Este espectáculo presenta tres cuentos de forma divertida y apropiada para todas las edades. Los actores y un músico interpretan los cuentos utilizando narración oral, títeres, máscaras y elementos cotidianos para transformarse en los diferentes personajes. Los cuentos incluyen "Un príncipe algo rarito", "La nube gandula" y "El perro que no sabía ladrar".
El documento describe los conceptos básicos de las formas. Explica que la forma se refiere a la apariencia externa de objetos, animales, edificios y personas. Las formas pueden clasificarse en tres grupos: formas naturales vs artificiales, formas planas vs volumétricas, y formas orgánicas vs geométricas. También describe recursos para representar formas como el contorno, la silueta y el dintorno.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre colores puros. La unidad tiene como objetivos que los estudiantes reconozcan y diferencien los colores primarios y secundarios, conozcan cómo se mezclan los colores para crear nuevos, y valoren la riqueza cromática en el arte. La unidad propone actividades para que los estudiantes identifiquen los colores primarios y secundarios y aprendan sobre mezclas de colores usando juegos interactivos guiados por un mago. La unidad también busca fomentar valores como
Este documento describe los diferentes tipos de líneas, incluidas las líneas rectas, curvas y quebradas, y cómo se pueden usar las líneas para crear dibujos, expresar ideas y dar movimiento. Además, presenta obras de arte de tres famosos pintores - Kandinsky, Dubuffet y Picasso - que utilizaron líneas de diversas formas en sus pinturas.
Utilizacion del color en la historia de la pinturaMartín Weimer
El documento describe la evolución del uso del color en la historia de la pintura. Inicialmente, los colores tenían un propósito simbólico más que representar la realidad. Los pintores venecianos del Renacimiento comenzaron a representar el color de una manera más realista usando técnicas como veladuras. Los impresionistas capturaron cómo la luz deforma el color. Los pintores pointillistas como Seurat aplicaron colores puros yuxtapuestos. Van Gogh usó el color de manera expresiva para transmitir sus emociones
El documento describe los conceptos básicos de la forma, incluyendo su definición, cualidades, tipos (naturales, artificiales, orgánicas, geométricas, planas y volumétricas), y recursos para representarlas (contorno, silueta, dintorno). También explica las relaciones espaciales entre formas a través de la superposición, el tamaño, el color y el tipo de forma. Por último, analiza cómo las formas son representadas en los estilos artísticos del realismo, la figuración y la abstracción.
Unidad didáctica grupal realizada por María Blanco Marín, Estefanía Pola Cobo y Lorena Galián Navarro para la asignatura de Educación Artística y Plástica impartida por la profesora Mª Jesús Abada, en la Universidad Rey Juan Carlos
Este documento presenta una secuencia didáctica de 6 actividades para niños de 5 años sobre los colores primarios y secundarios. Las actividades incluyen una introducción al pintor Joan Miró, la observación y discusión de sus obras, la creación de pinturas usando colores primarios, la mezcla de colores para formar secundarios, y el uso de la computadora para crear obras al estilo de Miró. El objetivo es que los niños exploren diferentes propiedades de los colores como la transparencia y la opacidad.
El documento describe los conceptos básicos de las formas. Explica que la forma se refiere a la apariencia externa de objetos, animales, edificios y personas. Las formas pueden clasificarse en tres grupos: formas naturales vs artificiales, formas planas vs volumétricas, y formas orgánicas vs geométricas. También describe recursos para representar formas como el contorno, la silueta y el dintorno.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre colores puros. La unidad tiene como objetivos que los estudiantes reconozcan y diferencien los colores primarios y secundarios, conozcan cómo se mezclan los colores para crear nuevos, y valoren la riqueza cromática en el arte. La unidad propone actividades para que los estudiantes identifiquen los colores primarios y secundarios y aprendan sobre mezclas de colores usando juegos interactivos guiados por un mago. La unidad también busca fomentar valores como
Este documento describe los diferentes tipos de líneas, incluidas las líneas rectas, curvas y quebradas, y cómo se pueden usar las líneas para crear dibujos, expresar ideas y dar movimiento. Además, presenta obras de arte de tres famosos pintores - Kandinsky, Dubuffet y Picasso - que utilizaron líneas de diversas formas en sus pinturas.
Utilizacion del color en la historia de la pinturaMartín Weimer
El documento describe la evolución del uso del color en la historia de la pintura. Inicialmente, los colores tenían un propósito simbólico más que representar la realidad. Los pintores venecianos del Renacimiento comenzaron a representar el color de una manera más realista usando técnicas como veladuras. Los impresionistas capturaron cómo la luz deforma el color. Los pintores pointillistas como Seurat aplicaron colores puros yuxtapuestos. Van Gogh usó el color de manera expresiva para transmitir sus emociones
El documento describe los conceptos básicos de la forma, incluyendo su definición, cualidades, tipos (naturales, artificiales, orgánicas, geométricas, planas y volumétricas), y recursos para representarlas (contorno, silueta, dintorno). También explica las relaciones espaciales entre formas a través de la superposición, el tamaño, el color y el tipo de forma. Por último, analiza cómo las formas son representadas en los estilos artísticos del realismo, la figuración y la abstracción.
Unidad didáctica grupal realizada por María Blanco Marín, Estefanía Pola Cobo y Lorena Galián Navarro para la asignatura de Educación Artística y Plástica impartida por la profesora Mª Jesús Abada, en la Universidad Rey Juan Carlos
Este documento presenta una secuencia didáctica de 6 actividades para niños de 5 años sobre los colores primarios y secundarios. Las actividades incluyen una introducción al pintor Joan Miró, la observación y discusión de sus obras, la creación de pinturas usando colores primarios, la mezcla de colores para formar secundarios, y el uso de la computadora para crear obras al estilo de Miró. El objetivo es que los niños exploren diferentes propiedades de los colores como la transparencia y la opacidad.
Esta unidad didáctica presenta 4 sesiones para enseñar a niños de 5 años sobre el arte contemporáneo. La primera sesión cubre la obra de Keith Haring, la segunda trata sobre Anish Kapoor, la tercera sobre Agustín Ibarrola y la cuarta sobre Land Art. Cada sesión incluye actividades prácticas como pintar, hacer collages y esculturas para que los niños exploren diferentes materiales y técnicas artísticas de una manera lúdica y creativa.
