Presentación guía para moderar el editatón Wiki Universitarios que tuvo lugar en marzo de 2019 gracias a la colaboración de la Universidad da Vinci y la Universidad Autónoma de Nuevo León
Presentación actualizada para la plática sobre Wikipedia y el conocimiento abierto, preparada para el editatón interinstitucional Wiki Universitarios 2020. Este evento se realiza en el marco de la Semana de la Educación Abierta. #OEWeek
Presentación para la Semana de la Educación Abierta de marzo de 2019. Se presenta la definición de conocimiento abierto y la explicacion de cómo contribuir a Wikipedia.
Jimmy Wales creó Nupedia en 2000 como un proyecto de enciclopedia libre basado en revisión por pares, pero tuvo poco éxito. Luego, Wales fundó Wikipedia como un wiki que permite que cualquier persona edite sus artículos, lo que ha resultado en una enciclopedia multilingüe de más de 20 millones de artículos escritos por voluntarios de todo el mundo.
Wikipedia es la enciclopedia libre más grande del mundo con más de 20 millones de artículos en 282 idiomas que han sido escritos de forma colaborativa por voluntarios. Cualquier persona puede editar los artículos, haciendo de Wikipedia un wiki. Su contenido es de código abierto y está diseñado para recopilar, almacenar y transmitir información de manera estructurada.
Wikipedia es una enciclopedia libre y multilingüe creada en 2001 por Jimmy Wales y Larry Sanger. Cualquier persona puede editar y modificar sus artículos siguiendo unas políticas que buscan mantener la neutralidad y calidad de los contenidos. Wikipedia tiene proyectos hermanos como Wikcionario, Wikilibros y Wikimedia Commons que complementan la enciclopedia de forma libre.
Este documento discute las desventajas y conclusiones del uso de wikis. Las desventajas incluyen intentos de publicidad o proselitismo no deseados, ediciones que eliminan contenido importante y la inclusión de material con derechos de autor. Las conclusiones son que los wikis permiten la interacción con comunidades de interés y motivan la participación en nuevos escenarios de conocimiento y relaciones a través de redes.
Este documento describe Wikilibros, un proyecto que tiene como objetivo poner a disposición libros de texto, manuales y otros recursos educativos de forma gratuita. Los usuarios pueden buscar libros por categoría o tema y también pueden contribuir al desarrollo de contenido. Wikilibros es parte de la Fundación Wikimedia y trabaja junto a otros proyectos como Wikipedia, Wikcionario y Wikisource para compartir conocimiento de forma abierta.
Presentación actualizada para la plática sobre Wikipedia y el conocimiento abierto, preparada para el editatón interinstitucional Wiki Universitarios 2020. Este evento se realiza en el marco de la Semana de la Educación Abierta. #OEWeek
Presentación para la Semana de la Educación Abierta de marzo de 2019. Se presenta la definición de conocimiento abierto y la explicacion de cómo contribuir a Wikipedia.
Jimmy Wales creó Nupedia en 2000 como un proyecto de enciclopedia libre basado en revisión por pares, pero tuvo poco éxito. Luego, Wales fundó Wikipedia como un wiki que permite que cualquier persona edite sus artículos, lo que ha resultado en una enciclopedia multilingüe de más de 20 millones de artículos escritos por voluntarios de todo el mundo.
Wikipedia es la enciclopedia libre más grande del mundo con más de 20 millones de artículos en 282 idiomas que han sido escritos de forma colaborativa por voluntarios. Cualquier persona puede editar los artículos, haciendo de Wikipedia un wiki. Su contenido es de código abierto y está diseñado para recopilar, almacenar y transmitir información de manera estructurada.
Wikipedia es una enciclopedia libre y multilingüe creada en 2001 por Jimmy Wales y Larry Sanger. Cualquier persona puede editar y modificar sus artículos siguiendo unas políticas que buscan mantener la neutralidad y calidad de los contenidos. Wikipedia tiene proyectos hermanos como Wikcionario, Wikilibros y Wikimedia Commons que complementan la enciclopedia de forma libre.
