1. La definición de política cambiaria es correcta.
2. Es correcto que el Banco de México es la institución encargada de regular la política monetaria en México.
3. Es incorrecto. El gobierno sí tiene la responsabilidad de manejar finanzas públicas sanas, a través de políticas fiscales. La iniciativa privada no tiene injerencia directa en las finanzas públicas.
4. Los requisitos para que algo sea considerado dinero son correctos: a) ser un medio de cambio generalmente aceptado, b) puede ser usado como unidad
Este documento ofrece información sobre un servicio de asesoría y resolución de ejercicios de ciencias económicas a través de correo electrónico. Incluye varias preguntas y ejercicios sobre conceptos macroeconómicos como el producto interno bruto, la inflación, el desempleo, las reformas estructurales en México y la comparación de indicadores económicos entre México, Brasil y Chile.
Este documento ofrece los servicios de asesoría y resolución de ejercicios de economía de la página web Maestros Online. Incluye ejemplos de actividades sobre mapas conceptuales de gráficas económicas y frontera de posibilidades de producción, así como preguntas sobre precios, producción, importaciones y ventas.
El documento presenta un temario de economía dividido en 4 módulos y 16 temas, que abarcan conceptos básicos de microeconomía, macroeconomía e instrumentos de política económica. Incluye también 3 actividades integradoras con ejercicios y preguntas sobre diferentes temas económicos como producción y comercio, oferta y demanda, y políticas fiscal y monetaria. Por último, propone el desarrollo de un proyecto final sobre el análisis de la economía mexicana entre 1994 y 2004.
Este documento presenta un caso sobre la economía mexicana, en el que el dirigente de la Confederación Revolucionaria de Obreros y Campesinos (CROC) urge al gobierno a implementar un plan nacional de sustitución de importaciones para frenar la salida de divisas, fortalecer la producción nacional y vincular a las pequeñas y medianas empresas con las cadenas productivas, usando como ejemplo que el ramo turístico gasta al menos 100 millones de dólares al año en compras al exterior que podrían quedarse en el
El documento habla sobre el otorgamiento del primer permiso a una empresa de transporte mexicana, Transportes Olympic, para realizar transporte de carga internacional de largo recorrido en territorio estadounidense. Como resultado, el gobierno mexicano eliminará los aranceles a 99 productos estadounidenses en un plazo de cinco días. Esto permitirá una frontera más eficiente entre México y Estados Unidos, beneficiando el comercio bilateral que representa casi 400 mil millones de dólares anuales.
Este documento presenta un servicio de asesoría y resolución de ejercicios sobre temas de economía internacional y comercio exterior. Incluye instrucciones para realizar ejercicios sobre ventajas competitivas de México, comercio internacional entre México y otros países, acuerdos comerciales de México, y propuestas de integración económica para empresas mexicanas e indias.
El documento presenta información sobre un servicio de asesoría y resolución de ejercicios de economía, incluyendo temarios de cuatro módulos sobre fundamentos de la economía, microeconomía, introducción a la macroeconomía e instrumentos de política económica. También incluye tres actividades integrales con preguntas sobre sistemas económicos, oferta y demanda, y objetivos macroeconómicos.
Este documento resume las principales cifras del sector de microfinanzas en América Latina y el Caribe en 2009. El sector continuó creciendo, atendiendo a cerca de 10.5 millones de clientes con una cartera total de $12.3 mil millones, principalmente a través de instituciones reguladas. La región muestra un entorno de negocios sólido para las microfinanzas y gran diversidad en el desempeño de las instituciones.
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El documento presenta un temario de economía dividido en 4 módulos y 16 temas, que abarcan conceptos básicos de microeconomía, macroeconomía e instrumentos de política económica. Incluye también 3 actividades integradoras con ejercicios y preguntas sobre diferentes temas económicos como producción y comercio, oferta y demanda, y políticas fiscal y monetaria. Por último, propone el desarrollo de un proyecto final sobre el análisis de la economía mexicana entre 1994 y 2004.
Este documento presenta un caso sobre la economía mexicana, en el que el dirigente de la Confederación Revolucionaria de Obreros y Campesinos (CROC) urge al gobierno a implementar un plan nacional de sustitución de importaciones para frenar la salida de divisas, fortalecer la producción nacional y vincular a las pequeñas y medianas empresas con las cadenas productivas, usando como ejemplo que el ramo turístico gasta al menos 100 millones de dólares al año en compras al exterior que podrían quedarse en el
El documento habla sobre el otorgamiento del primer permiso a una empresa de transporte mexicana, Transportes Olympic, para realizar transporte de carga internacional de largo recorrido en territorio estadounidense. Como resultado, el gobierno mexicano eliminará los aranceles a 99 productos estadounidenses en un plazo de cinco días. Esto permitirá una frontera más eficiente entre México y Estados Unidos, beneficiando el comercio bilateral que representa casi 400 mil millones de dólares anuales.
Este documento presenta un servicio de asesoría y resolución de ejercicios sobre temas de economía internacional y comercio exterior. Incluye instrucciones para realizar ejercicios sobre ventajas competitivas de México, comercio internacional entre México y otros países, acuerdos comerciales de México, y propuestas de integración económica para empresas mexicanas e indias.
El documento presenta información sobre un servicio de asesoría y resolución de ejercicios de economía, incluyendo temarios de cuatro módulos sobre fundamentos de la economía, microeconomía, introducción a la macroeconomía e instrumentos de política económica. También incluye tres actividades integrales con preguntas sobre sistemas económicos, oferta y demanda, y objetivos macroeconómicos.
Este documento resume las principales cifras del sector de microfinanzas en América Latina y el Caribe en 2009. El sector continuó creciendo, atendiendo a cerca de 10.5 millones de clientes con una cartera total de $12.3 mil millones, principalmente a través de instituciones reguladas. La región muestra un entorno de negocios sólido para las microfinanzas y gran diversidad en el desempeño de las instituciones.