El documento describe los principios fundamentales del color, incluyendo que Newton descubrió que la luz del sol se divide en colores a través de un prisma, y que el círculo cromático muestra la relación entre los colores primarios y secundarios. También explica las propiedades de los colores cálidos y fríos y cómo se pueden combinar los colores para lograr armonía o contraste.
El documento habla sobre la teoría del color. Explica que el color se percibe cuando hay luz y que esta se transmite a través de ondas luminosas que son recibidas por el ojo. Describe las teorías de Newton, Goethe y Young sobre el color y la luz. También explica los conceptos de síntesis aditiva y sustractiva, colores complementarios y las cualidades del color como el tono, valor y saturación.
Este documento presenta la programación académica del área de artes plásticas para la educación primaria. Describe la caracterización del área y los objetivos generales, los cuales se concretan en objetivos específicos para cada uno de los tres ciclos de la primaria. El documento explica que el área busca desarrollar la percepción y representación a través de la utilización de diferentes materiales, técnicas y lenguajes plásticos para que los estudiantes puedan expresarse y comunicarse de manera creativa.
Joan Miró i Ferrà fue un pintor, escultor y ceramista español considerado uno de los máximos representantes del surrealismo. Reflejó en sus obras su interés en el subconsciente y lo infantil, así como la cultura y tradiciones de Cataluña. Algunas de sus obras notables incluyen Mujer y Pájaro, El Carnaval de Arlequín y series como Constelaciones y Barcelona.
Una imagen no es la realidad, sino una representación de ella. En el proceso de creación de una imagen intervienen tres elementos: la realidad, el emisor que la representa mediante un lenguaje visual, y el receptor que la interpreta. Al representar la realidad, el emisor la sustituye por otra cosa desde su propia perspectiva, por lo que una imagen depende siempre del punto de vista individual y el contexto. Del mismo modo, al interpretarla cada receptor aporta su experiencia personal, por lo que no existe una interpretación definitiva.
Presentación de planificaciones diariasMarian Lopez
Este documento presenta las planificaciones diarias de cuatro docentes para diferentes áreas en el nivel inicial. Cada planificación incluye los propósitos, contenidos, desarrollo y cierre de la actividad propuesta así como los recursos y bibliografía utilizados.
El documento analiza diferentes elementos pictóricos como la forma, el color, la luz y la composición. Explica conceptos como la forma figurativa y abstracta, el uso del color para crear armonía o contraste, y cómo la luz y el claroscuro crean volumen. También describe formas de representar el espacio y analiza esquemas compositivos como la simetría.
Retos y oportunidades para una Educación Artística DigitalLucía Alvarez
Este documento describe varios proyectos educativos centrados en el arte y las metodologías activas. Se mencionan proyectos que involucran la creación de contenido multimedia y su publicación en línea para su distribución y compartición, así como proyectos colaborativos entre estudiantes y escuelas que usan nuevas tecnologías como la realidad aumentada y la programación para enseñar de manera creativa.
Este documento presenta una introducción a las perspectivas en la enseñanza de las artes en la educación básica. Explica que el concepto de arte ha sido un concepto abierto que ha ido evolucionando a través del tiempo. En la antigüedad e incluía las bellas artes y los oficios manuales. En el Renacimiento el concepto cambió al excluir los oficios y las ciencias y al incluir la poesía. También describe brevemente cómo las artes se han clasificado a lo largo de la historia entre vulgares y liber
Este documento trata sobre la teoría del color desde diferentes perspectivas como la fisiología, física, psicología y arquitectura. Explica cómo el ojo humano percibe el color a través de los conos y bastones en la retina y los tres colores primarios de la luz (rojo, verde y azul). También describe cómo el color se descompone a través de un prisma y los modelos de representación del color como el círculo cromático.
Este documento presenta el plan anual de la asignatura de Artes Visuales para el segundo básico en Bélgica. Consta de 4 unidades que suman un total de 72 horas. Cada unidad se enfoca en desarrollar habilidades de expresión, creación, apreciación y respuesta al arte visual a través de la observación y experimentación con diferentes materiales, herramientas y técnicas artísticas. Los objetivos de aprendizaje incluyen desarrollar la capacidad de observación, descripción, expresión de emociones e ideas y comunicación sobre
La síntesis aditiva crea colores al proyectar y superponer tres haces de luz de los colores primarios rojo, verde y azul. Al superponer dos colores primarios se crean los colores secundarios cian, magenta y amarillo, y al superponer los tres aparece el blanco. Los colores complementarios son aquellos cuyas mezclas producen blanco, como el magenta y el verde o el cian y el rojo.
Este documento discute los fundamentos y enfoques de la pedagogía crítica. Explica que la pedagogía crítica cuestiona las formas de subordinación y relaciones tradicionales en la educación. También describe diferentes perspectivas como la de Freire, quien veía la educación como una práctica de libertad que desmitifica al maestro, y la de Giroux, para quien las escuelas pueden ser espacios de reproducción o transformación social. El documento provee una introducción general a los conceptos y pensadores clave de la ped
Este documento describe una actividad artística para niños llamada "El arte del rasgado". La actividad tiene como objetivos desarrollar la motricidad fina y gruesa de los niños, experimentar con materiales, expresar emociones a través de cuadros y adquirir habilidades manuales. La actividad introduce a cuatro pintores famosos - Miró, Matisse, Mondrian y Munch - y divide a los niños en grupos que rotan entre rincones con diferentes técnicas artísticas usando papel.
COMPOSICIÓN DE LA IMAGEN: ENCUADRES Y FORMATOSnicoangulo
Este documento contiene información sobre cómo el formato de una imagen, ya sea su tamaño, orientación u otras características, puede afectar su composición interna. Se analizan ejemplos de pinturas donde se ilustra cómo el formato rectangular horizontal o vertical influye en la distribución de los elementos dentro de la obra. También se explica que el formato puede separar a la imagen de lo que la rodea y ayudar a controlar su composición.