Este documento discute las desventajas y conclusiones del uso de wikis. Las desventajas incluyen intentos de publicidad o proselitismo no deseados, ediciones que eliminan contenido importante y la inclusión de material con derechos de autor. Las conclusiones son que los wikis permiten la interacción con comunidades de interés y motivan la participación en nuevos escenarios de conocimiento y relaciones a través de redes.
Este documento describe Wikilibros, un proyecto que tiene como objetivo poner a disposición libros de texto, manuales y otros recursos educativos de forma gratuita. Los usuarios pueden buscar libros por categoría o tema y también pueden contribuir al desarrollo de contenido. Wikilibros es parte de la Fundación Wikimedia y trabaja junto a otros proyectos como Wikipedia, Wikcionario y Wikisource para compartir conocimiento de forma abierta.
Wikipedia es una enciclopedia libre y multilingüe creada en 2001 por Jimmy Wales y Larry Sanger. Cualquier persona puede editar y contribuir a sus artículos. Se financia a través de donaciones y tiene varios proyectos hermanos como Wikcionario, Wikinoticias y Wikimedia Commons. Los wiki permiten la edición colaborativa de páginas web y han sido un ejemplo exitoso de la Web 2.0.
El documento habla sobre la colaboración en wikis educativas. Invita a unirse a dos wikis específicas, Miarenero y Comunicación Abierta, y editar páginas sobre sus experiencias y el potencial educativo de las wikis. También sugiere buscar otras wikis educativas de nivel primario y agregar información a un banco de datos sobre ellas en la wiki Miarenero. Finalmente, enfatiza la importancia de interactuar, compartir recursos y generar interacción a través de las posibilidades de la Web 2.0
Wikipedia es una enciclopedia digital gratuita y de acceso libre que permite la edición colaborativa de su contenido. Fue creada en 2001 por Jimmy Wales y Larry Sanger como un proyecto sin fines de lucro gestionado por la Fundación Wikimedia. Se caracteriza por ser un wiki donde cualquiera puede editar la información, tener un contenido abierto y estar en constante construcción a través del trabajo colaborativo de sus editores.
OpenEQaula es una comunidad virtual de aprendizaje libre y abierto que promueve la filosofía de compartir, colaborar y dar libre acceso a las tecnologías y el conocimiento a través de su biblioteca social de recursos, curso abierto en línea, blog comunitario y espacio de aprendizaje para estudiantes, colegas y facilitadores.
Wikipedia fue fundada en 2001 por Jimmy Wales y Larry Sanger como un proyecto para crear una enciclopedia libre, editable por cualquier persona. Se mantiene gracias a donaciones y es administrada por la Fundación Wikimedia sin fines de lucro. Aunque cualquiera puede editarla, existen procesos y políticas para garantizar la calidad de la información y prevenir vandalismos.
Wikipedia es una enciclopedia libre en línea creada por la Fundación Wikimedia como un proyecto para construir una enciclopedia de forma colaborativa. Cualquier persona puede editar Wikipedia, aunque los usuarios registrados tienen más permisos. Wikipedia sigue políticas establecidas por la comunidad para asegurar la neutralidad y veracidad de los artículos. Actualmente es editada por miles de personas en todo el mundo de forma voluntaria a través de ediciones en múltiples idiomas.
Wikipedia es una enciclopedia libre en línea con más de 20 millones de artículos en 282 idiomas, que puede ser editada por voluntarios de todo el mundo. Fue iniciada en 2001 y es actualmente uno de los 10 sitios web más populares. Sus características clave son que es una enciclopedia estructurada, puede ser editada por cualquier persona (wiki), y tiene contenido de acceso abierto.
Este documento describe las características de los wikis, incluyendo que permiten la lectura y edición simultánea de contenido, se originaron para escribir y discutir patrones de programación, y son bases de datos en línea simples que permiten crear, modificar o borrar texto compartido.
