E portafolio..
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Este documento presenta el portafolio digital de la profesora Karina Rodríguez, el cual incluye sus datos personales y experiencia laboral, así como ejemplos del uso de diversas herramientas digitales como Tagul, PowToon, Easelly, SoundCloud y Blogger para crear nubes de palabras, videos, infografías, notas de voz y edublogs, respectivamente. La profesora concluye que estas herramientas son dinámicas, didácticas y de gran utilidad para la enseñanza.
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Hoja de vida Sagnay Carbo Nelson
Este documento presenta los datos personales, formación académica, experiencia laboral, capacitaciones y certificaciones de Nelson Alberto Sagnay Carbo. Detalla que es ecuatoriano, soltero, egresado de Ingeniería en Sistemas y Maestría en Tecnología Educativa. Ha trabajado como docente universitario y capacitador, además de tener experiencia en gestión de proyectos culturales.
Planeacion
Este documento presenta la planeación didáctica de 3 sesiones para analizar los efectos del turismo en Pátzcuaro, Michoacán. La primera sesión activa los conocimientos previos de los estudiantes sobre Pátzcuaro y los invita a escanear códigos QR para obtener información. La segunda sesión incluye un rompecabezas y video sobre lugares turísticos en Pátzcuaro. La tercera sesión implica traducir una historia al español, identificar 5 lugares en Pátzcuaro en Google
Planeación
El documento presenta un plan de tres sesiones para enseñar a estudiantes sobre el turismo en Pátzcuaro, Michoacán. La primera sesión activa los conocimientos previos de los estudiantes sobre Pátzcuaro y les muestra una infografía usando códigos QR. La segunda sesión incluye un rompecabezas y un video sobre lugares turísticos en Pátzcuaro. La tercera sesión implica que los estudiantes identifiquen cinco lugares en Pátzcuaro en Google Earth y creen un collage
Proyecto final 1.1
Este documento presenta el proyecto final de un museo virtual sobre el Pueblo Mágico de Pátzcuaro, Michoacán dirigido a estudiantes de secundaria. Describe las fases de diseño de objetos de aprendizaje digitales utilizados como herramientas para que los estudiantes conozcan la historia, cultura y lugares turísticos de Pátzcuaro a través de actividades interactivas como un mentímetro, prezi, quiz, rompecabezas, video, historietas y mapas. Finalmente, propone instrument
Proyecto final 1
Este documento presenta el proyecto final de un museo virtual sobre el Pueblo Mágico de Pátzcuaro, Michoacán dirigido a estudiantes de secundaria. Describe las fases de diseño de objetos de aprendizaje digitales utilizados, como Mentimeter, Prezi, videos y mapas interactivos. Explica la planificación, características y evaluación de los objetos de aprendizaje para que los estudiantes conozcan la cultura, historia y atracciones de Pátzcuaro.
Secuencia didatica
Este documento presenta un plan de clases para enseñar sobre la educación nacional en México a estudiantes de 5o grado en la Escuela "Daniel C. Pineda" en Juchitán de Zaragoza, Oaxaca. El plan consiste en 10 pasos que incluyen una breve explicación del tema, una discusión sobre la información que los estudiantes encontraron en internet, la creación de un mapa conceptual usando la herramienta Popplet, y una presentación y evaluación de los mapas conceptuales. El objetivo es que los estudiantes reconozcan
Bases 2do concurso de proyectos audiovisuales
El documento anuncia el II Concurso de Proyectos Audiovisuales organizado por la Dirección General de Cultura y Educación y la Facultad de Bellas Artes de la Universidad Nacional de la Plata. Se invita a presentar proyectos de cortometrajes a alumnos de escuelas secundarias y escuelas de estéticas. Habrá 4 premios que consisten en la producción de los proyectos ganadores. Los proyectos deben presentarse antes del 11 de junio de 2010 y versar sobre uno de los ejes temáticos propuestos.
