El documento trata sobre drogas y alcohol. Explica las definiciones de droga y alcohol, los tipos de drogas, y los efectos del alcohol y las drogas en los jóvenes. También describe factores de riesgo y protección, signos de alarma de consumo, y cómo actuar ante la evidencia de consumo.
El documento discute las principales razones por las que las personas se vuelven adictas a las drogas, incluyendo la curiosidad, la presión de los amigos, la necesidad de imitar a otros y el alivio de dolencias físicas o emocionales. También describe cómo la drogadicción es considerada una enfermedad biopsicosocial que causa graves problemas.
Este documento describe el problema de la drogadicción en la adolescencia, incluyendo el abuso de sustancias ilegales y el uso excesivo de sustancias legales. Esto conduce a problemas graves como faltar a la escuela, situaciones de peligro y problemas legales. El adolescente puede desarrollar una dependencia de drogas, refiriéndose al uso continuo a pesar de los problemas. La prevención es crucial para abordar este problema de salud pública.
Drogadicción y alcoholismo en la adolescenciasabytabj
Este documento discute el tema de la drogadicción y el alcoholismo en la adolescencia. Explica que la adolescencia es una época de grandes cambios físicos e intelectuales. Luego describe qué es el alcoholismo y las drogas, así como algunas de las razones por las que los adolescentes consumen alcohol y drogas. También presenta estadísticas sobre el consumo y resume los principales efectos del alcohol y las drogas, así como enfoques de tratamiento y prevención.
Este documento trata sobre el uso y abuso de drogas en los adolescentes. Explica que las drogas son sustancias que alteran las funciones del organismo y el comportamiento. Se clasifican en legales e ilegales, y los adolescentes son más propensos a consumirlas debido a factores como la curiosidad y la presión de los amigos. El documento también advierte que el consumo de alcohol y tabaco incrementa el riesgo de usar otras drogas.
Este documento habla sobre el uso de drogas en adolescentes. Explica qué son las drogas y los diferentes tipos, así como los peligros y situaciones de riesgo asociadas con su consumo. Presenta datos sobre el consumo de drogas entre adolescentes y destaca la importancia de la prevención a través de la educación y el establecimiento de un estilo de vida saludable en familia.
Prevención del consumo de sustancias psicoactivascecimarquez99
Este documento describe factores de riesgo y protectores relacionados con el consumo de sustancias psicoactivas en adolescentes. Entre los factores de riesgo individuales se encuentran la edad temprana, impulsividad e imagen negativa; y entre los familiares están las actitudes permisivas hacia las drogas, falta de comunicación y afecto. Los factores sociales de riesgo incluyen amigos consumidores y disponibilidad de drogas. Los factores protectores son la comunicación abierta, reconocimiento de logros, buen ejemplo de los padres y particip
El documento proporciona información sobre la drogadicción y los tipos de drogas. Explica que la drogadicción es una enfermedad crónica que causa dependencia física y psicológica. También describe los principales tipos de drogas como depresoras (alcohol, barbitúricos, tranquilizantes), estimulantes (cocaína, anfetaminas), narcóticos, alucinógenos (LSD, mescalina, cannabis) y sus efectos.
El documento proporciona información sobre los efectos dañinos del consumo de alcohol y drogas. Explica que el alcohol y las drogas causan dependencia física y psicológica, y que su abuso puede conducir a problemas de salud, comportamiento de riesgo y consecuencias negativas a nivel personal, familiar y social. También describe los principales tipos de drogas como narcóticos, ansiolíticos, alucinógenos y sus efectos adversos.
El documento discute las principales razones por las que las personas se vuelven adictas a las drogas, incluyendo la curiosidad, la presión de los amigos, la necesidad de imitar a otros y el alivio de dolencias físicas o emocionales. También describe cómo la drogadicción es considerada una enfermedad biopsicosocial que causa graves problemas.
Este documento describe el problema de la drogadicción en la adolescencia, incluyendo el abuso de sustancias ilegales y el uso excesivo de sustancias legales. Esto conduce a problemas graves como faltar a la escuela, situaciones de peligro y problemas legales. El adolescente puede desarrollar una dependencia de drogas, refiriéndose al uso continuo a pesar de los problemas. La prevención es crucial para abordar este problema de salud pública.
Drogadicción y alcoholismo en la adolescenciasabytabj
Este documento discute el tema de la drogadicción y el alcoholismo en la adolescencia. Explica que la adolescencia es una época de grandes cambios físicos e intelectuales. Luego describe qué es el alcoholismo y las drogas, así como algunas de las razones por las que los adolescentes consumen alcohol y drogas. También presenta estadísticas sobre el consumo y resume los principales efectos del alcohol y las drogas, así como enfoques de tratamiento y prevención.
Este documento trata sobre el uso y abuso de drogas en los adolescentes. Explica que las drogas son sustancias que alteran las funciones del organismo y el comportamiento. Se clasifican en legales e ilegales, y los adolescentes son más propensos a consumirlas debido a factores como la curiosidad y la presión de los amigos. El documento también advierte que el consumo de alcohol y tabaco incrementa el riesgo de usar otras drogas.
Este documento habla sobre el uso de drogas en adolescentes. Explica qué son las drogas y los diferentes tipos, así como los peligros y situaciones de riesgo asociadas con su consumo. Presenta datos sobre el consumo de drogas entre adolescentes y destaca la importancia de la prevención a través de la educación y el establecimiento de un estilo de vida saludable en familia.
Prevención del consumo de sustancias psicoactivascecimarquez99
Este documento describe factores de riesgo y protectores relacionados con el consumo de sustancias psicoactivas en adolescentes. Entre los factores de riesgo individuales se encuentran la edad temprana, impulsividad e imagen negativa; y entre los familiares están las actitudes permisivas hacia las drogas, falta de comunicación y afecto. Los factores sociales de riesgo incluyen amigos consumidores y disponibilidad de drogas. Los factores protectores son la comunicación abierta, reconocimiento de logros, buen ejemplo de los padres y particip
El documento proporciona información sobre la drogadicción y los tipos de drogas. Explica que la drogadicción es una enfermedad crónica que causa dependencia física y psicológica. También describe los principales tipos de drogas como depresoras (alcohol, barbitúricos, tranquilizantes), estimulantes (cocaína, anfetaminas), narcóticos, alucinógenos (LSD, mescalina, cannabis) y sus efectos.
El documento proporciona información sobre los efectos dañinos del consumo de alcohol y drogas. Explica que el alcohol y las drogas causan dependencia física y psicológica, y que su abuso puede conducir a problemas de salud, comportamiento de riesgo y consecuencias negativas a nivel personal, familiar y social. También describe los principales tipos de drogas como narcóticos, ansiolíticos, alucinógenos y sus efectos adversos.