Este documento describe las características de los wikis, incluyendo que permiten la lectura y edición rápida de contenido, se originaron para escribir y discutir patrones de programación, y permiten la creación, modificación y eliminación colaborativa de texto. También discute algunas ventajas como sistemas infalibles para compartir información de forma gratuita y desventajas como la falta de verificación que puede dar lugar a información errónea.
Wikipedia comenzó en 2001 como un proyecto en inglés para una enciclopedia en línea de contenido libre y editable por usuarios. Se expandió rápidamente a otros idiomas, alcanzando un millón de artículos en 2004. La Fundación Wikimedia, una organización sin fines de lucro establecida en 2003, proporciona la infraestructura para Wikipedia y otros proyectos como Wikcionario. Su objetivo es permitir que personas de todo el mundo compartan libremente conocimiento a través de contenido de dominio público.
Este documento proporciona una introducción a editar en Wikipedia para instituciones culturales. Explica por qué Wikipedia es importante, cómo aprender la cultura y prácticas de Wikipedia antes de participar, y formas en que las instituciones culturales pueden involucrarse, como creando artículos, liberando imágenes, organizando eventos de edición colaborativa, y designando wikipedistas residentes para mejorar los artículos relacionados con la institución. También cubre temas como la Fundación Wikimedia, la política de conflicto de intereses, y cómo enl
Este documento describe Wikipedia como una herramienta de aprendizaje basada en nuevas tecnologías. Resume los puntos clave de Wikipedia, incluyendo su naturaleza de enciclopedia digital colaborativa disponible en múltiples idiomas. Explica cómo Wikipedia puede usarse como una herramienta docente y describe programas en universidades de EE.UU. y otros países para incorporar la edición de Wikipedia en el currículo. Finalmente, resume los objetivos de un programa de trabajo propuesto en universidades españolas para el curso 2012-2013.
Wikipedia as an educational tool in University. Panel on innovation in education, URJC. Wikipedia como herramienta educativa en la Universidad. Panel sobre innovación docente, URJC.
introducción a la edición práctica de artículos y contenidos en Wikipedia desde instituciones culturales. Esta línea, denominada GLAM Wiki, está cobrando importancia para potenciar el alcance y la función social de bibliotecas, archivos y museos, que ponen su conocimiento al servicio de mejorar la principal herramienta de referencia digital actual. Es una oportunidad de aportar valor de calidad a los contenidos colaborativos y de desarrollar experiencia para otro tipo de proyectos colaborativos.
Tomás Saorin es Documentalista de la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia, y profesor de la Facultad de Comunicación y Documentación de la Universidad de Murcia
Wikimedia México es el capítulo mexicano de la fundación Wikimedia, encargada de ampliar, mejorar y difundir proyectos como Wikipedia de forma gratuita y libre. Wikipedia es la quinta enciclopedia más consultada a nivel mundial y cualquiera puede editar sus 450 millones de artículos siguiendo cinco pilares como la neutralidad y el conocimiento libre. Wikimedia busca que el conocimiento sea un bien común accesible a toda la población mundial.
El documento explora el concepto de espíritu wiki, definido como una forma nueva de usar Internet para editar y compartir información de manera colaborativa y con software libre, permitiendo que todos aprendan unos de otros. Explica que un wiki es una página web editable por cualquier usuario y presenta las características, bondades y limitaciones de los wikis, concluyendo que en la enseñanza de inglés como lengua extranjera los wikis permiten usar el idioma como forma de comunicación y trabajo colaborativo.
Este documento proporciona información sobre Wikipedia, la enciclopedia libre en línea. Explica que Wikipedia tiene más de 37 millones de artículos en 287 idiomas y recibe 1,000 millones de visitas al mes en español. También describe que Wikipedia se basa en cinco pilares como ser una enciclopedia neutral con contenido libre y reglas simples de etiqueta.