Este documento describe una propuesta de taller de arte que se llevará a cabo los jueves por la tarde en Southern College en Los Ángeles. El taller se centrará en actividades artísticas experimentales y proyectos utilizando técnicas mixtas como pintura, fotografía, grabado y reciclaje para fomentar la creatividad y el desarrollo conceptual a través de la expresión plástica. Los objetivos incluyen potenciar la creatividad y habilidades artísticas mediante el reconocimiento de materiales y medios de
Escultura: Modelado. Proceso de creación de un busto.esthermuntanyola
Esta es una pequeña presentación del proceso de trabajo que se ha de seguir para la realización de un busto con arcilla.
Espero que sea útil a quien esté buscando información.
Un saludo!
EMG
Vamos a realizar un proyecto cuyo foco y tema principal será el uso de las manos utilizando, como medio para lograrlo, el arte en tres vertientes distintas: pintura,escultura, música y teatro.
Primero, se realizan una serie de sesiones relacionadas con la expresión plástica y la musical, familiarizándose con ellas poco a poco. Después de dichas sesiones, incorporaremos el teatro a nuestro proyecto, en el cual se incluirá la pintura y la música.
Este documento discute las formas de representación y cómo estas ayudan a conceptualizar y comunicar la experiencia humana. Explica que las habilidades en diferentes medios de representación como el arte, la escritura y otros, permiten a los individuos actuar como creadores y críticos. También destaca que el currículo define las oportunidades que tendrán los estudiantes para experimentar diferentes formas de pensamiento y conciencia. Finalmente, enfatiza la importancia de enseñar las sintaxis y reglas de diferentes formas de representación para permitir la
El documento describe una obra teatral llamada "Sexo Oral" que presenta historias eróticas narradas por la actriz Sylvia G. La obra busca recuperar un erotismo que se ha perdido en la vida moderna a través de fantasías y risas. La compañía "Envido a Pares" ha creado varias obras teatrales con temas sociales y esta obra se centra en el erotismo a través de la narración oral.
Dossier de prensa."De Finea y Nise". La Kimera TeatroLa Kimera Teatro
Apariciones y menciones en prensa de La Kimera Teatro por su espectáculo "De Finea y Nise" una adaptación divertidisima de La Dama Boba de Lope de Vega, con un aires flamencos que lo tieñen todo de una autenticidad que no deja indiferente a nadie. ww.teatrolakimera.tk lakimerateatro@gmail.com
Esta unidad didáctica presenta 4 sesiones para enseñar a niños de 5 años sobre el arte contemporáneo. La primera sesión cubre la obra de Keith Haring, la segunda trata sobre Anish Kapoor, la tercera sobre Agustín Ibarrola y la cuarta sobre Land Art. Cada sesión incluye actividades prácticas como pintar, hacer collages y esculturas para que los niños exploren diferentes materiales y técnicas artísticas de una manera lúdica y creativa.
El documento describe los principios fundamentales del color, incluyendo que Newton descubrió que la luz del sol se divide en colores a través de un prisma, y que el círculo cromático muestra la relación entre los colores primarios y secundarios. También explica las propiedades de los colores cálidos y fríos y cómo se pueden combinar los colores para lograr armonía o contraste.
El documento habla sobre la teoría del color. Explica que el color se percibe cuando hay luz y que esta se transmite a través de ondas luminosas que son recibidas por el ojo. Describe las teorías de Newton, Goethe y Young sobre el color y la luz. También explica los conceptos de síntesis aditiva y sustractiva, colores complementarios y las cualidades del color como el tono, valor y saturación.
Este documento presenta la programación académica del área de artes plásticas para la educación primaria. Describe la caracterización del área y los objetivos generales, los cuales se concretan en objetivos específicos para cada uno de los tres ciclos de la primaria. El documento explica que el área busca desarrollar la percepción y representación a través de la utilización de diferentes materiales, técnicas y lenguajes plásticos para que los estudiantes puedan expresarse y comunicarse de manera creativa.
Joan Miró i Ferrà fue un pintor, escultor y ceramista español considerado uno de los máximos representantes del surrealismo. Reflejó en sus obras su interés en el subconsciente y lo infantil, así como la cultura y tradiciones de Cataluña. Algunas de sus obras notables incluyen Mujer y Pájaro, El Carnaval de Arlequín y series como Constelaciones y Barcelona.
Una imagen no es la realidad, sino una representación de ella. En el proceso de creación de una imagen intervienen tres elementos: la realidad, el emisor que la representa mediante un lenguaje visual, y el receptor que la interpreta. Al representar la realidad, el emisor la sustituye por otra cosa desde su propia perspectiva, por lo que una imagen depende siempre del punto de vista individual y el contexto. Del mismo modo, al interpretarla cada receptor aporta su experiencia personal, por lo que no existe una interpretación definitiva.
Presentación de planificaciones diariasMarian Lopez
Este documento presenta las planificaciones diarias de cuatro docentes para diferentes áreas en el nivel inicial. Cada planificación incluye los propósitos, contenidos, desarrollo y cierre de la actividad propuesta así como los recursos y bibliografía utilizados.
El documento analiza diferentes elementos pictóricos como la forma, el color, la luz y la composición. Explica conceptos como la forma figurativa y abstracta, el uso del color para crear armonía o contraste, y cómo la luz y el claroscuro crean volumen. También describe formas de representar el espacio y analiza esquemas compositivos como la simetría.
Retos y oportunidades para una Educación Artística DigitalLucía Alvarez
Este documento describe varios proyectos educativos centrados en el arte y las metodologías activas. Se mencionan proyectos que involucran la creación de contenido multimedia y su publicación en línea para su distribución y compartición, así como proyectos colaborativos entre estudiantes y escuelas que usan nuevas tecnologías como la realidad aumentada y la programación para enseñar de manera creativa.
