Este decreto de urgencia tiene como objetivo dictar medidas extraordinarias para continuar con la revalorización de la profesión docente y la implementación de la Ley de Reforma Magisterial. Estas medidas incluyen incrementar la remuneración de los profesores, pagar nuevos conceptos como compensación por tiempo de servicio y subsidio por luto y sepelio, y pagar a los profesores encargados de cargos directivos. Se autorizan modificaciones presupuestarias para financiar estas medidas de manera urgente.
Este documento establece un incremento de dos horas semanales a la jornada laboral de los profesores de educación básica alternativa y secundaria en instituciones que implementan la jornada escolar completa. También autoriza una transferencia financiera al fondo de invalidez y protección de los bomberos voluntarios.
DECRETO DE URGENCIA 011-2017 DECRETO QUE DICTA MEDIDAS EXTRAORDINARIAS PARA L...ÑAHUI JOSE LUIS
NORMA QUE SE PROMULGA GRACIAS A LA LUCHA DE LOS MAESTROS DEL PERU QUE SUPUESTAMENTE REVALORIZAN LA CARRERA DOCENTE, ES PARA QUE LOS MAESTROS LO ANALIZEN Y SAQUEN SUS PROPIAS CONCLUSIONES
Este decreto de urgencia dicta medidas extraordinarias para continuar con la revalorización de la profesión docente y la implementación de la Ley de Reforma Magisterial. Autoriza el incremento de la remuneración de los profesores de la Carrera Pública Magisterial y de los profesores contratados. También dispone el pago de nuevos conceptos como compensación por tiempo de servicio y subsidio por luto y sepelio para los profesores contratados. Además, establece que los profesores encargados recibirán una asignación adicional
Este decreto de urgencia dicta medidas extraordinarias para restablecer el servicio educativo a nivel nacional tras interrupciones por huelgas. Se autoriza el descuento de remuneraciones por días no laborados y la contratación de docentes para implementar planes de recuperación. También se habilita la difusión de contenidos educativos a través de medios de comunicación para garantizar la continuidad del aprendizaje de los estudiantes afectados.
DS Nº 070- 2017-EF. FIJAN NUEVO RIM DE PRIMERA ESCALA MAGISTERIALRUBENTH
Este decreto supremo incrementa la Remuneración Íntegra Mensual (RIM) de los profesores de la Primera Escala Magisterial de S/ 51,83 a S/ 59,35. El Ministerio de Educación solicitó este aumento basado en informes que indicaban la disponibilidad de recursos presupuestarios. La nueva RIM servirá de referencia para calcular los incrementos en las demás escalas magisteriales.
Este decreto supremo aprueba la norma reglamentaria de la Ley N° 31185, la cual autoriza el nombramiento de auxiliares de educación que laboran en instituciones públicas de educación básica regular y especial para el año 2021. La norma establece el procedimiento y requisitos para realizar dichos nombramientos mediante concurso público. El decreto también dispone que la implementación de esta norma no requiere recursos adicionales y que la misma será publicada en el portal web del Ministerio de Educación.
Este documento contiene información sobre modificaciones al Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial en Perú. Se modifican artículos relacionados al sistema de evaluación docente, al programa de inducción, al incentivo por estudios de posgrado y a la permuta de profesores. También se establece la posibilidad excepcional de renovar contratos de profesores de educación técnico productiva del año 2015.
Este documento establece un incremento de dos horas semanales a la jornada laboral de los profesores de educación básica alternativa y secundaria en instituciones que implementan la jornada escolar completa. También autoriza una transferencia financiera al fondo de invalidez y protección de los bomberos voluntarios.
DECRETO DE URGENCIA 011-2017 DECRETO QUE DICTA MEDIDAS EXTRAORDINARIAS PARA L...ÑAHUI JOSE LUIS
NORMA QUE SE PROMULGA GRACIAS A LA LUCHA DE LOS MAESTROS DEL PERU QUE SUPUESTAMENTE REVALORIZAN LA CARRERA DOCENTE, ES PARA QUE LOS MAESTROS LO ANALIZEN Y SAQUEN SUS PROPIAS CONCLUSIONES
Este decreto de urgencia dicta medidas extraordinarias para continuar con la revalorización de la profesión docente y la implementación de la Ley de Reforma Magisterial. Autoriza el incremento de la remuneración de los profesores de la Carrera Pública Magisterial y de los profesores contratados. También dispone el pago de nuevos conceptos como compensación por tiempo de servicio y subsidio por luto y sepelio para los profesores contratados. Además, establece que los profesores encargados recibirán una asignación adicional
Este decreto de urgencia dicta medidas extraordinarias para restablecer el servicio educativo a nivel nacional tras interrupciones por huelgas. Se autoriza el descuento de remuneraciones por días no laborados y la contratación de docentes para implementar planes de recuperación. También se habilita la difusión de contenidos educativos a través de medios de comunicación para garantizar la continuidad del aprendizaje de los estudiantes afectados.
DS Nº 070- 2017-EF. FIJAN NUEVO RIM DE PRIMERA ESCALA MAGISTERIALRUBENTH
Este decreto supremo incrementa la Remuneración Íntegra Mensual (RIM) de los profesores de la Primera Escala Magisterial de S/ 51,83 a S/ 59,35. El Ministerio de Educación solicitó este aumento basado en informes que indicaban la disponibilidad de recursos presupuestarios. La nueva RIM servirá de referencia para calcular los incrementos en las demás escalas magisteriales.
Este decreto supremo aprueba la norma reglamentaria de la Ley N° 31185, la cual autoriza el nombramiento de auxiliares de educación que laboran en instituciones públicas de educación básica regular y especial para el año 2021. La norma establece el procedimiento y requisitos para realizar dichos nombramientos mediante concurso público. El decreto también dispone que la implementación de esta norma no requiere recursos adicionales y que la misma será publicada en el portal web del Ministerio de Educación.
Este documento contiene información sobre modificaciones al Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial en Perú. Se modifican artículos relacionados al sistema de evaluación docente, al programa de inducción, al incentivo por estudios de posgrado y a la permuta de profesores. También se establece la posibilidad excepcional de renovar contratos de profesores de educación técnico productiva del año 2015.
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: En el Diario Oficial El Peruano, con fecha 14 de enero de 2016, se ha publicado la Resolución Ministerial N° 035-2016-MINEDU mediante la que se Aprueba la Norma técnica para la implementación de los Compromisos de Desempeño 2016 2016
El documento establece disposiciones para garantizar la prestación del servicio educativo en instituciones públicas y privadas de educación básica durante la emergencia sanitaria por el COVID-19. Se dispone el inicio del año escolar el 6 de abril a través de la estrategia "Aprendo en casa" y la prestación presencial gradual a partir del 4 de mayo. También se aprueban disposiciones para que las instituciones privadas puedan ofrecer educación a distancia y presentar planes de recuperación.