Webinar: Wikipedia: su uso dentro del aula y otros proyectos de WikimediaAlianzas Educativas
Este documento presenta Wikipedia y su potencial uso en el aula. Explica que Wikipedia es la quinta página web más visitada y es una enciclopedia libre editada por voluntarios. Aunque algunos estudios cuestionan su fiabilidad, el documento argumenta que con un enfoque crítico Wikipedia puede ser una herramienta útil en el aula si los estudiantes aprenden a citar fuentes y ampliar artículos en lugar de solo copiar. Propone estrategias como crear nuevos artículos o leer artículos semanales para enriquecer el apre
Wikipedia es una enciclopedia libre, políglota y editada colaborativamente con más de 37 millones de artículos en 287 idiomas. Cualquier persona puede editar los artículos de forma gratuita. Wikipedia se caracteriza por ser una enciclopedia, un wiki que puede editarse por cualquiera, y tener contenido abierto. Su objetivo es proveer acceso libre a la suma del conocimiento humano para todas las personas del planeta.
Este documento describe el proyecto Wikiproyecto ICUB llevado a cabo por el Instituto de Cultura de Barcelona para mejorar la presencia del patrimonio cultural de la ciudad en Wikipedia. El proyecto involucra a 14 museos y centros patrimoniales que colaboran con editores experimentados de Wikipedia para crear y mejorar artículos. El proyecto ha tenido éxito en aumentar exponencialmente el conocimiento disponible sobre el patrimonio de Barcelona y su impacto dentro y fuera de la ciudad. En el futuro, los centros continuarán trabajando para me
Este documento presenta tres oraciones o menos:
El documento discute el uso de Wikipedia en el aula, señalando que es una fuente de consulta popular para estudiantes y que puede usarse como herramienta de documentación cuando hay poca bibliografía disponible. También sugiere formas en que los profesores pueden aprovechar las ventajas de Wikipedia para enriquecer sus clases, siempre y cuando se cumplan las políticas de la enciclopedia.
Wikipedia es una enciclopedia libre y multilingüe creada en 2001 por Jimmy Wales y Larry Sanger. Cualquier persona puede editar y contribuir a sus artículos. Se financia a través de donaciones y tiene varios proyectos hermanos como Wikcionario, Wikinoticias y Wikimedia Commons. Los wiki permiten la edición colaborativa de páginas web y han sido un ejemplo exitoso de la Web 2.0.
El documento habla sobre la colaboración en wikis educativas. Invita a unirse a dos wikis específicas, Miarenero y Comunicación Abierta, y editar páginas sobre sus experiencias y el potencial educativo de las wikis. También sugiere buscar otras wikis educativas de nivel primario y agregar información a un banco de datos sobre ellas en la wiki Miarenero. Finalmente, enfatiza la importancia de interactuar, compartir recursos y generar interacción a través de las posibilidades de la Web 2.0
Wikipedia es una enciclopedia digital gratuita y de acceso libre que permite la edición colaborativa de su contenido. Fue creada en 2001 por Jimmy Wales y Larry Sanger como un proyecto sin fines de lucro gestionado por la Fundación Wikimedia. Se caracteriza por ser un wiki donde cualquiera puede editar la información, tener un contenido abierto y estar en constante construcción a través del trabajo colaborativo de sus editores.
OpenEQaula es una comunidad virtual de aprendizaje libre y abierto que promueve la filosofía de compartir, colaborar y dar libre acceso a las tecnologías y el conocimiento a través de su biblioteca social de recursos, curso abierto en línea, blog comunitario y espacio de aprendizaje para estudiantes, colegas y facilitadores.
Wikipedia fue fundada en 2001 por Jimmy Wales y Larry Sanger como un proyecto para crear una enciclopedia libre, editable por cualquier persona. Se mantiene gracias a donaciones y es administrada por la Fundación Wikimedia sin fines de lucro. Aunque cualquiera puede editarla, existen procesos y políticas para garantizar la calidad de la información y prevenir vandalismos.
Wikipedia es una enciclopedia libre en línea creada por la Fundación Wikimedia como un proyecto para construir una enciclopedia de forma colaborativa. Cualquier persona puede editar Wikipedia, aunque los usuarios registrados tienen más permisos. Wikipedia sigue políticas establecidas por la comunidad para asegurar la neutralidad y veracidad de los artículos. Actualmente es editada por miles de personas en todo el mundo de forma voluntaria a través de ediciones en múltiples idiomas.
