El documento describe un proyecto para implementar un software educativo llamado EDSEX en la escuela Las Delicias con el objetivo de brindar educación sexual integral a los estudiantes. El software busca reconocer los derechos sexuales y reproductivos, promover un pensamiento crítico sobre los roles de género y orientar sobre situaciones que vulneran los derechos humanos sexuales a través de diversas actividades interactivas. El equipo responsable concluye que la experiencia cumplió con los objetivos de hacer que los estudiantes reconozcan sus derechos y asuman

4. PROBLEMA
La I.E. LAS DELICIAS no dispone de espacios convergentes
que garanticen la formación integral sexual de sus estudiantes
(adolescentes), espacios democráticos donde los educandos
planteen sus inquietudes acerca de la sexualidad, por otra parte
el acceso a programas educativos gubernamentales es
esporádico, y no dispone de medios digitales (las Tics) para
una formación integral en el ámbito sexual de toda la
comunidad educativa.

5. JUSTIFICACIÓN
El software educativo EDSEXI va dirigido a estudiantes de educación básica y
media, ofrece una instrucción científica sobre el sexo y una formación ética sobre la
sexualidad de forma creativa, facilitando la prácticas metodológicas de los
docentes, con el fin de aclarar dudas, romper paradigmas, acabar con prejuicios,
develar tabúes y definitivamente disolver la discriminación frente a la sexualidad,
es decir clarifica conceptos errados en los estudiantes de la INED y en los
docentes y padres de familia. Este proyecto espera crear impacto en la institución
para así compartir esta experiencia significativa con otras instituciones educativas
tanto públicas como privadas, en síntesis la intensión es evitar embarazos en
adolescentes, enfermedades de transmisión sexual y problemas psicológicos a
causa de una educación sexual restrictiva, y así remediar la deserción escolar y
la pobreza de un país agobiado por la violencia y la desigualdad social “de la
mano con las Tics.”

6. OBJETIVO GENERAL:
Aplicar un software educativo para la
enseñanza de la sexualidad para
facilitar el proceso de implementación
y apropiación de la Ley 1620 de 2013.

7. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Reconocer los derechos sexuales y derechos
reproductivos amparados por la ley 1620 de 2013
de Colombia.
Asumir una postura crítica frente a los roles de
hombres y mujeres culturalmente establecidos.
Orientar sobre los diferentes conceptos
relacionados con las situaciones que vulneran los
Derechos Humanos Sexuales y Reproductivos.

8. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Objetivo Específico 1. Reconocer los derechos sexuales y derechos reproductivos amparados por la Ley 1620 de 2013.
Actividades Competencias Recurso
Educativo
Digital
Resultado de
Aprendizaje
esperado
Docente
Responsable
Resolver apareamiento
sobre derechos sexuales y
reproductivos
Interpretativas,
pensamiento crítico,
comunicativas.
Software EDSEX Reconocer los derechos
sexuales y derechos
reproductivos amparados
por la Ley 1620 de 2013
Lic. Jaime Arturo Apráez
G.
Resolver preguntas
abiertas
Interpretar, Argumentar,
Proponer
Software EDSEX Reconocer los derechos
sexuales y derechos
reproductivos amparados
por la Ley 1620 de 2013
Lic. Luis Hebert Josa
Montero

9. Objetivo Específico 2. Asumir una postura crítica frente a los roles de hombres y mujeres culturalmente establecidos.
Actividades Competencias Recurso
Educativo
Digital
Resultado de
Aprendizaje
esperado
Docente
Responsable
Resolver un
rompecabezas basado en
juguetes no-sexistas.
Ciudadanas, pensamiento
crítico, Comunicativas,
Argumentativas,
Propositivas.
Software EDSEX Desarrollar el pensamiento
crítico frente a los roles de
hombres y mujeres,
culturalmente establecidos.
Lic. Jaime Arturo Apráez
G.
Resolver un Puzzle,
basado en juguetes no-sexistas.
Ciudadanas, pensamiento
crítico, Comunicativas,
Argumentativas,
Propositivas.
Software EDSEX Desarrollar el pensamiento
crítico frente a los roles de
hombres y mujeres,
culturalmente establecidos.
Lic. Luis Hebert Josa
Montero
Complementar frases
sobre creencias
equivocadas sobre los
roles de hombres y
mujeres
Interpretativas,
ciudadanas,
comunicativas.
Software EDSEX
Desarrollar el
pensamiento crítico
frente a los roles de
hombres y mujeres,
culturalmente
establecidos.
Lic. Luis Mauricio Yandar
Paz

10. Objetivo Específico 3. Orientar sobre los diferentes conceptos relacionados con las situaciones que vulneran los derechos humanos
sexuales y reproductivos.
Actividades Competencias Recurso
Educativo
Digital
Resultado de
Aprendizaje
esperado
Docente
Responsable
Solucionar una sopa de
letras sobre Conceptos
Básicos necesarios para
comprender las
situaciones de
vulneración de los DHSR
Interpretativas,
Ciudadanas,
Comunicativas,
Argumentativas,
Propositivas.
Software EDSEX Comprender e interpretar
los diferentes conceptos
relacionados con las
situaciones de vulneración
de los DHSR
Lic. Luis Mauricio Yandar
Paz
Dar respuesta al
interrogante planteado
respecto a expresiones
cotidianas manifestadas
en la escuela, que
constituyen violencia
basada en género
Argumentativas,
Propositivas,
Comunicativas,
Ciudadanas.
Software EDSEX Identificar e Interpretar
las diferentes expresiones
cotidianas manifestadas
en la escuela, que
constituyen VBG.
Lic. Luis Mauricio Yandar
Paz.

