Este documento presenta información sobre el almacenamiento en la nube y herramientas como Dropbox, Skydrive y Google Drive. Explica las ventajas e inconvenientes de la nube y propone actividades educativas como un concurso de preguntas, un cuento viajero colaborativo online y un concurso de fotografía que aprovechan las posibilidades de la nube para el trabajo cooperativo y compartido de archivos en el aula.
Presentación realizada por Álvaro Muñoz, Adolfo Rodríguez, David Palencia y Jorge Quintín en la asignatura de 4º curso de Magisterio de la UCLM, "Comunidades virtuales y redes sociales en Educación"
Este documento presenta información sobre el uso de herramientas de almacenamiento en la nube en el aula, incluyendo ventajas, desventajas y posibles actividades. Propone un concurso de preguntas por equipos sobre conceptos clave como qué es la nube, ventajas y diferencias entre servicios como Dropbox, Skydrive y Google Drive. También describe posibles aplicaciones educativas como un cuento viajero y concurso de fotografía colaborativos utilizando herramientas en la nube.
El grupo compartió sus nombres y edades para conocerse mejor y formar un grupo que comparta opiniones en un ambiente amigable. La mayoría de estudiantes esperaban terminar su carrera para un futuro mejor, mientras que unos pocos buscaban buenas relaciones. Aunque no conocían el término "TIC", la mayoría tenían cierto conocimiento sobre el tema. Los estudiantes se interesaron en aprender más sobre TIC.
Este documento presenta varias herramientas web 2.0 como Vimeo, Dropbox, Google Drive, Pinterest y Moodle. Brevemente describe sus funciones principales y ventajas, así como ejemplos de cómo podrían usarse para compartir archivos, videos, presentaciones y crear comunidades de aprendizaje en línea.
El documento describe las competencias necesarias para un estudiante virtual, incluyendo la actualización de conocimientos, la adaptación a la virtualidad, y la administración del tiempo en el mundo virtual. Se proporcionan ejemplos de prácticas para desarrollar cada competencia.
Herramientas digitales para la educación AnaMarcelaGC
Este documento describe varias herramientas digitales para la educación, incluyendo plataformas de documentos colaborativos como Google Docs, características del aprendizaje colaborativo como la negociación y la interactividad, y modelos como el constructivismo social. También discute el potencial de las redes sociales, videos educativos, software colaborativo y otras herramientas para mejorar la enseñanza y el aprendizaje.
Este documento presenta tres oraciones o menos:
Este documento discute el uso educativo de tabletas digitales versus netbooks, incluyendo definiciones, usos habituales, sistemas operativos, modelos tecnológicos para integrarlas en las aulas, ventajas y problemas, orientaciones para su uso didáctico, y ejemplos de actividades educativas con tabletas.
Presentación realizada por Álvaro Muñoz, Adolfo Rodríguez, David Palencia y Jorge Quintín en la asignatura de 4º curso de Magisterio de la UCLM, "Comunidades virtuales y redes sociales en Educación"
Este documento presenta información sobre el uso de herramientas de almacenamiento en la nube en el aula, incluyendo ventajas, desventajas y posibles actividades. Propone un concurso de preguntas por equipos sobre conceptos clave como qué es la nube, ventajas y diferencias entre servicios como Dropbox, Skydrive y Google Drive. También describe posibles aplicaciones educativas como un cuento viajero y concurso de fotografía colaborativos utilizando herramientas en la nube.
El grupo compartió sus nombres y edades para conocerse mejor y formar un grupo que comparta opiniones en un ambiente amigable. La mayoría de estudiantes esperaban terminar su carrera para un futuro mejor, mientras que unos pocos buscaban buenas relaciones. Aunque no conocían el término "TIC", la mayoría tenían cierto conocimiento sobre el tema. Los estudiantes se interesaron en aprender más sobre TIC.
Este documento presenta varias herramientas web 2.0 como Vimeo, Dropbox, Google Drive, Pinterest y Moodle. Brevemente describe sus funciones principales y ventajas, así como ejemplos de cómo podrían usarse para compartir archivos, videos, presentaciones y crear comunidades de aprendizaje en línea.
El documento describe las competencias necesarias para un estudiante virtual, incluyendo la actualización de conocimientos, la adaptación a la virtualidad, y la administración del tiempo en el mundo virtual. Se proporcionan ejemplos de prácticas para desarrollar cada competencia.
Herramientas digitales para la educación AnaMarcelaGC
Este documento describe varias herramientas digitales para la educación, incluyendo plataformas de documentos colaborativos como Google Docs, características del aprendizaje colaborativo como la negociación y la interactividad, y modelos como el constructivismo social. También discute el potencial de las redes sociales, videos educativos, software colaborativo y otras herramientas para mejorar la enseñanza y el aprendizaje.
Este documento presenta tres oraciones o menos:
Este documento discute el uso educativo de tabletas digitales versus netbooks, incluyendo definiciones, usos habituales, sistemas operativos, modelos tecnológicos para integrarlas en las aulas, ventajas y problemas, orientaciones para su uso didáctico, y ejemplos de actividades educativas con tabletas.
Este documento presenta una guía didáctica para una unidad sobre conocer los componentes básicos de un ordenador. Incluye objetivos, contenidos, recursos y actividades. El contenido cubre desde los componentes hardware y software hasta el uso del ratón y teclado. Se proporcionan instrucciones para preparar los equipos y descargar actividades interactivas para los estudiantes.
Este documento presenta Evernote, una aplicación que permite organizar y almacenar notas, documentos, imágenes, videos y más en la nube para acceder desde cualquier dispositivo. Explica cómo funciona Evernote, sus ventajas como herramienta educativa para organizar contenidos de clase y compartir información, y proporciona enlaces adicionales sobre el tema. El documento concluye que Evernote es una útil herramienta para facilitar el trabajo del maestro y el alumno.
Este documento describe recursos tecnológicos y software para crear actividades educativas. Se analizan pizarras digitales interactivas, Clic y JClic para crear actividades online y offline, CmapTools para mapas conceptuales, Gimp para diseño gráfico, y webquests como recursos para aprender con Internet.