Este documento presenta una introducción a las perspectivas en la enseñanza de las artes en la educación básica. Explica que el concepto de arte ha sido un concepto abierto que ha ido evolucionando a través del tiempo. En la antigüedad e incluía las bellas artes y los oficios manuales. En el Renacimiento el concepto cambió al excluir los oficios y las ciencias y al incluir la poesía. También describe brevemente cómo las artes se han clasificado a lo largo de la historia entre vulgares y liber
Este documento trata sobre la teoría del color desde diferentes perspectivas como la fisiología, física, psicología y arquitectura. Explica cómo el ojo humano percibe el color a través de los conos y bastones en la retina y los tres colores primarios de la luz (rojo, verde y azul). También describe cómo el color se descompone a través de un prisma y los modelos de representación del color como el círculo cromático.
Este documento presenta el plan anual de la asignatura de Artes Visuales para el segundo básico en Bélgica. Consta de 4 unidades que suman un total de 72 horas. Cada unidad se enfoca en desarrollar habilidades de expresión, creación, apreciación y respuesta al arte visual a través de la observación y experimentación con diferentes materiales, herramientas y técnicas artísticas. Los objetivos de aprendizaje incluyen desarrollar la capacidad de observación, descripción, expresión de emociones e ideas y comunicación sobre
La síntesis aditiva crea colores al proyectar y superponer tres haces de luz de los colores primarios rojo, verde y azul. Al superponer dos colores primarios se crean los colores secundarios cian, magenta y amarillo, y al superponer los tres aparece el blanco. Los colores complementarios son aquellos cuyas mezclas producen blanco, como el magenta y el verde o el cian y el rojo.
Este documento discute los fundamentos y enfoques de la pedagogía crítica. Explica que la pedagogía crítica cuestiona las formas de subordinación y relaciones tradicionales en la educación. También describe diferentes perspectivas como la de Freire, quien veía la educación como una práctica de libertad que desmitifica al maestro, y la de Giroux, para quien las escuelas pueden ser espacios de reproducción o transformación social. El documento provee una introducción general a los conceptos y pensadores clave de la ped
Este documento describe una actividad artística para niños llamada "El arte del rasgado". La actividad tiene como objetivos desarrollar la motricidad fina y gruesa de los niños, experimentar con materiales, expresar emociones a través de cuadros y adquirir habilidades manuales. La actividad introduce a cuatro pintores famosos - Miró, Matisse, Mondrian y Munch - y divide a los niños en grupos que rotan entre rincones con diferentes técnicas artísticas usando papel.
COMPOSICIÓN DE LA IMAGEN: ENCUADRES Y FORMATOSnicoangulo
Este documento contiene información sobre cómo el formato de una imagen, ya sea su tamaño, orientación u otras características, puede afectar su composición interna. Se analizan ejemplos de pinturas donde se ilustra cómo el formato rectangular horizontal o vertical influye en la distribución de los elementos dentro de la obra. También se explica que el formato puede separar a la imagen de lo que la rodea y ayudar a controlar su composición.
Este documento describe una propuesta de taller de arte que se llevará a cabo los jueves por la tarde en Southern College en Los Ángeles. El taller se centrará en actividades artísticas experimentales y proyectos utilizando técnicas mixtas como pintura, fotografía, grabado y reciclaje para fomentar la creatividad y el desarrollo conceptual a través de la expresión plástica. Los objetivos incluyen potenciar la creatividad y habilidades artísticas mediante el reconocimiento de materiales y medios de
Escultura: Modelado. Proceso de creación de un busto.esthermuntanyola
Esta es una pequeña presentación del proceso de trabajo que se ha de seguir para la realización de un busto con arcilla.
Espero que sea útil a quien esté buscando información.
Un saludo!
EMG
Vamos a realizar un proyecto cuyo foco y tema principal será el uso de las manos utilizando, como medio para lograrlo, el arte en tres vertientes distintas: pintura,escultura, música y teatro.
Primero, se realizan una serie de sesiones relacionadas con la expresión plástica y la musical, familiarizándose con ellas poco a poco. Después de dichas sesiones, incorporaremos el teatro a nuestro proyecto, en el cual se incluirá la pintura y la música.
Este documento discute las formas de representación y cómo estas ayudan a conceptualizar y comunicar la experiencia humana. Explica que las habilidades en diferentes medios de representación como el arte, la escritura y otros, permiten a los individuos actuar como creadores y críticos. También destaca que el currículo define las oportunidades que tendrán los estudiantes para experimentar diferentes formas de pensamiento y conciencia. Finalmente, enfatiza la importancia de enseñar las sintaxis y reglas de diferentes formas de representación para permitir la
El documento describe una obra teatral llamada "Sexo Oral" que presenta historias eróticas narradas por la actriz Sylvia G. La obra busca recuperar un erotismo que se ha perdido en la vida moderna a través de fantasías y risas. La compañía "Envido a Pares" ha creado varias obras teatrales con temas sociales y esta obra se centra en el erotismo a través de la narración oral.
Dossier de prensa."De Finea y Nise". La Kimera TeatroLa Kimera Teatro
Apariciones y menciones en prensa de La Kimera Teatro por su espectáculo "De Finea y Nise" una adaptación divertidisima de La Dama Boba de Lope de Vega, con un aires flamencos que lo tieñen todo de una autenticidad que no deja indiferente a nadie. ww.teatrolakimera.tk lakimerateatro@gmail.com
El documento describe un taller de tres días para desarrollar habilidades artísticas mediante el manejo de títeres y el clown. Los participantes fabricarán títeres y aprenderán a manipularlos, además de escribir guiones y actuar como payasos. Al final del taller, montarán una obra sobre la movilidad humana que podrá presentarse en futuros eventos.
Este documento propone la construcción de un centro de exposiciones y teatro al aire libre en la población de Charo debido a la falta de espacios para eventos culturales. El proyecto beneficiaría a la población al ofrecer un lugar más grande y adecuado para conferencias, exposiciones, conciertos y ferias. El objetivo es proveer espacios donde el público pueda asistir con frecuencia a espectáculos y eventos del bicentenario, y que sea funcional y cómodo para los usuarios. La investigación incluir
El documento habla sobre una nueva adaptación teatral de Alicia en el País de las Maravillas de Lewis Carroll. La obra mantiene los personajes originales pero actualiza el diálogo y las situaciones para reflejar el mundo actual. Al igual que en la novela original, Alicia se sumergirá en un mundo extraño y alejado de las convenciones, donde los personajes se expresarán con libertad y contradicción. La obra pretende que la imaginación lleve a lugares extraordinarios y demuestre que la vida puede tomar diferentes formas.