Este documento trata sobre las drogas y el alcoholismo. Explica que las drogas son sustancias que alteran los organismos vivos con propósitos no nutricionales y se clasifican según sus efectos en el sistema nervioso central. También describe las drogas blandas como la marihuana y las señales de advertencia del consumo de drogas. Finalmente, define el alcoholismo como una enfermedad crónica caracterizada por la dependencia emocional y física del alcohol y explica algunos de sus efectos.
El documento describe los riesgos del consumo de tabaco, alcohol y drogas para los adolescentes. Explica que aunque ha bajado el consumo de tabaco y alcohol, ha aumentado el de drogas ilícitas como la marihuana. Detalla las consecuencias negativas del consumo como problemas de salud, accidentes y adicción, así como los riesgos mayores si se combinan con otras actividades. Finalmente clasifica los tipos de drogas y menciona algunas de las más comunes.
Este documento trata sobre varios temas relacionados con las adicciones, incluyendo definiciones de términos como tabaquismo, marihuana, cocaína, alcoholismo y drogadicción. Describe los efectos de estas sustancias en la salud como cáncer, enfermedades cardíacas y pulmonares. También explica que la adicción es una enfermedad causada por factores biológicos, genéticos y psicológicos que involucra una dependencia irresistible de sustancias o actividades.
El documento habla sobre los efectos dañinos del alcoholismo y la drogadicción. Explica que constituyen una enfermedad de salud pública con efectos psicológicos y físicos graves como daño cerebral, cirrosis hepática e infartos si no se tratan. También menciona que existe una estrecha relación entre el alcoholismo y la drogadicción, y que para superarlos existen grupos de apoyo mutuo como Alcohólicos Anónimos y centros de rehabilitación que ofrecen tratamientos.
El documento define las drogas como sustancias que alteran el funcionamiento del sistema nervioso central y pueden crear dependencia física y psicológica. Explica que el consumo de drogas es un problema social y de salud que está aumentando, especialmente entre los jóvenes. Describe los principales tipos de drogas como el tabaco, el alcohol, la marihuana, la cocaína, la heroína y las drogas sintéticas, y sus efectos agudos y a largo plazo en la salud y conducta.
Este documento trata sobre las adicciones. Según la OMS, una adicción es una enfermedad física y psicológica que crea dependencia hacia una sustancia, actividad o relación. Las adicciones pueden ser químicas, como la marihuana, el tabaco y el alcohol, o conductuales, como la ludopatía y la ciberadicción. Las adicciones químicas afectan negativamente la salud y el funcionamiento cerebral, mientras que las conductuales involucran la pérdida de control sobre una actividad
El documento habla sobre la drogadicción en los adolescentes. Explica que las causas incluyen la disponibilidad de drogas y problemas familiares, lo que puede conducir al consumo. Los efectos van desde cambios de conducta hasta deterioro físico y mental. La prevención es clave, especialmente la educación de familias y adolescentes, para evitar que se inicie el consumo.
El documento habla sobre drogadicción y alcoholismo. Explica que las drogas y el alcohol generan dependencia y afectan el sistema nervioso central alterando funciones cerebrales. Se describen criterios de dependencia como tolerancia, síndrome de abstinencia y abuso de sustancias. También se mencionan tipos de consumos progresivos y factores que hacen a personas más propensas a la adicción. Finalmente, da recomendaciones sobre cómo ayudar a alcohólicos y mejorar el estilo de vida para prevenir la dependencia.
La drogadicción es una enfermedad causada por la adicción a sustancias tóxicas que afectan el sistema nervioso central y otras funciones cerebrales. Afecta a personas de todos los estratos sociales y edades. Las drogas ofrecen una falsa sensación de escape de los problemas personales o existenciales. Los factores que llevan a la drogadicción incluyen influencias sociales, familiares o individuales como baja autoestima. El abuso de drogas trae consecuencias físicas, psicológicas, sociales y financier
El documento presenta información sobre una campaña de prevención de drogadicción dirigida a adolescentes. Explica qué es la drogadicción y sus efectos en la salud. Describe las diferentes clases de drogas, estadísticas sobre consumo en la población y factores de riesgo. El objetivo de la campaña es concientizar a los jóvenes sobre los peligros de las adicciones a través de conferencias y talleres.
El documento habla sobre la drogadicción y sus consecuencias. Explica que la drogadicción es una enfermedad que causa dependencia física y psicológica de sustancias que afectan el sistema nervioso. Luego describe los diferentes tipos de drogas como depresoras, estimulantes, narcóticos y alucinógenos, y sus efectos. Finalmente, detalla las consecuencias progresivas del consumo de drogas como problemas de salud, relaciones y conducta, así como la tolerancia, obsesión y negación que experimentan los ad
Este documento trata sobre la drogodependencia y el alcoholismo. Explica que el alcoholismo es la drogodependencia más común y dañina en la sociedad. Describe las causas de la drogodependencia como múltiples factores individuales, de la sustancia y del contexto social que interactúan. También explica los síntomas, efectos y tratamientos del alcoholismo.
El documento ofrece consejos a los padres para ayudar a sus hijos a evitar las drogas, incluyendo preocuparse por sus hijos individualmente, escucharlos, enseñarles sobre lo que está bien y mal, advertirles sobre extraños y bebidas abiertas, y conocer a sus amigos. También describe los problemas de salud mental y física que causan las drogas, como trastornos del estado de ánimo, problemas de salud y enfermedades, y conflictos sociales. Finalmente, advierte que las drogas pueden desfigurar a una persona.
El documento proporciona información sobre el consumo de drogas y la adicción. Explica que vivimos en una cultura donde se consumen diferentes sustancias diariamente y que aunque las drogas han existido en todas las culturas, hoy hay más personas que las consumen con mayor facilidad. Distingue entre drogas "duras" y "blandas" y describe los efectos de drogas como la cocaína, el LSD, la marihuana y otros. También explica cómo comienza la adicción a las drogas, sus consecuencias y la importancia de la preven
Este documento busca concientizar a los jóvenes sobre los diferentes tipos de adicciones y los daños que causan. Explica que las adicciones son una enfermedad física y psicológica que pueden ser químicas o conductuales. También describe las consecuencias negativas de las adicciones en la adolescencia como problemas de salud, bajo rendimiento y consecuencias sociales y económicas.
El documento trata sobre los efectos y riesgos del consumo de drogas. Describe varios tipos de drogas ilícitas como la cocaína, heroína, marihuana y sus efectos en la salud. También explica que la drogadicción es una enfermedad crónica que implica dependencia y puede causar daños físicos y psicológicos graves. Además, señala que el consumo de drogas en los jóvenes los pone en mayor riesgo y puede limitar su desarrollo personal.