El documento proporciona información sobre varias herramientas educativas digitales como JCLIC, Neobook, Hot Potatoes, WebQuest, webcast y guías de usuario. Describe brevemente el propósito y componentes de cada herramienta. También menciona ejemplos de herramientas web útiles para docentes y estudiantes como wikis, blogs, videos educativos y herramientas de productividad y almacenamiento en la nube.
Google Docs es una suite de ofimática en línea que permite crear, editar y compartir documentos, hojas de cálculo y presentaciones de forma colaborativa. Los usuarios pueden trabajar en los mismos archivos en tiempo real desde cualquier dispositivo con acceso a Internet. Google Docs también ofrece almacenamiento en la nube para los archivos y la posibilidad de recuperar versiones anteriores.
Este documento presenta varias herramientas educativas digitales como Quizlet, TED, Weebly, Feedly, Articulate Replay 360, YouTube, Wix, Symbaloo, Blogger, Moovly, Voxopop, Padlet, WeTransfer, Webex, Pear Deck, Screencast, Google Slides, Powtoon, Kahoot, I Love PDF y Resoomer. Cada herramienta se describe brevemente con sus funciones y usos potenciales en educación.
Este documento presenta varias herramientas educativas digitales, incluyendo Quizlet para crear tarjetas de estudio, TED para compartir ideas a través de conferencias, Weebly para crear páginas web, Feedly para agregar fuentes de noticias, y YouTube y Articulate Replay para crear tutoriales de video. También describe herramientas como Padlet para crear murales colaborativos, Symbaloo para organizar recursos en línea, y Blogger para crear blogs.
Google Drive es una plataforma en la nube que permite crear, editar y compartir documentos, presentaciones, hojas de cálculo y otros archivos de forma colaborativa. Los usuarios pueden crear y modificar archivos en tiempo real con otros, subir archivos ya existentes, organizarlos en carpetas y compartirlos fácilmente. Google Drive ofrece ventajas como la edición en cualquier dispositivo, copias de seguridad de los archivos, y la posibilidad de recuperar versiones anteriores.
Este documento describe los mundos virtuales, sus características y algunos ejemplos de cómo se utilizan para la educación. Los mundos virtuales son entornos simulados online donde los usuarios interactúan a través de avatares. Se usan para enseñar vocabulario de forma interactiva, crear aulas virtuales compartidas y permitir que los estudiantes interactúen entre sí de manera realista. También se usan para que niños hospitalizados se comuniquen y jueguen online.
Este documento describe diferentes herramientas multimedia que pueden usarse en el aula, incluyendo Jclic para crear actividades interactivas, Pixton para hacer cómics y cuentos, y Glogster para crear pósters o murales virtuales. Explica las funciones y utilidades educativas de cada herramienta, así como cómo acceder y usar los programas de manera gratuita en línea.
El documento describe una herramienta web llamada Rubistar que permite a los docentes crear rúbricas de evaluación de forma sencilla y en línea. Rubistar es una aplicación gratuita accesible desde cualquier lugar con internet. El uso didáctico principal es ayudar a los profesores a diseñar rúbricas para evaluar trabajos y proyectos de los estudiantes, lo que mejora la calidad de los productos finales y del aprendizaje de los alumnos.
El documento discute varias herramientas digitales para el almacenamiento y colaboración en línea. Primero, enfatiza la importancia de determinar los objetivos antes de seleccionar una herramienta. Luego, describe brevemente las funciones de Dropbox, Google Drive y Mural.ly, incluida la capacidad de sincronizar archivos, almacenar diferentes tipos de archivos en la nube, y permitir la colaboración y creación de lluvias de ideas de forma virtual.
El documento presenta diferentes herramientas tecnológicas y pedagógicas para mejorar la educación, incluyendo la computación en la nube, Google Docs, el uso de chat, blogs y redes sociales en la enseñanza. Se explican las ventajas de cada herramienta y se proveen consejos sobre su uso efectivo en el aula.
Este documento presenta la plataforma Cuadernia, creada por la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha para la creación y difusión de materiales educativos. Explica brevemente qué es Cuadernia, quién lo creó y con qué objetivo, y ofrece instrucciones básicas sobre su manejo e implementación en el aula.
Este documento presenta Cuadernia, una plataforma creada por la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha para crear materiales educativos digitales. Explica brevemente la historia de Cuadernia, sus ventajas y desventajas para el aula, y ofrece un manual de funcionamiento detallado para crear y editar contenido en la plataforma.
Este documento presenta las funciones principales de Dropbox, incluyendo preservar la seguridad de archivos al guardarlos en la nube, llevar archivos a cualquier dispositivo, y enviar archivos grandes compartiendo enlaces. También explica cómo colaborar en documentos al editar archivos en una carpeta compartida y recibir versiones actualizadas automáticamente.
El documento describe la historia de las hojas de cálculo. En 1979 se creó VisiCalc, la primera hoja de cálculo exitosa comercialmente. En 1983, otras hojas de cálculo ganaron popularidad. En 1985, Microsoft lanzó la primera versión de Excel para Macintosh, dando inicio a una serie de versiones mejoradas a través de los años que siguen actualizándose.
Este documento describe diferentes tipos de hojas de cálculo, incluyendo Calc de OpenOffice, Microsoft Excel, Gnumeric de Gnome Office, y Lotus 1-2-3. Las hojas de cálculo permiten manejar y analizar datos numéricos mediante fórmulas y gráficos para obtener resultados.
Este documento resume un proyecto realizado por estudiantes de enfermería de la Universidad Técnica de Machala sobre Dropbox. El proyecto explica qué es Dropbox, cómo funciona, sus características, tipos de cuentas, funciones y cómo obtener más espacio de almacenamiento gratis. El objetivo del proyecto era aprender a utilizar Dropbox y crear un objeto de enseñanza para subirlo a la web mediante esta aplicación.
Dropbox es un servicio de almacenamiento en la nube que permite a los usuarios sincronizar y compartir archivos entre dispositivos de forma segura. Los usuarios pueden acceder y editar archivos desde cualquier computadora a través de una carpeta sincronizada, y tienen un historial de versiones de hasta 30 días. Existe una versión gratuita con límite de almacenamiento, así como planes de pago ilimitados.
