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Edades 3
- 1. EDADES 3-6 AÑOS ElPeso en promedio de los niños en la edad 3-a 6 años : 15,1kg a 19,91kg y en las niñas 14,4kg a 19,6kg la Talla en promedio de los niños 96,5cm a 112,77cm y en las Niñas 95cm a 112,22cm . Crecimiento de los huesos Los niños crecen rápidamente a los 3 años permiten un progreso en coordinación y desarrollo muscular toman una apariencia mas delgada y atletica Desarrollo de los huesos se alargan las extremidades y el tronco, mayor proporción en cabeza y cuerpo disminución del crecimiento de la cabeza, llegando hacer 1 cm por año disminución del crecimiento de la cabeza, llegando a ser 1 cm por año. a los 5-6 años es semejante ala de un adulto Lenguaje manejan un vocabulario aproximadamente 900 a 2600 palabras hasta los 6 años Frecuencia cardiaca en un promedio de 2 a 4 años 100-120 latidos x min 6 a 8 100- 115 latidos x min Psicologico -Se interesa por preguntar mucho sobre las cosas -Genera muchas preguntas con respecto a la interacción social de este. -Se preocupan por lo que les suceda a sus compañeros o semejantesSe vuelve más espontaneo, demuestra mucho mas
- 2. sus sentimientos ysus aptitudesEmpiezan a compararse con los demás ya sea esto con respecto a sus características tales como su estatura o obesidad. -En estas edades es fundamental trabajar con métodos didácticos para estimular su aprendizaje Titeres. Motriz El desarrollo motor grueso en niños de 3 a 6 años debe incluir: Mayor habilidad para correr, saltar, hacer los primeros lanzamientos y patear atrapar una pelota que rebota pedalear un triciclo (a los 3 años); ser capaz de manejarlo bien a los 4 años saltar en un pie (alrededor de los 4 años) y posteriormente hacer equilibrio sobre un solo pie durante unos 5 segundos caminar apoyando desde el talón hasta los dedos (alrededor de los 5 años) Los hitos del desarrollo motor fino deben incluir En LA EDAD DE 3 AÑOS: •dibujar un círculo •dibujar una persona con 3 partes •comenzar a utilizar tijeras de punta roma para niños •vestirse solo (con supervisión) EDAD DE LOS 4 AÑOS: •dibujar un cuadrado •usar tijeras y finalmente cortar en línea recta •ponerse la ropa apropiadamente •manejar bien la cuchara y el tenedor al comer
- 3. LA EDAD DE5 AÑOS: •dibujar un triángulo. Fases sensibles FLEXIBILIDAD: Estimular la realización de movimientos amplios RESISTENCIA: No hay manifestación FUERZA: No hay manifestación VELOCIDAD: Se estimula la reacción COORDINACION: Moví. Libres y Expresivos EDADES 6-9 Morfológico Desarrollo de las extremidades empieza a ser notorio su nutrición y el ejericio son factores vitales para el desarrollo del niño se debe incentivar al niño hacia el deporte para generar mejora en el estado físico desarrollan un crecimiento del vello en el pubis, las axilas y el pecho crecimiento de el pene y los testiculos en las niñas el desarrollo de las mamas. Psicológico Desarrolla patrones de comportamiento que los asignan personalmente también dirige su propio comportamiento la socialización del niño se realiza en la escuela de forma espontanea niño adquiere la noción de espacio y de tiempo
- 4. como algo objetivoy distintivo del mismo se interesa por los juegos de coleccionismo de paciencia o imaginación. Sabe distinguir el día que vive o en el día que viene el tiempo que falta y las estaciones del año. El niño aprende a ser independiente aunque de muy pequeñas cosas. Se debe incentivar al niño o niña a la práctica. Motriz Coordinacion Visio-manual La resistencia, equilibrio y tolerancia fisica varian Etapa ideal para el desarrollo pre-deportivo EDADES 10-13 Morfológico No hay aspectos esencialmente nuevos en cuanto al desarrollo biológico hasta el comienzo de la maduración (crecimiento y desarrollo en continuación de la 1a edad escolar). Pero todavía no está completada la osificación así que el tejido conjuntivo y de sostén no debe recibir cargas fuertes para no lesionar el organismo infantil. Psicológico A nivel psíquico todavía sigue habiendo condiciones muy favorables: capacidades intelectuales buenas, "obediencia a la