Wikipedia es una enciclopedia libre en línea con más de 20 millones de artículos en 282 idiomas, que puede ser editada por voluntarios de todo el mundo. Fue iniciada en 2001 y es actualmente uno de los 10 sitios web más populares. Sus características clave son que es una enciclopedia estructurada, puede ser editada por cualquier persona (wiki), y tiene contenido de acceso abierto.
Este documento describe las características de los wikis, incluyendo que permiten la lectura y edición simultánea de contenido, se originaron para escribir y discutir patrones de programación, y son bases de datos en línea simples que permiten crear, modificar o borrar texto compartido.
Este documento describe las características de los wikis, incluyendo que permiten la lectura y edición rápida de contenido, se originaron para escribir y discutir patrones de programación, y permiten la creación, modificación y eliminación colaborativa de texto. También discute algunas ventajas como sistemas infalibles para compartir información de forma gratuita y desventajas como la falta de verificación que puede dar lugar a información errónea.
Wikipedia comenzó en 2001 como un proyecto en inglés para una enciclopedia en línea de contenido libre y editable por usuarios. Se expandió rápidamente a otros idiomas, alcanzando un millón de artículos en 2004. La Fundación Wikimedia, una organización sin fines de lucro establecida en 2003, proporciona la infraestructura para Wikipedia y otros proyectos como Wikcionario. Su objetivo es permitir que personas de todo el mundo compartan libremente conocimiento a través de contenido de dominio público.
Este documento proporciona una introducción a editar en Wikipedia para instituciones culturales. Explica por qué Wikipedia es importante, cómo aprender la cultura y prácticas de Wikipedia antes de participar, y formas en que las instituciones culturales pueden involucrarse, como creando artículos, liberando imágenes, organizando eventos de edición colaborativa, y designando wikipedistas residentes para mejorar los artículos relacionados con la institución. También cubre temas como la Fundación Wikimedia, la política de conflicto de intereses, y cómo enl
Este documento describe Wikipedia como una herramienta de aprendizaje basada en nuevas tecnologías. Resume los puntos clave de Wikipedia, incluyendo su naturaleza de enciclopedia digital colaborativa disponible en múltiples idiomas. Explica cómo Wikipedia puede usarse como una herramienta docente y describe programas en universidades de EE.UU. y otros países para incorporar la edición de Wikipedia en el currículo. Finalmente, resume los objetivos de un programa de trabajo propuesto en universidades españolas para el curso 2012-2013.
Wikipedia as an educational tool in University. Panel on innovation in education, URJC. Wikipedia como herramienta educativa en la Universidad. Panel sobre innovación docente, URJC.
introducción a la edición práctica de artículos y contenidos en Wikipedia desde instituciones culturales. Esta línea, denominada GLAM Wiki, está cobrando importancia para potenciar el alcance y la función social de bibliotecas, archivos y museos, que ponen su conocimiento al servicio de mejorar la principal herramienta de referencia digital actual. Es una oportunidad de aportar valor de calidad a los contenidos colaborativos y de desarrollar experiencia para otro tipo de proyectos colaborativos.
Tomás Saorin es Documentalista de la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia, y profesor de la Facultad de Comunicación y Documentación de la Universidad de Murcia
Wikimedia México es el capítulo mexicano de la fundación Wikimedia, encargada de ampliar, mejorar y difundir proyectos como Wikipedia de forma gratuita y libre. Wikipedia es la quinta enciclopedia más consultada a nivel mundial y cualquiera puede editar sus 450 millones de artículos siguiendo cinco pilares como la neutralidad y el conocimiento libre. Wikimedia busca que el conocimiento sea un bien común accesible a toda la población mundial.
