Este documento presenta un proyecto para prevenir el consumo de drogas en adolescentes. El proyecto se enfoca en educar a la comunidad, especialmente a los adolescentes, sobre los daños causados por las drogas y en fortalecer las habilidades de los jóvenes para tomar buenas decisiones y resistir la presión de sus pares. El proyecto utilizará talleres y pláticas para difundir información sobre las drogas y sus efectos dañinos en la salud física y mental.

1. DROGAS EN ADOLESCENTES
INTEGRANTES:
María Antonieta Muñoz Velázquez
Elvira Delgado Zarate
Laura Virginia Ramírez Negrete
María Elena Villagómez González
Martha Elba González Hernández
Erik García Mancilla
EQUIPO 2
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2. DROGAS EN ADOLESCENTES
METODOLOGIA:
1.- SUMARIO……………………………………………………………………………………………..………………………………………………3
2.- INTRODUCCIÓN……………………………………………..…………………………………………………………………………………….4
3.- JUSTIFICACIÓN……………………………………………………………………………………………………………..………………………5
4.- ANTECEDENTES………………………………………………………………………………………………….………………………………..6
5.- UNIVERSO…………………………………………………………………………………………………………………………….……………..7
6.- METAS…………………………………………………………………………………………………………………………………..…………….8
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS ESPECIFICOS
7.-ESTRATEGIA Y ACCIONES………………………………………………………………………………………….……………………….10
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3. DROGAS EN ADOLESCENTES
SUMARIO
El consumo de drogas es un hecho antiguo. En todas las épocas los hombres han conocido y han consumido - sustancias que hacen experimentar estados de lucidez y oscuridad
mental, de excitación o de relajamiento en el ánimo, de euforia o pasividad y abulia a quien
las ingiere.
No es un hecho nuevo el consumo de drogas, pero en nuestros días es novedosa la
extensión del fenómeno, la calidad de los nuevos usuarios-la gente joven, los adolescentesy los intentos de justificación de esta conducta.
Por tratarse de un hecho humano, el consumo de drogas tiene junto a sus aspectos médicos,
psicológicos, sociales, jurídicos, etc., una dimensión moral.
RECURSOS HUMANOS
RECURSOS MATERIALES
RECURSOS FINANCIEROS
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4. DROGAS EN ADOLESCENTES
INTRUDUCCION
El presente trabajo se realiza con el afán de dar a conocer información sobre las causas,
consecuencias y los efectos que alcanzan las personas que consumen las drogas con el
objetivo de prevenirlas ya que este es un problema social el cual busca combatirse
Este tipo de consumos se da por conflictos familiares, sociales, bajo autoestima, imitación
popularidad y un sinfín de pretextos para los chavos .
Con los conocimientos y la información que hoy en día tenemos a la mano, es posible
darnos cuenta que este problema social tiene solución si existe la manera de prevenir
desde una edad temprana esta problemática.
Las limitaciones con las cuales se enfrenta el actual proyecto será el de contar con el
apoyo necesario para llevar a cabo los talleres y platicas informativas para la prevención
de las drogas.
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5. DROGAS EN ADOLESCENTES
JUSTUFICACION
El consumo de drogas es un problema de salud que afecta principal mente a la poblaciónadolescente y que el
mayor interés ha desaparecido debido a los costes humanos, económicos y sociales que representa para la
sociedad.
Durante la edad escolar, un número significativo de alumnos se inician en el uso de drogas, y en demasiados,
casos este inicio es el primer paso hacia una implicación más seria en el consumo. El consumo de drogas
supone un enfrentamiento con las normas y con más leyes sociales; estas pueden incluirse en el amplio marco
de actividades desviadas y constituyen un síndrome que podría agruparse dentro de la llamada conducta
problema en la adolescencia, así pues los adolescentes en edad escolar pueden empezar a fumar, beber o a
utilizar otras drogas debido a diferentes razones.
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6. DROGAS EN ADOLESCENTES
ANTECEDENTES
Reconociendo.- Que la Educación puede contribuir a lograr un mundo más seguro, más
próspero y ambientalmente más puro y que al mismo tiempo favorezca el progreso social,
económico y cultural. La Educación proporcionara un arma clave en la prevención de las
drogas.
Conscientes.- De que la Educación es una condición indispensable, aunque no suficiente
para el progreso personal y social.