Decreto de Urgencia n° 012-2017 medidas extraordinarias restableciemiento ser...clasificadosoft
Este documento resume una resolución legislativa del Congreso de la República del Perú que modifica una resolución anterior para autorizar la entrada de personal militar extranjero al territorio peruano en setiembre de 2017 para realizar entrenamientos conjuntos con las Fuerzas Armadas del Perú. Se especifica el objetivo del entrenamiento, los lugares, las fechas, la duración y las instituciones y países involucrados. También se detallan las armas que traerá el personal militar extranjero.
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: En el Diario Oficial El Peruano del martes 29 de enero de 2016, se ha publicado la Resolución Ministerial. Nº 051-2016-MINEDU mediante la que se modifican Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2016 en Instituciones Educativas y Programas de la Educación Básica, aprobadas por la Resolución Ministerial Nº 572-2015-MINEDU
Este decreto supremo aprueba una nueva norma que regula el procedimiento, requisitos y condiciones para las contrataciones de profesores y las características para su renovación en el marco del contrato de servicio docente en educación básica. Deroga la norma anterior y establece que la nueva norma entrará en vigencia el 1 de enero de 2020. También indica que el Ministerio de Educación emitirá disposiciones complementarias para la implementación de la nueva norma.
Este decreto supremo aprueba una nueva norma que regula el procedimiento, requisitos y condiciones para la contratación de profesores en educación básica pública y las características para la renovación de dichos contratos. Deroga la norma anterior sobre este tema y establece que la nueva norma entrará en vigencia el 1 de enero de 2020. También indica que el Ministerio de Educación podrá emitir disposiciones complementarias para implementar la nueva norma.
Ds 017-2019 norma de contrato docente y renovacion 2020Yhon G
Este decreto supremo aprueba una nueva norma que regula el procedimiento, requisitos y condiciones para la contratación de profesores en educación básica pública y las características para la renovación de dichos contratos. Deroga la norma anterior y entra en vigencia el 1 de enero de 2020. Además, establece que el Ministerio de Educación podrá emitir disposiciones complementarias para la implementación de esta norma.
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: En el diario oficial El Peruano se ha publicado, el día de hoy 11 de enero de 2017, el Decreto Supremo N°001-2017-EF expedido por el Ministerio de Economía y Finanzas en el que se decreta disposiciones complementarias para el otorgamiento de la Bonificación Escolar ascendente hasta cuatrocientos y 00/100 soles (S/. 400.00) la cual se abona por única vez en la planilla de pagos del mes de enero de 2017.
Aprueban la Norma Técnica denominada
“Norma que regula el concurso público
de ingreso a la Carrera Pública Magisterial
2019 y que determina los cuadros de mérito
para la contratación docente 2020-2021
en instituciones educativas públicas de
educación básica”
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: Mediante Resolución de Secretaría General N°.005-2017-MINEDU, publicada en el Diario Oficial El Peruano el 14 de enero de 2017, se amplía el plazo hasta el 23 de enero de 2017 para la aprobación del Cuadro de horas en Educación Básica Regular (EBR) y ciclo Avanzado de Educación Básica Alternativa; modificándose el numeral 5.8.1 de la Norma Técnica denominada “Normas para la elaboración y aprobación del cuadro de distribución de horas pedagógicas en las instituciones educativas públicas del nivel de educación secundaria de la Educación Básica Regular y del ciclo avanzado de la Educación Básica Alternativa para el periodo lectivo 2017”, aprobada por Resolución de Secretaría General Nº 539-2016-MINEDU
Este decreto supremo aprueba el monto y los criterios para el otorgamiento del Bono de Incentivo al Desempeño Escolar (BDE) autorizado por el Decreto de Urgencia N°002-2014. Define las instituciones educativas públicas elegibles para recibir el bono, las cuales son agrupadas en tres grupos según su participación en pruebas de evaluación. Establece los requisitos que deben cumplir las instituciones para ser consideradas elegibles para el bono, y cómo serán agrupadas según su ubicación y caracter
Este documento aprueba el nuevo Currículo Nacional de la Educación Básica en Perú, que entrará en vigencia en enero de 2017. Reemplazará los currículos anteriores de Educación Básica Regular y Educación Básica Alternativa. El nuevo currículo fue desarrollado a través de un proceso de consulta con la comunidad educativa y otros grupos entre 2012-2016, y recibió la opinión favorable del Consejo Nacional de Educación.
Rm n° 038 2016-minedu establecen remuneración para acompañantes y masSulio Chacón Yauris
Este documento aprueba una norma técnica que establece los procedimientos y criterios para las transferencias de recursos del Ministerio de Educación a los gobiernos regionales para financiar intervenciones pedagógicas en 2016. La norma busca optimizar la gestión presupuestal, promover transferencias oportunas, minimizar saldos y regular el uso de los recursos para programas como la jornada escolar completa, enseñanza de inglés y fortalecimiento de la educación especial e inclusiva.
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: Mediante Decreto Supremo N° 016-2016-MINEDU, publicado el lunes 12 de diciembre de 2016 en el diario oficial El Peruano, se aprueba el Plan Nacional de Educación Ambiental 2017 - 2022.
que establece acciones específicas, responsabilidades y metas para la implementación de la Política Nacional de Educación Ambiental, cuyo objetivo es desarrollar la educación, cultura y ciudadanía ambiental a nivel nacional.
En el marco del PLANEA, el MINAM orientará las acciones de educación ambiental que se desarrollan en el ámbito comunitario, como las impulsadas por las municipalidades, gobiernos regionales, ministerios, empresas y ONG, bajo orientaciones y rectoría del ministerio. Para lo cual apoyará a las municipalidades en la implementación de programas de educación, cultura y ciudadanía ambiental; impulsará la organización de promotores y voluntarios ambientales comunitarios que desarrollen acciones de comunicación e información ambiental; y fomentará acciones educativas en espacios públicos como parques, bibliotecas, áreas naturales, etc.
Por su parte, el Ministerio de Educación orientará las acciones que se desarrollan en el ámbito de la educación formal, básica y superior. Estas acciones serán llevadas a cabo por escuelas de nivel inicial, primaria y secundaria y también por institutos y universidades. Para ello se fortalecerán las capacidades de los especialistas, docentes y estudiantes del sector educación para la incorporación del enfoque ambiental en los procesos educativos, con la asistencia técnica del MINAM.
La ministra del Ambiente, Elsa Galarza, destacó que el PLANEA permitiría que para el año 2022, el 87% de hogares urbanos tendrá por lo menos un miembro que separa sus residuos sólidos, como una práctica ambiental responsable que se generará a través de la educación y la información. “Además, el PLANEA tiene como meta que cerca de 500,000 funcionarios públicos, de los tres niveles de gobierno, adopten prácticas de ecoeficiencia en sus instituciones, lo cual impactará en un mejor uso de los recursos del estado y el cuidado del ambiente”, agregó.
El PLANEA permitirá vincular y potenciar las múltiples iniciativas que municipalidades, ministerios, gobiernos regionales, ONG y entidades privadas, entre otros, han venido desarrollando, además de promover la movilización de recursos para el financiamiento y fortalecimiento de proyectos y/o programas de educación e información ambiental.
