El documento resume la historia y evolución del e-learning desde 1994 hasta la actualidad, pasando del uso inicial de la web para mejorar la educación al surgimiento del e-learning 2.0. Describe el funcionamiento de los cursos e-learning, sus características, ventajas y desventajas, y analiza mitos y realidades sobre el e-learning.

2. Historia del e-Learning
Evolución
El primero de 1994 a 1999: El segundo a partir del año 2000:
Al evolucionar la Web, se empezaron Surgimiento de lo que se conoce como
a explorar cómo estas nuevas e-Learning 2.0. La evolución del e-Learning
tecnologías podrían mejorar la y del aprendizaje en general.
educación.

3. Es la utilización de nuevas tecnologías de la información y la
Internet, pero también se pueden incluir la multimedia o los
simuladores. comunicación con un propósito de aprendizaje.

4. Funcionamiento del E-learning
Los cursos e-Learning incluyen contenido (información) y
métodos instruccionales.
Los cursos e-Learning son impartidos a través de un
computador usando palabras en la forma de texto hablado
ó impreso, gráficas, fotos, animación ó video.
Los cursos e-Learning intentan ayudar a los estudiantes a
alcanzar sus metas de aprendizaje o a realizar mejor sus
tareas dentro de la organización.

5. Características del e-Learning
La responsabilidad del aprendizaje recae en el estudiante, se
podría decir que un 80%.
Este tipo de enseñanza no es apto para todos los niveles
educativos; requiere de mucha disciplina, mayor madurez y
compromiso.
El aprendizaje debe acercar al estudiante a su realidad.
Aplicación inmediata (Andragogía) .
Orientado al desarrollo de habilidades, es enseñarles a aprender,
que ellos sepan dónde cuándo y para qué me sirve lo que me
están enseñando.

7. E-learning
Ventajas Desventajas
Mayor desempeño (mejora la
información, mezcla varios
medios y sirve como herramienta
de apoyo)
Tiene un costo elevado el
traslado de información de cursos
presenciales a digitales.
Libre acceso a la información
(calidad constante en su
contenido, flexibilidad de elegir
horario dentro de las 24 hrs.,
acceso a distancia)
No existe aún una cultura clara
para el e-learning, se cree que es
mejor ir a la escuela y escuchar a
los maestros para aprender.
Mayor resultados (mide y registra
el nivel de aprendizaje del
estudiante)
Es necesario motivar al
estudiante para que tome interés
en el curso.

9. MITO REALIDAD
 Se necesita saber
mucho de tecnología.
 Los alumnos no están
listos.
 Los profesores no
están listos.
 No es necesario, en la
actualidad las
herramientas disponibles
son cada vez más
simples.
 La fuente principal de
información entre los
jóvenes es el internet.
 Los catedráticos han
perdido el miedo a la
tecnología y la están
aplicando en el
aprendizaje.

10. MITO REALIDAD
 Los cursos son
impersonales.
 Los cursos son
mediocres.
 La deserción es muy
alta.
 Rivaliza con la
educación presencial.
 Es común la interacción
por medios electrónicos
de estudiantes a
distancia.
 La calidad no depende
de la modalidad.
 No necesariamente.
 Se pueden utilizar
herramientas virtuales
para clases
presenciales.

11. MITO REALIDAD
 Nuestros países no
están listos.
 No es para mí, ni mis
alumnos.
 Aunque las conexiones
no sean las mejores, el
espíritu de superación y
entusiasmo es lo que se
necesita.
 El miedo a los cambios
es natural, pero se
debe enfrentar y dejar
en el pasado.

12. ¿Qué no es e-learning?
 No es simplemente la presentación de
información.
 La formación virtual no es tan sencilla como
limitarse a incluir todo el material de un curso en
la web.
 Transferir sin más los contenidos del formato
presencial e-Learning es una receta para el
fracaso.
 La excelencia en e-Learning no viene del hecho
que emplea ó usa tecnología para transmitir el
conocimiento, sino de cómo se usa la tecnología
y el propósito con la que la aplica.