El documento habla sobre el alcoholismo y la drogadicción. Explica que el alcoholismo es una enfermedad que afecta la salud física y mental de las personas. También describe las consecuencias físicas, psicológicas y sociales del alcoholismo y la drogadicción como problemas de salud, aislamiento y ruina económica. Además, identifica algunas causas comunes como la presión de grupos, problemas familiares y la búsqueda de experiencias nuevas.
El documento habla sobre la drogodependencia, incluyendo sus causas, consecuencias y tipos. Explica que la drogodependencia requiere tratamiento en centros de desintoxicación y que se debe a factores como el fácil acceso a drogas, la integración en grupos o problemas personales. También describe programas de prevención enfocados en fortalecer lazos familiares y promover conductas sanas.
Este documento discute la drogadicción en los adolescentes. Aborda los tipos de consumidores de drogas, las causas de la drogadicción en los adolescentes, los efectos físicos y psíquicos de la drogadicción, y las medidas de prevención y posibles soluciones. La prevención primaria, secundaria y terciaria son importantes para evitar y tratar la drogadicción entre los adolescentes.
Este documento trata sobre las drogas. Explica que las drogas son sustancias que alteran las funciones corporales y el estado de ánimo cuando se introducen en el organismo. Hay drogas legales como el alcohol y drogas ilegales como la cocaína. Las drogas pasan a la sangre y al cerebro causando diferentes efectos. También analiza las causas del consumo de drogas como falta de oportunidades, desempleo y problemas familiares. Finalmente, describe los tipos de drogas, el uso y abuso de las mismas, y las consecuencias del
Programa preventivo anticipar adicciones La PlataGonzo Elepe
Este documento presenta el primer número de una serie de cartillas preventivas sobre adicciones del programa "Anticipar Adicciones - La Plata". Explica que el objetivo es brindar información sobre adicciones basada en evidencia científica para prevenirlas. También presenta los temas que se abordarán en el mes de junio, que incluyen la presentación del programa, una carta para padres sobre hablar con sus hijos acerca de drogas y alcohol, la definición de adicción y estadísticas sobre adicciones.
Este documento trata sobre las drogas y el alcoholismo. Explica que las drogas son sustancias que alteran los organismos vivos con propósitos no nutricionales y se clasifican según sus efectos en el sistema nervioso central. También describe las drogas blandas como la marihuana y las señales de advertencia del consumo de drogas. Finalmente, define el alcoholismo como una enfermedad crónica caracterizada por la dependencia emocional y física del alcohol y explica algunos de sus efectos.
El documento describe los riesgos del consumo de tabaco, alcohol y drogas para los adolescentes. Explica que aunque ha bajado el consumo de tabaco y alcohol, ha aumentado el de drogas ilícitas como la marihuana. Detalla las consecuencias negativas del consumo como problemas de salud, accidentes y adicción, así como los riesgos mayores si se combinan con otras actividades. Finalmente clasifica los tipos de drogas y menciona algunas de las más comunes.
Este documento trata sobre varios temas relacionados con las adicciones, incluyendo definiciones de términos como tabaquismo, marihuana, cocaína, alcoholismo y drogadicción. Describe los efectos de estas sustancias en la salud como cáncer, enfermedades cardíacas y pulmonares. También explica que la adicción es una enfermedad causada por factores biológicos, genéticos y psicológicos que involucra una dependencia irresistible de sustancias o actividades.
El documento habla sobre los efectos dañinos del alcoholismo y la drogadicción. Explica que constituyen una enfermedad de salud pública con efectos psicológicos y físicos graves como daño cerebral, cirrosis hepática e infartos si no se tratan. También menciona que existe una estrecha relación entre el alcoholismo y la drogadicción, y que para superarlos existen grupos de apoyo mutuo como Alcohólicos Anónimos y centros de rehabilitación que ofrecen tratamientos.
El documento define las drogas como sustancias que alteran el funcionamiento del sistema nervioso central y pueden crear dependencia física y psicológica. Explica que el consumo de drogas es un problema social y de salud que está aumentando, especialmente entre los jóvenes. Describe los principales tipos de drogas como el tabaco, el alcohol, la marihuana, la cocaína, la heroína y las drogas sintéticas, y sus efectos agudos y a largo plazo en la salud y conducta.
Este documento trata sobre las adicciones. Según la OMS, una adicción es una enfermedad física y psicológica que crea dependencia hacia una sustancia, actividad o relación. Las adicciones pueden ser químicas, como la marihuana, el tabaco y el alcohol, o conductuales, como la ludopatía y la ciberadicción. Las adicciones químicas afectan negativamente la salud y el funcionamiento cerebral, mientras que las conductuales involucran la pérdida de control sobre una actividad
El documento habla sobre la drogadicción en los adolescentes. Explica que las causas incluyen la disponibilidad de drogas y problemas familiares, lo que puede conducir al consumo. Los efectos van desde cambios de conducta hasta deterioro físico y mental. La prevención es clave, especialmente la educación de familias y adolescentes, para evitar que se inicie el consumo.
El documento habla sobre drogadicción y alcoholismo. Explica que las drogas y el alcohol generan dependencia y afectan el sistema nervioso central alterando funciones cerebrales. Se describen criterios de dependencia como tolerancia, síndrome de abstinencia y abuso de sustancias. También se mencionan tipos de consumos progresivos y factores que hacen a personas más propensas a la adicción. Finalmente, da recomendaciones sobre cómo ayudar a alcohólicos y mejorar el estilo de vida para prevenir la dependencia.
La drogadicción es una enfermedad causada por la adicción a sustancias tóxicas que afectan el sistema nervioso central y otras funciones cerebrales. Afecta a personas de todos los estratos sociales y edades. Las drogas ofrecen una falsa sensación de escape de los problemas personales o existenciales. Los factores que llevan a la drogadicción incluyen influencias sociales, familiares o individuales como baja autoestima. El abuso de drogas trae consecuencias físicas, psicológicas, sociales y financier
El documento presenta información sobre una campaña de prevención de drogadicción dirigida a adolescentes. Explica qué es la drogadicción y sus efectos en la salud. Describe las diferentes clases de drogas, estadísticas sobre consumo en la población y factores de riesgo. El objetivo de la campaña es concientizar a los jóvenes sobre los peligros de las adicciones a través de conferencias y talleres.
El documento habla sobre la drogadicción y sus consecuencias. Explica que la drogadicción es una enfermedad que causa dependencia física y psicológica de sustancias que afectan el sistema nervioso. Luego describe los diferentes tipos de drogas como depresoras, estimulantes, narcóticos y alucinógenos, y sus efectos. Finalmente, detalla las consecuencias progresivas del consumo de drogas como problemas de salud, relaciones y conducta, así como la tolerancia, obsesión y negación que experimentan los ad
Este documento trata sobre la drogodependencia y el alcoholismo. Explica que el alcoholismo es la drogodependencia más común y dañina en la sociedad. Describe las causas de la drogodependencia como múltiples factores individuales, de la sustancia y del contexto social que interactúan. También explica los síntomas, efectos y tratamientos del alcoholismo.