El plan fue elaborado mediante un amplio proceso de análisis, participación y consulta pública liderado por el MINAM y el MINEDU, con la participación de diversas entidades del sector público y privado, así como de la sociedad civil.
Este documento aprueba el nuevo Currículo Nacional de la Educación Básica en Perú. Se establece que el currículo reemplazará los currículos anteriores y se implementará a partir de enero de 2017. Se disponen acciones de difusión y capacitación para su aplicación. El currículo es el resultado de un proceso de consulta con la comunidad educativa y tiene como objetivo asegurar el logro de los fines de la educación y mejorar su calidad.
Currículo nacional de la educación básica - MINEDU 2016johnny johnny
Este documento aprueba el nuevo Currículo Nacional de la Educación Básica en Perú. Se establece que el currículo actualizará y reemplazará los currículos anteriores de la educación básica regular y alternativa. Asimismo, se dispone la implementación del nuevo currículo a partir de enero de 2017 y se encarga al Ministerio de Educación realizar las acciones de difusión y capacitación respectivas.
DS Nº 071- 2017-EF. FINANCIAMIENTO DE NUEVAS PLAZAS DOCENTESRUBENTH
Este documento autoriza la transferencia de 83 millones de soles del presupuesto del Ministerio de Educación a los gobiernos regionales para financiar la creación de 4,582 nuevas plazas docentes. Esto tiene como objetivo incrementar la cobertura educativa en educación básica regular, educación básica especial y en centros rurales de formación alternativa a nivel nacional. La transferencia de fondos permitirá cubrir el costo de las nuevas plazas docentes validadas para mejorar el acceso a la educación.
Este documento establece delegaciones de facultades en el Ministerio de Economía y Finanzas del Perú. Se delega autoridad sobre presupuestos, recursos humanos, proyectos de inversión pública y otros temas al personal administrativo del ministerio. También se delega autoridad para firmar documentos relacionados con hipotecas de un fondo de salud anterior. Las delegaciones son válidas durante el año 2019.
Decreto Supremo que regula los procedimientos, los requisitos y las condiciones para las contrataciones para el servicio docente en el marco a que hace referencia la ley No 30328.
Anexo de disposiciones complementarias de contrato docente 2019Yhon G
Este documento establece las delegaciones de facultades en el Ministerio de Economía y Finanzas del Perú para 2019. Se delega autoridad sobre presupuestos, recursos humanos, proyectos del ex Fondo Nacional de Salud y Bienestar Social, y otros temas administrativos a varias oficinas dentro del ministerio. Las delegaciones tendrán vigencia durante todo el año 2019.
Decreto 2354 de diciembre 19 de 2018, por medio del cual se autoriza el pago de la Bonificación pedagógica del 6% para el presente año, con el mes de diciembre.
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: En el Diario Oficial El Peruano con fecha 18 de junio de 2016 se ha publicado el Decreto Supremo N° 159-2016-EF mediante el que modifican los Artículos 1 y 2 del Decreto Supremo N° 226-2015-EF que establece el monto, criterios y condiciones de la remuneración mensual, las bonificaciones por condiciones especiales de servicio y las vacaciones truncas a otorgarse al profesorado contratado en el marco del Contrato de Servicio Docente.
Se deduce que a partir del 19 de junio de 2016 el mencionado personal docente percibirá sus remuneraciones, según su jornada laboral al igual que los docentes nombrados en la Primera Escala Magisterial, debiéndoseles reintegrar lla diferencia en el presente mes de julio
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: En el Diario Oficial El Peruano, con fecha 14 de enero de 2016, se ha publicado la Resolución Ministerial N° 035-2016-MINEDU mediante la que se Aprueba la Norma técnica para la implementación de los Compromisos de Desempeño 2016 2016
El documento establece disposiciones para garantizar la prestación del servicio educativo en instituciones públicas y privadas de educación básica durante la emergencia sanitaria por el COVID-19. Se dispone el inicio del año escolar el 6 de abril a través de la estrategia "Aprendo en casa" y la prestación presencial gradual a partir del 4 de mayo. También se aprueban disposiciones para que las instituciones privadas puedan ofrecer educación a distancia y presentar planes de recuperación.
Decreto de Urgencia n° 012-2017 medidas extraordinarias restableciemiento ser...clasificadosoft
Este documento resume una resolución legislativa del Congreso de la República del Perú que modifica una resolución anterior para autorizar la entrada de personal militar extranjero al territorio peruano en setiembre de 2017 para realizar entrenamientos conjuntos con las Fuerzas Armadas del Perú. Se especifica el objetivo del entrenamiento, los lugares, las fechas, la duración y las instituciones y países involucrados. También se detallan las armas que traerá el personal militar extranjero.
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: En el Diario Oficial El Peruano del martes 29 de enero de 2016, se ha publicado la Resolución Ministerial. Nº 051-2016-MINEDU mediante la que se modifican Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2016 en Instituciones Educativas y Programas de la Educación Básica, aprobadas por la Resolución Ministerial Nº 572-2015-MINEDU
Este decreto supremo aprueba una nueva norma que regula el procedimiento, requisitos y condiciones para las contrataciones de profesores y las características para su renovación en el marco del contrato de servicio docente en educación básica. Deroga la norma anterior y establece que la nueva norma entrará en vigencia el 1 de enero de 2020. También indica que el Ministerio de Educación emitirá disposiciones complementarias para la implementación de la nueva norma.
Este decreto supremo aprueba una nueva norma que regula el procedimiento, requisitos y condiciones para la contratación de profesores en educación básica pública y las características para la renovación de dichos contratos. Deroga la norma anterior sobre este tema y establece que la nueva norma entrará en vigencia el 1 de enero de 2020. También indica que el Ministerio de Educación podrá emitir disposiciones complementarias para implementar la nueva norma.
Ds 017-2019 norma de contrato docente y renovacion 2020Yhon G
Este decreto supremo aprueba una nueva norma que regula el procedimiento, requisitos y condiciones para la contratación de profesores en educación básica pública y las características para la renovación de dichos contratos. Deroga la norma anterior y entra en vigencia el 1 de enero de 2020. Además, establece que el Ministerio de Educación podrá emitir disposiciones complementarias para la implementación de esta norma.
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: En el diario oficial El Peruano se ha publicado, el día de hoy 11 de enero de 2017, el Decreto Supremo N°001-2017-EF expedido por el Ministerio de Economía y Finanzas en el que se decreta disposiciones complementarias para el otorgamiento de la Bonificación Escolar ascendente hasta cuatrocientos y 00/100 soles (S/. 400.00) la cual se abona por única vez en la planilla de pagos del mes de enero de 2017.