Este documento presenta información sobre un servicio de asesoría y resolución de ejercicios de diferentes asignaturas, como finanzas e internacionales. Proporciona un correo electrónico y sitio web para cotizar el servicio. Además, incluye varios ejemplos de posibles tareas o ejercicios que podrían ser resueltos como parte del servicio de asesoría.
Este documento describe un servicio de asesoría y resolución de ejercicios de diferentes materias como economía y ciencias a través del correo electrónico ciencias_help@hotmail.com. El servicio ofrece cotizaciones y apoyo en la solución de ejercicios para estudiantes. Además, proporciona un enlace a su página web www.maestronline.com.
Este documento contiene una serie de ejercicios relacionados con temas de finanzas internacionales como el sistema monetario internacional, la balanza de pagos, el mercado de divisas y la exposición cambiaria. Los ejercicios incluyen preguntas conceptuales, problemas numéricos y actividades de investigación que deben ser resueltas y presentadas en forma de reportes. El objetivo es que los estudiantes adquieran conocimientos sobre estos importantes temas de finanzas a nivel global.
Este documento presenta información sobre un servicio de asesoría y resolución de ejercicios de ciencias. Proporciona instrucciones para que los estudiantes realicen actividades relacionadas con temas económicos como discursos sobre educación universitaria, comercio internacional, corrientes de pensamiento económico, oferta y demanda, política monetaria, y balanza de pagos. El documento guía a los estudiantes a través de varios ejercicios y les pide que envíen los resultados a su tutor para recibir comentarios.
1. El documento describe las perspectivas económicas de América Latina en 2010 y la relación creciente entre la región y la OCDE.
2. Señala que aunque América Latina se vio afectada por la recesión mundial de 2008-2009, la crisis fue menor que en los años 80 y la región estaba mejor preparada gracias a lecciones aprendidas.
3. Argumenta que la resistencia fiscal, monetaria y de otros factores permitirá que la región evite caer en una "nueva trampa" y se recupere de la crisis.
Este documento proporciona instrucciones para varios ejercicios y actividades relacionadas con las finanzas internacionales. Incluye instrucciones para discutir temas como la globalización, los regímenes cambiarios en México, los factores que afectan la inversión extranjera directa, y más. También incluye evidencias que los estudiantes deben completar sobre empresas multinacionales y su exposición al riesgo cambiario.
Este documento proporciona una guía de claves y actividades sobre temas económicos para un examen. Incluye definiciones de términos económicos clave, instrucciones para resumir y comparar conceptos, y preguntas para identificar y analizar ejemplos y gráficos relacionados con la economía. Los estudiantes deben demostrar su comprensión de temas como los sistemas económicos, los agentes económicos, el mercado laboral, la globalización y los problemas económicos mundiales.
Este documento presenta un ejercicio de economía con varias preguntas sobre conceptos fundamentales como la frontera de posibilidades de producción, el costo de oportunidad, y los sistemas económicos. El ejercicio incluye instrucciones para investigar estos temas y responder preguntas relacionadas con ejemplos. El estudiante debe enviar sus respuestas al tutor en formato de reporte para recibir retroalimentación.
Argentina, zona de recursos estratégicos y alta rentabilidad financieraIADERE
El documento discute la situación económica y financiera de Argentina. Señala que Argentina busca un desarrollo autónomo pero se enfrenta a los intereses del capital rentista internacional. También explora la deuda externa de Argentina y su relación con fondos buitres. Finalmente, presenta varios artículos en la revista sobre temas de desarrollo económico en América Latina.
Este documento proporciona instrucciones para realizar una actividad sobre finanzas internacionales. Los estudiantes deben investigar una empresa multinacional asignada y analizar aspectos como su historia, transacciones internacionales, inversión extranjera, régimen monetario del país y políticas gubernamentales que afectan sus operaciones. También incluye indicaciones para evaluar conceptos como paridad de poder adquisitivo, efecto Fisher internacional, pronóstico del tipo de cambio y exposición cambiaria, así como estrategias de cobertura de
Este documento ofrece los servicios de asesoría y resolución de ejercicios de diferentes asignaturas a través del correo ciencias_help@hotmail.com o en la página web www.maestronline.com. Incluye instrucciones para realizar diversas actividades colaborativas sobre temas de economía, como analizar casos y situaciones, desarrollar mapas conceptuales, y discutir conceptos clave.
Este documento ofrece servicios de asesoría y resolución de ejercicios en ciencias económicas a través de correo electrónico. Incluye ejemplos de actividades sobre mapas conceptuales de gráficas económicas y frontera de posibilidades de producción, análisis de variables como volumen de ventas y precios, y preguntas sobre casos relacionados con el mercado aeronáutico en México.
Este documento ofrece los servicios de asesoría y resolución de ejercicios de economía de la página web Maestros Online. Incluye ejemplos de actividades sobre mapas conceptuales de gráficas económicas y frontera de posibilidades de producción, así como preguntas sobre precios, producción, importaciones y ventas.
Este documento describe un servicio de asesoría y resolución de ejercicios de diferentes materias como economía y ciencias a través del correo electrónico ciencias_help@hotmail.com. El servicio ofrece cotizaciones y apoyo en la solución de ejercicios para estudiantes. Además, proporciona un enlace a su página web www.maestronline.com.
Este documento ofrece información sobre un servicio de asesoría y resolución de ejercicios de ciencias económicas a través de correo electrónico. Incluye varias preguntas y ejercicios sobre conceptos macroeconómicos como determinantes de la oferta y demanda, tipos de mercado, y políticas relacionadas con instituciones como el Banco de México y la Secretaría de Hacienda y Crédito Público.
