Este documento describe dos modelos de campamentos ofrecidos por Equidae: un campamento terapéutico y uno tradicional. El campamento terapéutico está dirigido a niños con trastornos conductuales, emocionales o del desarrollo, supervivientes de cáncer y familiares de pacientes oncológicos. El objetivo es mejorar la autoestima y desarrollar habilidades a través de sesiones de psicoterapia asistida con caballos. El campamento tradicional está dirigido a niños sin trastornos
Este documento presenta un resumen de una tesis de licenciatura que tuvo como objetivo determinar el nivel de conocimiento sobre el VIH/SIDA en adolescentes de secundaria en Piura, Perú. La investigación utilizó un diseño cuantitativo descriptivo y una muestra de 100 estudiantes a los que se les aplicó un cuestionario. Los resultados mostraron que la mayoría de adolescentes tenían un conocimiento regular sobre signos/síntomas y formas de prevención del VIH/SIDA, mientras que más de la mitad tenían buen conocimiento sobre form
Este documento describe un proyecto para mejorar las actividades lúdicas y recreativas en el Hogar de Vida en Pujilí, Cotopaxi, Ecuador. El proyecto busca elevar la calidad de vida de los internos mediante el desarrollo de actividades con sus familias. El proyecto durará 6 meses y contará con el apoyo de entidades gubernamentales y expertos. De implementarse, el proyecto mejoraría el estado físico, psicológico y afectivo de los internos, así como sus vínculos familiares.
Este documento presenta un manual de habilidades sociales para adolescentes escolares desarrollado por el Instituto Especializado de Salud Mental "Honorio Delgado - Hideyo Noguchi" del Ministerio de Salud del Perú. El manual busca capacitar a docentes en la promoción de habilidades sociales para prevenir conductas de riesgo en adolescentes. El manual contiene cinco módulos sobre comunicación, autoestima, control de ira, valores y toma de decisiones, y provee sesiones prácticas para trabajar estas habilidades en el aula.
Guia de temas transversais para intervir na prevención do VIH-SIDAcigformacion
El documento presenta una propuesta para una intervención integral en la educación de actitudes, con el objetivo de prevenir la infección por VIH-SIDA. Explica brevemente la situación de la epidemia de SIDA a nivel mundial y en España y Galicia. Luego describe el Programa Educativo de Prevención de SIDA implementado en Galicia desde los años 90, el cual se centraba principalmente en la transmisión de conocimientos sobre la infección. Finalmente, presenta la nueva guía educativa como un elemento clave para renovar los materiales de apoyo y
Este documento presenta una guía sobre el diagnóstico y tratamiento de los trastornos del espectro autista. La guía provee información sobre la detección, evaluación, diagnóstico diferencial y tratamiento de estos trastornos en niños y adolescentes. El objetivo es servir como una herramienta útil para mejorar la atención en salud mental de los pacientes con trastornos del espectro autista y sus familias.
Informe de memoria de labores del año 2012 realizado para la ONG Esperanza de Vida en el cual se detalla todo el funcionamiento anual de la organización
Este documento presenta la quinta edición del Programa Español de Salud para personas con síndrome de Down. El programa fue editado por DOWN ESPAÑA y cuenta con la colaboración de varios expertos y asociaciones. El objetivo del programa es ofrecer pautas de salud y seguimiento clínico a lo largo de la vida de las personas con síndrome de Down para fomentar su bienestar, autonomía y desarrollo. El programa provee información útil tanto para profesionales médicos como para las familias de personas con síndrome
El documento presenta un proyecto de empresa para un centro geriátrico. Describe la planeación estratégica, incluyendo la misión, visión y valores. También analiza el mercado objetivo, la competencia y el marketing mix. El centro ofrecerá servicios integrales como alojamiento, comida, atención médica y actividades para mejorar la calidad de vida de las personas mayores.
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Este documento describe un proyecto para mejorar las actividades lúdicas y recreativas en el Hogar de Vida en Pujilí, Cotopaxi, Ecuador. El proyecto busca elevar la calidad de vida de los internos mediante el desarrollo de actividades con sus familias. El proyecto durará 6 meses y contará con el apoyo de entidades gubernamentales y expertos. De implementarse, el proyecto mejoraría el estado físico, psicológico y afectivo de los internos, así como sus vínculos familiares.
Este documento presenta un manual de habilidades sociales para adolescentes escolares desarrollado por el Instituto Especializado de Salud Mental "Honorio Delgado - Hideyo Noguchi" del Ministerio de Salud del Perú. El manual busca capacitar a docentes en la promoción de habilidades sociales para prevenir conductas de riesgo en adolescentes. El manual contiene cinco módulos sobre comunicación, autoestima, control de ira, valores y toma de decisiones, y provee sesiones prácticas para trabajar estas habilidades en el aula.
Guia de temas transversais para intervir na prevención do VIH-SIDAcigformacion
El documento presenta una propuesta para una intervención integral en la educación de actitudes, con el objetivo de prevenir la infección por VIH-SIDA. Explica brevemente la situación de la epidemia de SIDA a nivel mundial y en España y Galicia. Luego describe el Programa Educativo de Prevención de SIDA implementado en Galicia desde los años 90, el cual se centraba principalmente en la transmisión de conocimientos sobre la infección. Finalmente, presenta la nueva guía educativa como un elemento clave para renovar los materiales de apoyo y
Este documento presenta una guía sobre el diagnóstico y tratamiento de los trastornos del espectro autista. La guía provee información sobre la detección, evaluación, diagnóstico diferencial y tratamiento de estos trastornos en niños y adolescentes. El objetivo es servir como una herramienta útil para mejorar la atención en salud mental de los pacientes con trastornos del espectro autista y sus familias.
Informe de memoria de labores del año 2012 realizado para la ONG Esperanza de Vida en el cual se detalla todo el funcionamiento anual de la organización
Este documento presenta la quinta edición del Programa Español de Salud para personas con síndrome de Down. El programa fue editado por DOWN ESPAÑA y cuenta con la colaboración de varios expertos y asociaciones. El objetivo del programa es ofrecer pautas de salud y seguimiento clínico a lo largo de la vida de las personas con síndrome de Down para fomentar su bienestar, autonomía y desarrollo. El programa provee información útil tanto para profesionales médicos como para las familias de personas con síndrome
El documento presenta un proyecto de empresa para un centro geriátrico. Describe la planeación estratégica, incluyendo la misión, visión y valores. También analiza el mercado objetivo, la competencia y el marketing mix. El centro ofrecerá servicios integrales como alojamiento, comida, atención médica y actividades para mejorar la calidad de vida de las personas mayores.
Este manual proporciona orientaciones para cuidadores de personas mayores dependientes. El manual aborda temas como el envejecimiento y la vejez, el significado del cuidado, la salud del cuidador, cómo cuidar a la persona mayor en tareas diarias y de salud, y estrategias ante emergencias. El objetivo es apoyar a los cuidadores para que puedan realizar su labor de manera adecuada y también cuidar su propia salud física, mental y social.
Chatbot de la Escuela de Pacientes
Blogs:
- Blog general de la Escuela de Pacientes
- Blogs de cada una de las aulas
YouTube: Canal de vídeos de la Escuela de Pacientes
Facebook: Página de la Escuela de Pacientes
Twitter: Cuenta de la Escuela de Pacientes
LinkedIn: Grupo profesional de la Escuela de Pacientes
Slideshare: Presentaciones y materiales compartidos
Google Drive: Almacenamiento en la nube de documentos
...
La WEB 2.0 y sus recursos:
Los blogs y redes sociales
CEAPA.