Aprueban la Norma Técnica denominada
“Norma que regula el concurso público
de ingreso a la Carrera Pública Magisterial
2019 y que determina los cuadros de mérito
para la contratación docente 2020-2021
en instituciones educativas públicas de
educación básica”
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: Mediante Resolución de Secretaría General N°.005-2017-MINEDU, publicada en el Diario Oficial El Peruano el 14 de enero de 2017, se amplía el plazo hasta el 23 de enero de 2017 para la aprobación del Cuadro de horas en Educación Básica Regular (EBR) y ciclo Avanzado de Educación Básica Alternativa; modificándose el numeral 5.8.1 de la Norma Técnica denominada “Normas para la elaboración y aprobación del cuadro de distribución de horas pedagógicas en las instituciones educativas públicas del nivel de educación secundaria de la Educación Básica Regular y del ciclo avanzado de la Educación Básica Alternativa para el periodo lectivo 2017”, aprobada por Resolución de Secretaría General Nº 539-2016-MINEDU
Este decreto supremo aprueba el monto y los criterios para el otorgamiento del Bono de Incentivo al Desempeño Escolar (BDE) autorizado por el Decreto de Urgencia N°002-2014. Define las instituciones educativas públicas elegibles para recibir el bono, las cuales son agrupadas en tres grupos según su participación en pruebas de evaluación. Establece los requisitos que deben cumplir las instituciones para ser consideradas elegibles para el bono, y cómo serán agrupadas según su ubicación y caracter
Este documento aprueba el nuevo Currículo Nacional de la Educación Básica en Perú, que entrará en vigencia en enero de 2017. Reemplazará los currículos anteriores de Educación Básica Regular y Educación Básica Alternativa. El nuevo currículo fue desarrollado a través de un proceso de consulta con la comunidad educativa y otros grupos entre 2012-2016, y recibió la opinión favorable del Consejo Nacional de Educación.
Rm n° 038 2016-minedu establecen remuneración para acompañantes y masSulio Chacón Yauris
Este documento aprueba una norma técnica que establece los procedimientos y criterios para las transferencias de recursos del Ministerio de Educación a los gobiernos regionales para financiar intervenciones pedagógicas en 2016. La norma busca optimizar la gestión presupuestal, promover transferencias oportunas, minimizar saldos y regular el uso de los recursos para programas como la jornada escolar completa, enseñanza de inglés y fortalecimiento de la educación especial e inclusiva.
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: Mediante Decreto Supremo N° 016-2016-MINEDU, publicado el lunes 12 de diciembre de 2016 en el diario oficial El Peruano, se aprueba el Plan Nacional de Educación Ambiental 2017 - 2022.
que establece acciones específicas, responsabilidades y metas para la implementación de la Política Nacional de Educación Ambiental, cuyo objetivo es desarrollar la educación, cultura y ciudadanía ambiental a nivel nacional.
En el marco del PLANEA, el MINAM orientará las acciones de educación ambiental que se desarrollan en el ámbito comunitario, como las impulsadas por las municipalidades, gobiernos regionales, ministerios, empresas y ONG, bajo orientaciones y rectoría del ministerio. Para lo cual apoyará a las municipalidades en la implementación de programas de educación, cultura y ciudadanía ambiental; impulsará la organización de promotores y voluntarios ambientales comunitarios que desarrollen acciones de comunicación e información ambiental; y fomentará acciones educativas en espacios públicos como parques, bibliotecas, áreas naturales, etc.
Por su parte, el Ministerio de Educación orientará las acciones que se desarrollan en el ámbito de la educación formal, básica y superior. Estas acciones serán llevadas a cabo por escuelas de nivel inicial, primaria y secundaria y también por institutos y universidades. Para ello se fortalecerán las capacidades de los especialistas, docentes y estudiantes del sector educación para la incorporación del enfoque ambiental en los procesos educativos, con la asistencia técnica del MINAM.
La ministra del Ambiente, Elsa Galarza, destacó que el PLANEA permitiría que para el año 2022, el 87% de hogares urbanos tendrá por lo menos un miembro que separa sus residuos sólidos, como una práctica ambiental responsable que se generará a través de la educación y la información. “Además, el PLANEA tiene como meta que cerca de 500,000 funcionarios públicos, de los tres niveles de gobierno, adopten prácticas de ecoeficiencia en sus instituciones, lo cual impactará en un mejor uso de los recursos del estado y el cuidado del ambiente”, agregó.
El PLANEA permitirá vincular y potenciar las múltiples iniciativas que municipalidades, ministerios, gobiernos regionales, ONG y entidades privadas, entre otros, han venido desarrollando, además de promover la movilización de recursos para el financiamiento y fortalecimiento de proyectos y/o programas de educación e información ambiental.
El plan fue elaborado mediante un amplio proceso de análisis, participación y consulta pública liderado por el MINAM y el MINEDU, con la participación de diversas entidades del sector público y privado, así como de la sociedad civil.
Este documento aprueba el nuevo Currículo Nacional de la Educación Básica en Perú. Se establece que el currículo reemplazará los currículos anteriores y se implementará a partir de enero de 2017. Se disponen acciones de difusión y capacitación para su aplicación. El currículo es el resultado de un proceso de consulta con la comunidad educativa y tiene como objetivo asegurar el logro de los fines de la educación y mejorar su calidad.
Currículo nacional de la educación básica - MINEDU 2016johnny johnny
Este documento aprueba el nuevo Currículo Nacional de la Educación Básica en Perú. Se establece que el currículo actualizará y reemplazará los currículos anteriores de la educación básica regular y alternativa. Asimismo, se dispone la implementación del nuevo currículo a partir de enero de 2017 y se encarga al Ministerio de Educación realizar las acciones de difusión y capacitación respectivas.
DS Nº 071- 2017-EF. FINANCIAMIENTO DE NUEVAS PLAZAS DOCENTESRUBENTH
Este documento autoriza la transferencia de 83 millones de soles del presupuesto del Ministerio de Educación a los gobiernos regionales para financiar la creación de 4,582 nuevas plazas docentes. Esto tiene como objetivo incrementar la cobertura educativa en educación básica regular, educación básica especial y en centros rurales de formación alternativa a nivel nacional. La transferencia de fondos permitirá cubrir el costo de las nuevas plazas docentes validadas para mejorar el acceso a la educación.
Este documento establece delegaciones de facultades en el Ministerio de Economía y Finanzas del Perú. Se delega autoridad sobre presupuestos, recursos humanos, proyectos de inversión pública y otros temas al personal administrativo del ministerio. También se delega autoridad para firmar documentos relacionados con hipotecas de un fondo de salud anterior. Las delegaciones son válidas durante el año 2019.
Decreto Supremo que regula los procedimientos, los requisitos y las condiciones para las contrataciones para el servicio docente en el marco a que hace referencia la ley No 30328.
Anexo de disposiciones complementarias de contrato docente 2019Yhon G
Este documento establece las delegaciones de facultades en el Ministerio de Economía y Finanzas del Perú para 2019. Se delega autoridad sobre presupuestos, recursos humanos, proyectos del ex Fondo Nacional de Salud y Bienestar Social, y otros temas administrativos a varias oficinas dentro del ministerio. Las delegaciones tendrán vigencia durante todo el año 2019.
