Proyecto presentado en el 3° Foro Argentino de Docentes Innovadores.

1. Áreas de aprendizaje Artes Visuales – Música – Ciencias Naturales - Química – Informática
Edades Estudiantes de 3 Año Ciclo Básico (CB) 14 a 16 años de edad.
Objetivos Generar un espacio de trabajo colaborativo que permita a los
estudiantes desarrollar un intercambio de saberes y conciencia sobre
el cuidado del medio ambiente reciclando, valiendonos del uso y
alcance de las TIC en el aula.
Implementar nuevas formas de enseñanza y aprendizaje, basado en
aprendizaje por proyecto.
Descripción
Descripció La causa de general un proyecto de reciclado de neumáticos en nuestra localidad, fue al
descubrir por medio de internet que el caucho tarda muchos años para su descomposición, lo que
significa “años de basura contaminantes”… su reutilización será transformando los neumáticos
en desuso hallados en la localidad, para la creación de objetos de decoración para e l
embellecimiento del salón y predio de portivo de la escuela (sillones, mesa, puf, canteros,
bicicleteros, tachos de residuos, y otros). Los estudiantes demuestran su creatividad y habilidades,
utilizando las TIC como eje tranversal al proyecto , adaptandose a la nueva modalidad de
educación que se les propone, prendizaje basado en proyectos.
Software Learning Suite – Movie Maker – AutoColagge – Photosynth – Internet
Explore (Bing) – Publisher – Grabador de sonido (MS) - SkyDrive
Terminología Arte - Concientización – Reciclado – Colaboración - Contrucción -
Innovación TIC

2. •Tomar conciencia sobre el cuidado del medio ambiente y su cuidado a través del reciclaje.
•Transformar los objetos en desuso, en elementos utilitarios y decorativos ecológicos.
Objetivos generales: •Crear un espíritu de indagación a los temas presentados.
•Aplicar el conocimiento para generar nuevas ideas, procesos y productos.
•Organizar y administrar tareas y actividades.
•Demostrar originalidad en los trabajos presentados, individual o grupal.
•Aplicar recursos tecnológicos que faciliten los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Plan de trabajo: Este plan de dividió en tres etapas, concientización, producción e implementación en lo que se
utilizaron recursos educativos como: proporcionar información, guiar el aprendizaje, ejercitar
habilidades, motivar, alentar, evaluar.
Recursos de enseñanza: Aula taller, en las horas de música y artes visuales.
Uso del gabinete móvil de netbook, gabinete informático, cañon y LCD.
Traslados al predio de educación física.
Visitas a los medios de comunicación (TV – Radio)
Documentos:
http://limpiamoselplanetaipmlk.blogspot.com.ar
Evaluación continua, reflexiva, por observación directa, personalizada,
Evaluación: acompañando todo el proceso con una actitud ética y de permanente
diálogo.

3. •Creatividad e innovación.
•Iniciativa y autonomía.
Habilidades y •Productividad y responsabilidad.
•Comunicación y colaboración.
competencias: •Pensamiento crítico.
•Resolución de problemas.
•Utilización apropiada de la tecnología.
•Búsqueda y selección de imágenes que sirvan de referencia para la creación de objetos para el
Actividades:
proyecto (maseteros, bicicleteros, puf, mesa, tachos de residuos , y los surjan durante el proceso.
•Recolección y selección de neumáticos y traslado al predio deportivo.
•Pintado y preparado de los neumáticos con base anti oxido.
•Creación del diseño.
•Creación del bloc.
•Búsqueda y selección de imágenes de pinturas de manos y rostros en la web. (Temática
animales)
•Pintura de manos y rostros con formas de animales como recurso para la creación de un
audiovisual cuya finalidad es concientizar el cuidado del medio ambiente.
•Registro Fotográfico digital. - Edición de imágenes digitales.
•Creación de fondos digitales.
•Creación de video . Grabación de voces y edición de sonido digital para el audio visual.
•Recolección de basura orgánica para la producción de abonos
• Cortado y forma a los diferentes objetos.
•Transferencia y pintado de los diseños a los neumáticos.
•Selección de plantas y plantines de la temporada para el armado de los maseteros.

4. Innovación y TIC, en los profesores y estudiantes.
•Herramientas para el aprendizaje y desarrollo.
•Clases centradas en el estudiante más que en el
profesor: los jóvenes aceptan más responsabilidades
y se convierten en agentes de su propio aprendizaje.
•Aprendizaje colaborativo.
Recursos
Tecnológicos:
Reproductor Windows Media
Carpetas (portafolio)
Windows Live Movie
Grabador de sonido
Microsoft Publisher
Hotmail - SkyDrive
AutoCollage 2008
Internet Explore
Microsoft Word
Learning Suite
WINDOWS 7
Photosynth
Paint MS
Maker

5. Isla Verde es una localidad ubicada del Sureste de la provincia de
Córdoba, aproximadamente de 5000 habitantes, una localidad
pujante y con miras de crecimiento, y nuestra escuela acompaña el
creciminto de Nuestro Pueblo.
En este año 2012, el Instituto a puesto en marcha el proyecto
Institucional con TIC ”El aula del Siglo XXI”, en todos sus niveles
Isla Verde - Córdoba educativos (Inicial – Primario – Secundario – Terciario). Los docentes y
profesores nos sentimos totalmente apoyados y alentados a trabajar y
desarrollar proyectos como el nuestro Recicl@rte.
Recicl@rte
Docentes responsables (autoras)
Emilse Origlia – Silvia Rodino
Libertad 446 Colaboradores
ipnml@nodosud.com.ar Germán Cruz – Edelweiss Alchapar
03468-400171 Referente TIC (autora)
www.ipmlk.edu.ar María Noel Domínguez