Autoría:
Isabel Bellver Vázquez-Dodero
Ilustraciones:
Isidre Monés
Coordinan:
Jesús María Sánchez Herrero
Nuria Buscató Cancho
Isabel Bellver Vázquez-Dodero
"El Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad (TDAH) es uno de los
trastornos que genera una mayor preocupación y tensión en padres y madres y uno de los que tiene un mayor impacto social en la actualidad"
Programa iberoamericano de salud para personas con síndrome de Down - FIADOWNASDRA1988
La Federación Iberoamericana de Síndrome de Down (FIADOWN) edita este útil documento con la intención de que se convierta en una valiosa herramienta para todo el personal sanitario (de unidades especiales, atención primaria y de centros hospitalarios) que en determinado momento pueda atender a alguna de las más de 600.000 personas con esta discapacidad intelectual que actualmente viven en Iberoamérica, de forma que facilite la intervención ante las distintas necesidades que puedan presentar, así como ante los seguimientos preventivos que necesitan las personas con síndrome de Down.
Este resumen describe un proyecto de intervención grupal para cuidadores familiares de pacientes geriátricos con secuelas de accidente cerebrovascular. El proyecto consiste en 5 sesiones semanales dirigidas por un psicólogo para proporcionar apoyo emocional, compartir experiencias y estrategias, y enseñar técnicas de relajación. Los objetivos son reducir la sobrecarga de los cuidadores y mejorar su calidad de vida a través de la participación en el grupo. Se aplicarán cuestionarios antes y después para medir los n
Este documento proporciona directrices para ayudar a reducir los efectos del VIH/SIDA, la hepatitis B, la hepatitis C y la tuberculosis en el personal de enfermería y obstetricia. Detalla los objetivos de las directrices, los principales modos de transmisión de esas infecciones y la importancia de la formación y las responsabilidades éticas. Además, ofrece estrategias para crear un entorno laboral más seguro y proteger al personal de la salud.
Este documento presenta una guía para educadores titulada "Un viaje por la vida a través del autismo: Guía para los educadores". La guía ofrece información sobre el autismo y estrategias para educar a estudiantes con autismo. Incluye un plan de seis pasos para capacitarse, involucrar a los padres, preparar el salón de clases, educar a compañeros, implementar programas educativos y manejar cambios de conducta. También incluye apéndices con recursos útiles.
El documento presenta una evaluación general del adulto mayor, abordando aspectos clave como qué evaluar, con qué instrumentos medir y en qué momento realizar las mediciones. Explica escalas y pruebas funcionales útiles para evaluar el estado psicológico, emocional y físico de las personas mayores, como la Escala de Depresión Geriátrica de Yesavage, la Escala de Animosidad de Filadelfia y los índices de Katz e Índice de Barthel para medir la independencia en actividades básicas.
El documento describe el apoyo familiar en el tratamiento del dolor crónico. Explica que la familia es el primer apoyo para los pacientes con dolor crónico y que ofrecerles información, recursos y apoyo emocional ha demostrado ser útil. El objetivo es que los familiares formen parte del tratamiento para ayudar al paciente sin caer en la sobreprotección. Se detallan también los temas tratados en sesiones de taller con familias y los roles que adoptan en relación con el dolor crónico.
Este documento presenta las orientaciones técnicas para la realización de visitas domiciliarias integrales para el desarrollo biopsicosocial de la infancia en Chile. Incluye el marco conceptual, antecedentes a nivel nacional e internacional sobre la efectividad de este tipo de programas, lineamientos técnicos, el rol del equipo de salud y recomendaciones prácticas. El propósito es entregar una herramienta útil para el equipo de salud que complemente los servicios entregados en los centros de salud, permitiendo la de
Este documento presenta los lineamientos generales para la atención al usuario en el Hospital Universitario San Cecilio. Describe los principios de equidad, intimidad, confidencialidad y amabilidad que deben guiar toda interacción. También cubre aspectos como la atención continua en equipo, la autonomía del usuario, la información clínica y la organización centrada en el usuario. El objetivo final es garantizar una atención sanitaria integral de calidad para mejorar la salud de la población.
Este documento presenta un manual didáctico para la Escuela de Padres. El manual aborda temas importantes para los padres como la socialización a través de la familia, la paternidad responsable, el desarrollo de los hijos, las relaciones interpersonales y la salud familiar. El objetivo es brindar información y formación a los padres para que puedan desempeñar adecuadamente su función educativa. El manual ha sido actualizado y revisado en varias ediciones a lo largo de los años.
EL TRATAMIENTO AMBULATORIO DE LAS ADICCIONES: La experiencia de la Fundación ...Rodolfo Muñoz
La construcción social del problema de las adicciones ha evolucionado históricamente atendiendo al desarrollo de distintos modelos o paradigmas explicativos. Desde un modelo centrado en la moral religiosa hasta el enfoque psicosocial, pasando por las explicaciones ético-jurídicas y geopolíticas hemos asistido a la existencia, y coexistencia, de múltiples, diferentes y hasta contrapuestas formas de entender, presentar y e intervenir el problema de las adicciones. La preocupación central de este estudio apunta a la necesidad de comprender cómo se encara la intervención ambulatoria de las adicciones desde una experiencia concreta y sui generis que está actualmente en desarrollo en la ciudad de Cumaná, y que lleva por nombre Fundación Espada de David. Para iniciar un proceso descriptivo de acercamiento a lo que allí acontece, hemos decidido aproximarnos al conocimiento de la experiencia usando el método de “sistematización de experiencia”, con el cual buscamos registrar, para rescatar y mostrar las prácticas que hacen de lo cotidiano una experiencia significativa, y por ende de aprendizaje. Como resultado de este estudio hemos podido producir una síntesis de los productos, saberes y experiencias de la FED en sus primeros siete años de exitosa labor en el tratamiento ambulatorio de ciudadanos con problemas de adicciones.
Este documento presenta un proyecto de tesis para crear una residencia y centro de recreación para adultos mayores. Actualmente, los asilos para personas de la tercera edad a menudo carecen de calidad y no brindan una vida plena. El objetivo es diseñar un espacio que ofrezca compañía, actividades culturales y de ocio, así como atención médica las 24 horas, para mejorar la calidad de vida y autoestima de las personas mayores. La metodología incluye entrevistas a adultos mayores y personal de asilos para anal
Este documento ofrece consejos para cuidadores de personas dependientes. Enfatiza la importancia de respetar la dignidad y privacidad de la persona dependiente, escuchar su opinión, y respetar su derecho a elegir. También enfatiza la importancia de fomentar la autonomía de la persona dependiente mediante la adaptación del entorno físico y actitudes que estimulen la independencia en lugar de sobreproteger. Además, recomienda que los cuidadores también cuiden de sí mismos para poder brindar un mejor cuidado a largo plazo.
Curso básico Atención Sociosanitaria a personas en el domiciliomamencv
Este documento presenta la programación didáctica de un curso básico de atención sociosanitaria a personas en el domicilio. El curso tiene una duración de 300 horas distribuidas en 3 módulos. El primer módulo se centra en la higiene y atención sanitaria domiciliaria, con 130 horas. El objetivo es desarrollar intervenciones de atención física dirigidas a personas dependientes. Los contenidos incluyen conceptos de higiene personal, alimentación, administración de medicamentos y primeros auxilios.
Este documento técnico del Ministerio de Salud de Perú proporciona orientaciones para la atención integral de salud de los adolescentes en el primer nivel de atención. Presenta el marco conceptual del Modelo de Atención Integral de Salud y estrategias para la organización y provisión de servicios diferenciados para adolescentes, incluyendo evaluaciones integrales, planes de atención individualizados, y intervenciones preventivas y promocionales. El objetivo es mejorar la calidad de vida de los adolescentes a través de un enfoque de derechos, equidad y
El Mesón de la Misericordia Divina A. C. es una organización sin fines de lucro que brinda atención integral a personas que viven con VIH/SIDA y sus familias en Guadalajara, Jalisco. Ofrece servicios médicos, psicológicos y espirituales, así como programas de prevención, detección temprana, apoyo a mujeres embarazadas y albergue temporal. Fundada en 1996, actualmente atiende a cientos de personas a través de su equipo interdisciplinario y diversos programas.