Actividad diagnóstico (Mazzariol)
El documento presenta la información de 4 carreras terciarias/universitarias: Diseñador de Animaciones y Dibujos Animados (3 años), Formación Artística Profesional (4 años), Licenciado en Ciencias Oceanográficas (6 años) y Técnico Superior en Artes Visuales (3 años). Para cada una se detalla el nombre completo del título, duración, lugar de estudio, perfil del egresado y campo laboral.
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Bases concurso de cortometrajes
Este documento describe un concurso de cortometrajes organizado por una escuela secundaria en Chile. El concurso tiene como objetivos promover el lenguaje cinematográfico entre los estudiantes, difundir cortos realizados por ellos, y concientizar sobre la importancia del buen uso del idioma. Puede participar cualquier estudiante de 8° o 4° medio con cortos de hasta 10 minutos en categorías como ficción, animación o documental. Los cortos ganadores serán premiados en una ceremonia el 28 de abril.
Cursos a distancia 2012
La Inspección Departamental de Educación Inicial y Primaria de Paysandú anuncia una capacitación a distancia para maestros del departamento durante 5 semanas, con 3 cursos sobre el uso de tecnología en la enseñanza de geografía, historia y ciudadanía, con cupo máximo de 25 docentes por curso y modalidad online con encuentros presenciales, e instrucciones para la inscripción hasta el 7 de mayo enviando datos personales al correo correspondiente a cada curso.
Puertas abiertas 1_eso__2011_2012_elena
El documento proporciona información sobre la oferta educativa de un centro. Ofrece diferentes opciones de educación secundaria obligatoria, bachillerato y ciclos formativos de grado medio y superior. También describe los programas y actividades extracurriculares disponibles como intercambios estudiantiles internacionales, clases de idiomas y eventos culturales.
Formulario proyecto-de-integracion
Este documento presenta un proyecto de integración escolar (PIE) para una escuela en la región de Coquimbo, Chile. El proyecto busca integrar a estudiantes con necesidades educativas especiales en las aulas regulares y describe el diagnóstico de la escuela, los objetivos, estrategias, recursos y cronograma del proyecto.
Actividad carnet estudiantil
La actividad pide a los estudiantes crear su propio carnet estudiantil utilizando herramientas de inserción como formas en el procesador de texto Word. El documento proporciona un ejemplo de carnet que incluye información como la misión y visión de la escuela, datos del estudiante como nombre y apellidos, grado, jornada y fecha de vencimiento del carnet, así como formas geométricas con sus medidas correspondientes.
5.- APRENDIZAJE GRÁFICO Y MAPAS
Este documento proporciona información sobre una capacitación de 90 minutos para estudiantes de psicopedagogía en la Universidad Nacional de Chimborazo. La capacitación se centrará en aprendizajes gráficos y mapas conceptuales, con el objetivo de que los estudiantes conozcan diferentes organizadores gráficos y sus características en el proceso de enseñanza y aprendizaje. La capacitación incluirá una presentación motivacional de video y la aplicación del tema a través de tres exposiciones estudiantiles.
PhPMySqLInicial
El documento es un certificado que indica que Conrado Campetella aprobó con una nota de Muy Bueno un curso de PHP y MySQL inicial de 60 horas de carga horaria en modalidad a distancia. El curso tuvo lugar entre el 29 de octubre de 2015 y el 29 de diciembre de 2015 y fue emitido por la Secretaría de Cultura y Extensión Universitaria de la Facultad Regional Buenos Aires de la Universidad Tecnológica Nacional.
Dtp 736 sub 3
Este documento describe un proyecto de aula sobre turismo en Santa Rosa de Cabal, Colombia desarrollado por cuatro docentes. El objetivo general es sensibilizar a estudiantes sobre el patrimonio histórico y cultural local mediante el uso de las TIC. Las actividades incluyen evaluar conocimientos previos, realizar un recorrido para identificar sitios, investigar información sobre cada sitio, y preparar exposiciones en inglés y español. El proyecto busca reconocer el potencial turístico del patrimonio local.