El documento explora el concepto de espíritu wiki, definido como una forma nueva de usar Internet para editar y compartir información de manera colaborativa y con software libre, permitiendo que todos aprendan unos de otros. Explica que un wiki es una página web editable por cualquier usuario y presenta las características, bondades y limitaciones de los wikis, concluyendo que en la enseñanza de inglés como lengua extranjera los wikis permiten usar el idioma como forma de comunicación y trabajo colaborativo.
Este documento proporciona información sobre Wikipedia, la enciclopedia libre en línea. Explica que Wikipedia tiene más de 37 millones de artículos en 287 idiomas y recibe 1,000 millones de visitas al mes en español. También describe que Wikipedia se basa en cinco pilares como ser una enciclopedia neutral con contenido libre y reglas simples de etiqueta.
Webinar: Wikipedia: su uso dentro del aula y otros proyectos de WikimediaAlianzas Educativas
Este documento presenta Wikipedia y su potencial uso en el aula. Explica que Wikipedia es la quinta página web más visitada y es una enciclopedia libre editada por voluntarios. Aunque algunos estudios cuestionan su fiabilidad, el documento argumenta que con un enfoque crítico Wikipedia puede ser una herramienta útil en el aula si los estudiantes aprenden a citar fuentes y ampliar artículos en lugar de solo copiar. Propone estrategias como crear nuevos artículos o leer artículos semanales para enriquecer el apre
Wikipedia es una enciclopedia libre, políglota y editada colaborativamente con más de 37 millones de artículos en 287 idiomas. Cualquier persona puede editar los artículos de forma gratuita. Wikipedia se caracteriza por ser una enciclopedia, un wiki que puede editarse por cualquiera, y tener contenido abierto. Su objetivo es proveer acceso libre a la suma del conocimiento humano para todas las personas del planeta.
Este documento describe el proyecto Wikiproyecto ICUB llevado a cabo por el Instituto de Cultura de Barcelona para mejorar la presencia del patrimonio cultural de la ciudad en Wikipedia. El proyecto involucra a 14 museos y centros patrimoniales que colaboran con editores experimentados de Wikipedia para crear y mejorar artículos. El proyecto ha tenido éxito en aumentar exponencialmente el conocimiento disponible sobre el patrimonio de Barcelona y su impacto dentro y fuera de la ciudad. En el futuro, los centros continuarán trabajando para me
Este documento presenta tres oraciones o menos:
El documento discute el uso de Wikipedia en el aula, señalando que es una fuente de consulta popular para estudiantes y que puede usarse como herramienta de documentación cuando hay poca bibliografía disponible. También sugiere formas en que los profesores pueden aprovechar las ventajas de Wikipedia para enriquecer sus clases, siempre y cuando se cumplan las políticas de la enciclopedia.
Wikipedia es una enciclopedia libre creada por usuarios de todo el mundo que puede ser editada por cualquier persona. Se construyó a partir de las palabras "wiki", que significa rápido en hawaiano, y "pedia", educación en griego. Su lema es "la enciclopedia libre que todos podemos editar" y fue fundada por Jimmy Wales y Larry Sanger. Permite añadir nueva información o eliminar la incorrecta bajo una licencia que permite su distribución y uso libre.
Wikipedia es una enciclopedia libre creada por usuarios de todo el mundo que ofrece información sobre prácticamente cualquier concepto. Fue fundada por Jimmy Wales y Larry Sanger y se caracteriza por ser editable por cualquier persona, añadir y eliminar información de forma libre, y estar disponible en múltiples idiomas. Se utiliza comúnmente como herramienta de referencia en educación.
Los wikis son herramientas colaborativas y flexibles que permiten crear repositorios, listas y enciclopedias. La Wikipedia es el wiki más grande. Los usuarios pueden añadir o editar contenido de forma colaborativa. Los wikis se pueden utilizar para tomar apuntes de grupo, revistas, cuentos o proyectos de investigación. Se requiere planificación para su uso educativo efectivo.
Este documento proporciona información sobre Wikipedia y su uso en el aula. En 3 oraciones: Explica qué es Wikipedia, destaca que es la principal fuente de consulta de estudiantes y que es importante que los docentes comprendan cómo funciona Wikipedia y cómo pueden aprovechar su potencial en el aula de manera pedagógica.