Este documento presenta el perfil profesional y la experiencia laboral de Johanna Victoria Álvarez Rodríguez, una psicóloga colombiana. Detalla su experiencia trabajando en el área de salud y desarrollo humano en la Universidad Santo Tomás y brindando intervención clínica a pacientes oncológicos en la Fundación Simmon. También resume sus estudios en psicología, investigaciones cualitativas, y actualizaciones en gestión de paz, liderazgo gremial, y seminarios en psicología jurídica
Este documento describe dos modelos de campamentos ofrecidos por EQUIDAE en 2014: campamentos de día y residenciales. Los campamentos utilizan la psicoterapia asistida con caballos para ayudar a niños y adolescentes a mejorar su autoestima, responsabilidad, y habilidades sociales de una manera divertida. Los campamentos están dirigidos a poblaciones clínicas y no clínicas.
El documento presenta la información sobre Qualita IPS S.A.S, una institución prestadora de servicios de salud en Colombia. Qualita IPS ofrece una variedad de servicios de salud mental y bienestar como terapia cognitiva, terapia de pareja y familia, atención al adulto mayor, psicología infantil y más. Los servicios se brindan a través de evaluaciones, terapias, talleres y atención domiciliaria e integral con el objetivo de mejorar la calidad de vida de los pacientes.
Este manual proporciona orientaciones para cuidadores de personas mayores dependientes. El manual aborda temas como el envejecimiento y la vejez, el significado del cuidado, la salud del cuidador, cómo cuidar a la persona mayor en tareas diarias y de salud, y estrategias ante emergencias. El objetivo es apoyar a los cuidadores para que puedan realizar su labor de manera adecuada y también cuidar su propia salud física, mental y social.
Chatbot de la Escuela de Pacientes
Blogs:
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Facebook: Página de la Escuela de Pacientes
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LinkedIn: Grupo profesional de la Escuela de Pacientes
Slideshare: Presentaciones y materiales compartidos
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...
La WEB 2.0 y sus recursos:
Los blogs y redes sociales
CEAPA.
Autoría:
Isabel Bellver Vázquez-Dodero
Ilustraciones:
Isidre Monés
Coordinan:
Jesús María Sánchez Herrero
Nuria Buscató Cancho
Isabel Bellver Vázquez-Dodero
"El Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad (TDAH) es uno de los
trastornos que genera una mayor preocupación y tensión en padres y madres y uno de los que tiene un mayor impacto social en la actualidad"
Programa iberoamericano de salud para personas con síndrome de Down - FIADOWNASDRA1988
La Federación Iberoamericana de Síndrome de Down (FIADOWN) edita este útil documento con la intención de que se convierta en una valiosa herramienta para todo el personal sanitario (de unidades especiales, atención primaria y de centros hospitalarios) que en determinado momento pueda atender a alguna de las más de 600.000 personas con esta discapacidad intelectual que actualmente viven en Iberoamérica, de forma que facilite la intervención ante las distintas necesidades que puedan presentar, así como ante los seguimientos preventivos que necesitan las personas con síndrome de Down.
Este resumen describe un proyecto de intervención grupal para cuidadores familiares de pacientes geriátricos con secuelas de accidente cerebrovascular. El proyecto consiste en 5 sesiones semanales dirigidas por un psicólogo para proporcionar apoyo emocional, compartir experiencias y estrategias, y enseñar técnicas de relajación. Los objetivos son reducir la sobrecarga de los cuidadores y mejorar su calidad de vida a través de la participación en el grupo. Se aplicarán cuestionarios antes y después para medir los n
Este documento proporciona directrices para ayudar a reducir los efectos del VIH/SIDA, la hepatitis B, la hepatitis C y la tuberculosis en el personal de enfermería y obstetricia. Detalla los objetivos de las directrices, los principales modos de transmisión de esas infecciones y la importancia de la formación y las responsabilidades éticas. Además, ofrece estrategias para crear un entorno laboral más seguro y proteger al personal de la salud.
Este documento presenta una guía para educadores titulada "Un viaje por la vida a través del autismo: Guía para los educadores". La guía ofrece información sobre el autismo y estrategias para educar a estudiantes con autismo. Incluye un plan de seis pasos para capacitarse, involucrar a los padres, preparar el salón de clases, educar a compañeros, implementar programas educativos y manejar cambios de conducta. También incluye apéndices con recursos útiles.
El documento presenta una evaluación general del adulto mayor, abordando aspectos clave como qué evaluar, con qué instrumentos medir y en qué momento realizar las mediciones. Explica escalas y pruebas funcionales útiles para evaluar el estado psicológico, emocional y físico de las personas mayores, como la Escala de Depresión Geriátrica de Yesavage, la Escala de Animosidad de Filadelfia y los índices de Katz e Índice de Barthel para medir la independencia en actividades básicas.
El documento describe el apoyo familiar en el tratamiento del dolor crónico. Explica que la familia es el primer apoyo para los pacientes con dolor crónico y que ofrecerles información, recursos y apoyo emocional ha demostrado ser útil. El objetivo es que los familiares formen parte del tratamiento para ayudar al paciente sin caer en la sobreprotección. Se detallan también los temas tratados en sesiones de taller con familias y los roles que adoptan en relación con el dolor crónico.
Este documento presenta las orientaciones técnicas para la realización de visitas domiciliarias integrales para el desarrollo biopsicosocial de la infancia en Chile. Incluye el marco conceptual, antecedentes a nivel nacional e internacional sobre la efectividad de este tipo de programas, lineamientos técnicos, el rol del equipo de salud y recomendaciones prácticas. El propósito es entregar una herramienta útil para el equipo de salud que complemente los servicios entregados en los centros de salud, permitiendo la de
Este documento presenta los lineamientos generales para la atención al usuario en el Hospital Universitario San Cecilio. Describe los principios de equidad, intimidad, confidencialidad y amabilidad que deben guiar toda interacción. También cubre aspectos como la atención continua en equipo, la autonomía del usuario, la información clínica y la organización centrada en el usuario. El objetivo final es garantizar una atención sanitaria integral de calidad para mejorar la salud de la población.
Este documento presenta un manual didáctico para la Escuela de Padres. El manual aborda temas importantes para los padres como la socialización a través de la familia, la paternidad responsable, el desarrollo de los hijos, las relaciones interpersonales y la salud familiar. El objetivo es brindar información y formación a los padres para que puedan desempeñar adecuadamente su función educativa. El manual ha sido actualizado y revisado en varias ediciones a lo largo de los años.
EL TRATAMIENTO AMBULATORIO DE LAS ADICCIONES: La experiencia de la Fundación ...Rodolfo Muñoz
La construcción social del problema de las adicciones ha evolucionado históricamente atendiendo al desarrollo de distintos modelos o paradigmas explicativos. Desde un modelo centrado en la moral religiosa hasta el enfoque psicosocial, pasando por las explicaciones ético-jurídicas y geopolíticas hemos asistido a la existencia, y coexistencia, de múltiples, diferentes y hasta contrapuestas formas de entender, presentar y e intervenir el problema de las adicciones. La preocupación central de este estudio apunta a la necesidad de comprender cómo se encara la intervención ambulatoria de las adicciones desde una experiencia concreta y sui generis que está actualmente en desarrollo en la ciudad de Cumaná, y que lleva por nombre Fundación Espada de David. Para iniciar un proceso descriptivo de acercamiento a lo que allí acontece, hemos decidido aproximarnos al conocimiento de la experiencia usando el método de “sistematización de experiencia”, con el cual buscamos registrar, para rescatar y mostrar las prácticas que hacen de lo cotidiano una experiencia significativa, y por ende de aprendizaje. Como resultado de este estudio hemos podido producir una síntesis de los productos, saberes y experiencias de la FED en sus primeros siete años de exitosa labor en el tratamiento ambulatorio de ciudadanos con problemas de adicciones.
Este documento presenta un proyecto de tesis para crear una residencia y centro de recreación para adultos mayores. Actualmente, los asilos para personas de la tercera edad a menudo carecen de calidad y no brindan una vida plena. El objetivo es diseñar un espacio que ofrezca compañía, actividades culturales y de ocio, así como atención médica las 24 horas, para mejorar la calidad de vida y autoestima de las personas mayores. La metodología incluye entrevistas a adultos mayores y personal de asilos para anal
Este documento ofrece consejos para cuidadores de personas dependientes. Enfatiza la importancia de respetar la dignidad y privacidad de la persona dependiente, escuchar su opinión, y respetar su derecho a elegir. También enfatiza la importancia de fomentar la autonomía de la persona dependiente mediante la adaptación del entorno físico y actitudes que estimulen la independencia en lugar de sobreproteger. Además, recomienda que los cuidadores también cuiden de sí mismos para poder brindar un mejor cuidado a largo plazo.
