Práctica Educativa

1. Una de las prácticas educativas que implemento en el aula de clases es el aprendizaje
basado en proyectos en el cual se desarrolla un proyecto de manera colaborativa por un
grupo de estudiantes para promover el aprendizaje de una o más áreas disciplinares y,
además, el desarrollo de competencias relacionadas con la administración de proyectos
reales.
Un proyecto que los estudiantes de grado noveno realizan para escoger la modalidad de
salud, computación, electrónica, diseño gráfico y académico en grado décimo y once es
realizar una investigación al currículo que estas ofrecen y a todos los que hacen parte de
estas modalidades para que los estudiantes que quieran cursar estas modalidades
puedan acceder con plena seguridad a este tipo de educación que brinda la institución.
Para ello es necesario formar grupos pequeños y crear una encuesta que en este caso
sería en futuro y en inglés en el área que me desempeño. Los estudiante tienen que
preguntar a los docentes, coordinadores y estudiantes que están involucrados en cada
modalidad, también revisar el currículo y tomar apuntes sobre las preguntas que quieren
que se respondan para escoger la modalidad correcta. En esta parte los estudiantes
tienen que recoger evidencias como fotos, entrevistas en inglés y documentos que sirvan
de soporte para su trabajo. Los estudiantes tienen dos horas para recoger la información
para luego organizarla, después de toda la información recolectada, cada estudiante debe
seleccionar su modalidad a fin y con las evidencias realizar una presentación sobre su
decisión final en dos horas y así se comparten sus ideas y puntos de vista sobre su
elección con la ayuda de diapositivas. El resto de estudiantes escucha y puede sugerir
algunas ideas sobre su presentación y así nutrir su exposición. Esta última actividad se
realiza en dos horas o dependiendo del número de estudiantes.
Este tipo de práctica educativa es pertinente ya que está de acuerdo con el modelo
educativo de la institución el cual es crítico social ya que para llegar a la elección de su
modalidad los estudiantes consultan, analizan y luego si escogen lo que se adecúa a sus
gustos y a sus afines. Por otra parte el trabajo de investigación es en grupo, todos los
integrantes tienen que aportar lo que han consultado y complementar entre ellos mismos
su investigación. Al final los estudiantes no solamente están aprendiendo el futuro en
inglés sino que también aprender a elegir su modalidad, a trabajar en grupo y a usar las
ayudas educativas.