Decreto 2354 de diciembre 19 de 2018, por medio del cual se autoriza el pago de la Bonificación pedagógica del 6% para el presente año, con el mes de diciembre.
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: En el Diario Oficial El Peruano con fecha 18 de junio de 2016 se ha publicado el Decreto Supremo N° 159-2016-EF mediante el que modifican los Artículos 1 y 2 del Decreto Supremo N° 226-2015-EF que establece el monto, criterios y condiciones de la remuneración mensual, las bonificaciones por condiciones especiales de servicio y las vacaciones truncas a otorgarse al profesorado contratado en el marco del Contrato de Servicio Docente.
Se deduce que a partir del 19 de junio de 2016 el mencionado personal docente percibirá sus remuneraciones, según su jornada laboral al igual que los docentes nombrados en la Primera Escala Magisterial, debiéndoseles reintegrar lla diferencia en el presente mes de julio
Este decreto supremo modifica los artículos 1 y 2 de un decreto supremo anterior para incrementar la remuneración mensual de los profesores contratados. También autoriza una transferencia de fondos de 193 millones de soles del Ministerio de Educación a los gobiernos regionales para financiar el incremento salarial. El objetivo es mejorar las condiciones laborales de los profesores contratados temporalmente de acuerdo con la ley.
Este documento presenta varias disposiciones relacionadas con la Ley de Reforma Magisterial en Perú. Establece excepciones a normas sobre asistencia y control de horarios para profesores nombrados bajo esta ley. También autoriza incrementos salariales para profesores y establece que docentes de institutos superiores recibirán remuneraciones según otra ley. Finalmente, presenta otras disposiciones sobre aguinaldos y beneficios para profesores.
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: El día de hoy viernes 29 de mayo de 2015, en el diario oficial El Peruano, se ha publicado el texto de la Ley N° 30328 que establece medidas en materia educativa y dicta otras disposiciones.
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: Mediante Decreto Supremo N° 070-2017-MEF, publicado el miércoles 29 de marzo de 2017, en el Diario Oficial El Peruano, fijan Remuneración Íntegra Mensual–RIM de Profesor de la Primera Escala Magisterial de la Carrera Pública Magisterial a la que se refiere la Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial.
Fíjándose el monto de la Remuneración Íntegra Mensual–RIM por hora de trabajo semanal - mensual correspondiente a la Primera Escala Magisterial de la Carrera Pública Magisterial a la que se refiere la Ley Nº 29944, Ley de Reforma Magisterial, en S/ 59,35 (CINCUENTA Y NUEVE Y 35/100 SOLES).
Este decreto supremo incrementa la Remuneración Íntegra Mensual (RIM) de los profesores de la primera escala magisterial de S/51,83 a S/59,35. Además, autoriza la transferencia de partidas presupuestales a favor de los gobiernos regionales para financiar la creación de nuevas plazas docentes con el objetivo de aumentar la cobertura educativa en educación básica regular, educación básica especial y en los centros rurales de formación en alternancia. Finalmente, establece que la compensación extraordinaria trans
Este decreto supremo incrementa la Remuneración Íntegra Mensual (RIM) de los profesores de la primera escala magisterial de S/ 51,83 a S/ 59,35. Además, autoriza la transferencia de partidas presupuestales a favor de los gobiernos regionales para financiar la creación de nuevas plazas docentes con el objetivo de aumentar la cobertura educativa en educación básica regular, educación básica especial y en centros rurales de formación en alternancia. Finalmente, establece que la compensación extraordinaria transitor
Ley que establece medidas en materia educativa, entre otras otras disposicionesColegio
Esta ley establece medidas en materia educativa como el contrato de servicio docente temporal, los derechos y beneficios de los profesores contratados como bonificaciones y vacaciones. También autoriza incrementos presupuestarios para el Ministerio de Educación y modifica montos de bonificaciones para docentes condecorados.
Decreto supremo-n-191-2017-ef-1 aumento de suelto contratadoColegio
“Artículo 1.- Remuneración Mensual del
Profesorado Contratado
El profesorado contratado en el marco del Contrato
de Servicio Docente percibe una remuneración mensual
de acuerdo con la jornada laboral establecida para la
modalidad, forma, nivel o ciclo en que presta sus servicios,
regulada en la Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial,
según el siguiente detalle:
Modalidad / Forma Nivel / Ciclo Jornada
laboral
Remuneración
mensual S/
Educación Básica Regular
- EBR
Inicial 30 1 780,50
Primaria 30 1 780,50
Secundaria 30 1 780,50
Educación Básica Especial
- EBE
Inicial 30 1 780,50
Primaria 30 1 780,50
Educación Básica Alternativa
- EBA
Inicial / Intermedio 30 1 780,50
Avanzado 26 1 543,10
Educación Técnico Productiva
- ETP Básico y Medio 30 1 780,50
Para el profesorado contratado que labora menos de
la jornada laboral establecida para la modalidad, forma,
nivel o ciclo en que presta sus servicios, el pago de la
remuneración mensual se realiza en forma proporcional a
las horas contratadas
Este documento modifica decretos anteriores para aumentar los salarios de los profesores contratados en el sector público. Se autoriza una transferencia de fondos de 193 millones de soles del Ministerio de Educación a los gobiernos regionales para financiar los nuevos salarios, que varían de 1,543 a 1,780 soles mensuales dependiendo del nivel educativo. El registro de los nuevos salarios en el sistema de planillas es necesario para el pago del incremento.
RSN Nº 005 2017-MINEDU Modificación de RSG Nº 539-2016-MINEDUlancelott
Este documento describe los cambios en la composición de la Comisión Organizadora de la Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía en Perú, incluyendo la designación de un nuevo presidente. También modifica una norma técnica relacionada con la distribución de horas de docencia en escuelas secundarias públicas, extendiendo el plazo límite para su aprobación.
Oficio multiple n 079-2017-minedu-incremento de horasYhon G
Este documento establece el incremento de dos horas en la jornada laboral de los profesores nombrados en la Educación Básica Alternativa avanzada y en la Educación Básica Regular secundaria de instituciones que implementan la Jornada Escolar Completa. Para los profesores de EBR secundaria, las 32 horas se distribuirán en 24-2-3-3 horas. Para los profesores de EBA avanzada, las dos horas adicionales se dedicarán a acompañamiento pedagógico y talleres.
Colegas directivos es vuestra labor garantizar que se efectivice previa coordinación con Jefaturas de Personal de cada UGELs la siguiente disposición...para ello reajusten horario pedagógico de permanencia de maestros en el Servicio Educativo JEC para que se efectivice el presupuesto que ya ha sido transferido a los gobiernos regionales...