Curso básico Atención Sociosanitaria a personas en el domiciliomamencv
Este documento presenta la programación didáctica de un curso básico de atención sociosanitaria a personas en el domicilio. El curso tiene una duración de 300 horas distribuidas en 3 módulos. El primer módulo se centra en la higiene y atención sanitaria domiciliaria, con 130 horas. El objetivo es desarrollar intervenciones de atención física dirigidas a personas dependientes. Los contenidos incluyen conceptos de higiene personal, alimentación, administración de medicamentos y primeros auxilios.
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El Mesón de la Misericordia Divina A. C. es una organización sin fines de lucro que brinda atención integral a personas que viven con VIH/SIDA y sus familias en Guadalajara, Jalisco. Ofrece servicios médicos, psicológicos y espirituales, así como programas de prevención, detección temprana, apoyo a mujeres embarazadas y albergue temporal. Fundada en 1996, actualmente atiende a cientos de personas a través de su equipo interdisciplinario y diversos programas.
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Este documento describe dos modelos de campamentos ofrecidos por EQUIDAE en 2014: campamentos de día y residenciales. Los campamentos utilizan la psicoterapia asistida con caballos para ayudar a niños y adolescentes a mejorar su autoestima, responsabilidad, y habilidades sociales de una manera divertida. Los campamentos están dirigidos a poblaciones clínicas y no clínicas.
El documento presenta la información sobre Qualita IPS S.A.S, una institución prestadora de servicios de salud en Colombia. Qualita IPS ofrece una variedad de servicios de salud mental y bienestar como terapia cognitiva, terapia de pareja y familia, atención al adulto mayor, psicología infantil y más. Los servicios se brindan a través de evaluaciones, terapias, talleres y atención domiciliaria e integral con el objetivo de mejorar la calidad de vida de los pacientes.
Equidae, presentación, campamentos 2016 y tarifasCole Navalazarza
Este documento describe los campamentos de verano de 2016 organizados por EQUIDAE, un centro especializado en psicoterapia asistida con caballos. Los campamentos ofrecen sesiones de terapia con caballos y programas de inteligencia emocional para niños y adolescentes. Se llevarán a cabo campamentos de día cerca de Madrid y campamentos residenciales de una semana en Salamanca. Los campamentos buscan mejorar habilidades sociales, autoestima y manejo de emociones a través de actividades lúdicas con
La escuela cumple una función importante en la formación de los estudiantes no solo intelectualmente sino también en lo ético y social. PEI.AC es una institución que ofrece servicios de salud mental y apoyo psicoeducativo a escuelas y comunidades desde 1999. Proporciona servicios psicológicos, capacitación docente, programas de prevención y cuotas preferenciales para escuelas asociadas.
Este documento presenta la Fundación Espada de David, un centro ambulatorio que ofrece prevención y tratamiento de adicciones en Cumaná, Venezuela. La fundación ofrece terapias grupales, familiares y individuales para tratar la dependencia de drogas y otras conductas dañinas. El tratamiento se realiza en tres fases a lo largo de varias semanas e incluye actividades recreativas. El centro atiende personas mayores de 18 años sin discriminación y también ofrece programas preventivos dirigidos a familias, escuelas y la comunidad.
CENICSOL ofrece varios programas terapéuticos y de prevención para personas con adicciones. Sus comunidades terapéuticas residenciales para adultos y adolescentes duran 2 años e incluyen etapas de acogida, motivación, identificación, elaboración y consolidación. También ofrece programas ambulatorios de 2 años para adultos y prevención para jóvenes en riesgo, así como desintoxicación y capacitación para profesionales. La filosofía de CENICSOL se basa en crear un ambiente de autoay
Postgrado semipresencial tratamiento y prevención de adiccionesUniversidad Europea
Postgrado Semipresencial
.
PERSONALIDADES ADICTIVAS
TRATAMIENTO Y PREVENCIÓN DE LAS ADICCIONES
http://cursos.institutoiase.com/CursoDet.aspx?idCurso=298
Este documento describe la historia y objetivos de la atención temprana. La atención temprana comenzó en los años 70 y 80 con programas privados y subvenciones del gobierno para niños con discapacidades o en riesgo de desarrollarlas. La atención temprana evalúa al niño y su familia para comprender su contexto y brindar intervenciones individualizadas, interdisciplinarias y centradas en la familia para promover el desarrollo del niño. Los objetivos son prevenir discapacidades, garantizar la participación social
Este documento describe los campamentos de verano organizados por Equidae en 2015. Los campamentos ofrecen sesiones de psicoterapia asistida con caballos para niños y adolescentes, con el objetivo de mejorar habilidades sociales y el manejo de las emociones. También incluyen un programa sobre inteligencia emocional. Se realizarán campamentos de día cerca de Madrid y campamentos residenciales una semana en Salamanca.
El documento describe la historia y objetivos de la atención temprana en España. Se introdujeron los primeros programas de atención temprana en los años 1970 y se generalizaron en 1983 con la Ley de Integración Social del Minusválido. La atención temprana se dirige a niños de 0-6 años con alteraciones en el desarrollo o riesgo de padecerlas y sus familias, con el objetivo de prevenir o eliminar discapacidades y garantizar la participación plena de las personas con discapacidad.
El documento describe la historia y objetivos de la atención temprana en España. Se introdujeron los primeros programas de atención temprana en los años 1970 y se generalizaron en 1983 con la Ley de Integración Social del Minusválido. La atención temprana se dirige a niños de 0-6 años con alteraciones en el desarrollo o riesgo de padecerlas y sus familias, con el objetivo de prevenir o eliminar discapacidades y garantizar la participación plena de las personas con discapacidad.
Este documento describe la atención temprana para niños de 0-6 años. Define la atención temprana como intervenciones dirigidas a niños con trastornos en su desarrollo o riesgo de desarrollarlos. Estas intervenciones deben considerar la globalidad del niño y ser planificadas por equipos interdisciplinarios. Los objetivos de la atención temprana incluyen potenciar la capacidad de desarrollo, bienestar e integración del niño. La atención temprana se lleva a cabo en centros infant
Programa de Atencion Integral Obra Social La Caixa y Fundación Cudecan_gomez
El documento describe un programa para la atención integral de personas con enfermedades avanzadas y sus familias en el Centro CUDECA. El programa tiene como objetivos principales implementar proyectos de atención psicosocial, extender el conocimiento de los cuidados paliativos a través de formación, y difundir la filosofía de los cuidados paliativos entre la población general y voluntarios. El programa se basa en principios como la atención integral, el respeto a la autonomía del paciente, y la contribución a mejorar los cuidados paliativos a trav
Vuela Fundación es una asociación civil sin fines de lucro fundada en 2012 que busca ayudar a niños con cáncer en México. Su misión es unir a personas y grupos para apoyar a los más necesitados y cambiar el mundo a través del encuentro personal. El programa de Vuela Fundación ofrece apoyo emocional, psicológico y material a pacientes con cáncer y sus familias a través de acompañamiento en el hospital, días especiales, recompensas y apoyo adicional según sea necesario.
Presentación realizada en el Campus Sanofi, coordinado por Olga Navarro hablando de como hacer la formación pacienteApaciente en personas con enfermedades crónicas, con la experiencia de la escuela de pacientes, tanto en talleres y materiales como en salud 2.0
Este documento describe un programa de salud para adolescentes y jóvenes en el Centro de Adolescentes del Cesfam la Florida en Talca, Chile. El programa busca promover estilos de vida saludables entre los adolescentes a través de controles médicos, consejería, talleres y derivaciones a otros especialistas cuando sea necesario, con el objetivo de prevenir conductas de riesgo y enfermedades como el abandono escolar, el inicio temprano de la actividad sexual, trastornos alimenticios y de ánimo, e infecciones de transmisión sexual.
