Este documento ofrece instrucciones para la elaboración de resúmenes, informes y ensayos. Explica que un resumen debe capturar la esencia de un texto de manera concisa, mientras que un informe comunica información sobre un tema o suceso de manera objetiva siguiendo una estructura específica. Por otro lado, un ensayo presenta una perspectiva subjetiva sobre un tema sin seguir una estructura rígida y buscando estilo. Además, proporciona detalles sobre los pasos para crear cada uno de estos

1. Presentación
Documentos técnicos y científicos
(resumen, informe y ensayo)

2.  Una de las labores intelectuales que tú debes realizar con
bastante frecuencia, es la elaboración de resúmenes. Estos
pueden ser de novelas, cuentos, artículos, conferencias, etcétera.
A primera vista, pareciera ser una actividad sencilla; sin embargo,
ella implica un cierto grado de dificultad. La técnica del
resumen precisa que seamos capaces de rescatar lo esencial del
tema tratado y de evitar el cúmulo de elementos accesorios que
lo acompañan.
 El resumen es la exposición sumaria de lo sustancial de un texto.
La función que tiene esta creación personal es la de conocer, en
una extensión reducida, el pensamiento vertido en la materia
trabajada.

3.  Los pasos para la elaboración de un resumen son los
siguientes:
 1.- Leer en forma minuciosa al escrito y comprenderlo
cabalmente.
 2.- Escribir en un cuaderno de notas los conceptos
fundamentales, anotando la página para una posterior
corroboración, si fuera necesaria.
 3.- Ayudarse de palabras-claves descubiertas en el escrito.
Son ideas que se repiten a lo largo del texto. A veces con un
mismo léxico o con variaciones mínimas.
 4.- Utilizar un esquema o plan de las ideas principales
recogidas. Puedes respetar el orden de aparición en el
mismo o una secuencia personal de las ideas.
 5.- Escribir el resumen de la obra leída, ordenando los
datos y expresándolos con tus palabras.

4.  Condiciones de un buen resumen:
 Jamás trabajes de memoria.
 No expreses ideas y juicios propios. Objetividad frente al
pensamiento ajeno.
 Reduce lo más posible la extensión del original. No se trata
de reproducir en forma completa el texto, sino sólo sus
ideas fundamentales.
 Escribe con claridad y precisión, respetando la pureza del
lenguaje.
 No olvides que importa el tema, el “qué”, y luego los otros
datos observados (quién, cómo, cuándo, dónde, por qué...)
 Ten presente que se aprende a hacer haciendo. Mientras
más leas y escribas, más posibilidades tendrás de redactar
correctamente.

5. EL INFORME: SU SENTIDO
 El informe es un escrito que posee características
singulares, dado que tienes como objetivo comunicar
un hecho o pensamiento, ya sea científico, literario,
técnico, administrativo comercial o un suceso
relevante.

6.  TIPOS DE INFORMES
 a) El informe científico:
 El informe basado en la observación directa; se trabaja con la
realidad inmediata. Un ejemplo es el trabajo de laboratorio,
fundamental en Ciencias Naturales. Aquí el objetivo es verificar
un principio o proceso.
 Este tipo de informe consiste, esencialmente en la descripción de
los fenómenos observados y en una interpretación de ellos en
términos del conocimiento teórico con que cuenta el estudiante.
Se ciñe a los pasos del método experimental: observación de un
fenómeno de la naturaleza, formulación de una hipótesis,
realización experimental, conclusión del hecho, en la cual se
comprueba o refuta la hipótesis planteada.

7.  b) El informe de investigación:
 Consiste en reproducir en forma objetiva el
pensamiento vertido en una obra, ensayo, artículo, etc.
Constará de una breve introducción, en la cual se
indica el tema y el objetivo que tiene el trabajo, de un
cuerpo, donde se expone la materia y una conclusión,
síntesis de los elementos rescatados, son primordiales
la objetividad y la claridad.

8.  c) El informe de un suceso:
 El método de trabajo es el mismo de los anteriores;
varía solamente en la materia. Tú sabes que el
quehacer intelectual no se restringe al aula o
biblioteca: También has asistido a exposiciones,
encuentros literarios, obras teatrales, foros, etc. Esa es
la materia de que rinde cuenta este tipo de informe.