Este documento proporciona información sobre Wikipedia y su uso en el aula. En 3 oraciones: Resume que Wikipedia es una enciclopedia libre que cualquiera puede editar, que se puede confiar en ella tanto como en otros recursos siempre que se aplique una lectura crítica, y que docentes y expertos contribuyen artículos sobre sus áreas de conocimiento para enriquecerla.
El documento habla sobre las wikis y su aplicación educativa. Explica que una wiki es una aplicación web colaborativa donde los usuarios pueden crear y editar contenido fácilmente. Las wikis permiten que profesores y estudiantes trabajen juntos para recopilar información, elaborar materiales y compartir recursos de una manera flexible y dinámica que promueve el aprendizaje colaborativo.
Presentación impartida en el contexto de WikiEducación 2024, un evento en el que docentes nos reunimos para hablar sobre conocimiento abierto, organizado por el equipo de Wikimedia México.
Presentation for a session with Master's students at the University of Portsmouth. March 19, 2024
Based on a book chapter titled "Normativas de Educación a Distancia en México" by García Quezada, Espinosa de la Rosa & Padilla Rodríguez (in press)
Preliminary results of a twelve-year follow-up study on the acceptance of online degrees by undergraduate Mexican students.
2011 study: https://www.learntechlib.org/primary/p/37872/
Presentation for the Ed-Media 2023 conference
Presentación para la sexta sesión del taller "Inteligencia artificial y sus usos en educación superior".
Se inicia con una revisión de la actividad de una sesión anterior.
Tema: Plan para la implementación
Duración aproximada: 2 horas
Se concluye con una actividad asincrónica de 1 hora
Audiencia meta: Docentes y equipo de apoyo pedagógico de una universidad
Presentación para la quinta sesión del taller "Inteligencia artificial y sus usos en educación superior".
Se inicia con una revisión de la actividad de una sesión anterior.
Tema: Guías y lineamientos
Duración aproximada: 2 horas
Se concluye con una actividad asincrónica de 1 hora
Audiencia meta: Docentes y equipo de apoyo pedagógico de una universidad
Presentación para la cuarta sesión del taller "Inteligencia artificial y sus usos en educación superior".
Se inicia con una revisión de la actividad de una sesión anterior.
Tema: Retos y preocupaciones
Duración aproximada: 2 horas
Se concluye con una actividad asincrónica de 1 hora
Audiencia meta: Docentes y equipo de apoyo pedagógico de una universidad
Presentación para la primera sesión del taller "Inteligencia artificial y sus usos en educación superior".
Tema: Aplicaciones en aprendizaje y enseñanza
Duración aproximada: 2 horas
Se concluye con una actividad asincrónica de 1 hora
Audiencia meta: Docentes y equipo de apoyo pedagógico de una universidad
Presentación para la primera sesión del taller "Inteligencia artificial y sus usos en educación superior".
Tema: Panorama general
Duración aproximada: 2 horas
Se concluye con una actividad asincrónica de 1 hora
Audiencia meta: Docentes y equipo de apoyo pedagógico de una universidad
Presentación para estudiantes universitarios sobre la importancia de la investigación cuantitativa, con un enfoque en el uso de escalas Likert y su análisis.
This document discusses quantitative research methods, including learning analytics data sources like grades, forum posts, resource clicks and video watch times. It covers questionnaires, Likert scales, developing accurate scales, advantages like ease of analysis, disadvantages like oversimplification. It recommends identifying and removing mistakes from survey responses like incomplete answers. Data analysis is discussed, like interpreting average results on a scale. Other tests mentioned are correlations, regressions, t-tests and ANOVA. Ensuring valid educational research is challenging given potential confounding variables from human diversity. Lab studies also have limitations.
Presentation on how to code qualitative data. We examine two approaches: inductive (emergent themes) and deductive coding (theory-based). There are some activities you can use. Feel free to use and share.