El documento ofrece consejos a los padres para ayudar a sus hijos a evitar las drogas, incluyendo preocuparse por sus hijos individualmente, escucharlos, enseñarles sobre lo que está bien y mal, advertirles sobre extraños y bebidas abiertas, y conocer a sus amigos. También describe los problemas de salud mental y física que causan las drogas, como trastornos del estado de ánimo, problemas de salud y enfermedades, y conflictos sociales. Finalmente, advierte que las drogas pueden desfigurar a una persona.
El documento proporciona información sobre el consumo de drogas y la adicción. Explica que vivimos en una cultura donde se consumen diferentes sustancias diariamente y que aunque las drogas han existido en todas las culturas, hoy hay más personas que las consumen con mayor facilidad. Distingue entre drogas "duras" y "blandas" y describe los efectos de drogas como la cocaína, el LSD, la marihuana y otros. También explica cómo comienza la adicción a las drogas, sus consecuencias y la importancia de la preven
Este documento busca concientizar a los jóvenes sobre los diferentes tipos de adicciones y los daños que causan. Explica que las adicciones son una enfermedad física y psicológica que pueden ser químicas o conductuales. También describe las consecuencias negativas de las adicciones en la adolescencia como problemas de salud, bajo rendimiento y consecuencias sociales y económicas.
El documento trata sobre los efectos y riesgos del consumo de drogas. Describe varios tipos de drogas ilícitas como la cocaína, heroína, marihuana y sus efectos en la salud. También explica que la drogadicción es una enfermedad crónica que implica dependencia y puede causar daños físicos y psicológicos graves. Además, señala que el consumo de drogas en los jóvenes los pone en mayor riesgo y puede limitar su desarrollo personal.
El documento habla sobre el alcoholismo y la drogadicción. Explica que el alcoholismo es una enfermedad que afecta la salud física y mental de las personas. También describe las consecuencias físicas, psicológicas y sociales del alcoholismo y la drogadicción como problemas de salud, aislamiento y ruina económica. Además, identifica algunas causas comunes como la presión de grupos, problemas familiares y la búsqueda de experiencias nuevas.
El documento habla sobre la drogodependencia, incluyendo sus causas, consecuencias y tipos. Explica que la drogodependencia requiere tratamiento en centros de desintoxicación y que se debe a factores como el fácil acceso a drogas, la integración en grupos o problemas personales. También describe programas de prevención enfocados en fortalecer lazos familiares y promover conductas sanas.
Este documento discute la drogadicción en los adolescentes. Aborda los tipos de consumidores de drogas, las causas de la drogadicción en los adolescentes, los efectos físicos y psíquicos de la drogadicción, y las medidas de prevención y posibles soluciones. La prevención primaria, secundaria y terciaria son importantes para evitar y tratar la drogadicción entre los adolescentes.
Este documento trata sobre las drogas. Explica que las drogas son sustancias que alteran las funciones corporales y el estado de ánimo cuando se introducen en el organismo. Hay drogas legales como el alcohol y drogas ilegales como la cocaína. Las drogas pasan a la sangre y al cerebro causando diferentes efectos. También analiza las causas del consumo de drogas como falta de oportunidades, desempleo y problemas familiares. Finalmente, describe los tipos de drogas, el uso y abuso de las mismas, y las consecuencias del
Programa preventivo anticipar adicciones La PlataGonzo Elepe
Este documento presenta el primer número de una serie de cartillas preventivas sobre adicciones del programa "Anticipar Adicciones - La Plata". Explica que el objetivo es brindar información sobre adicciones basada en evidencia científica para prevenirlas. También presenta los temas que se abordarán en el mes de junio, que incluyen la presentación del programa, una carta para padres sobre hablar con sus hijos acerca de drogas y alcohol, la definición de adicción y estadísticas sobre adicciones.
Este documento trata sobre la prevención del consumo de alcohol, tabaco y drogas. Explica los conceptos básicos de estas sustancias, sus efectos a corto y largo plazo, y los factores de riesgo individuales, familiares y sociales que pueden conducir a su consumo. Finalmente, destaca la importancia de promover una cultura de prevención que fortalezca los factores de protección a nivel personal, familiar e institucional.
Presentación de Socorro Marugán, orientadora del Centro, en la sesión formativa para padres celebrada el pasado día 23 de mayo en la Casa de la Cultura de Daimiel.
El documento habla sobre la adolescencia y las drogas. Explica que entre los 10 y 21 años los adolescentes están en transición y pueden caer fácilmente en el consumo de drogas por curiosidad o para ser aceptados. También describe los tipos de drogas, la adicción, tolerancia y dependencia. Finalmente, recomienda que los médicos identifiquen precozmente los problemas, aconsejen a los adolescentes sobre drogas y creen un ambiente de confianza.
Cada vez que un joven recurre a las drogas para disfrutar de la vida o enfrentarse a sus exigencias, está limitando la oportunidad de desarrollar sus propios recursos
Este documento presenta un proyecto realizado por Wendy Correa Gonzalez para la Institución Educativa Distrital Venecia sobre la prevención del consumo de drogas en los estudiantes. El proyecto busca concientizar a los jóvenes sobre los peligros del consumo de drogas y alcohol a través de talleres y la colaboración de la comunidad educativa. Se presenta la pregunta problema, objetivos, metodología, marco teórico y conceptos relacionados con drogas para fundamentar el proyecto.
El documento discute diferentes enfoques para la prevención del consumo de drogas entre jóvenes. Inicialmente, se pensó que proveer información era suficiente, pero esto no fue efectivo. Ahora, se cree que es mejor un enfoque integral que involucre a las personas, mediadores sociales y contenidos que desarrollen habilidades. También se discuten conceptos como riesgo y las influencias ambientales, sociales y personales en el consumo, así como las ideas previas de jóvenes y adultos sobre el tema.
El documento discute diferentes enfoques para la prevención del consumo de drogas entre jóvenes. Inicialmente, se pensó que proveer información era suficiente, pero esto no fue efectivo. Ahora, se cree que es mejor un enfoque integral que involucre a las personas, mediadores sociales y contenidos que desarrollen habilidades. La prevención requiere considerar las ideas previas de jóvenes y adultos, y usar estrategias basadas en el nivel de riesgo de cada individuo.