Este documento ofrece servicios de asesoría y resolución de ejercicios de economía a través del correo electrónico ciencias_help@hotmail.com o la página web www.maestronline.com. Incluye varias partes con instrucciones para estudiantes sobre cómo completar ejercicios y participar en foros de discusión sobre temas económicos como oferta y demanda, factores de producción y fronteras de posibilidades de producción.
Este documento presenta un servicio de asesoría y resolución de ejercicios en diversas materias como economía, ciencias y matemáticas. Incluye información de contacto como correo electrónico y página web para solicitar cotizaciones. Además, propone una serie de ejercicios y actividades relacionadas con temas de comercio internacional que los estudiantes deben realizar en equipo o parejas para discutir diferentes conceptos y elaborar reportes.
Este documento ofrece servicios de asesoría y resolución de ejercicios en diversas materias como economía internacional. Proporciona información de contacto a través de correo electrónico y página web para cotizar sus servicios. Incluye varios ejercicios y preguntas sobre temas de economía internacional y comercio global para que los estudiantes los resuelvan y debatan.
Este documento presenta un servicio de asesoría y resolución de ejercicios sobre ciencias. Proporciona un correo electrónico y página web para cotizar el servicio. Además, contiene varias partes de una actividad escolar sobre sistemas financieros que incluye definiciones, comparaciones entre países y ejercicios.
Este documento presenta un servicio de asesoría y resolución de ejercicios sobre ciencias. Proporciona un correo electrónico y sitio web para cotizaciones. Además, contiene varias partes de una actividad escolar sobre sistemas financieros que incluye definiciones, comparaciones entre países y ejercicios.
Este documento proporciona información sobre servicios de asesoría y resolución de ejercicios en diversas materias como economía internacional y ciencias. Incluye los correos y sitio web de contacto de la empresa Maestros Online, la cual ofrece cotizaciones y apoyo en la resolución de ejercicios.
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Este documento contiene una serie de ejercicios relacionados con temas de finanzas internacionales como el sistema monetario internacional, la balanza de pagos, el mercado de divisas y la exposición cambiaria. Los ejercicios incluyen preguntas conceptuales, problemas numéricos y actividades de investigación que deben ser resueltas y presentadas en forma de reportes. El objetivo es que los estudiantes adquieran conocimientos sobre estos importantes temas de finanzas a nivel global.
Este documento presenta información sobre un servicio de asesoría y resolución de ejercicios de ciencias. Proporciona instrucciones para que los estudiantes realicen actividades relacionadas con temas económicos como discursos sobre educación universitaria, comercio internacional, corrientes de pensamiento económico, oferta y demanda, política monetaria, y balanza de pagos. El documento guía a los estudiantes a través de varios ejercicios y les pide que envíen los resultados a su tutor para recibir comentarios.
1. El documento describe las perspectivas económicas de América Latina en 2010 y la relación creciente entre la región y la OCDE.
2. Señala que aunque América Latina se vio afectada por la recesión mundial de 2008-2009, la crisis fue menor que en los años 80 y la región estaba mejor preparada gracias a lecciones aprendidas.
3. Argumenta que la resistencia fiscal, monetaria y de otros factores permitirá que la región evite caer en una "nueva trampa" y se recupere de la crisis.
Este documento proporciona instrucciones para varios ejercicios y actividades relacionadas con las finanzas internacionales. Incluye instrucciones para discutir temas como la globalización, los regímenes cambiarios en México, los factores que afectan la inversión extranjera directa, y más. También incluye evidencias que los estudiantes deben completar sobre empresas multinacionales y su exposición al riesgo cambiario.
Este documento proporciona una guía de claves y actividades sobre temas económicos para un examen. Incluye definiciones de términos económicos clave, instrucciones para resumir y comparar conceptos, y preguntas para identificar y analizar ejemplos y gráficos relacionados con la economía. Los estudiantes deben demostrar su comprensión de temas como los sistemas económicos, los agentes económicos, el mercado laboral, la globalización y los problemas económicos mundiales.
Este documento presenta un ejercicio de economía con varias preguntas sobre conceptos fundamentales como la frontera de posibilidades de producción, el costo de oportunidad, y los sistemas económicos. El ejercicio incluye instrucciones para investigar estos temas y responder preguntas relacionadas con ejemplos. El estudiante debe enviar sus respuestas al tutor en formato de reporte para recibir retroalimentación.
Argentina, zona de recursos estratégicos y alta rentabilidad financieraIADERE
El documento discute la situación económica y financiera de Argentina. Señala que Argentina busca un desarrollo autónomo pero se enfrenta a los intereses del capital rentista internacional. También explora la deuda externa de Argentina y su relación con fondos buitres. Finalmente, presenta varios artículos en la revista sobre temas de desarrollo económico en América Latina.
Este documento proporciona instrucciones para realizar una actividad sobre finanzas internacionales. Los estudiantes deben investigar una empresa multinacional asignada y analizar aspectos como su historia, transacciones internacionales, inversión extranjera, régimen monetario del país y políticas gubernamentales que afectan sus operaciones. También incluye indicaciones para evaluar conceptos como paridad de poder adquisitivo, efecto Fisher internacional, pronóstico del tipo de cambio y exposición cambiaria, así como estrategias de cobertura de
Este documento ofrece los servicios de asesoría y resolución de ejercicios de diferentes asignaturas a través del correo ciencias_help@hotmail.com o en la página web www.maestronline.com. Incluye instrucciones para realizar diversas actividades colaborativas sobre temas de economía, como analizar casos y situaciones, desarrollar mapas conceptuales, y discutir conceptos clave.
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Este documento presenta un servicio de asesoría y resolución de ejercicios sobre ciencias. Proporciona un correo electrónico y sitio web para cotizaciones. Además, contiene varias partes de una actividad escolar sobre sistemas financieros que incluye definiciones, comparaciones entre países y ejercicios.