Este documento presenta un plan de acción para promover el autocuidado y hábitos saludables entre la comunidad de un Centro de Atención Infantil (CAI) en Tuxpan, Veracruz. El plan propone varias actividades como conferencias sobre autocuidado durante la pandemia, juegos para enseñar sobre el cuerpo y alimentación, y dramatizaciones sobre visitas al hospital. El objetivo es que los niños y sus familias desarrollen conductas de autocuidado, conozcan su cuerpo, y comprendan la importancia de los buenos há
Margarita, de 78 años, es considerada anciana frágil debido a que cuida a su marido enfermo las 24 horas sin apoyo, toma varios medicamentos, sufre ansiedad y depresión, y presenta deterioro físico. Un equipo multidisciplinario recomienda servicios como teleasistencia, ayuda a domicilio o ingreso en un centro residencial para mejorar su calidad de vida y prevenir su propia fragilidad.
Este documento presenta la propuesta del programa "Smart Healthy Schools" de la Fundación Smart Healthy para el curso 2021-2022. El objetivo del programa es promover una ciudadanía más saludable mediante la lucha contra epidemias como la obesidad, los trastornos mentales y el cáncer. El programa ofrece varios proyectos, retos y servicios gratuitos relacionados con la salud, la nutrición y el bienestar para estudiantes, familias y escuelas.
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Este documento proporciona instrucciones para la matrícula de 1o de ESO en el curso 2016/2017. Indica que el período de matrícula es del 30 de junio al 1 de julio. Los estudiantes deben comprar un sobre de matrícula por 1€ y formalizar la matrícula en Secretaría de 8:30 a 14:00. Se requiere pagar 8€ que incluye la agenda escolar y materiales para prácticas. Antes de la matrícula los estudiantes deben pagar en el banco y incluir el resguardo en el sobre
Este documento proporciona instrucciones para la matrícula en 1o de ESO en el Instituto San Agustín de Guadalix para el curso 2015/2016. Indica que el período de matrícula es del 26 de junio al 1 de julio. Los estudiantes deben comprar un sobre de matrícula por 1€ y formalizar la matrícula en Secretaría de 8:30 a 14:00. Se requiere pagar 8€ que incluye la agenda escolar y material para prácticas. Antes de la matrícula, los estudiantes deben pagar en el
El documento habla sobre los desafíos que enfrentan las empresas para implementar sistemas de inteligencia artificial éticos y justos. Menciona que se necesita un enfoque centrado en las personas para asegurar que la IA se desarrolla y utiliza de manera responsable, y que protege la privacidad y los derechos de los usuarios.
La carta resume que los mercadillos realizados durante el curso escolar recaudaron un total de 2.921€ para financiar el viaje de fin de curso a Santoña. Sin embargo, el coste total de los dos autobuses contratados es de 3.509€, por lo que cada familia participante deberá hacer un ingreso adicional de 6,20€ antes del 16 de junio. Además, felicita el éxito de los mercadillos no solo económico, sino también en valores aprendidos por los niños y agradece la colaboración de todas
Información completa exhicibión de judo navalazarzaCole Navalazarza
El resumen es el siguiente:
1) El Colegio Virgen de Navalazarza y la Escuela de Judo invitan a las familias a la 5a Exhibición de Judo de Fin de Curso el viernes 10 de junio a las 18:00h en la pista cubierta del colegio.
2) Habrá exhibiciones de diferentes niveles de judo, desde Baby Judo hasta el grupo de adultos, con demostraciones especiales al final.
3) Al final se entregarán trofeos y regalos a todos los alumnos por su trabajo durante el
Este documento es una carta dirigida a las familias de los estudiantes de 6o grado sobre el viaje de fin de curso. Proporciona detalles sobre la organización del viaje como la fecha y hora de salida y llegada, la creación de un grupo de WhatsApp para mantener informadas a las familias, y una lista de las cosas que los estudiantes deben y no deben empacar para el viaje como ropa, artículos de aseo personal, medicamentos, y más.
Corrección fecha 11 de junio cartel y ficha fin de temporada baloncestoCole Navalazarza
Este documento anuncia un evento de baloncesto 3x3 para jóvenes menores de 16 años que tendrá lugar el sábado 11 de junio de 10:00 a 14:00. Incluye un concurso de habilidades y uno de padres e hijos, y proporciona formatos de inscripción para los equipos y el concurso familiar así como las reglas básicas de los partidos 3x3.
Este documento anuncia una fiesta de fin de temporada de baloncesto 3x3 el domingo 11 de junio de 2016 de 10:00 a 14:00 que incluirá un torneo 3x3 para menores de 16 años, un concurso de habilidades y un concurso de padres e hijos. Los interesados deben entregar su inscripción a su profesor de educación física o entrenador de baloncesto antes del evento.
Este documento proporciona indicaciones sobre los diferentes tipos de tapones y partes de envases de plástico que se pueden recoger y donar a una organización llamada Tapones Solidarios, incluyendo tapones de botellas, detergentes, cosméticos, alimentos y más.
V concurso de portada y contraportada de la agendaCole Navalazarza
El Colegio Público Virgen de Navalazarza está convocando su 5o Concurso Escolar de dibujos para elegir la portada y contraportada de su agenda escolar para el curso 2016/2017. El concurso está abierto a todos los alumnos de 5 años a 5o de primaria. Los dibujos deben ser originales e inéditos y tener como tema "Nuestro colegio cumple 40 años". Se otorgarán dos premios, el primero consistirá en un vale de 80 euros y diploma para la portada, y el segundo de un val
(1) La IV Olimpiada Escolar tendrá lugar el 3 de junio de 2016 en el Polideportivo de San Agustín del Guadalix. (2) Participarán alumnos de 4o y 5o de primaria del C.P.B. Infanta Leonor y 5o de primaria del C.P.B. Virgen de Navalazarza. (3) Habrá un desfile, lectura del juramento olímpico, pruebas deportivas como lucha olímpica, judo y atletismo, y una entrega de medallas.
La Policía Local de San Agustín del Guadalix está organizando la primera Marcha Escolar BiciPoli el 7 de junio de 2016 para los estudiantes de sexto grado de los colegios Infanta Leonor y Virgen de Navalazarza. La marcha de 6 km comenzará a las 9:15 desde los colegios y terminará en la plaza del Ayuntamiento a las 12:30, donde los estudiantes recibirán un obsequio. Se pide a los padres que firmen el permiso para que sus hijos participen y que pueden acompañarlos en la march
El CPB Virgen de Navalazarza y el Club Baloncesto San Agustín del Guadalix ofrecerán clases de baloncesto para niños de 5 a 8 años en las instalaciones del polideportivo municipal, de octubre a junio. Las clases serán los días de semana de 16:00 a 17:00 después de la escuela y tendrán un precio establecido por el ayuntamiento. Los monitores recogerán a los niños en la escuela y los llevarán al polideportivo, y los padres deberán recogerlos al final o contratar el
Información extraescolares ajedrez y tenis de mesa inscripcionesCole Navalazarza
Este documento proporciona información sobre las inscripciones para el Club de Ajedrez y Tenis de Mesa para el curso 2016-2017, incluyendo los plazos de inscripción, la documentación necesaria y los contactos. También detalla los diferentes niveles y horarios disponibles para las clases de ajedrez y tenis de mesa, así como el lugar, el precio y la frecuencia de las clases.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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ÍNDICE
Presentación
Campamento terapéutico vs. Campamento tradicional
Objetivos
A quiénes van dirigidos:
o Población NO CLÍNICA
o Población con trastornos de conducta, emocionales o del desarrollo.
o Supervivientes de cáncer.
o Familiares/ acompañantes de pacientes oncológicos.
Monitores profesionales
Formatos de campamento:
o Modelo 1: Campamento día
Descripción.
Horario y duración.
Actividades.
Ubicación.
o Modelo 2: Campamento residencial (Salamanca):
Descripción.