Aspectos más importantes de las Bases Científicas de la Prevención IntegralJHOAN BRICEÑO
El documento clasifica las drogas y describe su prevalencia de consumo. Explica que las drogas se pueden clasificar por su origen, estructura química, acción farmacológica o contexto socio-cultural. Luego describe las clasificaciones más utilizadas como la de Shuckit que agrupa drogas en depresoras del SNC, estimulantes del SNC, opiáceos, cannabinoides, alucinógenos, solventes y otras. Finalmente, analiza los factores de riesgo y protección asociados al consumo de dro
Este es un trabajo, que muestra los daños que trae consigo el consumo masivo de drogas en la vida, y especialmente en la afectación tan grave que trae a los jóvenes.
Este documento trata sobre las adicciones y el alcoholismo. Se clasifican las adicciones en adicciones de conducta e ingestión. El alcoholismo es una enfermedad basada en la dependencia física y psíquica al alcohol que causa daños orgánicos y efectos psicológicos en el individuo y su familia. Se describen factores de riesgo, manifestaciones, complicaciones, prevención y tratamiento del alcoholismo.
Este documento describe los factores de riesgo y protectores asociados al consumo de sustancias psicotrópicas. Identifica factores de riesgo a nivel individual, familiar, social y ambiental como la disponibilidad de drogas, estilos de vida permisivos, y familias disfuncionales. También describe factores protectores como un buen ambiente familiar, límites claros, y relaciones afectuosas que pueden reducir el riesgo de consumo de drogas. El objetivo general es desarrollar capacidades para enfrentar situaciones de riesgo y prevenir
Este documento discute cómo el cine y la televisión pueden usarse para prevenir el uso de drogas entre los jóvenes. Los medios audiovisuales tienen una gran influencia en los valores y comportamientos de los adolescentes y pueden utilizarse para mostrar las consecuencias negativas del consumo de drogas. Sin embargo, también es importante dirigir estos mensajes específicamente a audiencias juveniles y tratar el tema de las drogas con información científica precisa y esperanzadora.
TRABAJADOR SOCIAL CON LA POBLACION DE ADICTOSguest9c4db2
El documento habla sobre los adictos y cómo los trabajadores sociales interactúan con esta población. Explica que la adicción es una enfermedad causada por sustancias que afectan el sistema nervioso central. También describe factores ambientales que aumentan el riesgo de adicción como la influencia de amigos y familiares, y los tipos de drogas y usuarios más comunes. Finalmente, discute consecuencias de la adicción y terapias para tratarla.
Este documento discute varios temas relacionados con la promoción de la salud del adolescente, incluyendo estilos de vida saludables, conductas preventivas, maternidad y paternidad responsable, uso y abuso de sustancias, y los cuidados de enfermería. Describe factores de riesgo y consecuencias del embarazo adolescente, alcoholismo y drogadicción, así como señales y síntomas de abuso de drogas. El documento enfatiza la importancia de adoptar comportamientos saludables durante la adolescencia.
Este documento describe la educación como un elemento clave en la prevención del consumo de drogas. Explica qué son las drogas y los diferentes tipos, los peligros que conllevan especialmente para los adolescentes, y los factores de riesgo. También analiza por qué los jóvenes consumen drogas y ofrece datos sobre el consumo. Finalmente, define la prevención y el papel fundamental de los padres y la familia a través de la educación y el estilo de vida para prevenir el consumo.
Este documento presenta una guía para docentes sobre estrategias preventivas en relación al consumo de drogas en niños, niñas y adolescentes. Explica que la prevención es la respuesta más adecuada a este problema, educando para el desarrollo integral de la persona y fomentando habilidades para afrontar situaciones de riesgo. También destaca la importancia de intervenir a edades tempranas y el papel clave del profesorado como agente preventivo para que la escuela se convierta en aliada de la prevención.
Este documento presenta información sobre un proyecto escolar sobre drogas. Incluye un índice con las secciones, un editorial sobre el contenido del proyecto, definiciones de drogas y drogadicción, un reportaje sobre el consumo de drogas entre adolescentes, una crónica sobre estudios sobre drogas, conclusiones sobre la adicción, consejos para padres, y dos artículos de opinión sobre drogadicción.
La película Perdiendo el Norte trata sobre dos jóvenes españoles con estudios universitarios que emigran a Alemania en busca de trabajo. Una vez allí, se dan cuenta que la realidad es muy distinta a lo que esperaban y se ven obligados a realizar trabajos precarios para sobrevivir, al igual que los inmigrantes españoles hicieron en décadas pasadas. La película refleja de manera cómica los desafíos de la migración como los minijobs, el idioma y los trabajos no deseados.
El documento habla sobre los riesgos de Internet y las oportunidades que ofrece. Explica que los padres deben educar en valores a sus hijos y dedicarles tiempo, además de establecer reglas sobre el uso de Internet y utilizar herramientas de control parental. También cubre temas como redes sociales y cómo los padres pueden configurar filtros y límites de tiempo para proteger a los menores.
El documento es una serie de poemas que piden la venida de Jesús para salvar a la humanidad. Los poemas expresan el deseo de que Jesús traiga su amor, paz y esperanza al mundo. Piden que Jesús venga pronto para iluminar a la humanidad con su luz y amor.
The document outlines plans to create a Dehonian Educational Network to connect Dehonian educational centers around the world. The network's objectives are to help members get to know each other, promote Dehonian identity formation, and share resources. It proposes a structure with coordinators at the congregational, continental, and school levels. It also describes initial steps to establish the network, including forming a committee to create a membership form, selecting coordinators for each school, building a communication platform, and holding annual coordination meetings.
Las mujeres van al sepulcro de Jesús con perfumes para ungir su cuerpo, pero encuentran la tumba vacía. Un ángel les dice que Jesús ha resucitado y les pide que lo anuncien a los discípulos. Los fieles celebran la Pascua con cánticos, oraciones y la renovación de su bautismo, recordando la muerte y resurrección de Cristo.
El documento presenta los ritos iniciales de una celebración religiosa cuaresmal. Incluye oraciones y lecturas bíblicas sobre el deseo de ser libre y cambiar la propia vida con la ayuda de Dios, así como himnos religiosos. El objetivo es preparar a los asistentes para el tiempo de Cuaresma a través de la reflexión y la entrega.
El documento presenta varias opciones de personas que han recibido el Premio Nobel de la Paz para que los estudiantes estudien y aprendan sobre cómo promueven la igualdad y la paz, incluyendo René Cassin de Francia (1968) por su trabajo en la Declaración Universal de los Derechos Humanos, Andréi Sájarov de Rusia (1975) por su lucha por los derechos humanos y la cooperación internacional, Lech Wałęsa de Polonia (1983) por fundar el sindicato Solidarność, y Wangari Muta Maath
El documento presenta varias opciones de personas que han recibido el Premio Nobel de la Paz para que un curso escolar elija estudiar, incluyendo a Linus Pauling por su campaña contra las pruebas nucleares, Mairead Corrigan por cofundar el Movimiento de Paz de Irlanda del Norte, el Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Refugiados por proteger a los refugiados, y Muhammad Yunus por promover oportunidades económicas para los pobres a través del microcrédito.