Este documento resume 15 leyes y decretos chilenos relacionados con la educación básica y superior entre los años 1990 y 2015. Las leyes tratan temas como la estructura del Ministerio de Educación, subvenciones a establecimientos educacionales, la calidad y equidad en la educación, y los derechos y deberes de los integrantes de la comunidad educativa. Los decretos se refieren a temas como la Superintendencia de Educación, certificados de revisión técnica de vehículos, y la rendición de cuentas de
Similar a DU_N011-2017-Medidas extraordinarias para continuar con la revalorización docente (20)
Tesis lectura reflexiva para el desarrollo del pensamiento critico para optar el grado de maestro en educación con mención en administración de la educación.
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN CENSAL DE ESTUDIANTES 2018 APLICADO AL SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA, SEGÚN EL TIPO DE GESTIÓN (ESTATAL Y NO ESTATAL), UBICADOS DE ACUERDO AL ORDEN DE MÉRITOS ALCANZADO.
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN CENSAL DE ESTUDIANTES 2018 APLICADO AL SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA, SEGÚN EL DISTRITO EN EL QUE SE UBICA LA IIEE, UBICADOS DE ACUERDO AL ORDEN DE MÉRITOS ALCANZADO.
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN CENSAL DE ESTUDIANTES 2018 APLICADO AL SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA, A LA TOTALIDAD DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE LA PROVINCIA, UBICADOS DE ACUERDO AL ORDEN DE MÉRITOS ALCANZADO.
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN CENSAL DE ESTUDIANTES 2018 APLICADO AL SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA, SEGÚN EL ÁREA GEOGRÁFICA EN EL QUE SE UBICA LA IIEE, UBICADOS DE ACUERDO AL ORDEN DE MÉRITOS ALCANZADO.
This document presents results from an evaluation of 4th grade primary school students in Huánuco, Peru in 2018 according to the type of educational institution. Graphs show the percentage of students at various public and private schools who achieved different levels of reading proficiency. Overall results for the region and nation are also presented. The document is intended to help readers understand how to interpret the graphs and analyze the evaluation results.
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN CENSAL DE ESTUDIANTES DE LA UGEL HUÁNUCO 2018 APLICADA EN EL CUARTO GRADO DE PRIMARIA, CLASIFICADA DE ACUERDO A LAS CARACTERÍSTICAS DE LA IIEE (UNITARIO/MULTIGRADO O POLIDOCENTES). UBICADOS EN ORDEN DE MÉRITOS.
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN CENSAL DE ESTUDIANTES DE LA UGEL HUÁNUCO 2018 APLICADA EN EL CUARTO GRADO DE PRIMARIA, CLASIFICADA DE ACUERDO AL ÁREA GEOGRÁFICA EN EL QUE SE UBICA LA IIEE(RURAL O URBANA), UBICADOS EN ORDEN DE MÉRITOS.
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN CENSAL DE ESTUDIANTES DE LA UGEL HUÁNUCO 2018 APLICADA EN EL CUARTO GRADO DE PRIMARIA, ORDENADA POR DISTRITOS DE LA PROVINCIA.
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN CENSAL DE ESTUDIANTES DE LA UGEL HUÁNUCO 2018 APLICADA EN EL CUARTO GRADO DE PRIMARIA, A LA TOTALIDAD DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE LA PROVINCIA. UBICADOS EN ORDEN DE MÉRITOS.
Este documento contiene una lista de 53 personas que serán evaluadas el día lunes 11 de junio de 2018 en la ciudad de Huánuco, Perú. La lista incluye el número de documento de identidad, apellidos, nombres, unidad de gestión educativa a la que pertenecen y la lengua quechua que será evaluada, la cual es el quechua de Huánuco en todos los casos.
Este documento presenta los resultados de la evaluación curricular de 3 concursos públicos para cargos en el sector educación. Proporciona información sobre el número de expediente, DNI, nombres, institución educativa a la que postulan, formación académica, capacitación, experiencia laboral, puntaje obtenido y situación final de 11, 3 y 1 postulantes respectivamente.
Este documento presenta los resultados de la evaluación curricular de un concurso público para cargos administrativos. Se muestra información sobre 70 postulantes incluyendo su número de expediente, datos personales, institución educativa a la que postulan, formación académica, capacitación, experiencia y puntaje. De ellos, algunos fueron depurados por no cumplir con los requisitos mínimos o no especificar la institución educativa. Los demás fueron considerados aptos para el puesto.
Este documento presenta los resultados de la evaluación curricular de un concurso público para el cargo de apoyo educativo en varias instituciones educativas. Se lista a 66 postulantes con su información personal, formación académica, capacitación, experiencia laboral y el puntaje y situación obtenida. De estos, 27 resultaron aptos al alcanzar el puntaje mínimo requerido, mientras que el resto fue depurado por no cumplir con los requisitos mínimos de estudios, experiencia o puntaje.
Este documento presenta los resultados de la evaluación curricular de 8 candidatos para un puesto en el concurso CAS 002 (Gestor Local). Incluye información sobre su DNI, nombre, formación académica, capacitación, experiencia laboral, puntaje y situación final. Dos candidatos resultaron aptos, mientras que los otros 6 fueron depurados sin boleta.
Este documento presenta los resultados de la evaluación curricular de 6 candidatos para el puesto de Responsable de Calidad de la Información en el concurso CAS 002. Se incluye el número de expediente, DNI, nombre, formación académica, capacitación, experiencia laboral y puntaje de cada candidato, así como su situación final tras la evaluación. El candidato con el mayor puntaje de 40 fue considerado apto para el puesto, mientras que los demás fueron depurados por no cumplir los requisitos.
Este documento presenta los resultados de una evaluación curricular para un concurso de plazas de secretarias en diferentes instituciones educativas. Se lista el número de expediente, los datos y puntajes de 18 candidatos. De ellos, 6 fueron declarados aptos, 1 sin título, 1 sin alcanzar el puntaje mínimo y 8 depurados por diferentes razones. El documento resume los resultados finales del proceso de selección.
Este documento presenta los resultados de la evaluación curricular del concurso CAS para el puesto de Coordinador de Innovación y Soporte Tecnológico en 39 postulantes. Incluye información como el número de expediente, DNI, nombre completo, institución educativa a la que postula, formación académica, capacitación, experiencia laboral, puntaje y situación final de cada postulante. De los 39 postulantes, 8 resultaron aptos, 16 fueron depurados por no alcanzar el puntaje mínimo, y 15 fueron depurados por otros
Este documento presenta los resultados de la evaluación curricular de 68 postulantes para el concurso de plazas CAS-JEC para psicólogos. Se lista el número de expediente, DNI, nombre, institución educativa a la que postulan, formación académica, capacitación, experiencia laboral y puntaje de cada postulante, así como su situación final de apto o depurado por no cumplir los requisitos mínimos.
