuchado hablar acerca de las 3R?
Sí No Tal vez
14. ¿De qué manera cree usted que podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de las
3R?
Charlas Campañas Proyectos

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