Horario y duración.
Actividades.
Ubicación.
Alojamiento.
Anexo:
o Resumen ejecutivo
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Dossier campamentos - EQUIDAE 2015
EQUIDAE cuenta con dos modelos de campamentos basados en el OCIO, DIVERSIÓN y
APRENDIZAJE con los caballos/ponis:
- Campamento tradicional: con un valor añadido de adquisición y refuerzo de capacidades
personales e interpersonales dirigido a niños/adolescentes SIN trastorno alguno.
- Campamento terapéutico: orientado a un trabajo intensivo con niños/adolescentes que
cuenten con una problemática identificada y/o diagnosticada.
Ambas modalidades son impartidas a su vez en dos formatos:
- De día (en horario de mañana con/sin comida).
- Residencial (con alojamiento).
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
PRESENTACIÓN
EQUIDAE nació en 2005. Está constituido como centro sanitario (nº SS00713) con
diferentes ámbitos de intervención: clínico, educativo y empresarial.
El ámbito en el que se encuadran nuestros campamentos se centra en las áreas de psicología y
pedagogía combinadas con la Psicoterapia Asistida con Caballos (P.A.C.), una rama de la
Equinoterapia cuya finalidad es la intervención psico-social, emocional y educativa dirigida a niños,
adolescentes y adultos que tengan habilidades alteradas o no adquiridas por diversos motivos o
que deseen reforzar determinadas capacidades como las habilidades sociales, la autonomía o la
Inteligencia Emocional, sin llegar a tener trastorno alguno.
EQUIDAE, pensando en los períodos vacacionales, ha diseñado dos modelos de campamentos que
combinan de forma equilibrada la intervención terapéutica intensiva o la potenciación/adquisición
de recursos personales e interpersonales con la diversión y el contacto con la naturaleza.
CAMPAMENTO TERAPÉUTICO vs. CAMPAMENTO TRADICIONAL
El trabajo principal de nuestro equipo de profesionales especializados será el de enseñar y practicar
con cada niño y con el grupo, una serie de herramientas personales que les supongan una ayuda
para superar las dificultades que se están encontrando en su desarrollo, tanto si tienen un
trastorno/dificultad identificada como si no, potenciando de tal manera algo tan importante como
es la AUTOESTIMA y la AUTONOMÍA.
¿Qué diferencia hay entre ambos modelos de campamento?
o Nuestros campamentos terapéuticos están orientados al trabajo intensivo, de mano de
psicólogos especializados en clínica infanto-juvenil, de una serie de problemas, dificultades o
trastornos que interfieren en el día a día de los niños o adolescentes y sus familias.
La intervención terapéutica con caballos es una forma de terapia idónea para niños y
adolescentes debido al contexto en el que se ejecuta. El caballo es para ellos un centro de
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interés sobre el cual se trabaja de forma lúdica, esto favorece la atención y concentración en
la terapia y, por consiguiente, la consecución de los objetivos que pretendemos que alcancen
durante su estancia con nosotros.
o Nuestro campamento tradicional ofrece como valor añadido programas de desarrollo
personal donde los niños y adolescentes, además de disfrutar de la naturaleza y el trabajo con
los caballos, podrán potenciar capacidades personales e interpersonales como la inteligencia
emocional o las habilidades sociales tan necesarias en el día a día.
OBJETIVOS
Los objetivos comunes de nuestros programas son:
- Mejora de la autoestima y la seguridad en uno mismo.
- Superación personal a través de retos alcanzados.
- Búsqueda de un funcionamiento más autónomo e independiente.
- Desarrollo del sentido de la responsabilidad.
- Desarrollo de la capacidad de búsqueda de recursos y resolución de problemas.
- Desarrollo de habilidades sociales.
- Incrementar la red social y disminuir el aislamiento social.
- Implicarles en una actividad física.
- Ofrecer un espacio de ocio y diversión que sirva como punto de encuentro (se estima que
los adolescentes diagnosticados de cáncer participan en menos de la mitad de actividades
sociales que su grupo de pares).
A QUIÉNES VAN DIRIGIDOS
EQUIDAE desarrolla sus programas de intervención así como sus campamentos terapéuticos,
dirigidos especialmente a cuatro grupos poblacionales:
1. Campamento TRADICIONAL - Población NO CLÍNICA:
EQUIDAE, como centro de psicología y Psicoterapia Asistida con Caballos especializado en el
trabajo con población infanto-juvenil, considera que la adquisición y el desarrollo de
Habilidades Sociales y de comunicación así como el trabajo en Inteligencia Emocional entre
otras áreas resultan muy útiles para el día a día de cualquier niño y adolescente sin necesidad
de presentar ninguna dificultad o trastorno clínico.
Partiendo de esta premisa, EQUIDAE propone para los períodos vacacionales un campamento
cuya fórmula magistral es la combinación perfecta de OCIO, DIVERSIÓN y APRENDIZAJE.
Nuestro campamento están dirigidos a aquellas familias que están interesadas en que sus hijos
se diviertan a la vez que aprenden y practican en grupo ciertas destrezas con el equipo de
EQUIDAE a través de sesiones intensivas de Psicoterapia Asistida con Caballos llevadas a cabo
en plena naturaleza.
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2. Campamentos TERAPÉUTICOS:
2.1 Supervivientes de cáncer:
Pacientes que, una vez recibida el alta médica, tras meses e incluso años de tratamientos e
intervenciones, deben recuperar su ritmo de vida anterior y reincorporarse a la sociedad
dejando atrás su rol de enfermo.
El perfil de los niños y adolescentes supervivientes de cáncer susceptibles de formar parte de
este programa y es el siguiente:
Pacientes que cuenten con autorización parental/del tutor.
Criterios médicos:
- Pacientes, siempre autorizados por sus médicos, para los que no represente peligro
alguno el realizar actividades al aire libre y en contacto con animales.
- En fase de remisión habiendo finalizado el tratamiento de radioterapia o quimioterapia
con dos-tres meses de antelación.Familiares/acompañantes de enfermos hemato-
oncológicos:
Las enfermedad onco-hematológicas, no sólo afectan a los propios enfermos sino que también
repercuten, en mayor o menor medida, en sus familiares y acompañantes, convirtiéndose en
una fuente de estrés importante que implica, en muchos casos, alteraciones emocionales y
funcionales.
Por ello consideramos que nuestros programas terapéuticos pueden servir de gran ayuda
también a los seres queridos de los pacientes. Con ellos, lo positivo es que se puede empezar a
trabajar desde el momento del diagnóstico de la enfermedad de su familiar o acompañante,
reduciendo y controlando el impacto psicosocial que la noticia implica.
2.2 Familiares/acompañantes de enfermos hemato-oncológicos:
Las enfermedad onco-hematológicas, no sólo afectan a los propios enfermos sino que también
repercuten, en mayor o menor medida, en sus familiares y acompañantes, convirtiéndose en
una fuente de estrés importante que implica, en muchos casos, alteraciones emocionales y
funcionales.
Por ello consideramos que nuestros programas terapéuticos pueden servir de gran ayuda
también a los seres queridos de los pacientes. Con ellos, lo positivo es que se puede empezar a
trabajar desde el momento del diagnóstico de la enfermedad de su familiar o acompañante,
reduciendo y controlando el impacto psicosocial que la noticia implica.
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2.3 Población con trastornos de conducta, emocionales y del desarrollo:
El perfil de los niños y adolescentes susceptibles de formar parte de este programa, es el de
aquellos que tengan alteradas una o más de las siguientes áreas:
Desarrollo y aprendizaje:
- Problemas en el desarrollo de las habilidades motoras
- TGD (Trastorno Generalizado del Desarrollo)
- TDA-H (Déficit de Atención con/sin Hiperactividad)
- Alteraciones en el desarrollo cognitivo (capacidad de planfiicación, búsqueda de
recursos...)
Conducta social:
- Habilidades sociales
- Problemas de autoestima
- Conductas impulsivas
- Problemas de interacción social: timidez infantil
- Trastornos de la comunicación: autismo, mutismo selectivo
- Riesgo de exclusión social
- Conducta negativista – desafiante, antisocial, agresiva.