El documento discute el aumento del consumo de pornografía entre adolescentes debido al fácil acceso por Internet. Algunos expertos están alarmados porque esto puede llevar a los jóvenes a tener ideas distorsionadas sobre la sexualidad y expectativas irreales. Ven escenas explícitas sin contexto afectivo a una edad muy temprana. Esto puede afectar su comportamiento sexual futuro y su percepción de las relaciones. Sin embargo, otros expertos argumentan que no hay pruebas concluyentes de que el porno cause daños sociales.
http://bit.ly/SatisfaceATuHombre
Como Ser Una Buena Amante - Aqui descubrirás como ser una buena amante y así podrás complacer en la cama a tu hombre, cada vez que tengas sexo con él.
Algunas mujeres simplemente no saben cómo dar placer a un hombre. Esto puede ocurrir porque se sienten intimidadas cuando estan en la cama con su hombre, pero no tiene que ser así.
Con el objetivo de darle a tu hombre la mejor experiencia sexual que haya tenido, tienes que aprender como ser una buena amante, ya que de ésta manera podrás dejarlo totalmente satisfecho en la cama.
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo forma parte de un sexto paquete de sanciones y prohibirá la mayoría de las importaciones de petróleo ruso en la UE a finales de este año. Algunos estados miembros aún dependen en gran medida del petróleo ruso y se les ha concedido una exención, pero se espera que el embargo reduzca drásticamente los ingresos energéticos de Rusia.
http://bit.ly/SatisfaceATuHombre
Como Enamorar A Un Hombre En La Cama - Aqui descubrirás como enamorar a un hombre en la cama y así lograrás brindarle una experiencia sexual que siempre recordará.
Es muy probable que existan algunas fantasías que tu hombre tiene, pero que no se están cumpliendo. Estas son las fantasías que a él no le gusta hablar, pero que le gustaría que se hicieran realidad.
Por eso necesitas conocer como enamorar a un hombre en la cama y cómo darle un orgasmo que nunca pueda olvidar. Necesitas aprender algunos consejos que te ayuden lograr tu propósito de satisfacer a tu hombre en la cama.
Porno chic deslizamientos peligrosos del discurso publicitario Albert Pérez...Albert Pérez Novell
Este documento analiza la tendencia del discurso publicitario hacia lo que se conoce como "Porno Chic", utilizando imágenes cada vez más explícitas y sexualizadas. Se argumenta que esto difumina la línea entre la seducción y la pornografía, y que la publicidad funciona mejor apelando al deseo de forma sutil en lugar de mostrar actos sexuales explícitos. Además, el objetivo de la publicidad es vender productos, por lo que fusionar significados eróticos y comerciales puede tener un efecto contraproducente en los espect
A União Europeia está preocupada com o aumento da desinformação online e propôs novas regras para combater as notícias falsas. As regras exigiriam que as plataformas de mídia social monitorassem conteúdo enganoso e tomassem medidas para reduzir sua disseminação, como desmonetizar contas que espalham desinformação. No entanto, algumas pessoas temem que as novas regras possam limitar a liberdade de expressão na internet.
El documento menciona diferentes posiciones para el sexo pero luego cambia abruptamente al sugerir ir a trabajar en lugar de ver fotos, terminando con risas.
Saber como hacer el sexo oral a la mujer, ofrece información para tener éxito en el placer femenino. Que has de saber para hacer un cunnilingus inmejorable.
El documento lista títulos sugestivos que describen contenido pornográfico o sexualmente explícito, incluyendo referencias a partes del cuerpo y actos sexuales.
Este documento describe un espectáculo teatral infantil titulado "Un príncipe algo rarito". El espectáculo combina la narración oral, la interpretación, la música en vivo y títeres para contar tres cuentos de una manera divertida e interactiva para todas las edades. Los cuentos incluyen "Un príncipe algo rarito", "La nube gandula" y "El perro que no sabía ladrar".
El espectáculo "El Titirimusical" es un musical infantil potente que conjuga la narración oral, la interpretación musical en directo y el humor para contar tres cuentos relacionados con el mar de forma divertida y alejada de los espectáculos infantiles tradicionales. Tres actores-cantantes dan vida a los personajes mediante canciones originales y gags cómicos. El espectáculo está dirigido por Tito Alemán y producido por la compañía Espíritus de Sal-Teatro.
Espíritus de sal - teatro es una compañía profesional canaria recientemente formada por actores con estudios superiores de arte dramático. En 2004 realizan su primer montaje con mucho esfuerzo al no recibir ayuda. En los años siguientes continúan creando y presentando nuevas obras teatrales para público de diferentes edades a pesar de las dificultades financieras.
El documento describe la obra de teatro "Malavida", una sátira sobre el género de cabaret. Se centra en el personaje de Malavida, una actriz que vive en su imaginación y recuerda sus supuestas aventuras en famosos cabarets de París, Buenos Aires, Nueva York y La Habana. El vestuario y la escenografía reflejan la realidad distorsionada en la mente de Malavida. La música acompaña sus recuerdos de diferentes épocas.
De membrillos y maremotos es una obra de teatro absurda que satiriza la sociedad canaria. Narra la historia de tres hermanas que se encuentran a la deriva en el mar después de que su isla se hunda. Mientras luchan por sobrevivir, discuten sobre temas como la familia, la política y la religión. Un sacerdote también aparece a la deriva y genera más conflictos. El espectáculo explora cómo la pérdida de la cultura y las tradiciones canarias afecta a los personajes.
Este documento presenta la programación de espectáculos para el Gran Teatro Reina Sofía en Benavente de septiembre a diciembre de 2010. En septiembre se presentarán el Ballet de los Cuentos Fantásticos de Ucrania, un encuentro de tunas universitarias, la obra de Tricicle 100% Tricicle y La Tempestad de la compañía Do Chopito.