9.  ESTRUCTURA DEL INFORME
 La estructura más característica del informe comprende cinco
elementos fundamentales:
 El propósito: se trata de un enunciado en el que se declara la
finalidad del escrito y que, por lo tanto, responde al ¿Para
qué?
 El procedimiento: este enunciado explica la modalidad que se
empleó en la recolección de los datos y responde al ¿Cómo?
 Los hechos: por medio de un enunciado narrativo o descriptivo
se hace una presentación clara y objetiva de los hechos y, por ello
constituye el ¿qué?
 El análisis y discusión: consiste en la emisión de juicios del
informante con el objeto de que el destinatario haga una
valoración. Esta etapa del informe se puede expresar a través de
un ¿Por qué?

10.  Conclusiones, recomendaciones o solicitud: el informe
termina con una opinión del emisor, con una
recomendación o con una petición y por ello, responde
al ¿qué debe hacerse?
 Estos puntos constituyen la esencia del informe y
todos ellos deben quedar elaborados y desarrollados en
las distintas partes de este tipo de trabajo.

11.  CARACTERISTICAS DEL INFORME
 Todo informe tiene un objetivo concreto, porque responde a la
exigencia o a la necesidad de dar cuenta de algo determinado.
Por eso su tema no es de libre elección del autor.
 Los informes pueden contener diagrama, estadísticas, cuadros
numéricos y pueden ir acompañados de anexos que prueban o
ilustran lo informado en el texto.
 Los párrafos deben ser cortos y concisos; el lenguaje, claro y
correcto. El vocabulario depende de la materia tratada.
 Los modos literarios básicos de un informe son: la narración, la
descripción, la exposición y la argumentación.

12.  Las perspectivas que puede asumir el emisor dependen del
grado de relación con el destinatario, de la naturaleza del
informe y del carácter de él. Por eso, en algunos informes
se usa la primera y en otros, la tercera persona. Debes
hacerte cargo de que dentro de un mismo texto de esta
naturaleza no se puede mezclar la primera con la tercera
persona.
 En algunos informes, la identificación del destinatario es
imprescindible; en cambio, en otros no es necesaria o no
corresponde hacerla. Por ejemplo, si le envías un informe a
tu profesor o al director del colegio, dándole cuenta de algo,
debes considerar a ese destinatario en el enunciado, pero si
tu profesor de castellano te pide que hagas un informe
sobre alguna obra la identificación es innecesaria.

13.  Consiste en la defensa de un punto de vista
personal y subjetivo en forma de prosa, sobre un
tema (humanístico, filosófico, político, social,
cultural, etcétera) sin aparato documental, de
forma libre y asistemática y con voluntad de
estilo

14.  El ensayo se reduce a una serie de divagaciones, la mayoría
de las veces de aspecto crítico, en las cuales el autor
expresa sus reflexiones acerca de un tema determinado,
o incluso, sin tema alguno.
 Un ensayo es un escrito en prosa, generalmente breve, que
expone con hondura, madurez y sensibilidad, una
interpretación personal sobre cualquier tema, sea
filosófico, científico, histórico, literario, etc. No lo define el
objeto sobre el cual se escribe sino la actitud del
escritor ante el mismo; en el fondo, podría ser una
hipótesis, una idea que se ensaya. El ensayo es producto de
largas meditaciones y reflexiones, lo esencial es su sentido
de exploración, su audacia y originalidad, es efecto de la
aventura del pensamiento.

15.  Ensayo literario: El término "ensayo" aplicado a un
género literario fue escogido por el escritor
francés Miguel de Montaigne (1533-1592) para
denominar sus libros: Essais. Algunas de las
condiciones que debe satisfacer el ensayo literario es la
variedad y libertad temática. El tema literario
corresponde más a un problema de forma que de
fondo.

16.  Ensayo científico: Una de las fronteras entre ciencia y
poesía está en el ensayo. Se le ha llamado género
"literario-científico" porque parte del razonamiento
científico y de la imaginación artística. La creación
científica arraiga, como la poética, en la capacidad
imaginativa, ésta no se puede ignorar totalmente; sin
embargo no se aparta de la naturaleza o de la lógica. El
ensayo comparte con la ciencia uno de sus propósitos
esenciales: explorar más a fondo la realidad,
aproximarse a la "verdad" de las cosas. Comparte con el
arte la originalidad, la intensidad y la belleza
expresiva.

