El documento proporciona criterios para evaluar supuestos. Explica que las emisiones pueden ser insatisfactorias de diversas maneras llamadas "infortunios", como cuando no son coherentes con el contexto o no cumplen con su objetivo. Presenta dos ejemplos de situaciones que constituirían infortunios: cuando alguien se disculpa sin sinceridad y cuando un visitante a una prisión habla de su libertad frente a los reclusos de manera inadecuada.

1. Formular criterios para Evaluar
Supuestos
Equipo 1.

2.  Aprendizaje que vamos a lograr: Formular criterios
para evaluar supuestos.
 Conceptos de tercer nivel asociados por
construir: Infortunio Trasfondo: fundamento y
garantía
 Habilidades a desarrollar con este aprendizaje:
Identifique el tipo de garantía y respaldo de las
emisiones. Con Base en lo que presupone una
emisión, determine se la emisión es verdadera, falsa o
no tiene valor de verdad

3.  Actitudes a trabajar en esta ECA: Actitud de
búsqueda de coherencia.
 Adoptar esta actitud significa: Disposición a que en
el reconocimiento y en sus decisiones se busque no caer
en contradicción ni entrar en polémica con otros
conocimientos que han sido aceptados con buenas
razones y que son pertinentes o aplicables a aspectos
relacionables.

4.  Criterios para evaluar
Infortunio
 Diversas maneras en que una emisión realizativa puede ser
insatisfactoria
 Son emisiones que no caben o no son coherentes en circunstancias
que les son apropiadas
 También puede entenderse como un enunciado realizativo que
simplemente no cumple satisfactoriamente con su cometido

5. Producen una modificación del entorno
comunicativo una vez que son
pronunciadas, es decir llevan a cabo un
acto al ser enunciadas . A las diversas
maneras en que una emisión realizativa
puede ser insatisfactoria las llamamos :
Infortunios

6.  Son enunciados realizativa que se usan de
manera inadecuada, desafortunada e
insatisfactoria en diversos contextos dialógicos
convencionales
 También pueden entenderse como un enunciado
realizativa que simplemente no cumple
satisfactoriamente con su objetivo
Infortunios:

7. Situación 1: Cuando alguien emite el siguiente
enunciado realizativo ”Disculpe, no lo vuelvo a hacer. Me
arrepiento de verdad”, pero lo emite con voz sarcástica,
con una sonrisa en los labios y con una actitud que no
tiene nada que ver con una “autentica disculpa” ,
estamos ante un infortunio, pues el destinatario percibe
que el emisor utiliza la emisión sin sentido y de manera
hueca. La emisión, en ese sentido, deja entrever que el
emisor “no piensa como dice y no se comporta
coherentemente con su emisión”, esto es, no expresa
con sinceridad lo que emite.

8. Situación 2: Un visitante que acude a una prisión y
emite, en medio de los reclusos, enunciados realizativos
que presumen “su vida en libertad” y de “las ventajas de
ser libre” comete un infortunio, pues sus comentarios no
son los adecuados para ese contexto. Es decir, sus
emisiones no respetan las circunstancias propias del
lugar

9. Tesis Base Garantia Respaldo
Los jovenes
de hoy son un
desastre.
Hacen Lo que
quieren y no lo
que deben
No han
entendido
que la
libertad tiene
limites y que
implica
responsabili
dad
Los filososfos afirman que
hay dos principios que
olvidan los jovenes; el de
realidad relacionado con las
normas y leyes[que no
respetan los jovenes] y el de
autoridad que limita y pone
freno a la libertad
desembrenada(el joven no
tiene hoy padre ni madre que
le ponga limites)