El documento presenta la ficha artística de varios espectáculos teatrales dirigidos por Alicia Cortina. Incluye resúmenes de obras como "Alicia en el País de las Maravillas", "Hansel y Gretel", "Elfosfera", una adaptación de "La Metamorfosis" de Kafka, un espectáculo itinerante llamado "Emigrantes", y eventos temáticos y pasacalles. Los espectáculos varían en género e incluyen teatro musical, títeres, teatro de calle, y teatro contempor
Las Semanas Internacionales de TEATRO para NIÑAS y NIÑOS presenta varios espectáculos teatrales para niños de diferentes países en Madrid, con el objetivo de ofrecer las mejores obras teatrales para niños y fomentar la imaginación en los más pequeños a través del teatro.
El documento presenta la agenda de primavera del Ayuntamiento de Coslada, que incluye varios eventos culturales como "Pequescena", el mes de las artes escénicas infantiles, obras de teatro para adultos en el Teatro La Jaramilla y el nuevo espacio "Sin Bambalinas" en el Centro Cultural Margarita Nelken. También se mencionan actividades como cine, conferencias, exposiciones y talleres.
Este documento presenta la obra de teatro "Los coños de la Bernarda", dirigida por Eduardo Solís. La obra tiene lugar en una casa de acogida para mujeres problemáticas dirigida por Bernarda. Las mujeres deben satisfacer las demandas de los hombres del pueblo o arriesgarse a permanecer en la casa de por vida. Una monja planea exponer la verdadera naturaleza de la casa. El documento incluye la sinopsis, el reparto, la ficha técnica, críticas y biografías de los involucrados.
La obra Pedro y el Ogro cuenta la historia de cómo un niño llamado Pedro salva a los niños de la ciudad del Ogro Tragavivos que los quería comer. La compañía Los Títeres de Mambrú presenta esta obra infantil utilizando varios tipos de títeres como marionetas de cuerda y títeres de guante.
Bergarako 2016ko Helduentzako Nazioarteko Txotxongilo Mostrako egitaraua
Programación de la Muestra Internacional de Titeres para Adultos de Bergara del 2016
El documento presenta la sinopsis de la obra de teatro "Alone", la cual cuenta la historia de un náufrago que llega a una isla desierta tras sobrevivir a un naufragio. La obra explora la soledad y la capacidad humana de enfrentar los miedos a través del circo y el teatro gestual. El espectáculo dura aproximadamente 55 minutos y está dirigido a todo público a partir de los 6 años.
Este documento presenta la compañía de teatro Escarramán Teatro y su espectáculo Periñanes y Currutacos. Incluye información de contacto del director José Luis Matienzo, la descripción de varias obras cortas clásicas versionadas de forma cómica que se presentarán en el patio de la Posada de los Caballeros durante el Festival de Teatro de Almagro, y detalles técnicos sobre el equipamiento y personal requeridos.
Dossier El Perro del Hortelano - 300 pistolasalvaromorte
Dossier de la obra El Perro del Hortelano, de Lope de Vega. Compañía 300 Pistolas.
Mención Especial del Jurado 35º Festival Internacional de Teatro Clásico de Almagro, 2012.
Este documento presenta el programa de actividades culturales para el verano de 2016 en el Valle de Aranguren, Navarra. Incluye películas, obras de teatro y espectáculos de circo que se llevarán a cabo de agosto a septiembre en diferentes plazas y locales. La agenda detalla la fecha, hora, lugar y breve sinopsis de cada evento.
Este documento presenta la programación del 16o Festival de Teatro de Calle que se llevará a cabo en julio de 2015 en el Teatro Municipal Concha Espina. Incluye información sobre espectáculos de música, títeres, magia y clown que se presentarán en diferentes fechas del mes de julio. También proporciona detalles sobre los artistas y compañías participantes.
Este documento presenta información sobre la compañía de teatro Escarramán Teatro y su obra Cuentos de la Vieja España. Incluye los datos de contacto del director José Luis Matienzo, la justificación y sinopsis de la obra, rider técnico, videos, prensa y más documentación relacionada. La obra busca reivindicar que la Edad Media no era tan oscura a través de fragmentos de textos clásicos españoles.
Este documento describe un espectáculo teatral musical titulado "¿Qué es cómo como?". Dos cocineros, Lulu y Pepino, presentan un programa de cocina ficticio en el que cocinan un puchero canario e interactúan con el público. El objetivo es entretener al público de todas las edades y promover una alimentación sana y hábitos saludables entre los niños.
La obra de teatro trata temas de violencia de género y soledad a través de la historia de cuatro personajes que se encuentran en una estación marítima. Marga espera a su novio mientras que Mimi espera el ferry. Pablo tiene una cita a ciegas con un travesti llamado Pamela. Aunque la obra usa el humor, también aborda problemas serios como la violencia doméstica y las relaciones tóxicas.
Este documento presenta un espectáculo humorístico unipersonal titulado "El que ríe último ríe al final", escrito y protagonizado por Víctor Bidart. El espectáculo consiste en monólogos teatrales y canciones satíricas sobre el amor y las relaciones interpersonales, y se presenta con acompañamiento de guitarra. El objetivo es hacer reír al público adulto a través de la sátira de temas como el amor a primera vista, el matrimonio y sus consecuencias, y otros as
Este documento contiene la ficha técnica para el montaje de la obra de teatro "Pic Nic" de Fernando Arrabal. Incluye las dimensiones mínimas requeridas para el espacio escénico, los requisitos de iluminación, sonido y otros equipamientos necesarios. También resume la trama de la obra, los personajes y brinda información biográfica sobre el autor Fernando Arrabal.
Este documento presenta la información del reparto y la producción de la obra de teatro "Humareda", dirigida por Tito Alemán. Incluye los nombres de los actores principales como José Luis Rubio, Cristo Quintana y Elsa Plans, así como detalles sobre la escenografía, vestuario e iluminación. También proporciona la lista de lugares y fechas donde se ha presentado la obra desde su estreno en 2004 hasta 2008.