Observando.- Que los saberes tradicionales y el patrimonio cultural autóctono tienen una
utilidad y una validez por sí mismos y que en ellos radica la capacidad de definir y de
promover el desarrollo.
Constatando.- Que en términos generales, la Educación que hoy se imparte adolece de
graves deficiencias, que es menester mejorar su Educación y su calidad y que debe
ponerse al alcance de todos.
Conscientes.- De que una adecuada Educación básica es fundamental para fortalecer los
niveles superiores de la Educación y de la enseñanza y la formación científica y
tecnológica, por lo consiguiente para alcanzar un desarrollo autónomo, y reconociendo la
necesidad de ofrecer a las generaciones presentes y venideras.
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7. DROGAS EN ADOLESCENTES
UNIVERSO
Este programa va dirigido a la comunidad en general poniendo énfasis en la comunidad
infantil, Se propone estimular actitudes y habilidades que fortalezcan la integración
familiar y el crecimiento personal, la convivencia social para poder así construir una mejor
ciudadanía, ya que este asunto es un problema que nos concierne a todos.
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8. DROGAS EN ADOLESCENTES
METAS
Favorecer la salud física y mental de los adolescentes aprovechando el tiempo en acciones
de estudio, deportiva, esparcimiento y, sobre todo, de convivencia familiar.
Aceptar que todas las drogas causan daños irreparables.
Aprender a identificarlas por su apariencia física y lo que se usa para su consumo.
Conocer los nombres populares de las drogas que se usan en el lugar donde viven.
Reconocer los signos de una intoxicación para conducir a la persona un centro de
urgencias.
Fortalecer la comunicación familiar.
Hacer llegar toda la información posible.
Fomentar en ellos su confianza propia y hacía con los demás.
Ayudarlos a que sean seguros de sí mismos, se quieran y se respeten.
Enseñarlos a reconocer las situaciones de riesgo y a tomar decisiones acertadas en sus
vidas.
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9. DROGAS EN ADOLESCENTES
OBJETIVO
El método utilizado para este tema será el de incentivar en las escuelas sobre todo los
talleres.
1.- Orientar a la gente sobre el problema que hay en la drogadicción y ver qué problemas
causan a todos los integrantes de la familia y del individuo, para poder encontrar una
solución o brindarles apoyo.
2.- Conocer las causas de la consumo, para buscar formas de apoyo que pueda ayudar a
disminuir el problema.
OBJETIVO GENERAL
Que la cuestión de drogadicción se combata desde un punto estratégico dando como
prioridad la mayor atención a la prevención de la misma ya que previniendo y dando una
atención oportuna es más fácil promover el no consumo de substancias psicoactivas.
OBJETIVO ESPECIFICO
Buscar ayuda profesional, el tratamiento puede variar según el tipo de droga empleada y
el tiempo que la persona lleva consumiéndola.
Básicamente existen 3 tipos de tratamiento:
El prestado por médicos y psicólogos (terapeutas)
El de grupos de auto ayuda (enfermos adictos en recuperación que brindan apoyo)
El mixto, que incluye los anteriores.
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10. DROGAS EN ADOLESCENTES
ESTRATEGIAS
Organizar pláticas sobre este tema.
Un médico puede hablar sobre como las drogas afectan la salud de los jóvenes y de la
población en general, así como también del círculo social que los rodea.
Un promotor comunitario puede dar información sobre la gravedad del problema en la
comunidad.
ACCIONES
Orientar para que reflexionen sobre el daño que les producirá, y que la moderación
fortalece su libertad.
Enseñarles a tomar sus propias decisiones y a resistir la presión de la invitación.
Permitiéndoles asumir su responsabilidad.
Fortalecer su capacidad para tomar decisiones que no los pongan en riesgo.
Establecer reglas en familia; estas deben de ser claras, conciliadoras, de respeto
mutuo y firmes.
Elogiarlos cuando se esfuerzan y no solo cuando tienen éxito; haciéndoles saber que lo
importante es el empeño que han puesto, estimulando así su creatividad, y no
ofendiéndolos con críticas.
Darle importancia a sus estudios y establecer y respetar horarios de tarea.
Darles ánimo, los jóvenes como cualquier persona tienen altas y bajas hay que
impulsarlos para que encuentren algo que disfruten hacer y para lo que tengan
destreza.
Compartir las responsabilidades en casa, ara que se sientan útiles en la familia.
Transmitir mensajes claros, utilizando palabras que ellos usan para asegurar que la
comunicación se establezca.
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