La prehistoria abarca desde la aparición del ser humano hasta la invención de la escritura. Durante este período, los primeros humanos vivían como cazadores-recolectores nómadas y luego se volvieron sedentarios con el desarrollo de la agricultura y la ganadería. Crearon herramientas de piedra, hueso y metal, construyeron megalitos con funciones religiosas y dejaban pinturas rupestres que representaban su modo de vida.
Les presento el cuaderno de trabajo III de Personal Social para niños de 3 años, que contiene fichas de: Medios de transporte maritimo, medios de transportes aéreo, medios de comunicación, cristobal colon, mi nombre, señor de los milagros, dia de la canción criolla, tenemos derecho a vivir, san martín de porres, dia de la educación inicial, cuidemos los árboles, ángel, navidad, papa noel, árbol de navidad....
Les presento el cuaderno de trabajo III de Personal Social para niños de 3 años, que contiene fichas de: Medios de transporte maritimo, medios de transportes aéreo, medios de comunicación, cristobal colon, mi nombre, señor de los milagros, dia de la canción criolla, tenemos derecho a vivir, san martín de porres, dia de la educación inicial, cuidemos los árboles, ángel, navidad, papa noel, árbol de navidad....
Trabajo desarrollado para el ciclo III con el fin de que los estudiantes, desarrollen procesos de análisis y síntesis de esta información a través del desarrollo de mapas conceptuales y mentales.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
3. Nombre:
ESCRITURA
Edad de los
Metales
Paleolítico Neolítico
LÍNEA DEL TIEMPO
PREHISTORIA HISTORIA
La Pr ehistoria se extiende desde la aparición del …... ……………………
hasta la invención de la escritura.
prehistoria
4. ESCRITURA
Paleolítico Neolítico
La Pr ehistoria se extiende desde la aparición del ………………………
hasta la invención de la escritura.
PREHISTORIA ser humano
LÍNEA DEL TIEMPO
PREHISTORIA HISTORIA
Edad de los
Metales
5. Nombre:
ESCRITURA
Edad de los
Metales
Paleolítico Neolítico
La Pr ehistoria se extiende desde la aparición del ………………………
hasta la invención de la escritura.
prehistoria ser humano
LÍNEA DEL TIEMPO
PREHISTORIA HISTORIA
6. Nombre:
EVOLUCIÓN DEL SER HUMANO
1º 2º 3º 4º 5º
AUSTRALOTHECUS
HOMO
HABILIS
HOMO
ERECTUS
HOMO SAPIENS
NEANDERTHAL
HOMO SAPIENS
SAPIENS
7.
8. Nombre:
¿CÓMO EVOLUCIONARON? Con el paso del tiempo la apariencia del hombre ha ido
cambiando, sobre todo debido a los cambios en el cráneo.
Australopithecus Homo habilis Homo erectus
Homo sapiens
Neanderthal
Homo sapiens
Sapiens
9.
10. Nombre:
9 9 9 9 9 9 9 9
Cráneo
Rodea el cráneo que es IGUAL al nuestro.
11. Nombre:
¿DÓNDE VIVÍAN?
cueva
Cavidad natural del terreno
que acondicionaban para vivir
choza
Las construían con pieles,
huesos, piedras y palos.
Los hombres primitivos se establecían en zonas cercanas a ríos y lagos, donde podían encontrar
abundancia de alimentos.
12. Nombre:
¿DÓNDE VIVÍAN?
Cavidad natural del terreno
que acondicionaban para vivir
Las construían con pieles,
huesos, piedras y palos.
Los hombres primitivos se establecían en zonas cercanas a ríos y lagos, donde podían encontrar
abundancia de alimentos.
13. Nombre:
¿CÓMO VIVÍAN?
Primero fueron
Se trasladaban en busca de alimento.
Vivían en pequeños grupos, formados por una FAMILIA,
llamados clanes.
Más tarde fueron
Descubrieron la agricultura y la ganadería y se asentaron
de forma permanente junto a los ríos.