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DU_N011-2017-Medidas extraordinarias para continuar con la revalorización docente
1. 4 NORMAS LEGALES Jueves 24 de agosto de 2017 / El Peruano
PODER EJECUTIVO
DECRETOS DE URGENCIA
DECRETO DE URGENCIA
Nº 011-2017
DECRETO DE URGENCIA QUE DICTA MEDIDAS
EXTRAORDINARIAS PARA CONTINUAR CON LA
REVALORIZACIÓN DE LA PROFESIÓN DOCENTE
Y LA IMPLEMENTACIÓN DE LA LEY DE REFORMA
MAGISTERIAL
EL PRESIDENTE DE LA REPÚBLICA
CONSIDERANDO:
Que, el artículo 3 de la Ley N° 28044, Ley General
de Educación, establece que la educación es un derecho
fundamental de la persona y de la sociedad, y que el
Estado garantiza el ejercicio del derecho a una educación
integral y de calidad para todos y la universalización de la
educación básica;
Que, asimismo, el artículo 12 de la Ley General de
Educación, dispone que para asegurar la universalización
de la educación básica en todo el país como sustento del
desarrollo humano, la educación es obligatoria para los
estudiantes de los niveles de inicial, primaria y secundaria.
El Estado provee los servicios públicos necesarios para
lograr este objetivo y garantiza que el tiempo educativo se
equipare a los estándares internacionales.;
Que, artículo 13 de la Ley General de Educación
establece que la calidad de la educación es el nivel
óptimo de formación que deben alcanzar las personas
para enfrentar los retos del desarrollo humano, ejercer su
ciudadanía y continuar aprendiendo durante toda la vida,
asimismo dispone que entre los factores que interactúan
para el logro de dicha calidad se encuentra, entre otros, la
carrera pública docente en todos los niveles del sistema
educativo, que incentive el desarrollo profesional y el buen
desempeño laboral, por lo que corresponde al Estado
garantizar los factores de la calidad en las instituciones
públicas;
Que, conforme al artículo 56 de la Ley General de
Educación, el profesor es agente fundamental del proceso
educativo y tiene como misión contribuir eficazmente en
la formación de los estudiantes en todas las dimensiones
del desarrollo humano; por la naturaleza de su función,
la permanencia en la carrera pública docente exige
al profesor idoneidad profesional, probada solvencia
moral y salud física y mental que no ponga en riesgo la
integridad de los estudiantes, por lo cual debe percibir
remuneraciones adecuadas y también las bonificaciones
establecidas por ley;
Que, mediante Ley N° 29944 se aprobó la Ley
de Reforma Magisterial, la misma que regula las
remuneraciones y los estímulos e incentivos de la Carrera
Magisterial; y, asimismo, mediante Ley N° 30328 se reguló
el contrato de servicio docente;
Que, de acuerdo al artículo 79 de la Ley General de
Educación, el Ministerio de Educación, es el órgano del
Gobierno Nacional que tiene por finalidad definir, dirigir
y articular la política de educación en concordancia con
la política general del Estado; por consiguiente constituye
responsabilidad del Ministerio de Educación adoptar
acciones que garanticen el ejercicio del derecho a la
educación;
Que, el literal h) del artículo 80 de la Ley General de
Educación, establece que es función del Ministerio de
Educación definir las políticas sectoriales de personal,
programas de mejoramiento del personal directivo,
docente y administrativo del sector e implementar la
carrera pública magisterial;
Que, en ese marco, las paralizaciones de labores
de los profesores del Sector Educación que se vienen
generando en el presente año, afectan la prestación
del servicio público esencial en la Educación Básica;
situación que obliga la intervención del Estado orientadas
a restablecer dicho servicio educativo;
Que, para tal efecto, es necesario dictar un
conjunto de medidas indispensables para promover el
desarrollo profesional de los profesores en el marco de
la revalorización de la profesión docente y mejorar las
condiciones de diálogo para restablecer la prestación del
servicio educativo;
Que, es de interés nacional dictar medidas económico
financieras de carácter urgente y extraordinario para
brindar atención a las diversas necesidades que se han
identificado como urgentes durante el proceso de diálogo
con las dirigencias gremiales; y con ello promover la
restitución del servicio educativo;
De conformidad con lo establecido en el inciso 19) del
artículo 118 de la Constitución Política del Perú;
Con el voto aprobatorio del Consejo de Ministros; y
Con cargo a dar cuenta al Congreso de la República:
DECRETA:
Artículo 1.- Objeto y ámbito de aplicación
El presente Decreto de Urgencia tiene por objeto
dictar medidas extraordinarias y complementarias que
deberá observar el Gobierno Nacional y los Gobiernos
Regionales destinadas a continuar con la revalorización
de la profesión docente y la implementación de la Ley de
Reforma Magisterial.
Artículo 2.- Autorización para el incremento
de la Remuneración Íntegra Mensual – RIM de los
Profesores de la Carrera Pública Magisterial y de la
Remuneración Mensual de los profesores contratados
2.1 Autorízase el incremento de la Remuneración
Íntegra Mensual – RIM de los profesores de la Carrera
Pública Magisterial de la Ley N° 29944, Ley de Reforma
Magisterial así como de la remuneración mensual de
profesor contratado en el marco de la Ley N° 30328,
desde el 01 de noviembre de 2017.
2.2 Los montos, criterios y condiciones para la
aplicación de lo dispuesto en el presente artículo se
aprueban por Decreto Supremo refrendado por el Ministro
de Economía y Finanzas y la Ministra de Educación, a
propuesta de esta última.
2.3 Para la aplicación de lo establecido en el presente
artículo, exceptúase al Ministerio de Educación y a los
Gobiernos Regionales de lo establecido en el artículo 6 de
la Ley N° 30518, Ley de Presupuesto del Sector Público
para el Año Fiscal 2017, desde el 01 de noviembre de
2017.
2.4 Asimismo, para la implementación de lo
dispuesto en el presente artículo, autorízase al
Ministerio de Educación con cargo a los recursos de
su presupuesto institucional y sin demandar recursos
adicionales al Tesoro Público, a efectuar modificaciones
presupuestarias en el nivel institucional a favor de
los Gobiernos Regionales, las cuales se aprueban
mediante decreto supremo refrendado por el Ministro
de Economía y Finanzas y la Ministra de Educación a
solicitud de esta última.
Artículo 3.- Pago de nuevos conceptos
3.1 Dispóngase, a partir del 01 de setiembre de 2017,
que el profesor contratado en el marco del Contrato
de Servicio Docente al que se refiere la Ley N° 30328,
percibirá los conceptos de Compensación por Tiempo de
Servicio y Subsidio por Luto y Sepelio.
3.2 Los montos, criterios y condiciones para la
aplicación de lo dispuesto en el presente artículo se
aprueban por Decreto Supremo refrendado por el Ministro
de Economía y Finanzas y la Ministra de Educación, a
propuesta de la última.
3.3 Para la implementación de lo dispuesto en el
presente artículo, autorízase al Ministerio de Educación
con cargo a los recursos de su presupuesto institucional
y sin demandar recursos adicionales al Tesoro Público,
a efectuar modificaciones presupuestarias en el nivel
2. 5NORMAS LEGALESJueves 24 de agosto de 2017El Peruano /
institucional a favor de los Gobiernos Regionales, las
cuales se aprueban mediante decreto supremo refrendado
por el Ministro de Economía y Finanzas y la Ministra de
Educación a solicitud de esta última.
