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- 1. Abril 2013 Ma. Noel Dominguez Referente TIC - PIL de Microsoft para la Argentina y Uruguay. Docente Innovadora Mundial
- 3. Objetivo del Taller: • Acceder y descargar herramientas PIL –Network. • Presentar herramientas de Microsoft para el aula. • Reconocer la importancia de lo visual en el desarrollo de contenidos pedagógicos. • Focalizar en herramientas que estimulen lo visual por medio de la creatividad del docente. • Identificar el uso posible de estas herramientas en las diferentes áreas/disciplinas. • Participar de un grupo de aprendizaje colaborativo.
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- 5. 5 Learning Suite de Microsoft 5 todo en un solo lugar! Es un conjunto de aplicaciones innovadoras para la educación, más de 20 herramientas de Microsoft , basada en recursos para profesores y estudiantes agrupadas en cuatro categorías en una descarga sencilla y personalizable. http://www.pil- network.com/Resources/Tools/Details/9db2ca 32-098d-40ad-a4c4-d236d50bd4dc
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- 8. Autocollage Photosynth WorldWide Telescope Movie Maker Skype Drive Mouse Mischief Songsmith OneNote Kodu Mathematics
- 10. UNA IMAGEN DICE MÁS QUE MIL PALABRAS…
- 11. Inspira la creatividad de sus alumnos y les ayudan a recordar mejor la información mediante el uso de imágenes, para fomentar el aprendizaje visual y verbal. Con AutoCollage, usted puede exponerle a sus estudiantes diferentes temas de una manera divertida y creativa mediante la rápida creación de un collage de imágenes. Desarrollar habilidades de pensamientos crítico, participar del momento del aprendizaje, cultivar la creatividad e imaginación. Utilice AutoCollage para inyectar diversión y creatividad en cualquier situación de aprendizaje: •Aumentar la participación en clase sobre un tema visualmente estimulante. •Diseño de contenidos pedagógicos para centrar la atención. •Cree atractivas historias visuales sobre temas de cierta complejidad. •Revisar los aprendizajes y prepararse para comentarios de una manera creativa. •Crear recuerdos de actividades especiales o excursiones.
- 12. Tema: Cultura de pueblos originarios. Unidad temática: MAYAS – AZTECAS – INCAS Contenidos específicos: Ubicación geográfica y características de sus construcciones. Uso didáctico: organización visual de los temas trabajados.
- 13. Crear Carpetas de la Pc Número de imágenes Guarda la imagen creada Tamaño y efectos en las imágenes Área de trabajo
- 14. Las vistas, los sonidos y la acción de una película son una gran manera de captar la atención de sus alumnos y desarrollar diversos temas en el aula. Con Windows Movie Maker en cuestión de minutos, usted puede convertir fotos y clips de vídeo sobre cualquier tema en películas interesantes con efectos especiales, sonidos y leyendas. Mejorando las habilidades de comunicación, pensamiento crítico de gestión de proyectos. Participar, entretener y educar mediante la creación de películas para enseñar diferentes contenidos curriculares: •Acontecimientos históricos cobran vida con música de la época, la moda y la arquitectura. •Ilustrar las complejas etapas de desarrollo de la ciencia por transformación articulando una serie de fotos para mostrar el proceso. •Crear animadas para la clase y mediante el intercambio de clips de películas clásicas y relacionándolas con los acontecimientos actuales. •Inspirar a todos a dar lo mejor con un papel protagónico en la película. •Fomentar la próxima generación de productores, escritores, directores y actores del arte audiovisual.
- 15. Tema: Los seres vivos. Unidad temática: DIVERSIDAD BIÓLOGICA Contenidos específicos: Construcción del concepto “Diversidad Biológica”. Uso didáctico: Presentación y apertura del tema.
- 16. Área de trabajo Imágenes – Sonido – video - texto - créditos Fotograma Agregar recursos audiovisuales Temas de Auto Movie Compartir Guardar película
- 17. Desafío de una hora: • Logueo en la PiL Network. • Descarga de LS. • Construcción del recurso en Autocollage y Movie Maker. • Planificando: Diseño del recurso, Uso didáctico, Momentos de la aplicación , • Compartir su creación PiL Network en su perfil. • Colaborar con la encuesta.
Notas del editor
- Timing: 1 Minute Script: NOTE: The script in this presentation is a beginning, covering the main points you should make during your talk. To achieve the greatest impact, you must understand your audience, their priorities and expectations, you must include stories and examples that are locally and personally relevant to the key attendees in the room, and you must use your own words and stories to demonstrate your personal commitment. Introduce yourself. I would like to take the next 20 minutes to share an overview of Partners in Learning, Microsoft’s long-term commitment to education, and our approach to helping achieve the goal of providing every child on this planet with an excellent education.
- Timing: 3 Minutes Script: Before taking any action, we wanted to reach out to you and your peers around the world, and learn about your focus and priorities related to education. We’ve surveyed over 600 leaders like yourselves, as well as about 6000 students educators and administrators in more than 40 countries. This research has first taught us that your priorities are: Sustainable economic and social development, and key to such development is the ability to create high quality jobs and opportunities that offer people and communities an improving quality of life. To move your economy towards sustainable growth, and jobs that will continue to deliver improving standards of living, you will need to foster local innovation (the type of innovation that will add wealth, value and social betterment from within). Critical to achieving sustainability is to ensure that your citizenry has the knowledge and skills necessary to be successful in an increasingly, globally competitive world. To graduate these students will require an education system that can adapt to meet changing demands, one that can engage every student to help them succeed. Focusing specifically on how you envision transforming education, here are your specific agenda priorities. The numbers are from our 2010 survey, which was completed in June. We can see that over the last 2-3 years, of course the recognition of the economic value of education remains strong, but the focus on provisioning ICT has universally become increasingly more important. But there are some challenges: Students are driving change and demanding a much more responsive education system Technology is moving rapidly, and schools struggle to accommodate the “consumerization of IT” – where students and teachers bring their own technology to school and not only expect to use it in class, but also to have it integrated with school systems (like their learning management systems (LMS’) and student information systems (SIS), With this rapid change in technology both within and outside the schools, there is an increased requirement for schools to hire expensive IT talent. NOTES on RESEARCH: We surveyed Edu Leaders asking them to score the priorities listed from 1-9. The %age number reflects the net of top 3 vs. bottom 3 score. For example, for “Quality Education to the Underserved”, 86% of respondents gave a high priority score (7-9) and 2% gave a low priority score (1-3). The chart then uses the number of 84% (86%-2%).
- Timing: 2 Minutes Script: In response, Microsoft has created the Partners in Learning for School with a focus on system-wide change, this community of schools is seeking to find the answers to this question. The goal of the Pathfinder and Mentor Programs is to discover, share and scale best practices, develop models and assets that any school or any school system can use to help students achieve their full potential, and create a collaborative community of like-minded school leaders. Partners in Learning provides three levels of participation for schools: Global Community—open to everyone Pathfinder Schools—membership by application Mentor Schools—membership by invitation