Gestor de proyectos subrgrupo C GRUPO 5: DESARROLLO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICA...
Gestor de proyectos subrgrupo C GRUPO 5: DESARROLLO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICA...saimer antonio sarabia guette
Gestor de proyecto de aula tic, con las actividades desarrolladas con los estudiantes de primer grado de básica primaria en la I.E.D. Karl Parrish.Gestor de proyectos subrgrupo C Grupo 5
Gestor de proyecto educativo tic; desarrollo de estrategias Didáctica de la lecto escritura inicial, ejecutado en la I.E.D. Karl Parrish,
Dtp 801 sub 1
Este proyecto de aula busca mejorar las habilidades de lectoescritura de los estudiantes de grados 4o y 5o en la Institución Educativa Agrícola La Florida a través de actividades que promuevan la comprensión y producción de textos. El proyecto diagnostica las dificultades de los estudiantes, desarrolla actividades utilizando recursos digitales, y evalúa los resultados para mejorar las competencias lingüísticas de los participantes.
Ficha valorativa-orbitaletras
Este documento presenta una ficha valorativa de un producto informático llamado "Orbitaletras vocales" que puede ser utilizado para enseñar a niños en edad inicial las vocales y la formación de palabras. La ficha describe la utilidad pedagógica del software, los niveles y contenidos en los que puede ser utilizado, y los momentos de la clase donde podría tener mayor utilidad. Adicionalmente, incluye imágenes del entorno gráfico del software y capturas de pantalla que muestran su funcionamiento.
Grupo diana caceres
El proyecto de aula tuvo como objetivo profundizar en las diferentes formas de respiración de la rana. Se aplicó un diagnóstico inicial a 20 estudiantes para conocer sus conocimientos previos sobre los anfibios. Se utilizaron recursos digitales como videos, juegos interactivos y un blog para explicar las características de los renacuajos, ranas y anfibios. Finalmente, se aplicó una evaluación que mostró que los estudiantes habían comprendido los conceptos enseñados.
Guia de recursos digitales
Este documento contiene una guía de recursos digitales para la estudiante Mayerly Mora del paralelo 10C en la Institución Educativa Fiscal "Miguel de Santiago". Incluye enlaces y videos sobre varias asignaturas como lengua y literatura, matemáticas, estudios sociales, desarrollo humano, ciencias naturales, educación física, inglés y proyectos para apoyar el aprendizaje virtual.
Guia de recursos digitales ismael lopez 1 c
Este documento presenta las guías de recursos digitales para el estudiante Ismael López de 1ero de bachillerato en la especialidad de Instalaciones Eléctricas del Interior en la Institución Educativa Fiscal "Miguel de Santiago". Incluye 14 proyectos en diferentes materias que utilizan herramientas digitales como Canva, Storyboard That y otras para crear líneas de tiempo, mapas conceptuales, historietas e infografías sobre temas como género épico, ecuaciones de recta, movimiento planetario y más.
Grupo gustavo449 sub2
Este proyecto de aula busca mejorar el aprendizaje de las ciencias naturales en estudiantes de tercer grado a través del uso de las TIC. Tres docentes implementarán actividades como videos educativos y evaluaciones en línea para ayudar a los estudiantes a reconocer y clasificar seres vivos en su entorno. El proyecto se llevará a cabo de agosto a octubre de 2014 utilizando herramientas como Hot Potatoes y un blog para presentar los contenidos de ciencias naturales y tecnología de manera dinámica
Simposio internacional doctoral_informe
Este documento presenta el informe final del Simposio Internacional "Políticas Públicas Educativas ante los desafíos del siglo XXI", el cual se llevó a cabo el 21 de septiembre de 2017 entre investigadores de Venezuela y Ecuador. El simposio contó con 4 ponencias sobre temas como educación comparada, formación docente, aprendizaje aumentado con tecnología, y gestión del conocimiento en política educativa. El evento buscaba aportar al desarrollo de la tesis doctoral sobre cómo enfrentar los desafíos de las polí
Palabras Mágicas
Este documento describe un proyecto de aula realizado por 4 docentes en una escuela de Zarzal, Colombia. El proyecto utilizó videos y actividades en clase y computadoras para mejorar la comprensión lectora y producción textual de los estudiantes a través de cuentos. Los estudiantes mostraron avances en retención, comprensión y redacción luego de participar en el proyecto.