Este documento proporciona información sobre servicios de asesoría y resolución de ejercicios en diversas materias como economía internacional y ciencias. Incluye los correos y sitio web de contacto de la empresa Maestros Online, la cual ofrece cotizaciones y apoyo en la resolución de ejercicios.
Este documento presenta un servicio de asesoría y resolución de ejercicios sobre temas de economía internacional y comercio exterior. Incluye instrucciones para realizar ejercicios sobre ventajas competitivas de México, comercio internacional entre México y otro país, acuerdos comerciales de México, y propuestas de integración económica para empresas mexicanas e indias.
Este documento proporciona instrucciones para varios ejercicios y actividades relacionadas con las finanzas internacionales. Incluye instrucciones para discutir temas como la globalización, los regímenes cambiarios en México, los factores que afectan la inversión extranjera directa, y más. También incluye evidencias que los estudiantes deben completar sobre empresas multinacionales y su exposición al riesgo cambiario.
Este documento presenta información sobre un servicio de asesoría y resolución de ejercicios de ciencias económicas. Incluye los correos y sitio web de contacto, así como un temario detallado con 16 temas de economía organizados en 4 módulos. También incluye 3 actividades integradoras con preguntas sobre conceptos económicos como oferta y demanda, políticas económicas y sistemas económicos.
Este documento ofrece servicios de asesoría y resolución de ejercicios en economía a través del correo ciencias_help@hotmail.com o la página web www.maestronline.com. Incluye varios ejercicios sobre temas de introducción a la economía, frontera de posibilidades de producción, oferta y demanda, y corrientes de pensamiento económico, para que los estudiantes los resuelvan y envíen a sus tutores.
Este documento ofrece servicios de asesoría y resolución de ejercicios de estadística descriptiva a través de correo electrónico o en la página web de Maestros Online. Incluye información sobre cómo solicitar una cotización y sobre los temas de apoyo que cubre, como estadística descriptiva y ejercicios de ciencias. El documento también proporciona algunos ejercicios y lecturas relacionadas con conceptos estadísticos para que los estudiantes los revisen.
Administracion y regulacion de instituciones financierasMaestros en Linea
Este documento presenta una serie de actividades y ejercicios relacionados con el sistema financiero mexicano y la administración de instituciones financieras. Se incluyen instrucciones para analizar la evolución del sistema financiero en México, los organismos reguladores, la crisis financiera de 2008, los intermediarios financieros y los mercados financieros. El objetivo es que los estudiantes adquieran conocimientos sobre el funcionamiento del sistema financiero a través de la investigación y trabajo en equipo.
Administracion y regulacion de instituciones financierasMaestros Online
Este documento proporciona instrucciones para varias actividades relacionadas con el sistema financiero mexicano. Incluye información sobre organismos reguladores como la SHCP y Banxico, intermediarios financieros, mercados financieros, instrumentos de inversión y casos históricos como la crisis financiera de 2008. El objetivo es que los estudiantes aprendan sobre la estructura y funcionamiento del sistema financiero a través de diversas tareas individuales y grupales.
El documento presenta información sobre un servicio de asesoría y resolución de ejercicios de investigación de operaciones. Incluye varios ejercicios de programación lineal relacionados con la optimización de procesos productivos y de distribución en empresas de diferentes giros.
El documento presenta varios ejercicios relacionados con la investigación de operaciones y la optimización de procesos logísticos a través de modelos matemáticos. Se pide al lector que identifique procesos en diferentes empresas para aplicar herramientas de IO, desarrolle modelos de transporte y asignación, y analice cómo mejorar la producción y distribución de productos para maximizar utilidades.
Este documento presenta información sobre un servicio de asesoría y resolución de ejercicios de ciencias. Incluye detalles sobre cómo solicitar una cotización a través de correo electrónico y la dirección de su página web. Además, proporciona un cuestionario sobre gobernabilidad de TI para un puesto de gerente de TI, el cual debe ser respondido por los solicitantes. Finalmente, presenta casos y preguntas relacionadas con modelos de gobierno de TI y su implementación en diferentes empresas.
Este documento proporciona información sobre un servicio de asesoría y resolución de ejercicios de ciencias. Incluye ejemplos de ejercicios de simulación de eventos discretos sobre sistemas de colas y producción, así como instrucciones para que los estudiantes resuelvan los ejercicios y realicen un reporte.
El emprendedor y el empresario profesional certMaestros Online
Este documento proporciona información sobre un servicio de asesoría y resolución de ejercicios para estudiantes. Incluye instrucciones para actividades individuales y colaborativas relacionadas con temas de emprendimiento, como definir ventajas y desventajas de pequeñas empresas, comparar características de empresarios tradicionales y profesionales, y desarrollar ideas de negocio. También incluye preguntas sobre pasiones personales y admiración por figuras públicas.
Este documento ofrece servicios de asesoría y resolución de ejercicios sobre derecho bancario, bursátil, litigios y fiscal. Incluye 10 ejercicios sobre estos temas legales y financieros, con el objetivo de apoyar el aprendizaje de los estudiantes. También proporciona instrucciones detalladas para cada ejercicio.
Desarrollo de proyecto en desarrollo internacional certMaestros Online
Este documento describe los pasos para solicitar y recibir asesoría y resolución de ejercicios de ciencias a través de la página web www.maestronline.com. Explica el proceso en 5 fases: 1) seleccionar la organización, 2) identificar las cuestiones jurídicas y hechos relevantes, 3) esbozar los argumentos y respuestas, 4) redactar el documento con los argumentos, y 5) validar el documento con comentarios de compañeros o un experto. El objetivo es proveer una soluc
Desarrollo de proyecto de mercadotecnia digital certMaestros Online
Este documento proporciona información sobre los servicios de asesoría y resolución de ejercicios ofrecidos por Maestros Online. Incluye instrucciones para organizar un portafolio de trabajos realizados durante un certificado y elaborar un documento de reflexión. También describe los requisitos para seleccionar una empresa donde aplicar los conocimientos adquiridos y desarrollar un proyecto de marketing digital que incluya un diagnóstico y propuesta de campaña.