El documento presenta tres opciones de personajes históricos que han recibido el Premio Nobel de la Paz para que los estudiantes aprendan más sobre ellos y cómo promovieron la igualdad y la paz: Amnistía Internacional en 1977 por proteger los derechos humanos de los presos de conciencia, Elie Wiesel en 1986 por su trabajo como presidente de la Comisión Presidencial sobre el Holocausto, y Aung San Suu Kyi en 1991 por su lucha no violenta por la democracia y los derechos humanos en Birmania.
El documento presenta tres opciones de personajes o grupos que han recibido el Premio Nobel de la Paz para que los estudiantes aprendan más sobre ellos y cómo promueven la igualdad y la paz: Óscar Arias Sánchez de Costa Rica (1987) por su trabajo para lograr la paz en Centroamérica; Médicos Sin Fronteras (1990) por su labor humanitaria pionera en varios continentes; y Józef Rotblat del Reino Unido (1995) por sus esfuerzos para reducir el papel de las armas nucleares y elim
El documento presenta tres opciones de personajes históricos que han recibido el Premio Nobel de la Paz para que los estudiantes elijan uno para aprender más sobre cómo promovieron la igualdad y la paz: Mijaíl Gorbachov de Rusia (1990) por su liderazgo en el proceso de paz, Rigoberta Menchú Tum de Guatemala (1992) por su trabajo para la justicia social y reconciliación étnica, y Nelson Mandela de Sudáfrica (1993) por su trabajo para poner fin al apartheid de manera pacífica y establecer una Sud
El documento presenta tres opciones de personajes históricos que han recibido el Premio Nobel de la Paz para que los estudiantes aprendan sobre ellos y cómo promovieron la igualdad y la paz de manera no violenta: Martin Luther King Jr. por su liderazgo en la resistencia no violenta contra el racismo en EE.UU., Madre Teresa por su trabajo para aliviar la pobreza y el sufrimiento en la India, y el Dalai Lama por su defensa pacífica de la independencia del Tíbet.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
1. DROGAS YDROGAS Y
ALCOHOL.ALCOHOL.
Alba de Tormes, a 30 de noviembre de 2015
Plan Director Convivencia y Mejora
Seguridad Escolar. Curso
2015/2016.
2. ¿¿DE QUÉ VAMOS A HABLAR?DE QUÉ VAMOS A HABLAR?
Introducción.Introducción.
Definición droga.Definición droga.
Clases de drogas.Clases de drogas.
Tipos de drogas según su afección al SNC.Tipos de drogas según su afección al SNC.
El alcohol.El alcohol.
Las drogas.Las drogas.
Factores de riesgo yFactores de riesgo y de protección.de protección.
Signos de alarma ante posibles consumos.Signos de alarma ante posibles consumos.
Actuación ante la evidencia de posible consumo.Actuación ante la evidencia de posible consumo.
El uso de la drogas como procesoEl uso de la drogas como proceso..
Tratamiento para los problemas con las drogas.Tratamiento para los problemas con las drogas.
Fases de un proceso de tratamiento.Fases de un proceso de tratamiento.
Conclusiones.Conclusiones.
3. Actualmente, en España, el consumo de
drogas está vinculado a la cultura del
ocio, y la diversión; los consumidores,
cada vez mas jóvenes y perfectamente
integrados en la sociedad, las consumen
con fines recreativos y socializantes,
desdeñando el riesgo de dicho consumo
al entenderlo como un acto trivial.
Introducció
n:
4. Nuestros adolescentes, se enfrentan a
las dudas existenciales originadas en su
propio mundo interior (reactivadas por
la pubertad y la madurez sexual), y al
muchas veces exigente mundo exterior,
de ahí que quieran encontrar un sitio
que ocupar.
Introducció
n:
5. - Se produce la transformación de
las formas corporales infantiles
hacia una progresiva afirmación
de las señas de identidad sexual.
- El cuerpo, como depositario de lo
que consideran como su “YO”,
sufre cambios que repercuten en
su imagen, haciendo inevitable
su inseguridad y la aparición de
los movimientos defensivos que
buscan mitigarla.
Introducció
n:
6. En la adolescencia, la conquista de la personalidad entendida como
imagen social e inserción en el mundo adulto, es también origen de
ciertas conductas compensatorias, entre las que podemos encontrar:
-La ruptura con el medio familiar (abandono del hogar):
- Por la negativa de los hijos a aceptar las reglas sociales
familiares.
- Renuncia al acercamiento por parte de los padres, ante la
rebeldía de los hijos.
-Una doble vida:
- Aislamiento o repliegue sobre sí mismo dentro del ámbito
familiar.
- Apertura en relación con el grupo de amigos. (factor grupal)
Introducció
n:
7. SustanciaSustancia que, introducida en un organismo vivo porque, introducida en un organismo vivo por
cualquier vía de administración (ingestión, inhalación, víacualquier vía de administración (ingestión, inhalación, vía
intravenosa, etc.) es capaz deintravenosa, etc.) es capaz de actuar sobre el cerebroactuar sobre el cerebro yy
producir un cambio en las conductas de las personas alproducir un cambio en las conductas de las personas al
modificar su estado psíquicomodificar su estado psíquico (experimentación de nuevas(experimentación de nuevas
sensaciones)sensaciones) generando una dependencia física ygenerando una dependencia física y
psíquicapsíquica..
Definición de Droga
(O.M.S.):
11. - El alcohol es la droga social por
excelencia.
- El alcohol y el tabaco, son las drogas
de inicio o puerta de entrada al consumo
de otras drogas como la marihuana o el
cannabis. (Prácticamente la mitad de
los consumidores reconocen haberse
iniciado en su consumo de ese modo
o tras haber recibido ofrecimiento por
parte de personas de su entorno).
El
alcohol:
12. - Entre el 15% y el 20% de los escolares menores de 12
años dice haber probado en alguna ocasión el alcohol.
- Entre el 70% y el 80% de los estudiantes de la ESO,
reconoce consumir alcohol de manera habitual.
- En España la edad media del inicio de consumo de
alcohol es de 13, 6 años.
Los botellones de fin de semana
se han convertido en el
autentico festival de consumo de
alcohol por parte de los
adolescentes de todas las
edades.
El consumo de alcohol empieza en la edad
escolar:
13. -El número de consumidores de alcohol en exceso a los
18 años, alcanza el 40%.
-El consumo se concentra sobre todo en los fines de
semana, donde se alcanzan cotas del 71% del consumo
total.
Consecuencias
botellones
Alcohol y
Juventud:
16. - Aunque un gran número de adolescentes experimentan con las
drogas a edades muy tempranas; la gran mayoría de ellos no
pasarán de la simple experimentación.
- En el proceso de la adicción intervienen factores como:
- Edad de inicio.