Este documento trata sobre la identidad virtual y sus aspectos personales, académicos y laborales. La identidad virtual puede reflejar la realidad o no a través de nombres de usuario y avatares. Tiene beneficios como evitar prejuicios e inclusión social, pero también riesgos como fraudes, robo de identidad e inconsistencia con la vida real. Se recomienda ser consistente en los nombres y fotos usados, cuidar la privacidad y no compartir información que podría afectar la reputación personal o laboral.
Este documento presenta la metodología de un curso sobre investigación de proyectos. Incluye una introducción al curso, cronograma de temas como introducción a la investigación aplicada, búsqueda de artículos, formato APA y diseños de investigación. También describe herramientas como Google Drive, Twitter y un blog para compartir conocimientos. Finalmente, explica el proceso general de investigación que incluye planteamiento del problema, marco teórico y metodología.
Este documento presenta una agenda para una clase sobre cognición y tecnologías educativas. La agenda incluye una presentación, características de la clase, alfabetismo digital, entornos personales de aprendizaje, y evidencias de aprendizaje. El documento también discute el uso de tecnologías en México, elementos del alfabetismo digital, saberes digitales, entornos personales de aprendizaje, y cursos masivos en línea abiertos.
Presentación para el 3er Encuentro de WikiEducación organizado por Wikimedia México. Describo las experiencias organizando editatones en varias universidades mexicanas.
Módulo 2 del Taller "Estrategias para cursos en línea efectivos", impartido para una empresa. Revisamos un poco del diseño de cursos y cómo mejorar el uso de Storyline de Articulate
Presentación para un taller para maestros. Durante la sesión, identificamos los cambios en la educación a partir de la pandemia del Covid-19, revisamos algunas tendencias y reflexionamos sobre el futuro. Ahondamos un poco en el modelo hyflex.
Presentación para la clase "Temas Actuales en Cognición y Educación". Se usó también como preámbulo a un editatón enfocado en aportar a artículos en español de académicos pertenecientes a minorías
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
2. Wiki FaPsiUANL + Wiki UANL + Wiki Universitarios
Wikipedia y el Conocimiento Abierto 2
3. Wikipedia
• +270 mil contribuidores activos
• +40 millones de artículos en +290 idiomas
• Contenido libre, modelo de edición abierta
• Es “el mayor proyecto de recopilación de conocimiento jamás realizado en
la historia de la humanidad”.
Wikipedia y el Conocimiento Abierto 3
Fuente: Wikipedia, 2019
4. Pilares de Wikipedia
Wikipedia es una enciclopedia.
Wikipedia está escrita desde un punto de vista neutral.
El contenido de Wikipedia es libre y abierto.
Los editores de Wikipedia actúan con respeto.
Wikipedia no cuenta con reglas rígidas.
Wikipedia y el Conocimiento Abierto 4Íconos cortesía de Atón | Wikipedia
5. Contribuciones
• Definiciones de conceptos, citas, ejemplos…
• Aportes en español
• Temas relacionados a sus intereses y proyectos de investigación
Wikipedia y el Conocimiento Abierto 5
6. Beneficios de Contribuir
Practicar
habilidades de
comunicación.
Desarrollar
competencias
digitales.
Aportar al
conocimiento
humano.
Facilitar el
acceso a la
información.
Ser parte de una
comunidad
internacional.
Wikipedia y el Conocimiento Abierto 6
8. https://tinyurl.com/ayuda-wikiUniMX
• Selecciona el artículo en el que quieras contribuir. Entre más específico
sea, mejor.
• Piensa de qué forma quieres aportar. Puedes:
o Agregar ejemplos, explicaciones, citas o referencias;
o Mejorar la redacción;
o Incluir imágenes de tu propia elaboración;
o Traducir los artículos de inglés a español; o
o Crear artículos desde cero (sólo recomendado si ya tienes experiencia en la edición
de Wikipedia).
Wikipedia y el Conocimiento Abierto 8
9. Comunicación en el evento
#WikiFaPsiUANL #WikiUANL #WikiUniMX
Wikipedia y el Conocimiento Abierto 9