Como crear una carpeta para compartir archivosKarinaHz
Dropbox es un servicio gratuito que permite almacenar archivos en la nube y acceder a ellos desde cualquier dispositivo. Los usuarios pueden guardar archivos en su computadora y verlos instantáneamente en otras computadoras, sin necesidad de correo electrónico u otros métodos de transferencia. Dropbox también permite compartir archivos de manera privada con otros usuarios a través de enlaces.
Dropbox es un servicio de almacenamiento en la nube que permite a los usuarios sincronizar y compartir archivos entre dispositivos. Los usuarios descargan la aplicación Dropbox, crean una cuenta con su nombre, correo electrónico y contraseña, y seleccionan el plan gratuito de 2 GB. Una vez instalado, pueden acceder y administrar sus archivos a través de la carpeta Dropbox en su computadora, el sitio web de Dropbox o la aplicación móvil.
Este documento presenta una guía didáctica para una unidad sobre conocer los componentes básicos de un ordenador. Incluye objetivos, contenidos, recursos y actividades. El contenido cubre desde los componentes hardware y software hasta el uso del ratón y teclado. Se proporcionan instrucciones para preparar los equipos y descargar actividades interactivas para los estudiantes.
Este documento presenta Evernote, una aplicación que permite organizar y almacenar notas, documentos, imágenes, videos y más en la nube para acceder desde cualquier dispositivo. Explica cómo funciona Evernote, sus ventajas como herramienta educativa para organizar contenidos de clase y compartir información, y proporciona enlaces adicionales sobre el tema. El documento concluye que Evernote es una útil herramienta para facilitar el trabajo del maestro y el alumno.
Este documento describe recursos tecnológicos y software para crear actividades educativas. Se analizan pizarras digitales interactivas, Clic y JClic para crear actividades online y offline, CmapTools para mapas conceptuales, Gimp para diseño gráfico, y webquests como recursos para aprender con Internet.
El documento proporciona información sobre varias herramientas educativas digitales como JCLIC, Neobook, Hot Potatoes, WebQuest, webcast y guías de usuario. Describe brevemente el propósito y componentes de cada herramienta. También menciona ejemplos de herramientas web útiles para docentes y estudiantes como wikis, blogs, videos educativos y herramientas de productividad y almacenamiento en la nube.
Google Docs es una suite de ofimática en línea que permite crear, editar y compartir documentos, hojas de cálculo y presentaciones de forma colaborativa. Los usuarios pueden trabajar en los mismos archivos en tiempo real desde cualquier dispositivo con acceso a Internet. Google Docs también ofrece almacenamiento en la nube para los archivos y la posibilidad de recuperar versiones anteriores.
Este documento presenta varias herramientas educativas digitales como Quizlet, TED, Weebly, Feedly, Articulate Replay 360, YouTube, Wix, Symbaloo, Blogger, Moovly, Voxopop, Padlet, WeTransfer, Webex, Pear Deck, Screencast, Google Slides, Powtoon, Kahoot, I Love PDF y Resoomer. Cada herramienta se describe brevemente con sus funciones y usos potenciales en educación.
Este documento presenta varias herramientas educativas digitales, incluyendo Quizlet para crear tarjetas de estudio, TED para compartir ideas a través de conferencias, Weebly para crear páginas web, Feedly para agregar fuentes de noticias, y YouTube y Articulate Replay para crear tutoriales de video. También describe herramientas como Padlet para crear murales colaborativos, Symbaloo para organizar recursos en línea, y Blogger para crear blogs.
Google Drive es una plataforma en la nube que permite crear, editar y compartir documentos, presentaciones, hojas de cálculo y otros archivos de forma colaborativa. Los usuarios pueden crear y modificar archivos en tiempo real con otros, subir archivos ya existentes, organizarlos en carpetas y compartirlos fácilmente. Google Drive ofrece ventajas como la edición en cualquier dispositivo, copias de seguridad de los archivos, y la posibilidad de recuperar versiones anteriores.
Este documento describe los mundos virtuales, sus características y algunos ejemplos de cómo se utilizan para la educación. Los mundos virtuales son entornos simulados online donde los usuarios interactúan a través de avatares. Se usan para enseñar vocabulario de forma interactiva, crear aulas virtuales compartidas y permitir que los estudiantes interactúen entre sí de manera realista. También se usan para que niños hospitalizados se comuniquen y jueguen online.
Este documento describe diferentes herramientas multimedia que pueden usarse en el aula, incluyendo Jclic para crear actividades interactivas, Pixton para hacer cómics y cuentos, y Glogster para crear pósters o murales virtuales. Explica las funciones y utilidades educativas de cada herramienta, así como cómo acceder y usar los programas de manera gratuita en línea.
El documento describe una herramienta web llamada Rubistar que permite a los docentes crear rúbricas de evaluación de forma sencilla y en línea. Rubistar es una aplicación gratuita accesible desde cualquier lugar con internet. El uso didáctico principal es ayudar a los profesores a diseñar rúbricas para evaluar trabajos y proyectos de los estudiantes, lo que mejora la calidad de los productos finales y del aprendizaje de los alumnos.
El documento discute varias herramientas digitales para el almacenamiento y colaboración en línea. Primero, enfatiza la importancia de determinar los objetivos antes de seleccionar una herramienta. Luego, describe brevemente las funciones de Dropbox, Google Drive y Mural.ly, incluida la capacidad de sincronizar archivos, almacenar diferentes tipos de archivos en la nube, y permitir la colaboración y creación de lluvias de ideas de forma virtual.
El documento presenta diferentes herramientas tecnológicas y pedagógicas para mejorar la educación, incluyendo la computación en la nube, Google Docs, el uso de chat, blogs y redes sociales en la enseñanza. Se explican las ventajas de cada herramienta y se proveen consejos sobre su uso efectivo en el aula.