17.  El ensayo expositivo, como su nombre lo indica, expone
ideas sobre un tema, presentando información alrededor
del mismo y matizando esta información con la
interpretación del autor y opiniones personales
interesantes alrededor del tema en cuestión.
 El ensayo argumentativo tiene como propósito defender
una tesis con argumentos que pueden basarse en citas o
referencias, datos concretos de experiencias investigativas,
alusiones históricas, políticas, u otras, fundamentos
epistemológicos.
 El ensayo crítico describe o analiza un hecho, fenómeno,
obra o situación, emitiendo un juicio ponderado.
 El ensayo poético expresa la sensibilidad de su autor,
utilizando lenguaje literario.

18.  Introducción o planteamiento: Es una de las partes
fundamentales del ensayo, para poder cautivar ? atrapar o
hechizar al lector. Esta se hace a partir de una opinión, de
una pregunta, de una hipótesis o de un pensamiento
metafórico.
 Desarrollo: tiene que ver con el proceso argumentativo de
las ideas principales, secundarias y periféricas, las cuales
acompañadas de citas, ejemplos, pruebas y registros
lograrán sustentar la tesis principal del ensayo.
 Conclusión: Si el comienzo del ensayo, se presenta una
tesis una hipótesis es necesario desarrollarla para poderla
comprobar o desaprobar a través del proceso
argumentativo

19. Un buen ensayo, con relación a las reglas estilísticas, debe ser:
 Conciso y claro: El ensayo se encuentra delimitado y
jerarquizado en sus componentes y en sus contenidos. Es
necesario clasificar y trabajar las dominaciones jerárquicas del
texto para que sea claro y preciso. Por otra parte, si existen
muchas ideas el texto se vuelve confuso; el ensayo debe ser claro
para que el pensamiento del que escribe, penetre sin esfuerzo en
la mente del lector.
 Preciso: Es necesario utilizar términos precisos y no ambiguos.
Muchos escritores creen que utilizando palabras rebuscadas o
sinónimos solucionan este problema. Recordemos que los
sinónimos no tienen igual significado, pues dependen del
contexto y la cultura. Ejemplo: Perezoso, ocioso.
 Coherente: La dirección y la unidad del ensayo, se encuentran
determinados en gran medida por la articulación lógica que le
demos a las oraciones y a los párrafos. El ensayo debe tener como
mínimo dos planos básicos; el plano del contenido y el de su
expresión lingüística. Los conceptos a través de sintagmas, las
proposiciones por oraciones y los subtemas por párrafos.

20.  Consistente: Un ensayo adquiere consistencia en su
cuerpo cuando al presentar las argumentaciones, no
admite contradicciones, originando de esta forma que
el texto sea natural, espontáneo, claro y preciso.
 Sustentado: Se utiliza mucho, pues los ensayos de
corte argumentativo, en los cuales la hipótesis y las
tesis principales, deben de ser desarrolladas con
profundidad argumentativa, a diferencia del ensayo
expositivo el cual es de carácter esquemático, pues solo
describe con evidencias simples, que muchas veces no
requieren de procesos de confrontación teórica o de
demostraciones experimentales.

21. Finalidad
 El ensayo se hizo para diluir los designios de las lógicas
Aristotélicas e introducirnos al mundo de la lógica
borrosa donde no solo podemos hablar de una verdad
o una falsedad, sino de una posibilidad o de una
incertidumbre.
 Para escribir un buen ensayo, no solo se requieren
ideas, sino que se requiere una alta dosis de lectura
pertinente, para poder escribir al respecto. La
inspiración para el ensayo no surge de la nada, surge de
la experiencia lectora y escritora que tengamos.

22.  En síntesis, un buen ensayo, es como una buena
pintura: las frases al igual que los colores, se deben
combinar de una forma agradable. La armonía
resultante de esta mezcla es el gran secreto de los
ensayistas; pero no basta que las ideas de un ensayo,
sean armoniosas, deben ser además, como los
elementos de un cuadro, es decir vivos y pintorescos,
para que puedan mostrar las tesis confrontadas por los
argumentos de una forma cautivante y atrayente.

23. Bibliografía
 http://www.salonhogar.net/Sagrado_contenido/El_en
sayo.htm
 Documentos técnicos y científicos de Goxens /M.A
goxens
 Documentos técnicos y científicos.... resumen, ensayo
e informe.