- 5. autoridad", disposición asubordinarse y a esforzarse, optimismo y coraje cuando tiene confianza. Motriz Durante la puberal los movimientos de los jóvenes producen un efecto torpe y de poca fuerza que es importante para su proceso motriz. El Derroche de movimientos: Encontramos movimientos en la fase puberal no muy coordinados que acompañan a aquellos movimientos normales, que son amplios y necesarios para un gran rendimiento de un mal movimiento. Perturbación dinámica: Para los jóvenes es difícil acoplar su dinámica, con muchos movimientos realizados con excesiva tensión muscular, en otro caso no tiene fuerza ni seguridad en su fase puberal. Se debe enfatizar el perfeccionamiento coordinativo (mejor edad de aprendizaje motor) sabiendo que el repertorio motriz futuro dependerá mucho de las experiencias hechas como niño. Es igualmente importante desarrollar la velocidad de manera multifacética y la fuerza explosiva de manera creciente. Seguir desarrollando las capacidades de fuerza con el objetivo de fortificar el cuerpo globalmente (resistencia a la fuerza) tomando en especial consideración la musculatura de sostén. Este entrenamiento de fuerza debe ser combinado con la flexibilidad de precisamente aquellos grupos musculares que tienden a acortarse.
- 6. EDADES 13-15 Morfológico Crece de 10 a 15cm por año Los niños se anchan y son mas fuertes Desarrollo de los organos sexuales En las niñas, se anchan las caderas Primer ciclo mestrual (mujer) Incremento de masa muscular y osea Aumento de talla 20% Aumento de 50% Crecimiento de organos (pulmones y corazon) Psicológico Identidad propia Sensibilidad suceptibles Vanidosos Independientes Experimentación Vida social mas activa Inestabilidad Satisfaccion de competencia Agresividad (contra si mismo y los demas) Motriz
- 7. Interes por undeporte en especial Desarrollo avanzado de las habilidades motrices basicas Mayor resistencia y agilidad Adquiere atraccion por movimientos EDADES 15-19 Morfológico Los chicos crecen hasta los 18 años Alcanza un 95% de su estatura adulta (H. & M.) Culmina el desarrollo de los organos sexuales En los chicos se produce el cambio de voz Inicia el periodo del acne Finaliza el desarrollo de los senos Psicológico Restauracion de indentidad Rebeldia Desarrollo pensamiento critico Etapa de la confusion Maduracion frente a su futuro (proyectos) Compresion de ideas abstractas (etica, moral)
- 8. Motriz Desarrollo de la fuerza maxima Precision de la conduccion motora Satisfaccion por realizar actividad fisica Culmina el proceso del desarrollo motriz ADULTO MAYOR Morfológico El envejecimiento supone un deterioro progresivo de todos los elementos que intervienen en la llegada de oxigeno a cada una de las células del cuerpo. el adulto mayor sufre Cambios Cardio Respiratorios Reducciones en circulación central y periférica Cambios en el GC Disminución del VO2Máx Alteraciones en intercambio gaseoso Cambios circulatorios algunos cambios morfologicos se ven en su aparato digestivo en la cavidad bucal : los dientes tienen cambio de coloracion con la edad las celulas del cuerpo cambian y se deterioran alteran la funcion de organos, sistemas y aparatos. deterioramiento de tejido esqueletico reduccion volumen muscular Psicológico
- 9. Se caracteriza porlos cambios en su conducta. la aceptacion y comprension de su propia vida, hace uso de su experiencia, se adaptan ala disminucion de su fortaleza y salud fisica perdida de la autoestima Motriz Se reduce su actividad fisica Fuerza velocidad resistencia flexiblidad la involución motora se manifiesta en la reducción de la cantidad de movimiento, el gran control y lentitud de los movimientos, y la dificultad para simultanear acciones, la reducción de la calidad del movimiento, la falta de nitidez y discriminación en los comienzos y finales de un movimiento, y en las distintas fases de éste y la actividad monótona y poco fluida.
- 10. Fases Sensibles Fases Sencibles