Administración de proyectos de software y java certMaestros Online
Este documento proporciona instrucciones para completar una evidencia que consiste en crear un cliente de Facebook en línea de comando en Java utilizando la librería Facebook4J. La evidencia se divide en tres fases: 1) configurar el ambiente de desarrollo y requisitos, 2) investigar, diseñar y programar, y 3) programar y documentar. El participante deberá crear una aplicación que pueda obtener el newsfeed y publicaciones de Facebook, publicar estado y enlaces, y almacenar salidas en archivos. La evidencia será evaluada
Este documento proporciona instrucciones para instalar y configurar Apache Tomcat, crear aplicaciones web dinámicas en Eclipse y desplegarlas en Tomcat. Incluye pasos para cambiar el puerto predeterminado de Tomcat, agregar un usuario administrador, integrar Eclipse con Tomcat, exportar código a un archivo WAR y realizar el despliegue utilizando el administrador de Tomcat.
Productividad basada en herramientas tecnológicas certMaestros Online
Este documento proporciona instrucciones para el desarrollo de un proyecto integrador que resuelva un problema identificado en una organización. Incluye pasos para analizar los requisitos, planificar el trabajo a través de tareas y etapas, administrar el código con Git, documentar el proyecto y demostrar el producto final. El objetivo es que el estudiante aplique sus conocimientos para entregar una solución de software que satisfaga las necesidades del usuario.
Manejo de la producción y cadena de suministro certMaestros Online
Este documento proporciona una serie de ejercicios relacionados con la gestión de la cadena de suministro, la producción y la mejora de procesos. Los ejercicios incluyen realizar un análisis QFD, mejorar esquemas de productos y servicios, analizar una cadena de suministro con problemas de logística, identificar valor agregado vs desperdicio, abordar retrasos en el trabajo usando las 8 disciplinas de la gestión de la calidad, implementar un sistema Kanban y analizar un diagrama de ruta crítica.
Este documento presenta varios problemas y preguntas relacionadas con materiales, procesos de fabricación y corrosión. Incluye preguntas sobre diagramas de fases, laminación, fundición, forja, extrusión, inyección de plásticos y corrosión. También presenta instrucciones para un proyecto que implica investigar un componente, describir su fabricación y analizar su viabilidad de soldadura, pruebas y control de corrosión.
Desarrollo de proyecto de procesos de manufactura certMaestros Online
Este documento describe un servicio de asesoría y resolución de ejercicios para apoyar en el desarrollo de proyectos de procesos de manufactura y ejercicios de ciencias. Incluye instrucciones para organizar un portafolio de evidencias de aprendizaje y elaborar un documento de reflexión. También proporciona indicaciones para realizar un diagnóstico y plan de administración de procesos de manufactura para una empresa local como proyecto práctico.
Esquemas de retiro y protección financiera certMaestros Online
Este documento proporciona una serie de ejercicios relacionados con seguros. En la primera parte, pide investigar artículos de leyes relacionadas con contratos de seguro y describir puntos clave. En la segunda parte, analizar una póliza de seguro existente considerando varios aspectos. En la tercera parte, solicita elaborar un reporte sobre los beneficios de un plan de seguro de vida. El documento contiene múltiples partes que guían el análisis de diferentes aspectos legales y prácticos relacionados con seguro
Análisis financiero y esquemas de financiamiento certMaestros Online
Este documento ofrece servicios de asesoría y resolución de ejercicios relacionados con ciencias a través del correo electrónico ciencias_help@hotmail.com o en la página web www.maestronline.com. Incluye varios ejercicios de finanzas personales sobre tarjetas de crédito, préstamos para vacaciones y automóviles, así como casos empresariales sobre opciones de financiamiento y cartas de crédito internacionales.
El documento ofrece servicios de asesoría y resolución de ejercicios a través del correo ciencias_help@hotmail.com o en la página web www.maestronline.com. Proporciona tutoría en diferentes asignaturas de ciencias para apoyar a estudiantes con sus tareas y ejercicios.
Este documento proporciona instrucciones para varios ejercicios relacionados con productos y servicios bancarios como tarjetas de crédito, créditos automotrices, hipotecas, inversiones y seguros. Se pide al lector que complete tablas comparativas de diferentes opciones, entreviste a empleados bancarios para identificar las mejores prácticas, y escriba conclusiones sobre los productos y su papel en el proceso de captación.
Este documento presenta una serie de ejercicios y preguntas relacionadas con conceptos y herramientas de Lean Manufacturing, Seis Sigma y Teoría de Restricciones. Incluye ejercicios para realizar mapas conceptuales, análisis de procesos, aplicación de herramientas Lean como 5S y Value Stream Mapping, y preguntas sobre temas como tiempos de ciclo, inventarios y sistemas Kanban.
Desarrollo de proyecto de psicología organizacional certMaestros Online
Este documento proporciona instrucciones detalladas para completar un proyecto de diagnóstico organizacional para una empresa. El proyecto implica diseñar e implementar instrumentos para evaluar el clima, la cultura, la confianza, el compromiso y el liderazgo de la empresa. Luego, el estudiante debe analizar los resultados, hacer un diagnóstico y proponer mejoras. Finalmente, se requiere crear una presentación ejecutiva y un ensayo reflexivo sobre el proyecto.