Este documento presenta la plataforma Cuadernia, creada por la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha para la creación y difusión de materiales educativos. Explica brevemente qué es Cuadernia, quién lo creó y con qué objetivo, y ofrece instrucciones básicas sobre su manejo e implementación en el aula.
Este documento presenta Cuadernia, una plataforma creada por la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha para crear materiales educativos digitales. Explica brevemente la historia de Cuadernia, sus ventajas y desventajas para el aula, y ofrece un manual de funcionamiento detallado para crear y editar contenido en la plataforma.
Este documento presenta las funciones principales de Dropbox, incluyendo preservar la seguridad de archivos al guardarlos en la nube, llevar archivos a cualquier dispositivo, y enviar archivos grandes compartiendo enlaces. También explica cómo colaborar en documentos al editar archivos en una carpeta compartida y recibir versiones actualizadas automáticamente.
El documento describe la historia de las hojas de cálculo. En 1979 se creó VisiCalc, la primera hoja de cálculo exitosa comercialmente. En 1983, otras hojas de cálculo ganaron popularidad. En 1985, Microsoft lanzó la primera versión de Excel para Macintosh, dando inicio a una serie de versiones mejoradas a través de los años que siguen actualizándose.
Este documento describe diferentes tipos de hojas de cálculo, incluyendo Calc de OpenOffice, Microsoft Excel, Gnumeric de Gnome Office, y Lotus 1-2-3. Las hojas de cálculo permiten manejar y analizar datos numéricos mediante fórmulas y gráficos para obtener resultados.
Este documento resume un proyecto realizado por estudiantes de enfermería de la Universidad Técnica de Machala sobre Dropbox. El proyecto explica qué es Dropbox, cómo funciona, sus características, tipos de cuentas, funciones y cómo obtener más espacio de almacenamiento gratis. El objetivo del proyecto era aprender a utilizar Dropbox y crear un objeto de enseñanza para subirlo a la web mediante esta aplicación.
Dropbox es un servicio de almacenamiento en la nube que permite a los usuarios sincronizar y compartir archivos entre dispositivos de forma segura. Los usuarios pueden acceder y editar archivos desde cualquier computadora a través de una carpeta sincronizada, y tienen un historial de versiones de hasta 30 días. Existe una versión gratuita con límite de almacenamiento, así como planes de pago ilimitados.
Como crear una carpeta para compartir archivosKarinaHz
Dropbox es un servicio gratuito que permite almacenar archivos en la nube y acceder a ellos desde cualquier dispositivo. Los usuarios pueden guardar archivos en su computadora y verlos instantáneamente en otras computadoras, sin necesidad de correo electrónico u otros métodos de transferencia. Dropbox también permite compartir archivos de manera privada con otros usuarios a través de enlaces.
Dropbox es un servicio de almacenamiento en la nube que permite a los usuarios sincronizar y compartir archivos entre dispositivos. Los usuarios descargan la aplicación Dropbox, crean una cuenta con su nombre, correo electrónico y contraseña, y seleccionan el plan gratuito de 2 GB. Una vez instalado, pueden acceder y administrar sus archivos a través de la carpeta Dropbox en su computadora, el sitio web de Dropbox o la aplicación móvil.
Herramientas ofimáticas de software libreMaria Fabiola
LibreOffice es una suite ofimática libre y gratuita que incluye un procesador de texto (Writer), una hoja de cálculo (Calc), un editor de presentaciones (Impress), un gestor de bases de datos (Base) y otras herramientas. Es multiplataforma, se puede descargar gratis de Internet y actualizar fácilmente. Writer permite crear documentos con texto, gráficos e imágenes. Calc facilita realizar cálculos complejos y visualizar datos en gráficos. Impress ayuda a crear presentaciones interactivas con diapositivas,
El documento describe Dropbox, un servicio de almacenamiento en la nube que permite a los usuarios sincronizar y compartir archivos entre dispositivos. Explica que Dropbox está disponible para múltiples sistemas operativos y funciona almacenando archivos en una carpeta especial que se sincroniza automáticamente entre todos los dispositivos de un usuario. También cubre cómo crear una cuenta, usar la aplicación de escritorio, y compartir archivos con otros a través de Dropbox.
Dropbox is a virtual storage facility (like an online backup service) that makes your files available to you anywhere in the world. It also allows file sharing and collaboration.
So even if you spilled coffee on your laptop, you can still access your files from the Dropbox website. You can also share your files to your colleagues for collaboration— minus the hassle of e-mail attachments that takes too long to upload. And because any file you save to your Dropbox will automatically save to your computer, phone, and tablet, you are sure all your devices are in sync.
Curious about how Dropbox does all these? See this tutorial!
Happy learning!
lSe realiza una línea del tiempo considerando los avances en las tecnologías de la información y la comunicación TIC, para a especialidad de la UAEH, en el equipo 2 de la generación 17
Linea del tiempo medios y avances tecnologicos al servicio de la educacionTheira Samperio
Este documento presenta una línea de tiempo que resume los principales hitos en el desarrollo de la educación a distancia y las tecnologías educativas desde 1728 hasta la actualidad. La línea de tiempo muestra el surgimiento de la educación por correspondencia en el siglo XVIII, el desarrollo de la radio y la televisión para la educación en los siglos XIX y XX, y el surgimiento de internet y las tecnologías digitales para la educación en línea en los últimos 30 años.
Procesadores de texto, hojas de calculo, navegadores y bases de datos grupo 7Isaura Afonzo
Este documento presenta información sobre computación básica impartida por María Molina a un grupo de estudiantes en la Universidad de Oriente. Explica conceptos como procesadores de texto, hojas de cálculo, navegadores, bases de datos y tipos de campos.
Los procesadores de texto permiten la creación, edición, almacenamiento e impresión de documentos de manera flexible y rápida. Ofrecen funciones como la edición de texto, formato, corrección ortográfica e inserción de imágenes. Microsoft Word es el procesador de texto más popular aunque existen alternativas libres como LibreOffice Writer.
