Descargar para leer sin conexión
Lucía Galarza portafolio
- 1. Portafolio Tecnología Aplicada alAula Lucía Galarza 19 de diciembre del 2013 Prof. Ma. Dolores Idrovo
- 2. Datos Personales • LucíaGalarza • 9 de septiembre • Profesora de pre-kinder • luciagalarza9@gmail.com
- 3. Temas 1. Plan Curricular 2.Modelos de Aprendizaje 3. Clase Virtual 4. Objetos de Aprendizaje 5. Tecnología en el Aula 6. Ambientes de Aprendizaje 7. Proyecto de Clases 8. Promoción de una causa 9. Periódico digital
- 4. 1. Plan curricular Objetivo:Ubicar y definir dentro del plan curricular cada una de las áreas que lo componen. Actividad: investigar el significado de cada área del plan curricular, especificar qué las conforma y publicar las mejores definiciones en el blog. Link: http://lugalarza.blogspot.com/2013/10/mejores -definiciones-deber-1-ubicacion.html Logro: entender las áreas dentro del plan para completarlo correctamente. Experiencia: esta actividad me ayudó a manejar el programa “Blogger” y a tener una referencia para completar correctamente los futuros planes curriculares. Además me ayudó a desarrollar la creatividad y el manejo de la tecnología.
- 5. 2. Modelos deAprendizaje • Objetivo: análisis del modelo de aprendizaje “Plan Ceibal” como piloto de ayuda a la educación. • Logro: evidenciar un ejemplo de avance en la educación con implementación de tecnología y analizar si y cómo podría ser realizable en nuestro país. • Actividad: analizar el Plan Ceibal y realizar una comparación con otros planes parecidos implementados en cinco diferentes países del mundo. Link: http://lugalarza.blogspot.com/2013/11/modelo-unouno.html • Experiencia: en esta actividad aprendí mucho sobre la implementación de la tecnología en el aula y su importancia para disminuir la brecha digital.
- 6. 3. Clase Virtual Objetivo:crear una clase virtual para el manejo de un programa de realización de cómics como “Bitstrips” y su implementación en el aula de clases. Logro: realizar un cómic con fines pedagógicos y una actividad que promueva el uso de la tecnología en el aula. Actividad: crear una cuenta en “Bitstrips”, en la que se creó una clase virtual, un avatar de la maestra y un cómic con una actividad para realizarse en el aula de clases. Link: http://lugalarza.blogspot.com/2013/11/comic.html Experiencia: en un principio me pareció difícil, pero finalmente hice un ávatar y un cómic con la idea de utilizarlo en el aula como instrumento de aprendizaje.
- 7. 4. Objetos deAprendizaje • Objetivo: conocer los objetos de aprendizaje como herramientas digitales para ser utilizadas dentro de la educación. • Logro: aplicar O.A. como material de apoyo para la realización de actividades en una clase. • Actividad: investigar qué son los O.A. y aplicarlos dentro del aula de clases en actividades que los utilicen. Link: http://lugalarza.blogspot.com/2013/11/objetos-de-aprendizaje.html • Experiencia: con esta actividad pude conocer qué son los O.A. y cómo utilizarlos dentro del aula, ya que es importante utilizarlos como herramientas de apoyo para la educación.
- 8. 5. Tecnología enel aula Objetivo: conocer la importancia de las habilidades digitales en los entornos de aprendizaje para el desarrollo de destrezas sobre la tecnología. Logro: desarrollo de mis propias habilidades digitales para ayudar a mis a mis alumnos a desarrollarlas. Actividad: investigación sobre las habilidades digitales y su posible implementación en la institución seleccionada. Link: http://lugalarza.blogspot.com/2013/11/habilidades-digitales-enentornos-de.html Experiencia: esta actividad me sirvió para darme cuenta de la importancia de la reducción de la brecha digiatal.
- 9. 6. Ambientes deAprendizaje Objetivo: comprender qué son los ambientes de aprendizaje, sus componentes y sus actores. Logro: crear un ambiente de aprendizaje funcional con todos sus elementos. Actividad: realizar un proyecto académico basado en un ambiente de aprendizaje pensado para una institución específica y proponer la implementación de la tecnología con herramientas definidas para sus aulas de clases. link: http://lugalarza.blogspot.com/2013/11/ambiente-deapredizaje.html Experiencia: este trabajo me enseñó a plicar herramientas didácticas específicas para los diferentes niveles de la institución.
- 10. 7. Proyecto deClases Objetivo: realizar un proyecto para un nivel de educación determinado en donde se utilicen herramientas digitales. Logro:utilizar herramientas digitales para promover el aprendizaje y habilidades esenciales en los niños. Actividad: realizar un proyecto sobre un tema a elección en el que se diseñó, se desarrolló, se implementó y se evaluó las actividades propuestas con las herramientas digitales. Link: http://lugalarza.blogspot.com/2013/11/ proyecto.html Experiencia: esta actividad me pareció muy útil para el nivel en el que enseño ya que encontré varias herramientas que se pueden utilizar en el día a día en un aula.
- 11. Promoción de unaCausa Objetivo: Promover la causa “TICs para la educación” a través del uso de diferentes herramientas digitales y las redes sociales y nuestra participación en ellas. Logro: utilizar algunas redes sociales con el fin de promover esta causa. Hacer un video y comentar en el blog del grupo. Actividad: participar diariamente en la promoción de la causa a través del uso de las redes sociales. Intervenir con comentarios e investigaciones para aportar para el desarrollo del tema. Experiencia: este trabajo fue muy complicado para mí ya que al ser una persona que no utiliza estos medios, hubiera necesitado más guía y apoyo para realizar las intervenciones y el video.
- 12. • Objetivo: Realizarun periódico digital utilizando Word Press e incluyendo las demás herramientas utilizadas durante el curso. Periódico Digital Logro: utilizar el Word Press como herramienta de aprendizaje y realizar un periódico digital. Actividad: realizar un periódico digital que contenga por lo menos 3 secciones, con diferentes categorías y artículos relacionados a éstas. Link: http://luciagalarza9.wordpress.com/ Experiencia: esta herramienta no me pareció muy amigable, tuve dificultades en organizar las entradas dentro de las categorías correspondientes.
- 13.