Este documento es una sátira sobre las condiciones de vida de la mujer actual. Se centra en una mujer que trabaja como charcutera en un hipermercado, cuida de su hijo pequeño y de su hogar sola, y afronta mucho estrés. El espectáculo representa sus deseos y frustraciones a través de un personaje masculino que interactúa con ella de forma no verbal. Busca hacer una crítica de la falta de comprensión que aún existe sobre la realidad de muchas mujeres a través del humor.
2. “Un príncipe algo rarito…” conjuga el clown, la narración oral, la
interpretación y la música en directo para dar forma a un espectáculo
potentísimo y apropiado para cualquier edad.
No solo es un espectáculo infantil, hace también guiños cómicos a los
adultos, alejándose del arquetipo de espectáculo ñoño y gritón que se le
suele adjudicar, casi siempre de forma errónea, a los espectáculos de
teatro para niños.
Para ello, a partir de dos cuentos contemporáneos y una canción
infantil, Victor Bidart, escritor, humorista gráfico, guionista de
televisión y actor, elabora una dramaturgia llena de gags cómicos con
todo el ingenio que le caracteriza.
Codirigidos por Victor Bidart y Tito
Alemán, en este espectáculo
dos actores y un músico nos muestran
cuentos divertidísimos para cualquier
edad, de una manera muy especial: los
“teatralizan”.
Estos convertirán la narración oral,
mediante elementos sencillos y
cotidianos, títeres, máscaras y la
interpretación al más puro estilo clown,
de cada cuento en una pequeña historia,
buscando el juego y la implicación de los
niños, trasportándoles a un mundo
mágico mediante la transformación de
los actores en los diferentes personajes.
Con la intervención de la música en
directo y un cuento cantado se
construye un espectáculo que captará
inmediatamente la atención del público.
3.
Es una historia de lo más divertida y curiosa, que encantará a los
pequeños. Basado en un texto de Fernando Lalana, junto a la narración
oral, Víctor Bidart elabora una dramaturgia divertidísima y con un final
totalmente inesperado que los actores acercan al niño por medio de la
interpretación y el empleo de marionetas.
Del conocido tema de Taburiente “La nube gandula”, que es un claro
ejemplo de cuento cantado, y comienza con el clásico “Había una vez…”
que será interpretada en directo por Elsa Plans, Cristo Quintana y
Néstor Gómez, y de la imaginación de Víctor Bidart surge un hermoso
cuento que, a través de la narración pura y la música, acerca al niño a la
naturaleza y el clima de nuestras islas.
De este divertido y aleccionador cuento Víctor Bidart hace una mágica
dramaturgia, en el que cambian continuamente los personajes y
aparecen ante los niños animales del bosque y domésticos, y que habla
de la comunicación.
9. Ficha Técnica quot;UN PRINCIPE ALGO RARITO”
Compañía: Espíritus de Sal
Sonido:
- Potencia adecuada al espacio
- 3 micrófonos inalámbricos craneales ( para
exteriores)
- 1 Mesa sonido 12 canales.
- 1 Lector CD.
- Conexiones jack para teclado y guitarra en el
escenario
Iluminación:
14 PC`S 1kw CON VISERAS.
09 RECORTES ETC 25º/50º 750wts.
08 ASIMETRICOS 1KW.
24 CANALES DIMMER.
1 MESA PROGRAMABLE, MIN. 12 MEMORIAS ... M.A,
AVOLITES, LT, ETC..
FILTROS:
R201 Y R205, o similar para frontal.
R068 y R134, o similar para escenario.
R139 Y R134, o similar para ciclorama.
Otros:
- Backstage
- Agua para el consumo del personal
10. Caché
EN TEATROS
1 función 970 €
3 funciones 2400 €
5 funciones 3500 €
OTROS ESPACIOS, COLEGIOS, ACTOS CULTURALES, etc. CONSULTAR
13. CURRÍCULOS
CURRÍCULO DE ELSA PLANS-ACTRIZ
-Licenciada en Arte Dramático, especialidad Interpretación por la Escuela Superior de
Arte Dramático de Murcia. 2002.
-Estudios de Canto (grado medio).Conservatorio Superior de Música de Santa Cruz de
Tenerife.
-Danza Clásica. Escuela Danzarte. Con Natalia Medina.
-Danza Clásica. Estudio de Violeta Ginorri y Toni Britón.
TEATRO-ACTRIZ
-“Becket”. Xucot teatro.
-“tropezones” Zig zag Clown Luden s.coop.
-“Titirimúsicos” Titirimúsicos compañía de teatro.
-“Gatistorias” Titirimúsicos compañía de teatro.
-“Un cuento diferente” Titirimúsicos compañía de teatro.
-“La ratita Rita” Titirimúsicos compañía de teatro.
-“El balcón” Genet. EAC.
-“El rey Lear” Shakespeare. EAC.
-“Historia de las tablas” Profetas del mueble bar.
-“Orgía” P. Passolini. ESADM.
-“El muñeco de Don Bruno”. Espíritus de sal teatro.
-“El despertar”. Espíritus de sal teatro.
-“Welcome Pic-nic”. Espíritus de sal teatro.
-“Un príncipe algo rarito”. Espíritus de sal teatro.
-“De membrillos y maremotos”. Espíritus de sal teatro.
OPERA
-Festival de Opera de Tenerife. “El elixir de Amor” Donizzetti. Coro.
-Festival de Opera de Tenerife. “Tosca” Giacomo Puccini. Coro
TEATRO-PRODUCTORA
“El despertar”. Espíritus de sal teatro. 2006
“Welcome Pic-nic”. Espíritus de sal teatro. 2006
“RIESGO”. Espíritus de sal teatro. 2008
“Un príncipe algo rarito”. Espíritus de sal teatro. 2008
“De membrillos y maremotos”. Espíritus de sal teatro. 2008
OTRAS
-Ayudante de producción. Productora Mirmidón. Festival internacional TEATRAPO.
Puerto de la Cruz. Tenerife.
-Vestuario de Carnaval para Creaciones Dédalo. Carnaval de Santa Cruz de Tenerife.