LINEA DEL TIEMPO "DESARROLLO DE LAS TICS"Ivan Paez
Este documento presenta una línea de tiempo del desarrollo de las TIC desde 1970 hasta la actualidad. Detalla hitos clave como el desarrollo de Internet en las universidades en la década de 1970, la expansión de Internet comercial en la década de 1990 y el surgimiento de la sociedad en red a partir del año 2000. También describe desafíos iniciales como problemas técnicos, falta de formación y barreras económicas, así como la evolución continua de las TIC y los nuevos retos que plantean para la sociedad.
EvolucióN De Las TecnologíAs De InformacióN Y ComunicacióNguesta4502b
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) son un conjunto de técnicas y dispositivos que integran funciones de almacenamiento, procesamiento y transmisión de datos con el fin de mejorar la comunicación entre personas. Actualmente, las TIC están transformando prácticamente todos los aspectos de la sociedad y su uso extensivo define la sociedad de la información.
Este documento presenta una clase sobre el uso de la nube (Cloud Computing) para docentes en la era digital. La clase introducirá el concepto de almacenamiento en la nube y su utilidad para los docentes, permitiéndoles acceder y compartir recursos de forma remota. Los estudiantes aprenderán a crear y compartir documentos en Google Drive y debatirán sobre cómo el uso de la nube puede fortalecer la educación.
Este documento describe y compara tres servicios populares de almacenamiento en la nube: Dropbox, Google Drive y OneDrive. Explica brevemente qué es la nube y sus usos principales como el almacenamiento y sincronización de archivos entre dispositivos para facilitar el acceso y compartir información. Luego profundiza en cada servicio detallando sus características, aplicaciones y cómo se pueden utilizar en entornos educativos. Finalmente, concluye resaltando las ventajas del almacenamiento en la nube para el trabajo y la educación.
Este documento describe y compara tres servicios populares de almacenamiento en la nube: Dropbox, Google Drive y OneDrive. Explica brevemente qué es la nube y sus usos principales como el almacenamiento y sincronización de archivos entre dispositivos. Luego profundiza en cada servicio detallando sus características, aplicaciones y cómo pueden usarse en entornos educativos. Finalmente, concluye resaltando las ventajas del almacenamiento en la nube para el trabajo y la educación.
Este documento describe varias herramientas de colaboración como Google Docs, Dropbox, Live Mesh y Mindquarry. Explica que las herramientas de colaboración permiten a los usuarios trabajar juntos en línea compartiendo archivos e información. También describe algunas funciones comunes como el almacenamiento en la nube, edición en tiempo real y compartir archivos.
Este documento describe el uso de plataformas en línea para el trabajo colaborativo. Discute cómo estas plataformas pueden proporcionar un gran almacenamiento en la nube para acceder a archivos desde cualquier lugar y permitir que múltiples usuarios trabajen simultáneamente en el mismo documento. También ofrecen herramientas de comunicación como videoconferencias y chat. El documento analiza ocho plataformas según nueve variables y presenta dos prácticas utilizando las herramientas de Google Drive y Google Plus para compartir documentos y realizar
herramientas de presentacion online hechas en power point para mas informacion los que quieran ver el archivo donde saque esta informacion
link:https://wwwhatsnew.com/2012/11/12/50-mejores-herramientas-online-para-profesores/
El documento describe diferentes herramientas de almacenamiento en la nube y colaboración que pueden ser útiles para el trabajo docente. Menciona servicios como Google Drive, OneDrive y Dropbox para almacenar archivos en la nube de forma compartida. También describe plataformas como Scribd para compartir documentos, Slideshare para compartir presentaciones, y Wiki y Wix para crear contenido y páginas web de forma colaborativa. El documento explica brevemente las funcionalidades y usos educativos de cada herramienta.
Este documento describe 15 herramientas colaborativas útiles para que estudiantes trabajen en grupos, incluyendo Microsoft Teams, Google for Education, Edmodo, Zoho, EasyClass, Google Hangouts, WordPress, Remind, Padlet, Stormboard, Google Drive, WeTransfer, Mindmeister, Storify, y Dropbox. Estas herramientas permiten compartir documentos, comunicarse, organizar tareas, y colaborar en línea.
Wb 2.0 gabriela del cisne aguilar jumbogabycisneAJ
Este documento describe algunas herramientas web 2.0 como Google Drive y Dropbox. Explica que Google Drive permite crear y editar documentos en línea de forma colaborativa y almacenar archivos en la nube con ventajas como la edición simultánea pero con limitaciones de almacenamiento y privacidad. Dropbox también permite almacenar y sincronizar archivos en la nube entre dispositivos para compartir archivos fácilmente aunque solo permite sincronizar una carpeta y editar archivos de forma simultánea puede causar conflictos.
El documento habla sobre la Web 2.0 y las características que la diferencian de la Web 1.0. Explica que la Web 2.0 se refiere a una evolución de Internet donde los usuarios publican y comparten contenido en lugar de solo consumirlo. También menciona herramientas de la Web 2.0 como wikis, blogs y redes sociales que permiten la interacción y colaboración entre usuarios.
El documento habla sobre la Web 2.0 y las características que la diferencian de la Web 1.0. Explica que la Web 2.0 se refiere a una evolución de Internet donde los usuarios publican y comparten contenido en lugar de solo consumirlo. También menciona herramientas de la Web 2.0 como wikis, blogs y redes sociales que permiten la interacción y colaboración entre usuarios.
El documento habla sobre la Web 2.0 y las características que la diferencian de la Web 1.0. Explica que la Web 2.0 se refiere a una evolución de Internet donde los usuarios publican y comparten contenido en lugar de solo consumirlo. También menciona herramientas de la Web 2.0 como wikis, blogs y redes sociales que permiten la interacción y colaboración entre usuarios.
El documento habla sobre la Web 2.0 y las características que la diferencian de la Web 1.0. Explica que la Web 2.0 se refiere a una evolución de Internet donde los usuarios publican y comparten contenido en lugar de solo consumirlo. También menciona herramientas de la Web 2.0 como wikis, blogs y redes sociales que permiten la interacción y colaboración entre usuarios.