Guía de Recursos Digitales-Llano Chicaiza Jhon-2 "C1"
Este documento presenta los resultados de un proyecto de educación virtual realizado por estudiantes de segundo año de bachillerato en la Institución Educativa Fiscal "Miguel de Santiago". Cada estudiante desarrolló actividades, evaluaciones y productos finales en varias asignaturas como arte, biología, educación física y más, usando herramientas digitales como Canva y Diagrams. El proyecto buscó entrelazar el conocimiento tecnológico, científico y artístico para mejorar las condiciones de vida a
475 a portafolio digital
Este documento describe un proyecto educativo enfocado en las áreas de educación ética y valores en el centro docente rural mixto El Pajarito. El proyecto busca ayudar a crear una identidad cultural y de pertenencia en los estudiantes a través del uso de herramientas TIC para recolectar y compartir información sobre las costumbres y tradiciones de la región. Los docentes utilizaron el software Cuadernia para crear un libro interactivo con esta información que fue implementado con los estudiantes para generar interés en su identidad
Resumen curricular
El documento presenta los datos personales, estudios y experiencia laboral de María Fabiola García. Obtuvo una licenciatura en Educación con mención en Computación de la Universidad Rómulo Gallegos y una maestría en Educación con mención en Gerencia Educativa de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Ha trabajado como profesora a medio tiempo en el Instituto Universitario de Tecnología de los Llanos y en la Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Nacional. Actualmente trabaja como profes
Gestor de proyectos docent tic 5
Este documento presenta la caracterización de 6 docentes de la Institución Educativa de Ternera en Cartagena, Bolívar. Incluye sus nombres, contactos, departamento, municipio e institución donde laboran. Además, describe brevemente el diagnóstico inicial del proyecto y la estructuración del mismo, incluyendo el objetivo general, pregunta y estándares de competencia.
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- 4. Nombre y Apellido: Karina Rodríguez. Correo: greykshell20@gmail.com Teléfono celular: (0424) 140 62 65 Twiter :@greykshell20 País: Venezuela Residencia: Caracas, Venezuela. Experiencia Laboral: Docente en la Unidad de Talento Deportivo «Liceo Caracas» . MAESTRÍA EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA (UNEFA) PROFESORA DE GEOGRAFIA E HISTORIA (UPEL-IPC)
- 5. NUBES DE PALABRAS REALIZADAS EN CLASE. REALIZADO EN HERRAMIENTA TAGUL. URL: HTTPS://TAGUL.COM/
- 6. Video realizado en herramienta Pow Toon VIDEO https://youtu.be/hsjpYTnWPvo
- 7. Infografía realizada con la herramienta easelly. url: http://www.easel.ly/ INFOGRAFÍA
- 8. NOTA DE VOZ HERRAMIENTA SOUNDCLOUD. HTTPS://SOUNDCLOUD.COM/STREAM
- 9. Realizado en herramienta Blogger URL:independenciakr.blogspot.com EDUBLOG
- 10. Luego de realizar la actividad considero que es una herramienta Dinámica Didáctica De gran utilidad Fácil de usar. Recomendable ampliamente.
- 11. WEBIBLIOGRAFÍA Blogger (2016) pagina web online. http://Independenciakr.blospot.com Easelly pagina online. https://easel.ly/ PowToon (2016) pagina web online Tagul (2016) pagina web online. https:tagul.com Soundcloud (2016) pagina online https://soundcloud.com/