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Alfabetización digital
Módulo 2: Expresión Gráfica y vídeo en la
escritura hipermedial

Grupo Didáctica y Nuevas
Tecnologías de la
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Capacitación On Line
Diapositivas realizadas. a partir de lo
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Didáctica y Nuevas Tecnologías de la
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Page 1
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Page 3
Título del vídeo: José Antonio Ortega
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Page 8
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Page 14
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Page 15
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Page 17
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Taller alfabetización digital parte 2

  • 1. Alfabetización digital Módulo 2: Expresión Gráfica y vídeo en la escritura hipermedial Grupo Didáctica y Nuevas Tecnologías de la Universidad de Antioquia Capacitación On Line Diapositivas realizadas. a partir de lo compartido en Moodle (vídeos y comentarios) por el Grupo de Didáctica y Nuevas Tecnologías de la Universidad de Antioquia. Page 1
  • 2. Preguntas orientadoras  ¿Cómo utilizar las leyes de la Gestalt sobre percepción visual para construir materiales didácticos, imágenes y videos, que promuevan prácticas de lectura y escritura en pantalla?  Plantee algunas ideas y estrategias para alfabetizar visualmente  De todas las leyes de la Gestalt que plantea el profesor José Antonio ¿cuáles cree son las más efectivas para la construcción de imágenes? Page 2
  • 3. Preguntas orientadoras  El conferencista plantea varias etapas para la guionización entonces lo invitamos a determinar un posible tema, los destinatarios, objetivos y el contexto en que su material tendría un impacto en las prácticas de lectura y escritura Page 3
  • 4. Título del vídeo: José Antonio Ortega Castillo: Percepción Visual…. Aspectos que se tratan: La pantalla Libretos «La pantalla es un mundo en que construyes un espacio Guión literario para pensar, sentir, Guión técnico recrear y reinventar» Creación y percepción Los textos legibles Leyes de la Gestalt Similaridad Totalidad Dialéctica-contraste Del cierre De la simplicidad – pregnancia De la memoria De la concentración Page 4
  • 5. Vídeo disponible en http://www.youtube.com/watch?v=V6WUJ-0tFow Título del vídeo: José Antonio Ortega Castillo: Percepción Visual… Page 5
  • 6. Título del vídeo: Videotutoriales RedTIC Video_Digital_1 Aspectos que se tratan: Dónde conseguirlo Clase de software Cómo instalarlo Page 6
  • 7. Título del vídeo: Videotutoriales RedTIC Video_Digital_1 Disponible en: http://www.youtube.com/watch?v=BRroQkHzWlg Page 7
  • 8. Título del vídeo: Videotutoriales RedTIC Video_Digital_2 Tratan los siguientes temas: Formatos para guardar el proyecto Cómo agregar vídeos, fotos, textos Dónde guardar los recursos Page 8
  • 9. Título del vídeo: Videotutoriales RedTIC Video_Digital_1 Vídeo disponible en http://www.youtube.com/watch?v=jFqEp28he4U Page 9
  • 10. Título del vídeo: Capítulo3:Publicación – Vimeo Aprenderemos a: Qué es Vimeo Usos de Vímeo Registrarnos en Vimeo Subir vídeos Crear grupos y álbumes Page 10
  • 11. Título del vídeo: Capítulo3:Publicación – Vimeo Disponible en : http://www.youtube.com/watch?v=ztOxojiSrJE Page 11
  • 12. Título del vídeo: Capítulo 3: Imágenes y Picassa. Aprenderemos sobre : Imágenes • Flickr digitales • Picassa Picassa • Acceder • Descargar • Subir Picassa • Edición • Administración de carpetas • Comentarios • Usos educativos Page 12
  • 13. Título del vídeo: Módulo herramientas en Línea - Capítulo 3 Disponible en : http://vimeo.com/28124919 Page 13
  • 14. Título del vídeo: Módulo Herramientas en Línea - Capítulo 4: Practicaremos con: Entrar a You tu be Ver mis vídeos Entrar a edición de Vídeo Emplear herramientas de edición de vídeos Page 14
  • 15. Título del vídeo: Capítulo 4: El vídeo en línea Disponible en : http://vimeo.com/28125115 Page 15
  • 16. Algunos de los aportes de la formadora y de los docentes • «Los estudiantes han elaborado videos a partir de situaciones problemicas como el matoneo estudiantil, que es un problema generalizado a nivel nacional, se inició con una lluvia de ideas, luego definimos los perfiles para hacer las grabaciones y se aplicó la recreación de situaciones, las cuales fueron montadas por un equipo de chicos que se perfilaron como periodistas. El producto de este trabajo se ha compartido en las clases de ética y lenguaje, en sentido critico, en todos los grupos como un material auténtico» Profesora Lida Pinto Page 16
  • 17. Libros recomendados para trabajar lectura de imágenes *Algunos de la Colección Semilla • Flotante" de David Wiesner • "Zoom" de Istvan Banyai. • Link para verlos. http://primariarm.blogspot.com/2012/ 04/libros-album-flotante-y-zoom.html Page 17
  • 18. Algunos de los aportes de la formadora para la lectura de imágenes • Vídeo: http://vimeo.com/78195959 • Link para ver títulos de textos y posibles usos • http://www.imaginaria.com.ar/08/ 7/librosalbum.htm. • http://www.imaginaria.com.ar/201 0/07/flotante/. Page 18
  • 19. Algunos de los aportes de la formadora y de los docentes • Usos del audio y vídeo para mantener la tradición oral • Usos de la imagen para leer y crear literatura Page 19
  • 20. Fotografía • Fotografía e imagen digital • http://www.youtube.com/watch?v= 5X6wafQmMSg&feature=youtu.be • Conceptos claves de fotografía digital • http://www.youtube.com/watch?v= yZIKMRpeUNA&feature=youtu.be Page 20
  • 21. Diapositivas realizadas por M.M.R.A. a partir de lo compartido en Moodle (vídeos y comentarios) por el Grupo de Didácticas de la Universidad de Antioquia. Page 21