Este documento describe el uso de herramientas colaborativas en la nube para la educación. Explica que estas herramientas permiten que estudiantes y profesores creen documentos de forma colaborativa y los compartan de manera segura desde cualquier dispositivo con conexión a Internet. También menciona tres herramientas principales: Google Drive, que permite crear, editar y compartir documentos en línea; Dropbox, que sincroniza archivos entre dispositivos; y SkyDrive, para cargar archivos y trabajar en equipo. El objetivo es aprove
Este documento describe herramientas web 2.0 como Google Drive y Dropbox. Google Drive es un servicio de almacenamiento en la nube que ofrece 5GB gratis y permite editar documentos desde cualquier dispositivo. Dropbox también permite almacenar y sincronizar archivos en línea entre dispositivos y compartir archivos con otros. Ambos tienen ventajas como edición colaborativa y acceso desde cualquier lugar, pero también desventajas como espacio de almacenamiento limitado y posibles problemas de seguridad.
El documento describe el almacenamiento en la nube, incluyendo qué es, sus tipos (público, privado e híbrido), y algunos servicios populares como Dropbox, Google Drive, Box y otros. También discute las ventajas como acceso desde cualquier lugar y dispositivo, capacidad ilimitada, y desventajas como privacidad, seguridad y necesidad de conexión a Internet. Finalmente, enumera varios servicios que ofrecen grandes cantidades de almacenamiento gratuito como Shared.com, SurDoc, Mega, Firedrive y ADrive,
El documento explica qué es el almacenamiento en la nube, los tipos principales (públicas, privadas y híbridas), los beneficios y desventajas, y describe varios servicios populares de almacenamiento en la nube como Dropbox, Google Drive, SkyDrive, SugarSync y otros, comparando sus características como el espacio de almacenamiento gratuito y de pago.
Mario gonzales almavenamiento de la nube mariogalda10
El documento explica qué es el almacenamiento en la nube, los tipos principales (públicas, privadas y híbridas), los beneficios y desventajas, y describe varios servicios populares de almacenamiento en la nube como Dropbox, Google Drive, SkyDrive, SugarSync y otros, comparando sus características como el espacio de almacenamiento gratuito y de pago.
Este documento presenta Evernote, una aplicación que permite organizar y almacenar notas, documentos, imágenes, videos y más en la nube para acceder desde cualquier dispositivo. Explica cómo funciona Evernote, sus ventajas como herramienta educativa para organizar contenidos de clase y compartir información, y proporciona enlaces adicionales sobre el tema. El documento concluye que Evernote es una útil herramienta para facilitar el trabajo del maestro y el alumno.
Este documento presenta Evernote, una aplicación que permite organizar y almacenar notas, documentos, imágenes, videos y más en la nube para acceder desde cualquier dispositivo. Explica cómo funciona Evernote, sus ventajas como herramienta educativa para organizar contenidos de clase y tareas, y proporciona enlaces adicionales sobre su uso.
El documento compara amigos reales y virtuales, y discute cómo las redes sociales han afectado la noción de amistad. Explica que los amigos reales ofrecen apoyo emocional en persona, mientras que los amigos virtuales permiten compartir intereses en línea pero carecen de la interacción cara a cara. También advierte sobre posibles riesgos de las redes sociales para los niños y ofrece consejos para promover su uso seguro.
El documento define el ciberacoso, explica que produce un efecto devastador en las víctimas e invade sus espacios privados. Se caracteriza por ser una agresión repetida por uno o más individuos a través de la tecnología como redes sociales o mensajes. Normalmente hay una situación de poder del acosador sobre la víctima y suele estar ligado al acoso escolar. El ciberacoso tiene consecuencias legales y se aconseja a las víctimas no contestar mensajes de acoso y denunciarlo.
Edu 2.0 es un sistema de gestión docente gratuito dirigido a la educación semipresencial que incluye usuarios como profesores, alumnos y padres. Está diseñado para que los profesores que trabajan de forma presencial incorporen elementos digitales online de manera sencilla. Proporciona herramientas útiles para la organización escolar que acercan el uso de las TIC al alumnado y profesorado de forma intuitiva.
Este documento proporciona información sobre LinkedIn, la red social profesional. Explica cómo crear una cuenta en LinkedIn, editar el perfil personal, añadir secciones, configurar la cuenta, buscar contactos y empleos, crear y unirse a grupos, y usar las funciones de mensajería y empresas.
Delicious y Diigo son herramientas de marcadores sociales que permiten guardar, organizar y compartir enlaces web. Diigo también permite compartir documentos y notas, y tiene aplicaciones educativas como permitir a profesores crear clases virtuales y compartir recursos con estudiantes de manera privada. Ambas herramientas son útiles para organizar y encontrar información en internet de manera fácil desde cualquier dispositivo, y Diigo en particular podría ser una herramienta valiosa para la educación.
El documento habla sobre Scoop.it, una herramienta que permite a cualquier persona crear una revista digital organizando contenido sobre un tema. Los usuarios pueden registrarse a través de redes sociales y luego crear "tópicos" para agregar y organizar artículos relacionados. El proceso implica registrarse, crear tópicos y agregar artículos.
Edmodo es una plataforma educativa en línea lanzada en 2008 que funciona como una red social. Los usuarios pueden acceder a Edmodo como profesores, estudiantes o padres. Los profesores pueden crear clases y grupos, publicar archivos y evaluaciones, mientras que los estudiantes pueden unirse a clases mediante códigos de acceso compartidos y acceder a los materiales y calificaciones. Edmodo ofrece una forma segura y privada para que profesores, padres y estudiantes se comuniquen y colaboren.
Skype es un software gratuito lanzado en 2003 que permite comunicaciones de voz, video y texto entre usuarios. Los usuarios pueden descargar la aplicación gratis e iniciar llamadas de voz a bajo costo entre computadoras o teléfonos fijos y móviles. También permite comunicación grupal gratuita y envío de archivos. Proyectos como eTwinning utilizan Skype para facilitar la colaboración entre escuelas de Europa a través de proyectos educativos compartidos.
El documento resume las características y diferencias entre Google Plus y otras redes sociales como Facebook. Explica que Google Plus es la nueva red social de Google para competir con Facebook, y permite compartir fotos, videos y ubicaciones con círculos de amigos. Aunque tiene ventajas como la integración con otros servicios de Google, todavía no ha logrado igualar el éxito de Facebook y es más utilizada por profesionales que por usuarios comunes.