Este documento ofrece servicios de asesoría y resolución de ejercicios de probabilidad, estadística descriptiva y apoyo en ejercicios de ciencias. Incluye varios ejercicios de estadística con sus respectivas tablas de datos y preguntas sobre análisis de distribución, medidas de tendencia central, dispersión, gráficos y probabilidad.
Este documento presenta información sobre un servicio de asesoría y resolución de ejercicios de ciencias. Incluye la dirección de correo electrónico y página web del servicio, y proporciona una serie de ejercicios relacionados con temas de emprendimiento, innovación, ventas y diseño thinking.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
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2. Servicio de asesoría y resolución de ejercicios
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1. De manera individual lee el siguiente caso:
En Europa del Este y los países que alguna vez pertenecieron a la Unión Soviética, incluso
después del colapso de sus sistemas de planeación, ha existido una persistente y
generalizada confusión de cómo puede una sociedad aspirar a la prosperidad sin un plan.
Cerca de dos años después de la desintegración de la URSS, me encontraba en una
discusión con un oficial de alto rango de Rusia, cuyo trabajo consistió en dirigir la producción
de pan en San Petersburgo. “Por favor, entienda que estamos dispuestos a avanzar hacia un
sistema de mercado”, me dijo. “Pero tenemos que entender los detalles fundamentales de
cómo funciona este sistema. Dígame por ejemplo, ¿quién está a cargo del suministro de pan
para la población de Londres?”. No había nada de ingenuidad en su pregunta, porque la
respuesta (“Nadie está a cargo”), cuando se piensa cuidadosamente, es sorprendentemente
difícil de creer. Solo en el Occidente industrializado hemos olvidado lo extraño que es.
Fuente: Seabright, P. (2004). The Company of Strangers: A Natural History of Economic Life.
Princeton and Oxford: Princeton University Press.
2. Enumera los posibles conceptos de economía que encuentres.
Durante la actividad colaborativa
3. Formen equipos de máximo cuatro integrantes.
4. Pónganse de acuerdo a través de chat, Facebook o cualquier otro medio, para obtener los
resultados de la actividad.
5. Deberán nombrar a un integrante del equipo que actúe como secretario y otro integrante
como moderador.
6. Discutan las siguientes preguntas:
a. ¿Necesitan las sociedades un plan para lograr la prosperidad? ¿Cómo debería ser
dicho plan?
b. ¿Cómo era la vida en la URSS antes de su desintegración?
c. ¿Es cierto que nadie está a cargo del suministro de alimentos en un país?
d. ¿Cómo harían una definición de economía con este caso?
7. El secretario del equipo tomará nota de las conclusiones más importantes.
8. Como equipo, harán un informe con los resultados obtenidos y la vinculación con el caso.
1. Elaboren una bitácora donde se incluya:
a. Mapas conceptuales sobre la utilización de gráficas en la economía y la frontera de
posibilidades de producción.
b. Introducción y una conclusión, de manera que los términos estén ligados con el mapa.
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Preparación para la actividad colaborativa (de forma individual)
1. Lee la siguiente situación:
Cuando Tiger Woods estudiaba secundaria, comenzaron sus viajes a diferentes torneos de
golf. Fue invitado al torneo Insurance Youth Golf Classic National. Después, a los 14 años jugó
el Campeonato Internacional de Golf Optimista, donde él era el jugador más joven. También
jugó en el Campeonato Nacional Juvenil de EUA, donde ocupó el tercer lugar. Ahora todo el
mundo está interesado en este golfista extremo, Tiger Woods. Continuó jugando y ganando en
1991 y 1992; ganó los torneos más importantes de Estados Unidos. Después de que había
ganado los torneos más importantes de EUA, decidió convertirse en profesional. Este fue un
gran paso para Tiger, ya no estaría jugando por diversión sino por dinero. Si juegas por
diversión es fácil aceptar que hiciste un mal tiro y está bien, pero no es así cuando juegas por
dinero. También dejó sus estudios en la universidad de Stanford, en California. Cuando se
convirtió en jugador profesional, Nike y Titleist fueron tras él para firmar contratos. Nike ofreció
$40 millones de dólares y Titleist $20 millones de dólares.
2. Analiza y responde las siguientes preguntas:
a. ¿Por qué un deportista se convierte en profesional?
b. De no haber sido profesional ¿Cómo pudiera haber sido la vida de Tiger Woods?
c. ¿Qué ganó y qué perdió Tiger Woods con su decisión?
d. Si tú fueras Tiger Woods, ¿cómo tomarías la decisión? ¿Qué factores considerarías?
e. ¿Fue gratuita la enseñanza de Tiger Woods?
Durante la actividad colaborativa
3. En equipo, realicen un consenso de las respuestas a las preguntas resueltas.
4. Desarrollen un mapa conceptual con los temas:
a. Conceptos de utilización de gráficas en la economía
b. Frontera de posibilidades de producción
c. Costo de oportunidad
5. Envíen a través de un foro el consenso realizado y el mapa conceptual. Retroalimenten
las aportaciones de al menos dos equipos. Cada equipo debe tener solo dos
retroalimentaciones, así que si ya las tiene, busquen otra aportación.
1. Piensa en una situación donde hayas visto las siguientes variables:
a. Volumen de venta
b. Precio de venta
c. Producción
d. Importaciones
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Puede ser una situación del supermercado o de algún establecimiento. Escribe la
situación con la definición de cada uno de los conceptos.
2. Resuelve las siguientes preguntas con base en la parte 1 de esta actividad:
a. ¿Cómo es el comportamiento del precio y el volumen de ventas? ¿Por qué se
comporta así?
b. ¿Esto se aplica a todos los productos?
c. ¿Cómo es la pendiente de la curva de demanda? ¿Qué ocurre cuando se incrementa
el precio?
