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UNIVERSIDAD NACIONAL DE
CHIMBORAZO
Integrantes: Sebastián Bernardi, Michelle Carrera, Joselyn Andrade, David Herrera,
Daniel Jijón
Docente: MgS. Patricio Tobar Curso: Tercero de Psicopedagigía “A”
EL CURRÍCULUM Y SUS VARIANTES
Proceso de elaboración
permanente y colectiva
- Actividad dinámica
- Producción de reflexión
- Participan muchos actores
Procesos vinculantes de la
labor curricular
- Pertinencia
- Operacionalidad
- Efectivo y satisfactorio
Participación, flexibilidad y practicidad
•Currículum Nulo por falta de incentivo: Se
da cuando puntos importantes del programa se
ofrecen con displicencia, restándole
importancia al contenido.
•Currículum Nulo por desfase del
conocimiento: Se produce cuando nos
encontramos con conocimientos
desactualizados u obsoletos.
•Currículum Nulo por fallas metodológicas:
Se da por el escaso conocimiento que tenga la
metodología el profesor encargado de la
asignatura.
•Currículum Nulo por exceso de ayudas
audiovisuales: Exposiciones que no muestran
una adecuada planificación de una sesión de
formación o información.
C.N. POR SUPERFICIALIDAD
tema a grandes rasgos, no atendiendo a la utilidad y
Aplicabilidad
Ø C.N. POR NOVEDAD: Se refiere a temas abordados por
ser la moda del momento, la aplicabilidad de los
contenidos es inexistente
C.N POR TRADICIÓN: Refiere a asignaturas o contenidos,
no aplican reprogramación del plan de estudio
C.N. POR FALTA DE COORDINACIÓN: alude a la mala
coordinación entre los profesionales de la educación de
diferentes asignaturas

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  • 1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO Integrantes: Sebastián Bernardi, Michelle Carrera, Joselyn Andrade, David Herrera, Daniel Jijón Docente: MgS. Patricio Tobar Curso: Tercero de Psicopedagigía “A” EL CURRÍCULUM Y SUS VARIANTES
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5. Proceso de elaboración permanente y colectiva - Actividad dinámica - Producción de reflexión - Participan muchos actores Procesos vinculantes de la labor curricular - Pertinencia - Operacionalidad - Efectivo y satisfactorio
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10. •Currículum Nulo por falta de incentivo: Se da cuando puntos importantes del programa se ofrecen con displicencia, restándole importancia al contenido. •Currículum Nulo por desfase del conocimiento: Se produce cuando nos encontramos con conocimientos desactualizados u obsoletos.
  • 11. •Currículum Nulo por fallas metodológicas: Se da por el escaso conocimiento que tenga la metodología el profesor encargado de la asignatura. •Currículum Nulo por exceso de ayudas audiovisuales: Exposiciones que no muestran una adecuada planificación de una sesión de formación o información.
  • 12. C.N. POR SUPERFICIALIDAD tema a grandes rasgos, no atendiendo a la utilidad y Aplicabilidad Ø C.N. POR NOVEDAD: Se refiere a temas abordados por ser la moda del momento, la aplicabilidad de los contenidos es inexistente
  • 13. C.N POR TRADICIÓN: Refiere a asignaturas o contenidos, no aplican reprogramación del plan de estudio C.N. POR FALTA DE COORDINACIÓN: alude a la mala coordinación entre los profesionales de la educación de diferentes asignaturas