Este documento describe la red social española Tuenti, incluyendo su historia, estadísticas de usuarios, medidas de seguridad y opiniones sobre su buen y mal uso. Tuenti fue creada en 2006 y actualmente tiene más de 14 millones de usuarios en España. Ofrece funciones como crear perfiles, publicar fotos y chatear.
El documento resume varias formas en que Twitter puede usarse en educación. Describe cómo los profesores pueden usar Twitter para comunicarse con estudiantes sobre anuncios de clase, resúmenes de lecturas, compartir enlaces de información, seguir a figuras públicas relevantes, representar personajes históricos, iniciar discusiones con hashtags, realizar trabajos colaborativos, traducir frases en idiomas extranjeros, comunicarse con amigos en el extranjero, publicar resúmenes diarios de clase, debatir con otros grupos, e inform
Este documento proporciona una introducción a los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE). Explica que un PLE consiste en las herramientas, recursos y redes sociales que una persona utiliza para gestionar y mejorar su propio aprendizaje. Describe las partes clave de un PLE y el impacto que tienen en facilitar un aprendizaje personalizado y de por vida.
Este documento presenta una caza del tesoro sobre los buenos hábitos, el tabaco, el alcohol y el ejercicio físico. Invita al lector a investigar sobre hábitos saludables y no saludables, tipos de drogas y recursos sobre estos temas, y a reflexionar sobre sus propios hábitos saludables y los que podría cambiar.
Vegas Pro 10 es un programa de edición de video profesional que ofrece edición de video y audio multipista, efectos, automatización de efectos de audio y mezcla de audio envolvente. Se propone una actividad donde los alumnos de segundo ciclo crearían el guión de un cortometraje y los de tercer ciclo se encargarían de la grabación y edición del video. El programa permitiría a los alumnos aprender una herramienta de edición avanzada y crear videos elaborados.
Este documento compara las plataformas WordPress y Wix.com para crear sitios web. WordPress es un sistema de gestión de contenidos para blogs que permite diseñar sitios de forma fácil y dinámica. Wix permite crear sitios web personalizados de forma gratuita sin descargas. Ambas tienen ventajas como su facilidad de uso, pero WordPress ofrece más herramientas mientras que los diseños de Wix son limitados y muestran publicidad. El documento concluye que ambas son útiles para maestros para compartir recursos.
Wix es una aplicación que permite crear páginas web sin conocimientos técnicos de programación, ofreciendo plantillas para diseñar un sitio en pocos minutos arrastrando gráficos y textos. Tiene algunas limitaciones como solo dos páginas y seis plantillas en la versión gratuita, y no permite ver estadísticas de visitas ni comentarios. Se recomienda para portafolios estudiantiles, páginas de centros educativos o de profesores.
Este documento presenta un plan para una lección sobre la Navidad para estudiantes de primaria. Introduciría el tema haciendo preguntas sobre Papá Noel y las fechas importantes como Navidad y Año Nuevo. Luego, los estudiantes compararían dos imágenes relacionadas con la Navidad para encontrar las diferencias y distinguir cuáles se refieren a la temporada navideña.
Photoscape es un programa gratuito para editar imágenes que permite ver, combinar, imprimir, animar, renombrar, convertir y más. El programa está disponible en varios idiomas incluyendo español y es sencillo de usar con una amplia galería de efectos y filtros personalizables.
Este documento presenta una introducción a las Webquest y sus características principales. Explica que las Webquest son actividades de investigación educativa en las que los estudiantes obtienen información principalmente de recursos en internet. Describe la estructura típica de una Webquest, incluyendo la introducción, tarea, proceso, orientaciones, conclusiones y evaluación. El objetivo es mostrar a los maestros esta herramienta para trabajar de forma activa en el aula y motivar a los estudiantes.
Hot Potatoes es un programa educativo que permite crear seis tipos de ejercicios interactivos en formato web como JQuiz para preguntas de opción múltiple, JCloze para completar huecos, JMatch para emparejamientos, JCross para crucigramas, JMix para ordenar elementos y The Masher para crear unidades didácticas combinando los diferentes ejercicios.
2. Índice
¿Qué es la nube?
• Ventajas y desventajas.
Dropbox, Skydrive y Google Drive.
Aplicación educativa.
• Posibilidades.
• Actividades propuestas.
• Cuento viajero.
• Concurso de fotografía.
3. Instrucciones
A continuación realizaremos un concurso de preguntas por
equipos. Habrá que tener en cuenta:
1. Leer detenidamente la pregunta y las posibles respuestas.
2. Ponerse de acuerdo con el resto del grupo para escoger la
respuesta(no más de 30 segundos).
3. Escribir correctamente en la papeleta facilitada:
El nº del grupo rodeado por un círculo.
El nº de la pregunta.
La letra de la respuesta escogida.
4. Depositar la papeleta dentro de la DriveBox que los
administradores distribuirán por los distintos equipos.
Disfruten de los servicios prestados por
DriveBox™.
4. 1. ¿Qué crees que es “la
nube”?
Golosina esponjosa de color rosa y blanco.
Que se puede comer congelada,
quemada o a temperatura ambiente.
La información
alojada en la red.
Un espacio de
almacenamiento on-line.
5. ¿Qué es la nube?
Espacio de almacenamiento y
herramientas on-line.
“Disco duro virtual”
6. 2. ¿Cuáles son ventajas de la
nube?
Seguridad total de tus archivos.
Posibilidad de trabajar
cooperativamente.
Almacenamiento gratuito
ilimitado.
7. Ventajas para el usuario
Posibilidad de
Disponibilidad de
compartir y trabajar
archivos
cooperativamente.
Acceso a
aplicaciones y Recuperación de
actualización archivos.
automática.
8. Desventajas para el usuario
Dependencia de Almacenamiento
Internet. gratuito limitado.
Las empresas no
Indisponibilidad de
son entes
disco rígido.
inmortales.
9.