Preparación para actividad:
1. Elaboren un diagrama acerca de los siguientes conceptos y sus definiciones:
a. Volumen de ventas
b. Precio de ventas
c. Producción
d. Importaciones
Durante la actividad colaborativa:
Formen equipos.
2. Busquen información sobre alguna empresa en particular sobre los siguientes datos:
a. Volumen de ventas
b. Precio de ventas
c. Producción
d. Importaciones
3. Realicen una gráfica donde muestren la tendencia de las variables presentadas: volumen
de ventas, precio de venta, producción e importaciones (de la situación identificada en la
empresa).
4. Una vez que tengan la gráfica, respondan las siguientes preguntas:
a. ¿Qué tendencia tienen las variables?
b. ¿Cuál es la relación entre el precio y el volumen de ventas?
c. La relación anterior ¿se ajusta a la ley de la demanda?
5. Suban su aportación en equipo, y cada equipo revisará las aportaciones de sus demás
compañeros. Realicen dos comentarios. Cada aportación debe tener solo dos
comentarios; así que si ya tiene dos comentarios, busquen otra aportación.
1. Define elasticidad de precio y posteriormente enumera tres ejemplos.
2. Determina la manera en qué un precio afecta al gasto total del producto.
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3. Realiza la gráfica que muestre la relación entre precio y gasto total.
4. Realiza la gráfica que muestre elasticidad unitaria ante variaciones del precio.
1. Lee el siguiente caso:
Impulsadas por el lanzamiento de tarifas agresivas, la apertura de nuevas rutas y la
expansión de su flota de aviones, Volaris, Interjet y VivaAerobus se llevaron el primer
cuatrimestre de este año en el mercado doméstico de pasaje.
Con base en datos de la Dirección General de Aeronáutica Civil (DGAC), durante eneroabril de 2012, estas líneas aéreas de bajo costo aumentaron en:
Aumento
Líneas
Aéreas
Número de
Expansión de
viajeros atendidos mercado en México
%
(puntos porcentuales)
Volaris
15.90
0.7
Interjet
15.40
0.6
VivaAerobus
15.30
0.3
En contraste, Aeroméxico, que dirige Andrés Conesa, observó una disminución de 1.4
puntos porcentuales, para registrar un 39.8 por ciento.
En el primer cuatrimestre de 2012 se movilizaron 8.6 millones de pasajeros en el interior
de la República Mexicana, lo que representó un aumento de 12.2% respecto al mismo
lapso de un año antes y la tasa de crecimiento más alta para un mismo periodo desde
2009.
Para Valeria Romo, analista de Monex Casa de Bolsa, el tráfico nacional de pasaje ha
ido superando el bache que tuvo tras la salida de Mexicana de Aviación. "En el caso de
Grupo Aeroportuaria del Pacífico (GAP), la empresa ha señalado que la oferta de
asientos de Mexicana se ha compensado en alrededor de 80-85% en las terminales que
opera", añadió.
Por otra parte, consideró que la Secretaría de Turismo (Sectur) también ha puesto su
parte en el mayor tráfico de pasajeros, al organizar cada año los outlets con paquetes
de viajes muy atractivos.
El tráfico de pasaje internacional sigue observando tasas de crecimiento más modestas
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que el nacional. En los primeros cuatro meses del 2012 este mostró un aumento de
8.3% al atenderse un total de 9.7 millones de viajeros.
Actualmente, la Secretaría de Comunicaciones y Transportes (SCT), la Dirección
General de Aeronáutica Civil (DGAC), además de los grupos aeroportuarios y la Cámara
Nacional de Aerotransportes (Canaero), trabajan conjuntamente en lo que será la Nueva
Política Aeronáutica a presentarse para su discusión y aprobación en el Congreso en
agosto 2013. Los temas que incluirán la nueva regulación se considera la certeza
jurídica, estructura de costos, competitividad, la política de cielos abiertos,
regularización de slots —horarios de despegues y aterrizajes de aviones— e inversión
extranjera.
Fuentes:
Ugarte, J. (2013) Interjet y Volaris superan a Aeroméxico. CNNExpansion sitio web.
Recuperado de http://www.cnnexpansion.com/negocios/2012/05/23/interjet-y-volarissuperan-aeromexico
Ugarte, J. (2013) Política aeronáutica, la próxima reforma. CNNExpansion sitio web.
Recuperado de: http://www.cnnexpansion.com/negocios/2013/05/15/pena-alistanueva-politica-aeronautica
2. Responde las siguientes preguntas de acuerdo al caso leído:
a. Identifica cuáles son los determinantes de la demanda, al menos cuatro, para el
mercado aeronáutico:
i.
Gustos y preferencias
ii.
Ingresos
iii.
Precios de bienes
iv.
Población
b. Identifica cuáles son los determinantes de la oferta, al menos seis:
i.
Precio de los insumos
ii.
Tecnología
iii.
Precios de otros bienes y servicios relacionados
iv.
Número de vendedores
v.
Condiciones climáticas
vi.
Políticas gubernamentales
c. Identifica el tipo de mercado en que participa Aeroméxico y justifica tu
respuesta.
i.
Tipo de mercado
ii.
¿El mercado puede ser cambiante? ¿Cómo?
3. Propón al menos cuatro estrategias basadas en los determinantes de la demanda u
oferta para que Aeroméxico incremente su participación en el mercado.
4. Realiza la entrega de tu evidencia con base en los criterios de evaluación que se
muestran en la siguiente rúbrica.
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Actividad 4: Empresas mercado y regulación
Instrucciones:
Preparación para la actividad colaborativa (de forma individual):
1. Haz una reflexión sobre alguna empresa en la que se pueda identificar fácilmente el
tipo de mercado al que pertenece.
2. Una vez que tengas la empresa, define lo siguiente:
a. Tipo de mercado
b. ¿El mercado puede ser cambiante?, ¿cómo?