Ansiedad:
- Miedos y fobias
- Trastornos de la alimentación
- Estrés y ansiedad infantil
- Tic´s y otros hábitos nerviosos
- Trastornos obsesivos
- Trastornos del estado de ánimo: depresión
En el caso de los campamentos, cada estancia semanal está dirigida particularmente a uno de esos
grupos, con la excepción en caso de demanda de la elaboración de un campamento combinado (ej.:
supervivientes y sus hermanos).
Los grupos se establecerán por edades:
- Primer grupo: niños de 6 a 8 años.
- Segundo grupo: niños de 9 a 12 años.
- Tercer grupo: jóvenes de 13 a 15 años.
- Cuarto grupo: 16 a 18 años.
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MONITORES PROFESIONALES
Todos nuestros monitores son profesionales y expertos en la organización y dirección de
campamentos de verano.
Al tratarse de un modelo de campamento terapéutico, contamos con monitores que son
profesionales de la salud (psicólogos, neuropsicólogos, psico-oncólogos y pedagogos) y expertos
en etología equina, miembros del equipo de intervención habitual de EQUIDAE.
Además, para el desarrollo de las actividades terapéuticas complementarias a la Psicoterapia con
Caballos, contamos con otros profesionales como: actriz y experta en arte dramático,
musicoterapeuta, experto en Psicoterapia Asistida con Perros… en función de la actividad que
queramos desarrollar, ya que cada año varía la actividad complementaria.
Para el desarrollo de las sesiones de Psicoterapia Asistida con Caballos, formaremos grupos de
máximo 12 niños, los cuales contarán con 3 monitores: dos psicólogos (u otros profesionales de la
salud) y un experto en etología equina.
FORMATOS DE CAMPAMENTO:
1. Campamento de día:
a. Descripción:
El modelo de día está especialmente dirigido a aquellas familias que no desean que sus hijos
duerman fuera de casa o salgan de la Comunidad de Madrid pero que, sin embargo, están
interesados en que se diviertan a la vez que trabajan con los terapeutas del equipo de
EQUIDAE posibles alteraciones bio-psico-sociales.
Además, este modelo va dirigido a familias que deseen que sus hijos reciban sesiones
intensivas de Psicoterapia Asistida con Caballos, por lo tanto, las actividades y ejercicios
terapéuticos planteados para este modelo, estarán por completo relacionadas con caballos/
ponis y su medio natural.
b. Horario y duración:
Nuestro campamento de día se desarrolla de manera semanal, pudiendo elegir una
asistencia de entre 1 o 2 semanas, de lunes a viernes, durante los meses de junio y julio.
Contamos con 2 opciones de horarios:
- Opción A: de 10:00 a 14:00.
- Opción B: de 10:00 a 16:00/17:00 (incluida comida y piscina).
*Existe flexibilidad justificada en los horarios.
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c. Actividades:
Sesiones de P.A.C: las sesiones de Psicoterapia Asistida con Caballos compondrán el eje
central de las actividades propuestas para el Campamento Terapéutico de día.
Metodología de trabajo: ¿En qué consisten nuestras sesiones?
Durante el transcurso de toda la terapia, se llevarán a cabo diferentes tipos de ejercicios, a
lomos del caballo o pie a tierra, dependiendo de los objetivos que se pretendan trabajar
cada día.
El primer día es una toma de contacto. En ella procedemos a la recogida de información del
paciente en una pequeña entrevista protocolaria donde ajustamos expectativas de la
terapia, objetivos a cumplir y recogida de la documentación pertinente como es el
consentimiento médico en el caso de los pacientes afectados de cáncer.
Además, hacemos un recorrido por las instalaciones, así como una presentación de los
miembros de equipo, incluido el caballo o caballos (en caso de ser terapia de grupo) que van
a ser sus compañeros de trabajo, todo ello con la intención de que se familiaricen con el
entorno, en la mayoría de los casos, totalmente novedoso.
No es necesaria experiencia previa alguna para poder recibir este tipo de terapia. Si nuestro
paciente nunca ha estado en contacto con un caballo, que es bastante habitual, empezamos
por lo más elemental, explicándole los códigos de comportamiento con los caballos que
permiten cumplir dos funciones: la seguridad del paciente y del caballo, evitando cualquier
posible incidente (ej. Un pisotón del caballo o que con un mal gesto del paciente, el caballo
se asuste) y un mayor aprovechamiento de las sesiones, ya que la terapia se fundamenta en
gran parte en la percepción.
La dificultad de los ejercicios irá incrementando a medida que avanza la terapia y en función
de la destreza y las necesidades concretas de cada paciente (ej.: si un paciente tiene baja
tolerancia a la frustración, no le someteremos de golpe a grandes retos, sino que
plantearemos pequeños objetivos cuya consecución permita un refuerzo progresivo de la
autoestima).
Como hemos comentado al principio del apartado, contamos con una gran diversidad de
ejercicios vinculamos, cada uno de ellos, a objetivos concretos: mejorar la autoestima, la
confianza, la búsqueda de recursos o el desarrollo psicomotor, son algunos ejemplos.
Estos ejercicios pueden llevarse a cabo pie a tierra o a caballo. En prácticamente ningún
caso subimos al paciente a lomos del caballo hasta que no adquieren cierta soltura y
confianza en el manejo pie a tierra.
Algunos ejercicios tipo en el manejo pie a tierra son:
- Aprender a acercarte a un caballo que está en libertad y rodeado por el resto de caballos
de la manada.
o Este ejercicio aporta autocontrol, dominio de la situación, confianza en uno
mismo y serenidad. Si no te acercas al caballo con todas estas herramientas
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intrínsecas, probablemente se aleje de ti porque no le estás transmitiendo
determinación ni la confianza suficiente.
- Técnicas de cepillado y normas básicas de higiene y cuidado del caballo, así como
aprender a detectar enfermedades o daños comunes en el caballo.
o Este ejercicio aporta: aspectos positivos al área emocional: cepillar relaja
tensiones, libera angustia e inseguridad y aumenta la comunicación emocional
entre caballo y jinete.
o Además, es una actividad que fomenta la responsabilidad y la organización (el
cepillado implica seguir un orden).
Una vez los pacientes adquieren cierta soltura con los caballos desde abajo, podemos dar el
paso de subirles a caballo y empezar a practicar ejercicios donde se trabaja el desarrollo
psicomotor, produciendo una mejora física en cuanto a: equilibrio, agilidad, capacidad y
destreza.
Ejemplos de ejercicios:
- Aprender a guiar al caballo a lo largo de la pista y más adelante, a través de obstáculos
(conos, barras en el suelo, etc…). Valoramos además la capacidad espacial de nuestros
pacientes.
- Volteo: el especialista ecuestre guía al caballo pie a tierra y el psicólogo propone al
paciente una serie de ejercicios de agilidad y equilibrio tipo: montar sin los pies en los
estribos, con los brazos en cruz, etc…que además trabajar a favor de la autoestima y la
seguridad en uno mismo.
d. Ubicación:
Centro hípico Poniclub Viracocha (San Agustín del Guadalix):
Finca Viracocha, s/n
Ctra. San Agustín de Guadalix a Colmenar Viejo, p.k. 2.200
www.poniclubviracocha.com
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2. Campamento residencial (Salamanca):
a. Descripción:
El modelo residencial, está especialmente dirigido a aquellas familias que desean que sus
hijos vivan unas jornadas terapéuticas intensivas fuera de su lugar de residencia habitual y
disfruten tanto de la naturaleza y el aire libre como de la oferta cultural de una ciudad como
Salamanca.
Este modelo de campamento comparte con el modelo de día el enfoque y un objetivo
común, trabajar con nuestros pacientes posibles alteraciones bio-psicosociales a la vez que
se divierten y comparten experiencias con otros niños.
El programa de actividades planteado para el modelo residencial incluye, debido a la
amplitud de horario, actividades complementarias a las sesiones de Psicoterapia Asistida
con Caballos (ver apartado “c” de actividades).
b. Horario y duración:
Nuestro campamento residencial se establece como:
- Estancias de entre 1 o 2 semanas de duración (según preferencias).