10. 3. ¿Qué diferencia crees que
hay entre ellas?
Algunas son sólo off-line y otras
sólo on-line.
Algunas están alojadas en
servidores extraterrestres y otras no.
Algunas poseen herramientas
de edición y otras no.
11. Cuenta personal y almacenamiento gratuito en la nube.
Posibilidad de compartir archivos con otros usuarios del
servicio.
Disponibilidad de Cliente (software instalable en tu
dispositivo para sincronizar on-line carpetas de tu
ordenador en la nube).
Galería de vídeos e imágenes on-line.
Mayores prestaciones con cuenta de pago.
Historial de trabajo (papelera de reciclaje).
12. Imposibilidad de que Opción de trabajar de manera cooperativa a
varios usuarios tiempo real.
modifiquen un archivo a Historial de cambios en cada documento.
tiempo real.
Cuenta Dropbox (2 GB). Cuenta Hotmail (7 GB). Cuenta Gmail (5 GB).
No posee herramientas Herramientas de Herramientas edición
de edición. edición (Microsoft (Google Docs).
Office).
Clientes para
Windows W. Phone Windows W. Phone Windows W.Phone
Mac iOS Mac iOS Mac iOS
Linux Android Chrome Android
Blackberry OS
Sincronización con
Google+.
13. 4. ¿Cuáles de éstas crees que serían
alternativas a estas herramientas?
Fileserve
Photoshop
Blogger
14. Alternativas
Mediafire, Filese
rve, Megauploa iCloud Ubuntu One
d… (No se (para iOS) (Similar a Dropbox)
sincronizan)
Joli OS/
Jolicloud
Y muchas más…
(similar a Chrome
OS y Dropbox)
15. Debate: La nube
¿Es una buena herramienta? ¿Tiene utilidad?
¿Almacenarías tus archivos en la nube?
¿Utilizarías sólo el almacenamiento en la nube?
¿Crees que es segura esta herramienta?
Los archivos de tu disco duro solo están a tu
alcance, ¿y los de la nube?
16. Conclusiones del debate
La nube es una herramienta con un gran
número de posibilidades, pero ¿almacenarías
archivos en la nube con la misma seguridad
que lo haces en tu disco duro?
Tu disco duro solo existe en un sitio, pero los
archivos de la nube “existen” en cada uno de
los ordenadores del mundo (es más fácil que
puedan acceder a ellos: legal o ilegalmente).
17. Conclusiones del debate
Supone para nosotros una copia de seguridad de
los archivos que subamos al servidor.
Estos servicios te proporcionan seguridad, es
decir, ellos te protegen, pero… ¿quién te protege
de ellos? ¿y si quiebran? ¿y si ellos están
cometiendo alguna infracción y son clausurados?
21. APLICACIÓN EDUCATIVA
¿Crees que estas herramientas
suponen un cambio
significativo en la escuela?
Administración de Centros en la
nube (Delphos, Gece 2000).
22. Aplicación educativa
Estas herramientas nos ofrecerán numerosas
posibilidades en el aula.
Debemos advertirles de los riesgos que corren y
conducirles a la preservación de la privacidad.
Los alumnos deben servirse de la red y no que la
red se sirva de ellos.
¿A qué edad es lícito que un alumno se abra
una cuenta?
23. Posibilidades
Compartir tus archivos (Tareas propuestas por el
profesor o trabajo de los alumnos).
Compartir archivos mediante enlaces
(blogs, foros, redes sociales…)
Realizar trabajos en grupo de manera cooperativa o
a tiempo real.
24. Posibilidades
Diseñar cuestionarios y encuestar on-line.
Auto-seguimiento /autoevaluación de las
notas del propio alumno en hojas de cálculo.
Diseñar y compartir mapas conceptuales.
Colaboración entre centros.
25.
26. Cuento viajero on-line.
La actividad consistirá en un cuento
viajero on-line, mediante un
documento de texto compartido que
los alumnos irán elaborando de uno en
uno (en un orden preestablecido).
Es una actividad enfocada a
Tercer Ciclo de Primaria.
27. Cuento viajero on-line.
El documento estará
compartido por el profesor y el El profesor irá supervisando el
alumno que en ese momento contenido y la coherencia del
“dispone” del cuento viajero. texto, dejando que sean los
Cada alumno se encargará de alumnos los únicos editores
compartir el documento con el pero orientando su
siguiente compañero al cabo elaboración.
de 3 o 4 días.
El tema del cuento se decidirá
previamente entre todos. Cada
alumno podrá redactar un
mínimo de una página y un
máximo de dos, debiendo
añadir ilustraciones.
28. Concurso de fotografía en
clase.
La actividad consistirá en un concurso
de fotografía, para el que nos
serviremos de las herramientas en la
nube.
Es una actividad enfocada a Tercer
Ciclo de Primaria.
29. Concurso de fotografía en
clase.
Dependiendo del número de cámaras de que
dispongamos, dividiremos la clase en varios grupos.
De las diferentes fotos que realice cada grupo, elegirán 3 para el
concurso, que colgarán en la plataforma utilizada para integrar las
de todos los grupos en una misma galería de fotos.
El profesor elaborará un formulario on-line mediante el que los
alumnos valorarán los diferentes indicadores (foto más original, más
impactante y más alegre) sin poder votar sus propias fotos.
Al final habrá una foto ganadora en cada una de las tres
categorías votadas.
30. ¡OJO!
Tened en cuenta que hasta que no utilicéis
vosotros mismos estas herramientas, no
descubriréis realmente sus:
Posibilidades
Ventajas
Utilidades
Inconvenientes
31. Ahora a comprobar…
1. ¿Qué crees que es la nube?
• C)Un espacio de almacenamiento on-line.
2. ¿Cuáles son ventajas de la nube?
• B) Posibilidad de trabajar cooperativamente.
3. ¿Qué diferencia crees que hay entre ellas?
• C) Algunas poseen herramientas de edición y otras no.
4. ¿Cuáles de éstas crees que serían alternativas a estas herramientas?
• A) Fileserve
5. ¿La gestión de Centro utiliza la nube?
• A) Si