Vivían en grupos grandes, formados por VARIAS FAMILIAS O
CLANES, llamados tribus.
PALEOLÍTICO
NEOLÍTICO
14. Nombre:
¿CÓMO VIVÍAN?
Primero fueron Se trasladaban en
busca de alimento.
Vivían en pequeños grupos, formados por una FAMILIA,
llamados clanes.
nómadas.
Más tarde fueron Descubrieron
la agricultura y la ganadería y se asentaron de forma
permanente junto a los ríos.
Vivían en grupos grandes, formados por VARIAS FAMILIAS O
CLANES, llamados tribus.
sedentarios.
PALEOLÍTICO
NEOLÍTICO
21. Nombre:
HERRAMIENTAS y UTENSILIOS. Se hacían de 3 materiales:
hacha flecha y lanza
PALEOLÍTICO tallada NEOLÍTICO pulimentada
arpón
aguja
anzuelo
EDAD DE LOS METALES
cuchillos
piedra hueso metal
22. Nombre:
HERRAMIENTAS y UTENSILIOS. Se hacían de 3 materiales:
hacha flecha y lanza
PALEOLÍTICO tallada NEOLÍTICO pulimentada
arpón
aguja
anzuelo
EDAD DE LOS METALES
cuchillos
26. Nombre:
Preparaban
la piel
Secaban
la piel
Cortaban
las piezas
del vestido
Cosían
el vestido
1º 2º 3º 4º
¿CÓMO HACÍAN LA ROPA? Los prehistóricos trataban las pieles de
los animales que cazaban para hacer su ropa. El proceso que seguían era el siguiente:
27.
28. Nombre:
MEGALITOS. Los megalitos son monumentos de piedra que construían los
prehistóricos con funciones religiosas o funerarias.
Piedra alargada
clavada en el suelo.
Piedras verticales que sostienen
otra horizontal encima.
Varios menhires
colocados en círculo.
cromlech
menhir
dolmen
29. Nombre:
MEGALITOS. Los megalitos son monumentos de piedra que construían los
prehistóricos con funciones religiosas o funerarias.
Piedra alargada
clavada en el suelo.
Piedras verticales que sostienen
otra horizontal encima.
Varios menhires
colocados en círculo.
33. Nombre:
PINTURAS RUPESTRES. Elaboraban las pinturas triturando piedras,
hierbas y otros productos naturales, así creaban diferentes colores o PIGMENTOS: rojo,
amarillo, marrón, naranja, negro… Para pintar utilizaban sus dedos o pinceles que creaban con
plumas o con ramas y pelos de animales.
dedos pinceles plumas
35. Nombre:
PINTURAS RUPESTRES. Elaboraban las pinturas triturando piedras,
hierbas y otros productos naturales, así creaban diferentes colores o PIGMENTOS: rojo,
amarillo, marrón, naranja, negro… Para pintar utilizaban sus dedos o pinceles que creaban con
plumas o con ramas y pelos de animales.
36. Nombre:
PINTURAS RUPESTRES. Realizaban las pinturas
utilizando sus manos o pinceles que hacían con plumas o con ramas y
pelos de animales. Los colores los fabricaban con carbón, grasa,
resina, arcilla… A estos colores se les llama PIGMENTOS.
38. Nombre:
EL FUEGO. El hombre aprendió primero a mantener el fuego encendido y
después a producirlo frotando dos piedras o palos. Les servía para:
ahuyentar
39. Nombre:
EL FUEGO. El hombre aprendió primero a mantener el fuego encendido y
después a producirlo frotando dos piedras o palos. Les servía para:
ahuyentar
calentar
cocinar
iluminar
45. Nombre:
LA RUEDA. Es uno de los inventos más importantes de la humanidad por su
gran utilidad en la elaboración de alfarería, en el transporte terrestre y como
transporte de diferentes máquinas.
1º 2º 3º
48. Esta obra está protegida bajo la licencia Creative Commons CC BY-NC-ND 4.0
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Autora del material:
Esther Moret García
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Ilustraciones y Patrones de Fondo:
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