- Circunstancias personales.
- Características individuales de tipo biológico y genético.
- Variables de la personalidad
- Antecedentes familiares de consumo.
- Situaciones traumáticas vividas.
- La suma de todo ello sitúa a cada joven en un nivel diferente de
vulnerabilidad ante las drogas.
- Los programas de prevención se dirigen a reducir los llamados
factores de riesgo y a fomentar los de protección.
Drogas y
Juventud:
17. Las drogas tienen distintos tipos de efectos sobre nuestro organismo y
nuestras funciones corporales: unas aceleran nuestro funcionamiento
mental, con el riesgo de aumentar los errores; otras lo lentifican o
distorsionan; algunas crean una falsa sensación de euforia; y otras
producen alucinaciones o cambios en la percepción de la realidad.
Todas ellas provocan modificaciones en el normal funcionamiento del
sistema nervioso central, y ello comporta en la mayoría de los casos,
una disminución de las capacidades.
Efecto
s:
18. Factores de riesgos implicados en el
uso y el abuso del alcohol y otras
drogas:
19. PRESENCIA DE LAS DROGAS EN EL ENTORNOPRESENCIA DE LAS DROGAS EN EL ENTORNO.
ACTITUD DE LA SOCIEDAD HACIA LAS DROGASACTITUD DE LA SOCIEDAD HACIA LAS DROGAS.
VALORES COMO VIVIR AL DÍA Y LA BUSQUEDA DELVIVIR AL DÍA Y LA BUSQUEDA DEL
PLACER A TODA COSTAPLACER A TODA COSTA.
CONSUMO DE DROGAS POR PARTE DE LOS PADRESCONSUMO DE DROGAS POR PARTE DE LOS PADRES.
Factores de
riesgo:
20. CURIOSIDAD POR EXPERIMENTAR.CURIOSIDAD POR EXPERIMENTAR.
BUSQUEDA DEL PLACER SIN MÁS.BUSQUEDA DEL PLACER SIN MÁS.
BAJA TOLERANCIA A LA FRUSTRACIÓN.BAJA TOLERANCIA A LA FRUSTRACIÓN.
PRESION DEL GRUPO DE IGUALES (COMPAÑEROS).PRESION DEL GRUPO DE IGUALES (COMPAÑEROS).
DIFICULTAD PARA PLANTEARSE METAS A MEDIO ODIFICULTAD PARA PLANTEARSE METAS A MEDIO O
LARGO PLAZO.LARGO PLAZO.
CONTROL FAMILIAR DEMASIADO AUTORITARIO; MUYCONTROL FAMILIAR DEMASIADO AUTORITARIO; MUY
RELAJADO; O VARIABLE.RELAJADO; O VARIABLE.
DISPONIBILIDAD DE ACCESO A LAS DROGAS.DISPONIBILIDAD DE ACCESO A LAS DROGAS.
Condiciones favorecedoras del consumo en
jóvenes:
21.
22. LA FAMILIA:LA FAMILIA: Manteniendo unaManteniendo una relación positivarelación positiva
basada en la comunicación y el afecto, en la que sebasada en la comunicación y el afecto, en la que se
establecenestablecen normas que se cumplennormas que se cumplen, y se, y se supervisasupervisa lolo
que hacen los hijos y seque hacen los hijos y se compartecomparte con ellos actividades.con ellos actividades.
LA ESCUELA:LA ESCUELA: Como elementos vertebrador de lasComo elementos vertebrador de las
políticas preventivas.políticas preventivas. El papel de las AMPAS, esEl papel de las AMPAS, es
fundamental en esta tarea.fundamental en esta tarea.
LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN:LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN: TransmitiendoTransmitiendo
información verazinformación veraz..
LAS POLITICAS DE DROGA:LAS POLITICAS DE DROGA: Mediante Planes como elMediante Planes como el
Plan Nacional sobre DrogasPlan Nacional sobre Drogas..
Factores de
protección:
24. ADEMAS DE TODOS LOS ANTERIORES:ADEMAS DE TODOS LOS ANTERIORES:
CAMBIO BRUSCO EN EL CUIDADO Y ASEO PERSONAL.CAMBIO BRUSCO EN EL CUIDADO Y ASEO PERSONAL.
TRASTORNOS DEL SUEÑO (INSOMNIO, PESADILLAS).TRASTORNOS DEL SUEÑO (INSOMNIO, PESADILLAS).
PERDIDA DE PESO O APETITO EXCESIVO.PERDIDA DE PESO O APETITO EXCESIVO.
AISLAMIENTO FÍSICO, TENDENCIA A AISLARSE EN SUAISLAMIENTO FÍSICO, TENDENCIA A AISLARSE EN SU
HABITACION.HABITACION.
DISMINUCION DE LA COMUNICACIÓN VERBAL Y AFECTIVA.DISMINUCION DE LA COMUNICACIÓN VERBAL Y AFECTIVA.
EMPOBRECIMIENTO DEL VOCABULARIO.EMPOBRECIMIENTO DEL VOCABULARIO.
ABANDONO DE AFICIONES E INTERESES.ABANDONO DE AFICIONES E INTERESES.
CAMBIOS BRUSCOS DE HUMOR.CAMBIOS BRUSCOS DE HUMOR.
PERDIDA DE RESPONSABILIDAD.PERDIDA DE RESPONSABILIDAD.
Signos de alarma ante posibles
consumos:
25. CUANDO EL CONSUMO SEA EVIDENTE, PIDA CONSEJO A SU MEDIOCUANDO EL CONSUMO SEA EVIDENTE, PIDA CONSEJO A SU MEDIO
DE FAMILIA O ACUDA A UN CENTRO ESPECIALIZADO.QUE COSASDE FAMILIA O ACUDA A UN CENTRO ESPECIALIZADO.QUE COSAS
PODEMOS HACER MIESTRAS TANTO Y CUALES NO:PODEMOS HACER MIESTRAS TANTO Y CUALES NO:
SISI
-DIALOGAR Y ANALIZAR LAS CIRCUNSTANCIAS QUEDIALOGAR Y ANALIZAR LAS CIRCUNSTANCIAS QUE
LLEVARON AL CONSUMO.LLEVARON AL CONSUMO.
-MANTENER EL CONTROL EMOCIONAL.MANTENER EL CONTROL EMOCIONAL.
-OFRECERLE AYUDA, PUES VERÁ EN NOSOTROS A ALGUIEN A QUIENOFRECERLE AYUDA, PUES VERÁ EN NOSOTROS A ALGUIEN A QUIEN
RECURRIR.RECURRIR.
-MOSTRARLE NUESTRO AFECTO POR LO QUE ÉL/ELLA ES, NO PORMOSTRARLE NUESTRO AFECTO POR LO QUE ÉL/ELLA ES, NO POR
LO QUE QUIERE SER.LO QUE QUIERE SER.
