Las primeras civilizaciones se desarrollaron en torno a grandes ríos como el Nilo, Tigris, Éufrates y Amarillo, donde surgieron excedentes agrícolas que permitieron la aparición de ciudades como Mesopotamia, Egipto y el Valle del Indo. Estas civilizaciones crearon las primeras formas de escritura como el cuneiforme y los jeroglíficos, y establecieron complejas estructuras sociales y políticas como los imperios con códigos de leyes y pirámides sociales gobernadas por

1. ACTIVIDADES PARA EL TEMA 10. LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES
NOMBRE: CURSO:
Aquí podéis ver las actividades que iremos desarrollando a lo largo del tema. Puedes
realizar las actividades aquí o en tu cuaderno.
1. Copia y completa el vocabulario del tema en tu cuaderno.
- Civilización:
- Civilizaciones fluviales:
- Excedente:
- Cuneiforme:
- Jeroglífico:
- Escriba:
- Ciudad-estado:
- Imperio:
- Zigurat:
- Código de Hammurabi:
- Faraón:
- Politeísmo:
- Pirámide:
- Mastaba:
- Momificación:
2. Sitúa en el siguiente mapa las principales civilizaciones fluviales que hemos
comentado en clase y localiza los ríos junto a los que se asientan (Tigris, Nilo,
Indo, Éufrates, Río Amarillo y Chang Jiam). Dibuja el creciente fértil.

2. 3. ¿Cómo se produjeron excedentes y para qué sirvieron?
4. Explica cómo eran las primeras formas de escritura.
5. TALLER DE ESCRITURA CUNEIFORME: Vamos a escribir como lo hicieron en
la antigua Mesopotamia. Escribe tu nombre en la tablilla de arcilla que se te ha
dado utilizando el palillo como se te ha enseñado.
¡Recuerda usarlo de forma responsable para no hacer daño a nadie!
6. Nuestro nombre de faraones. Escribe tu nombre en jeroglífico.
7. ¿Crees que son necesarias las leyes en una sociedad? ¿Por qué?
8. ¿Por qué se llama Mesopotamia?
9. ¿Cómo se pasa de ser una ciudad-estado a un imperio?
10. Completa el siguiente eje cronológico con las distintas etapas de la historia de
Mesopotamia y pon debajo el nombre de uno de sus reyes.
3.500 a.C. 2.350 a.C. 1.800 a.C. 1.300 a.C. 600 a.C. 500 a.C.
Fin Alejandro
Mesopotamia Magno
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3. 11. Completa la siguiente pirámide social de Mesopotamia y di quienes eran
privilegiados y por qué.
12. ¿Por qué crees que se representan estas sociedades en forma de pirámide?
13. Sin el Nilo no hubiera existido Egipto, ¿por qué? Explica en qué consiste el
“regalo del Nilo”.
14. Completa el siguiente eje cronológico sobre la historia del antiguo Egipto, nombra
la capital de Egipto de cada etapa y señala las épocas de mayor esplendor.
3.100 - 2.200 a.C. 2.000 - 1.800 a.C. 1.600 a.C.- 1.100 a.C. 30 a.C.
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15. ¿Por qué una minoría de poderosos gobernaba sobre la mayoría que suponen
los ciudadanos?
16. ¿Qué significa que el arte egipcio tuviera una función religiosa y otra política?
17. Reconoce los siguientes dioses egipcios:
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18. ¿Por qué los egipcios momificaban los cadáveres antes de enterrarlos y les
daban un ajuar tan amplio?
19. Explica con tus propias palabras en qué consiste el Juicio de Osiris.

4. 20. EL PUEBLO HEBREO Y EL JUDAÍSMO: Lee el siguiente texto y trata de
solucionar el crucigrama que se plantea a continuación.
Los hebreos eran tribus de pastores nómadas que emigraron más allá desde más
allá del río Éufrates hasta Egipto a mediados del II milenio a.C., y, tras ser
expulsados de allí, se establecieron en el Valle del Jordán.
Políticamente evolucionaron hacia un estado monárquico con reyes como David y
Salomón, este último estableció la capital en Jerusalem.
Desarrollaron la primera religión monoteísta que se conoce, es decir, adoraban a un
único dios, Yahvé, con el que decían haber establecido un pacto en el que se les
reconocía como el pueblo elegido. Además, su fuente fundamental de conocimiento
fue la Biblia, que se dividía en la ley (Torá), Profetas y Escrituras. Celebraban
sacrificios y fiestas religiosas, como la Pascua. Se regían por un calendario lunar y
tenían un día de descanso semanal, el Sabbat (sábado).
1. Valle en el que se estableció el pueblo
hebreo.
2. Rey del pueblo hebreo de gran
importancia.
3. Capital en la que se
establecieron.
4. Tipo de religión que poseían.
5. Libro sagrado que aportaba
conocimientos.
6. Dios con el que hicieron un
“pacto”.
7. Una de las celebraciones del pueblo
hebreo.
8. Día de descanso semanal.