Durante la actividad colaborativa:
3. Formen equipos.
4. Identifiquen el tipo de mercado en que participa Aeroméxico y justifiquen su
respuesta:
a. Tipo de mercado
b. ¿El mercado puede ser cambiante?, ¿cómo?
5. Propongan al menos 4 estrategias basadas en los determinantes de la demanda u
oferta para que Aeroméxico incremente su participación en el mercado.
6. Emitan su opinión si es una empresa de monopolio.
7. Enuncien las características de regulación por parte del estado para este tipo de
empresas.
8. Elaboren una conclusión con todo lo recabado. Suban la conclusión en el foro
correspondiente.
1. Realiza un reporte donde destaques los elementos macroeconómicos del empleo,
inflación y PIB.
2. Elabora dos ejemplos de PIB real Y PIB nominal, estos deben de ser de la vida cotidiana.
Actividad 5: Macroeconomía y oferta y demanda
agregada
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Instrucciones:
Preparación para la actividad colaborativa (de forma individual)
1. Realiza un mapa conceptual con los conceptos básicos de macroeconomía.
2. Define los términos de oferta y demanda agregada.
Durante la actividad colaborativa
3. Formen equipos.
4. Desarrollen una estrategia para capacitar a un grupo de personas con lo siguiente:
a. Definan los términos de empleo, inflación y PIB, y cómo repercute su buen o mal
manejo en la economía de un país.
b. Determinen en qué consiste la oferta y demanda agregada, agreguen ejemplos
de la vida cotidiana.
5. Una vez que tengan su estrategia de capacitación lista, súbanla al foro
correspondiente.
6. Seleccionen una estrategia de otro equipo, deberán dar aviso en un comentario de
que estarán trabajando esa estrategia.
7. Detecten las áreas de oportunidad y resalten los puntos sobresalientes.
Responde los siguientes conceptos y, en caso de que sea algo erróneo, explícalo y justifica de
manera correcta.
1. La política cambiaria se puede definir como las decisiones que toma el gobierno para
regular la oferta de dinero en un país, y con ello cumplir con algún objetivo trazado con
anterioridad.
2. Es el Banco de México la institución en nuestro país encargada de regular la política
monetaria.
3. No es del gobierno la responsabilidad de manejar finanzas públicas sanas, más bien es
injerencia de la iniciativa privada.
4. Para que el dinero sea considerado como tal, debe cumplir con tres requisitos:
a. Ser un medio de cambio generalmente aceptado
b. Puede ser usado como unidad de cuenta
c. Por sí mismo, es un depósito de valor
5. La Balanza de pagos registra cuentas de inflación, desempleo y tipos de cambio.
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Actividad 6: Retos macroeconómicos dinero y
bancos
Instrucciones:
Preparación para la actividad colaborativa (de forma individual)
1. De manera individual, responde:
o ¿Por qué se dan las recesiones en los países?
o ¿Qué papel juegan los bancos en la economía?
Durante la actividad colaborativa
2. Formen equipos de tres personas.
3. Lean el siguiente artículo:
4. Realicen una línea del tiempo sobre lo que ha pasado España durante estos tres
últimos años. Que contenga lo siguiente:
a. Avance o retroceso por lo que han pasado.
b. Relación con el euro en los demás países.
c. Instituciones involucradas.
d. Posibles soluciones para un crecimiento económico
5. Elaboren acciones preventivas para que no pase eso en nuestro país.
6. ¿Cómo se puede generar una cultura de prevención en las personas comunes?
1. Busca información acerca de PIB de México, Brasil y Chile, y realiza una comparación con
los países europeos que actualmente viven en crisis: Grecia, España y Portugal.
Considerando:
a. Comparación de tasa de desempleo
b. Porcentaje de recaudación del PIB
c. Inflación
d. PIB per cápita
e. Balanza de pagos
f. Tasa de crecimiento anual
g. Inversión extranjera
h. Deuda externa
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1. Busca información, en fuentes confiables, acerca de México, Brasil y Chile, con respecto a
sus diferentes variables macroeconómicas.
a. Inflación
b. Desempleo
c. Crecimiento productivo
d. PIB de México actual e históricos
e. PIB real y nominal de México
f. PIB de Brasil y Chile
g. PIB de América Latina
h. Oferta y demanda agregada
i. Bancos
j. Balanza de pagos de México, Brasil, Chile y países desarrollados
k. Demanda y oferta agregada en México
2. Con la información recabada, resuelve el porcentaje de recaudación de impuestos
respecto del PIB de México, Brasil y Chile:
1. Realiza las comparaciones correspondientes entre países
2. Indica si la recaudación de México es buena o mala con respecto a Brasil y Chile.
3. Valora la recaudación mexicana con respecto a un país desarrollado.
4. Analiza PIB per cápita de Latinoamérica y de países desarrollados.
3. Desarrolla en qué consisten las reformas estructurales de México.
. Financiera
Mayor apertura de crédito a PyMEs
Mejorarán las tasas de interés
Apoyo a otros sectores económicos
Regulación de las garantías
Mejorarán los esquemas de financiamiento
a. Fiscal
Se incrementarán los impuestos existentes
Habrá nuevos impuestos
Se aumentará la recaudación
Si se incrementa la recaudación, se destinarán esos recursos al bienestar social
b. Energética
¿Se pierde soberanía con la apertura de Pemex a la inversión extranjera privada?
¿Tendremos energéticos como gas o gasolina más baratos?
¿Se mejorará la productividad de Pemex?
¿Está el país preparado para la apertura energética?
¿Será interés partidista o realmente beneficia a todos los mexicanos?
4. ¿Crees que México o los países analizados (Brasil y Chile) pueden entrar en una crisis
similar a la europea?, ¿cómo se podrían evitar?
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