-Organización y dirección del pasacalle de animación teatral del Día Internacional del
teatro. Ayuntamiento de Arona. Los Cristianos. Tenerife.
-Vestuario de los espectáculos “El despertar”, “Welcome Pic-nic”, “RIESGO” y “Un
príncipe algo rarito”. Espíritus de sal teatro. 2008.
-Mención especial del jurado, Concurso de Monólogos SOLILOQUIA 2006.
-Participante del Festival Internacional de Teatro MAGDALENA PROJECT, SANTA CLARA,
CUBA.
14. CURRICULO DE CRISTO QUINTANA - ACTOR
CURSOS DE FORMACION.
Cursos de formación de Monitor de Tiempo Libre, MSCLP. 1996-2002
Curso de Monitor de Tiempo Libre. ICFEM. 2000
Curso de Monitor Socio-Cultural. 2002
Curso de Investigación del Clonw, impartido por Leo Angelo. 1999
Taller de Expresión Corporal, impartido por Lili Quintana. 1997
- “La identidad del clown”, impartido por Gabriel Chamé Buendía, Festival
Internacional de la formación del actor
EXPERIENCIA COMO ACTOR Y LABORAL.
2008 Espectáculo UN PRINCIPE ALGO RARITO. Espíritus de sal-teatro.
2008 Producción espectáculo RIESGO. Espíritus de sal-teatro.
2007 Participación en el FIC`07 estival internacional Clownbaret
2007 Figuración especial . El Alcalde de Zalamea. Calderón de La Barca. BJO L
dirección de Rafael Rodríguez.
2006: “Wellcome Pic-nic”. Espíritus de sal Teatro.
2006. El Alcalde de Zalamea. Calderón de La Barca. BJO L dirección de Rafael
Rodríguez.
2005: “El muñeco de Don Bruno”, Espíritus de Sal Teatro.
2005. Tramoyista en el Programa de TVC. quot;En Clave de Jaquot;
2005. Spot y cabecera para el programa de la Gala Elección de la Reina del Carnaval
de las Palmas en la TVC. Como Sancho Panza por Dreem Media.
2005. Gala Elección de la Reina del Carnaval de Las Palmas. Como Sancho Panza.
Clapso Producciones S.L
2004. Animador inpantil en el Teatro Cuyas(Cuyasito). Producciones del Mar S:L.
2004. Presentación del Motivo del Carnaval de Las Palmas de Gran Canaria 2005.
Clapso Producciones S.L.
2003-2004 Historia de las tablas. Profetas de Mueble Bar.
2004. Colaborador humorista e imitador de voces en el programa quot;Noches de
Carnavalquot;. Radio Juventud.
2004. Animador con la U.D Las Palmas en el Spot quot;Danetquot; con la empresa Danone.
2003-2004. Animador de Público, en diversos programas de la TVC, para Doble Diez
Canarias S.L.
2003. Animador de Público en el Programa quot;Esto es Muy Serioquot;. Producciones la
Luciernaga S.L.
2002. Actor en el Programa quot;Esta Noche Pago yoquot;, de Manolo Vieira Doble Diez
Canarias S.L.
2002. Presentación del Certamen de Teatro Infantil de Colegios. Ciudad de Telde.
2001-2002. Animación para la Campaña de Danone quot;Danioquot;. Prodcciones Luna
Blanca.
2001-2002. Animación para la Campaña de Danone quot;El Poeta de la Mussquot;,
Producciones Luna Blanca.
2002-2000. Animador Infantil con la Orquesta Filarmónica de Las Palmas de Gran
Canaria.
2001-2003 Clown en el espectaculo quot;La Lampara Mágicaquot; CIA Zalakadula.
2000. Actor y manipulador de Titeres enquot;Salmorquot;. CIA Bolina y Bambo.
1999. Actor y manipulador de Titeres en quot;La Estrella Rigobertaquot;. CIA Las Inquietudes del
Hall.
1996-2004 Clown en fiestas Infantiles.
15. CURRICULO DE NÉSTOR GOMEZ-MÚSICO
REGLADA
- Lenguaje musical, armonía, canto y guitarra clásica -Escuela de Música
de Agüimes y Conservatorio superior de música de LAS PALMAS DE GRAN
CANARIA
COMPLEMENTARIA
- Curso avanzado del Software para música midi y escritura de partituras
Encore 4.5.5 y Sibelius 4.0
- Curso avanzado de manejo del software de audio Cubase SX
- Introducción al piano
- Curso de Saxofón durante un año
- Trompeta no profesional durante 7 años en Agrupación Musical de Semana
Santa
EXPERIENCIA
-Componente de la Banda de Cornetas y Tambores de la Asociación La Salle de
Agüimes.Funciones realizadas: Corneta de dos pistones. Trompeta, Subdirector
durante algunos años
-Componente de la Agrupación Folklórica Coros y Danzas La Zafra de Agüimes.
Funciones realizadas:-Subdirector, Arreglista, Solista (guitarra, laúd, bandurria y timple )
-Fundador, Presidente y Director de la Agrupación Musical-Folklórica Alcorac Magec
de la Villa de Agüimes. Funciones realizadas: Director, presidente y arreglista.
-Componente, armonizador y director de la Murga Afilarmónica Los Serenquenquenes
de Agüimes
Funciones realizadas: -Componente durante tres años
-Director y armonizador durante dos años
-Armonizador y Subdirector durante un año. Con dicha Murga-
Afilarmónica obtuvieron: 2 primeros premios de interpretación, 1 tercer premio de
interpretación, 2 segundos premios de interpretación.
-Componente del coro para la obra interpretada en el Teatro Cuyás en Diciembre de
2006 “QUERIDO NESTOR 2”, la cuál obtuvo el mayor registro de entrada en la historia de
dicho teatro durante 22 funciones.
Funciones realizadas: -Corista en la cuerda de los barítonos, Actor
-Armonizador de la murga femenina Las Serenqueinquietas de la Villa de Agüimes
-Armonizador de la murga femenina Las Lega Náyades del Carrizal
-Director armonizador de la Murga Los Rockefeller de Las Palmas de Gran Canaria
Funciones realizadas: -Director y Armonizador, Vicepresidente