3.4 Para la implementación del presente artículo,
exceptúese al Ministerio de Educación y a los Gobiernos
Regionales de lo establecido en el artículo 6 de la Ley Nº
30518, Ley de Presupuesto del Sector Público para el Año
Fiscal 2017.
Artículo 4.- Pago de encargaturas
4.1 Dispóngase que, a partir del mes de noviembre
de 2017, los profesores encargados en un cargo
directivo o jerárquico de institución educativa multigrado
o polidocente, así como encargado de especialista en
educación, de acuerdo al artículo 177 del Reglamento de
la Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial, percibirán
la asignación por jornada de trabajo adicional según la
escala magisterial en la que se encuentran, así como
el 60% de la asignación por cargo que perciben los
profesores designados en dichos cargos, en el marco de
la citada Ley Nº 29944 y su Reglamento.
4.2 Dispóngase que, a partir del mes de noviembre de
2017, los profesores encargados en un cargo de director en
institución educativa unidocente, de acuerdo a la Octava
Disposición Complementaria Final del Reglamento de la
Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial, percibirán
la asignación por jornada de trabajo adicional según la
escala magisterial en la que se encuentran en el marco de
la citada Ley Nº 29944 y su Reglamento.
4.3 Mediante Decreto Supremo refrendado por el
Ministerio de Economía y Finanzas y el Ministerio de
Educación, a propuesta de este último, se aprueban
el monto, las condiciones, características y demás
disposiciones complementarias que resulten necesarias
para la implementación de la presente disposición.
Asimismo, para la aplicación del presente artículo,
queda sin efecto el literal c) del numeral 26.1 del
artículo 26 de la Ley de Presupuesto del Sector Público
para el Año Fiscal 2017.
4.4 Para la implementación de lo dispuesto en el
presente artículo, autorízase al Ministerio de Educación
con cargo a los recursos de su presupuesto institucional
y sin demandar recursos adicionales al Tesoro Público,
a efectuar modificaciones presupuestarias en el nivel
institucional a favor de los Gobiernos Regionales, las
cuales se aprueban mediante decreto supremo refrendado
por el Ministro de Economía y Finanzas y la Ministra de
Educación a solicitud de esta última.
4.5 Para efectos de lo dispuesto en el presente
artículo, exceptúese al Ministerio de Educación y a los
Gobiernos Regionales de lo establecido en el artículo 6 de
la Ley Nº 30518, Ley de Presupuesto del Sector Público
para el Año Fiscal 2017.
Artículo 5.- Del Financiamiento
Autorízase, excepcionalmente, al Ministerio de
Educación a realizar modificaciones presupuestarias en el
nivel funcional programático con cargo a los recursos de
su presupuesto institucional, hasta por el monto de S/ 275
000 000,00 (doscientos setenta y cinco millones y 00/100
soles) a fin de financiar la implementación de las acciones
establecidas en el presente Decreto de Urgencia,
quedando solo para este fin, exonerado de lo dispuesto
por los numerales 9.1, 9.2, 9.4, 9.7 y 9.9 del artículo 9
de la Ley 30518, Ley de Presupuesto del Sector Público
para el año fiscal 2017, así como de lo establecido en el
literal c) del numeral 41.1 del artículo 41 y en el artículo
80 de la Ley 28411, Ley General del Sistema Nacional de
Presupuesto.
Artículo 6.- Limitación del uso de los recursos
Los recursos que se transfieren en el marco del
presente Decreto de Urgencia no podrán ser destinados,
bajo responsabilidad, a fines distintos para los cuales son
transferidos.
Artículo 7.- Vigencia
El presente Decreto de Urgencia tendrá vigencia a
más tardar hasta el 31 de diciembre del 2017.
Artículo 8.- Refrendo
El presente Decreto de Urgencia es refrendado por
el Presidente del Consejo de Ministros, el Ministro de
Economía y Finanzas y la Ministra de Educación.
Dado en la Casa de Gobierno, en Lima, a los veintitrés
días del mes de agosto del año dos mil diecisiete.
PEDRO PABLO KUCZYNSKI GODARD
Presidente de la República
FERNANDO ZAVALA LOMBARDI
Presidente del Consejo de Ministros y
Ministro de Economía y Finanzas
MARILÚ DORIS MARTENS CORTÉS
Ministra de Educación
1558101-1
AGRICULTURA Y RIEGO
Designan responsables titular y alterno de
remitir ofertas de empleo del SENASA a
la Dirección General del Servicio Nacional
del Empleo del Ministerio de Trabajo y
Promoción del Empleo
RESOLUCIÓN JEFATURAL
Nº 0106-2017-MINAGRI-SENASA
23 de agosto de 2017
VISTO:
El INFORME-0039-2017-MINAGRI-SENASA-OAD-
RALBITRES de fecha 23 de agosto de 2017, y;
CONSIDERANDO:
Que, mediante Resolución Jefatural Nº
0002-2014-MINAGRI-SENASA de fecha 06 de enero
2014 se designó a la Lic. Hellen Joy Morales Ayarza,
Especialista en Recursos Humanos II de la Unidad
de Gestión de Recursos Humanos de la Oficina de
Administración del Servicio Nacional de Sanidad Agraria
–SENASA como responsable titular de remitir las ofertas
de empleo del Servicio Nacional de Sanidad Agraria –
SENASA a la Dirección General del Servicio Nacional del
Empleo del Ministerio de Trabajo y Promoción del Empleo
de Perú;
Que, mediante Resolución Jefatural Nº
0130-2015-MINAGRI-SENASA, de fecha 19 de mayo
de 2015 se designó al Psi. Martín Guillermo Malca Lazo,
Especialista en Recursos Humanos de la Unidad de
Gestión de Recursos Humanos como responsable alterno
de remitir las ofertas de empleo del Servicio Nacional de
Sanidad Agraria – SENASA a la Dirección General del
Servicio Nacional del Empleo del Ministerio de Trabajo
y Promoción del Empleo de Perú, en reemplazo del Psi.
Miguel Martín Aste Nuñez;
Que, mediante Resolución Directoral Nº
0123-2016-MINAGRI-SENASA-OAD de fecha 28 de
Setiembre 2015, se aceptó con eficacia al 1º de octubre
de 2016 la renuncia formulada por la trabajadora Hellen
Joy Morales Ayarza, al cargo de Especialista en Recursos
Humanos II de la Unidad de Gestión de Recursos
Humanos de la Oficina de Administración del Servicio
Nacional de Sanidad Agraria. – SENASA, dándosele las
gracias por los servicios prestados, quien era miembro
titular;
Que, el Artículo 2º del Decreto Supremo Nº 012-
2004-TR, que reglamenta a la Ley Nº 27736, establece
que todo organismo público y empresa del Estado
está obligada a remitir al Programa Red Cil Proempleo
(ahora Dirección General del Servicio Nacional del
Empleo) del Ministerio de Trabajo y Promoción del
Empleo las ofertas de puestos públicos que tengan