- De lunes a domingo.
- En régimen de pensión completa.
- Durante el los meses de junio y julio.
c. Actividades:
- Principal:
Sesiones de P.A.C: las sesiones de Psicoterapia Asistida con Caballos compondrán
el eje central de las actividades propuestas para el Campamento Terapéutico de
día (ver descripción en apartado “c” de modelo de día)
- Complementarias:
Todas las actividades han sido elegidas de forma cuidadosa y bajo un mismo criterio:
ayudar a mejorar la calidad de vida de nuestros pacientes.
Visitas guiadas por la finca.
Rutas a caballos.
Actividades deportivas: tiro con arco, gymkanas, etc.
Talleres: de cocina, elaboración de queso, manualidades, etc.
Excursión a Salamanca.
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d. Ubicación:
Centro de turismo rural La Torrecilla – Yeguada AR Alora
Se encuentra a 20 minutos de Salamanca, situada en la Finca Torrecilla del Río junto al
Balneario de Ledesma y el Campo de Golf de Salamanca.
Bañado por las apacibles aguas del Río Tormes, entre toros, caballos y ovejas, es un lugar
ideal para el disfrute pleno de los sentidos y la naturaleza.
e. Alojamiento:
En el interior de la Finca Torrecilla del Río, ubicada entre encinares y rodeada de un
espectacular paisaje, se alza la Casa Rural “La Torrecilla”, una antigua edificación que data
del año 1911 y que ha sido recientemente reformada siendo fiel a la estructura y materiales
tradicionales.
La casa cuenta con 6 amplias estancias de ambiente cálido y acogedor (5 dobles y 1 triple),
todas exteriores con bonitas vistas a toda la finca.
http://www.aloraweb.com/esp/casarural.shtml
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ANEXO
Campamentos terapéuticos EQUIDAE 2015
Resumen ejecutivo
Nombre de la organización:
EQUIDAE
Centro Sanitario Nº SS00713
Tipo de organización:
Organización dedicada a actividades sanitarias
(psicología, pedagogía y fisioterapia) y
empresariales a través de la Psicoterapia y la
Fisioterapia Asistida con Caballos.
Breve descripción de la organización y el programa:
∙ EQUIDAE nació en 2005. Está constituido como centro sanitario (nº SS00713) con diferentes
ámbitos de intervención: clínico, educativo y empresarial, dirigido por un equipo
multidisciplinar de profesionales de la salud y expertos en etología equina.
∙ La P.A.C. es un método terapéutico y educativo en el que se utiliza el caballo como
herramienta natural de rehabilitación bio-psicosocial, cuya finalidad es la de estimular,
rehabilitar y reeducar a las personas en aquellas funciones y habilidades que, por diversos
motivos, no se han adquirido o se encuentran alteradas.
Contacto:
∙ Organización: Equidae
∙ Socias fundadoras/personas de contacto: Ana Preysler y Maite Preysler
∙ Email: apreysler@equidae.es/ mpreysler@equidae.es
∙ Dirección: c/ Profesor Waksman, 9 (2ºIzda). 28036-Madrid
∙ Número de Teléfono: 616.07.62.60/ 666.06.44.89
∙ Página Web: www.equidae.es
Actividad propuesta. Dos modelos de campamentos:
- Campamento terapéutico.
- Campamento tradicional.
Objetivos terapéuticos de los campamentos:
- Mejora de la autoestima y la seguridad en uno mismo.
- Superación personal a través de retos alcanzados.
- Búsqueda de un funcionamiento más autónomo e independiente.
- Desarrollo del sentido de la responsabilidad.
- Desarrollo de la capacidad de búsqueda de recursos y resolución de problemas.
- Desarrollo de habilidades sociales.
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- Incrementar la red social y disminuir el aislamiento social.
- Implicarles en una actividad física.
- Ofrecer un espacio de ocio y diversión que sirva como punto de encuentro (se estima que los
adolescentes diagnosticados de cáncer participan en menos de la mitad de actividades
sociales que su grupo de pares).
Población objetivo:
∙ Población NO CLÍNICA: sin alteraciones o trastorno alguno pero con intención de potenciar
capacidades personales e interpersonales.
∙ Población con trastornos de conducta, emocionales y del desarrollo.
∙ Supervivientes de enfermedades onco-hematológicas de cualquier edad.
∙ Familiares y/o acompañantes de cualquier edad de pacientes onco-hematológicos.
Dos formatos de campamento
Campamento de día
a. Descripción: el campamento de día está especialmente dirigido a aquellas familias que no
desean que sus hijos duerman fuera de casa o salgan de la Comunidad de Madrid, pero
que sin embargo, están interesados en que se diviertan a la vez que trabajan con los
terapeutas del equipo de EQUIDAE posibles alteraciones bio-psico-sociales.
b. Horario y duración:
- Meses de junio, julio y agosto.
- De lunes a viernes
- Semanal: una o dos semanas
- Contamos con 2 opciones de horarios:
Opción A: de 10:00 a 14:00.
Opción B: de 10:00 a 16:00/17:00 (incluida comida y piscina).
c. Actividad: sesiones de Psicoterapia Asistida con Caballos que compondrán el eje central
de las actividades.
d. Ubicación:
Centro hípico Poniclub Viracocha (San Agustín del Guadalix):
Finca Viracocha, s/n
Ctra. San Agustín de Guadalix a Colmenar Viejo, p.k. 2.200
San Agustín de Guadalix, Madrid
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Campamento residencial (Salamanca)
a. Descripción: especialmente dirigido a aquellas familias que desean que sus hijos vivan unas
jornadas terapéuticas intensivas fuera de su lugar de residencia habitual y disfruten tanto
de la naturaleza y el aire libre como de la oferta cultural de una ciudad como Salamanca
Este modelo de campamento comparte con el modelo de día el enfoque y un objetivo
común, trabajar con nuestros pacientes posibles alteraciones bio-psicosociales a la vez
que se divierten y comparten experiencias con otros niños.
b. Horario y duración:
- Estancias de entre 1 o 2 semanas de duración (según preferencias).
- De lunes a domingo.
- En régimen de pensión completa.
- Durante los meses de junio, julio y agosto.
c. Actividad:
a. Principal:
Sesiones de P.A.C
b. Complementarias:
Todas las actividades han sido elegidas de forma cuidadosa y bajo un mismo
criterio: ayudar a mejorar la calidad de vida de nuestros pacientes.
Visitas guiadas por la finca.
Rutas a caballos.
Actividades deportivas: tiro con arco, gymkana, etc.
Talleres: de cocina, elaboración de queso, manualidades, etc.
Excursión a Salamanca.
d. Instalaciones:
c. Instalaciones hípicas:
Boxes exteriores.
Patio interior.
1 pista cubierta.
1 pista exterior.
1 círculo de dar cuerda.
Cercados para caballos en libertad.
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d. Otras Instalaciones:
Yeguada y ganadería.
Deportivas: tiro con arco, gymkana, “láser combat”, etc.
Talleres: queso, manualidades, etc.
e. Ubicación:
Centro de turismo rural La Torrecilla – Yeguada AR Alora
Se encuentra a 20 minutos de Salamanca, situada en la Finca Torrecilla del Río junto al
Balneario de Ledesma y el Campo de Golf de Salamanca.
Bañado por las apacibles aguas del Río Tormes, entre toros, caballos y ovejas, es un lugar
ideal para el disfrute pleno de los sentidos y la naturaleza.
www.aloraweb.com
f. Alojamiento:
En el interior de la Finca Torrecilla del Río, ubicada entre encinares y rodeada de un
espectacular paisaje, se alza la Casa Rural “La Torrecilla”, una antigua edificación que data
del año 1911 y que ha sido recientemente reformada siendo fiel a la estructura y
materiales tradicionales.
La casa cuenta con 6 amplias estancias de ambiente cálido y acogedor (5 dobles y 1 triple),
todas exteriores con bonitas vistas a toda la finca.