Lógica 2015

1. ECA 10
“Presentar la información a fin de favorecer la
conversación para el logro de acuerdos
razonables”
Integrantes del equipo
-Néstor David
-Joselin Gasca
-Alejandra Gonzales
-Estrella Hernandez
-Lizbeth Irais

2. Aprendizaje que vamos a lograr Conceptos de tercer nivel
asociados por construir
Habilidades a desarrollar con este
aprendizaje
Presentar información con el fin de favorecer la conversación
para el logro de acuerdos razonables.
Máxima de cantidad, máxima de
cualidad, categoría de relación, categoría
de modo, caracterización/ definición,
reglas del dialogo argumentativo: de
cooperación, de relevancia y de
información.
Descripción.
Revise que las propias expresiones no cancelen el dialogo sino
lo continúen.
Evalué si lo que se aporta está conectado con la
argumentación.
Revise que la contribución al dialogo corresponda al
momento, al propósito y a la dirección de intercambio.
Formule sus aportes de la manera más informativa posible.
Formule sus aportes de manera que no sean más informativos
de lo necesario.
Asegúrese de que su aporte, en caso de ser constatativo, sea
verdadero y no falso.
Suprima sus posibles aportes sino tiene pruebas adecuadas.
Emita aportes que correspondan al tema del dialogo.
Formule emisiones claras, no ambiguas, breves y ordenadas.
Conecte sus aportes con las creencias de sus interlocutores.
Actitud a trabajar en esta ECA Adoptar esta actitud significa
Actitud de sinceridad Disposición a actuar bajo la consideración de estar siendo
sincero y de que no hay engaño en los planteamientos.

3. Reflexión inicial
• ¿Cómo crees que esta parábola del lapicero se ejemplifica la actitud de
la que hablamos? Habla de lo sincero que eres como persona con la gente,
contigo mismo y así como lo eres, la gente creerá en tu sinceridad.
• ¿Estas consiente de que cada día construyes tu persona con
sinceridad, conductas y expresiones? Si conforme a tus actitudes frente a
las acciones que se te presentan en determinadas situaciones.

4. Participa expresando tus ideas y
escuchando las de otros.
• ¿Crees que la actitud del mulá Naserudín favorece la conversación, es decir, el
intercambio de ideas y de informaciones? ¿Si? ¿No? ¿Por qué?
• No, por qué al contrario de aclarar dudas o explicar por qué no quería que lo reconocieran,
confundió a todos.
• ¿El mulá respeta las reglas del dialogo argumentativo? ¿Si? ¿No? ¿Por qué? Si, con base a
lo que ellos le responden el crea sus argumentos
• ¿Son importantes el intercambio de información, las máximas de calidad, cantidad
relación y modo? Si, para que la información pueda ser clara y eficaz.
• ¿Es fundamental en los diálogos argumentativos respetar sus reglas para hacer mas
efectivos los intercambios de información y discusión? Si, basándose en hechos reales o
buenas razones para defender lo que dices

5. En comunidad respondan
• ¿Qué opinan acerca de la actitud del mula Naserudin? Que si el no quiere
hacer las cosas solo las diga, no debe de confundir a todos.
• ¿Su actitud contraviene del dialogo argumentativo? Si, no tiene con que
respaldar lo que dice
• ¿Saben que son las máximas de calidad, de cantidad, relación y modo, en el
principio de la información? Si, dar con la mayor fuente confiable las respuestas o
respaldando tu información de forma veraz
• ¿Saben cuales son las reglas del dialogo argumentativo? Si, tener una buena
razón sobre lo que estas diciendo

6. El dialogo y la indagación
• ¿Reconoces máximas de calidad, cantidad, de relación y de modo en el intercambio de información? Si
• ¿Reconoces cuando alguna regla del dialogo argumentativo no es respetada en diversos contextos? Si
• ¿Cómo construimos estos argumentos para que sean efectivos? Basandonos en fuentes de información confiables
• ¿Crees que lo que buscan con sus preguntas sea investigar de una manera abierta? No
• ¿Para que construimos nuestros argumentos? ¿Con que intenciones? Darle validez a lo que decimos.
• Por ejemplo:
“Si quieres ser mejor persona, busca ser autentico. La autenticidad significa ser claro y transparente en lo que se tiene y en lo
que se es. Para mejorar se debe buscar la transparencia y la coherencia de vida”
¿Este es un argumento? ¿Por qué si o por que no? Si, sustentan lo que dice y tiene sentido
Si este es un argumento, ¿es valido o invalido? Es valido

7. REGLAS DEL DIALOGO
ARGUMENTATIVO.
• Reglas de cooperación
• Tienen por objeto contribuir a la conversación tal como esta lo exige, es
decir, hablando de temas que manejan todos los participantes.

8. Reglas de relevancia
• Se centran en en que cada interlocutor encuentra distintos significados en un
mensaje dependiendo de factores como intención del hablante, significado
literal del enunciado, conocimientos que los interlocutores comparten y la
situación en la que se encuentran. El hablante proporciona esta información
de manera intencional, esperando que el oyente la reciba.

9. Reglas de información
• Tratan de aconsejar que las atribuciones que se hagan a la conversación sean
tan informativas como se esta pidiendo en el intercambio informativo.

10. Máxima de cantidad
• Como su nombre lo indica, establece que en la conversación deber existir la
mayor cantidad de información posible, teniendo cuidado de no proveer
datos que no se relacionen con el tema

11. Máxima de relación
• Menciona que no debe haber datos que no tengan relevancia en la
conversación. La máxima dice: Lo dicho debe ser pertinente y haz que tu
contribución sea relevante

12. Máxima de cualidad (o calidad) o de verdad
• Trata de la veracidad de la comunicación, la cual se logra evitando afirmar lo
que se cree falso y obteniéndose de mencionar datos de los que no se tenga
información suficiente. La máxima dice: Haz que tu contribución sea
verdadera, No digas nada que se considere falso y no digas nada que no
pueda proporcionar evidencia.

13. Máxima de modo
• Permite que el dialogo sea claro, lo que se logra evitando el uso de términos
ambiguos (como las metáforas), siendo claro, breve y ordenado, pues una
idea puede perderse con facilidad cuando su explicación se extiende. La
máxima dice: Se claro en la exposición, evita ambigüedades y se breve.

14. Reglas del dialogo
argumentativo: de
cooperación, de relevancia y
de información
Cooperación
Tienen por objeto
contribuir a la
conversación tal
como esta lo exige.
Relevancia
Se centran en el
hecho de que cada
interlocutor
encuentra diferentes
significados de un
mismo mensajes
dependiendo de
factores
Información
Tratan de aconsejar
que las atribuciones
que se hagan a la
conversación sean
tan informativas
como se este
pidiendo en el
intercambio
informativo