11. RESULTADO DE LA EXPERIENCIA

12. El equipo de trabajo del proyecto de aula, valora como
exitosa la experiencia pedagógica en razón a que se
cumplieron de manera general los objetivos propuestos
al permitir que los estudiantes de grado decimo de la I.E
Las Delicias reconozcan sus derechos sexuales y
derechos reproductivos plasmados en la ley 1620 de
2013 “Ley de Convivencia Escolar” específicamente la
Guía pedagógica Convivencia y Derechos Sexuales y
Reproductivos en la Escuela. Así mismo promover en
los estudiantes una postura crítica frente a los roles de
hombres y mujeres culturalmente establecidos y
orientarlos sobre los diferentes conceptos relacionados
con las situaciones que vulneran los Derechos Humanos
Sexuales y Reproductivos.

13. ACTIVIDAD DE RECONOCIMIENTO DE LOS
DERECHOS SEXUALES Y REPRODUCTIVOS
La primera actividad consistió en una lectura en conjunto de los
derechos sexuales y derechos reproductivos plasmados en la Guía
Pedagógica Convivencia y Derechos Sexuales y Reproductivos en la
Escuela. En donde lo principal era reconocerse como sujetos de
derechos y dar cuenta de cada uno de nuestros derechos sexuales y
reproductivos.

14. El software EDSEX que diseñamos el grupo de trabajo planteaba la actividad de
emparejar cada concepto con su respectivo derecho sexual o reproductivo así
como también preguntas abiertas sobre los derechos sexuales y reproductivos.

17. ACTIVIDAD DE REFLEXIÓN CON RESPECTO A ALGUNAS
CREENCIAS EQUIVOCADAS SOBRE LOS ROLES DE HOMBRES
Y MUJERES

18. La actividad anterior consistía en el análisis e
interpretación de la imagen con respecto a las falsas
creencias que se tiene en cuanto a que los niños no
pueden manipular juguetes diseñados para las niñas o
viceversa. La anterior situación es un prejuicio
culturalmente establecido que hay que abordar de
manera crítica.

19. Esta actividad planteaba completar frases que tenían que ver con
creencias erróneas sobre los roles de hombres y mujeres

21. De esta manera también interpretamos algunos textos escritos,
en los que analizábamos en sus discursos conductas machistas,
feministas o homofóbicas.

22. ACTIVIDAD ORIENTAR SOBRE LOS DIFERENTES CONCEPTOS
RELACIONADOS CON LAS SITUACIONES QUE VULNERAN LOS
DERECHOS HUMANOS SEXUALES Y REPRODUCTIVOS.

23. En esta actividad analizamos diferentes conceptos relacionados con la
vulneración de los derechos humanos sexuales y reproductivos como: la
violencia basada en género, homofobia, violación, acoso sexual etc... lo
hicimos haciendo uso de videos, la realización de un cine-foro en base a la
película Reviviendo a Ofelia película que trata sobre la violencia basada en
género.

24. La actividad que proponía el software EDSEX planteaba una sopa de letras
para encontrar algunos conceptos que vulneran los derechos humanos
sexuales y reproductivos así como también preguntas abiertas

26. http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/ar
ticles-319679_archivo_pdf.pdf
LEY DE CONVIVENCIA
1620 DE 2013
https://www.youtube.com/watch?v=Nl24i9B6
6GM
VIDEO FORO REVIVIENDO A
OFELIA
CUADERNIA https://www.youtube.com/watch?v=ZdG6jaoY
DX8

27. CONCLUSIONES.
El presente software EDSEX como trabajo de Aula,
nos permitió que los estudiantes de la INED,
conozcan, a través de la lectura y análisis de los
Derechos Sexuales y reproductivos consignados
en la Guía Pedagógica. Convivencia y Derechos
Sexuales y Reproductivos en la Escuela,
contemplados en la Ley 1620 de 2013 de
Colombia.

28. El conocimiento de los DHSR, permite a
cada estudiante reflexionar y asumir una
postura crítica, frente a la equivocada
concepción que se ha tenido con respecto
a los roles de hombres y mujeres en la
Comunidad de Las Delicias.

29. El trabajo desarrollado contribuye a orientar
sobre las diferentes situaciones cotidianas o
del diario vivir, que pueden ocurrir y que se
constituyen como situaciones de vulneración
de los DHSR y la Violencia Basada en Género
(VBG).