-INTENTAR DEDICARLE MÁS TIEMPO Y PRESTARLE MÁS ATENCIÓN.INTENTAR DEDICARLE MÁS TIEMPO Y PRESTARLE MÁS ATENCIÓN.
-ENTENDER QUE SE ESTÁ ANTE UNA PERSONA QUE TIENEENTENDER QUE SE ESTÁ ANTE UNA PERSONA QUE TIENE
PROBLEMAS Y NO “ANTE UN PROBLEMA” .PROBLEMAS Y NO “ANTE UN PROBLEMA” .
Ante la evidencia del
consumo:
26. CUANDO EL CONSUMO SEA EVIDENTE, PIDA CONSEJO A SU MEDIOCUANDO EL CONSUMO SEA EVIDENTE, PIDA CONSEJO A SU MEDIO
DE FAMILIA O ACUDA A UN CENTRO ESPECIALIZADO.QUE COSASDE FAMILIA O ACUDA A UN CENTRO ESPECIALIZADO.QUE COSAS
PODEMOS HACER MIESTRAS TANTO Y CUALES NO:PODEMOS HACER MIESTRAS TANTO Y CUALES NO:
NONO
-DESESPERARSE.DESESPERARSE.
-CULPAR, NI “ECHARLE EN CARA” TODO LO QUE SECULPAR, NI “ECHARLE EN CARA” TODO LO QUE SE
HA HECHO POR ÉL O POR ELLA.HA HECHO POR ÉL O POR ELLA.
-CONVERTIRSE EN SU PERSEGUIDOR/A.CONVERTIRSE EN SU PERSEGUIDOR/A.
-CRITICAR DE FORMA CONTINUADA Y VIOLENTA SUCRITICAR DE FORMA CONTINUADA Y VIOLENTA SU
COMPORTAMIENTO.COMPORTAMIENTO.
-UTILIZAR EL CASTIGO COMO ÚNICO RECURSO PARA EVITAR QUEUTILIZAR EL CASTIGO COMO ÚNICO RECURSO PARA EVITAR QUE
CONTINÚE CONSUMIENDO.CONTINÚE CONSUMIENDO.
-ACOSARLE CONTINUAMENTE CON PREGUNTAS, SOSPECHAS, Y/OACOSARLE CONTINUAMENTE CON PREGUNTAS, SOSPECHAS, Y/O
ACUSACIONES, PUES CON ELLO SÓLO CONSEGUIRA QUE SE ALEJEACUSACIONES, PUES CON ELLO SÓLO CONSEGUIRA QUE SE ALEJE
CADA VEZ MÁS DE NOSOTROS.CADA VEZ MÁS DE NOSOTROS.
Ante la evidencia del
consumo:
27. ETAPA 0: No consumo
ETAPA 1: Bebidas de baja graduación alcohólica (botellón)
ETAPA 2: Uso de tabaco y/o bebidas de alta graduación alcohólica.
ETAPA 3: Uso de cannabis y derivados (marihuana, hachís)
ETAPA 4: Inicio de uso de otras drogas
- Escala sucesiva del proceso de adquisición de los hábitos de uso de las
distintas drogas
- No es un proceso determinante, ni de una etapa ha de pasarse
necesariamente a la siguiente
- Siempre hay posibilidad de interrupción
- Cuanto más temprano el inicio → mayores riesgos
El uso de la drogas como
proceso:
28. EN LA ACTUALIDAD, TODAS LAS DROGODEPENCIAS, SONEN LA ACTUALIDAD, TODAS LAS DROGODEPENCIAS, SON
CONSIDERADAS COMO UNA ENFERMEDAD QUE REQUIERECONSIDERADAS COMO UNA ENFERMEDAD QUE REQUIERE
UN TRATAMIENTO MULTIDISIPLICAR Y PERSONALIZADO.UN TRATAMIENTO MULTIDISIPLICAR Y PERSONALIZADO.
EL TRATAMIENTO TRATA DE RESOLVEREL TRATAMIENTO TRATA DE RESOLVER TRES PROBLEMASTRES PROBLEMAS..
- ELEL SINDROME DE ABSTINENCIASINDROME DE ABSTINENCIA..
- LALA ADICCIÓN A LA DROGA.ADICCIÓN A LA DROGA.
- EL CONJUNTO DEEL CONJUNTO DE ENFERMEDADES YENFERMEDADES Y
COMPLICACIONES MÉDICASCOMPLICACIONES MÉDICAS QUE SURGEN POR EFECTOQUE SURGEN POR EFECTO
DIRECTO DEL CONSUMO.DIRECTO DEL CONSUMO.
LAS RECAIDASLAS RECAIDAS DEBEN CONSIDERRSE PARTE DELDEBEN CONSIDERRSE PARTE DEL
PROCESO, Y NO UN FRACASO DEL MISMO.PROCESO, Y NO UN FRACASO DEL MISMO.
Tratamiento para los problemas con las
drogas:
29. 1.- ACOGIDA:1.- ACOGIDA:
Objetivos: -Objetivos: - ReforzarReforzar la motivación del paciente yla motivación del paciente y
-- ResolverResolver las dudas familiares sobre el tratamiento.las dudas familiares sobre el tratamiento.
2.- VALORACION:2.- VALORACION:
Objetivos: -Objetivos: - Definir y estudiarDefinir y estudiar rasgos para individualizarrasgos para individualizar
tratamiento.tratamiento.
3.- DESINTOXICACIÓN:3.- DESINTOXICACIÓN:
Objetivos: -Objetivos: - SuperarSuperar síndrome de abstinencia (dura entre 7 y 21síndrome de abstinencia (dura entre 7 y 21
días)días)
-- TratamientoTratamiento dede deshabituación para evitar lasdeshabituación para evitar las
recaídas.recaídas.
4.- DESHABITUACIÓN:4.- DESHABITUACIÓN:
Objetivos: -Objetivos: - SuperarSuperar dependencia psíquica.dependencia psíquica.
-- AlejarleAlejarle del ambiente donde desarrollo su adicción.del ambiente donde desarrollo su adicción.
EL OBJETIVO FINAL ES:EL OBJETIVO FINAL ES:
Fases de un proceso de
tratamiento:
30. Tanto los poderes públicos como la sociedad deben
de contribuir a lograr una mayor sensibilización hacia
los problemas derivados de los consumos del alcohol
y las drogas mediante el conocimiento sencillo,
realista y objetivo de esta realidad.
Se debe de contribuir a lograr una mayor información
en relación con el consumo del alcohol y las drogas
que contribuya a la creación de un clima social que
disminuya los riesgos asociados a su consumo y que
favorezca el éxito de las actuaciones preventivas de
los problemas asociados a este.
Conclusione
s: