El documento presenta las expectativas e inquietudes del autor sobre un curso de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). El autor espera que el curso permita a los estudiantes desarrollar la capacidad de innovar de manera organizada y fomentar el aprendizaje, la investigación, la lectura y el desarrollo de contenidos y la autonomía. También analiza varias plataformas de cursos en línea masivos y abiertos (MOOCs), señalando ventajas como la variedad de cursos y certificaciones

1. Ing. Silverio Baltazar Barrientos Zarate
Bloq: silveriobaltazar-Barrientos-zarate.blogspot.com
Bloq: silveriobaltazar1965.wordpress.com
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APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS (ABP)

2. Mis expectativas e inquietudes respecto al MOOC sobre ABP
Que los alumnos desarrollen la capacidad de innovar de una
manera organizada y con ello fomentar:
El aprendizaje
La investigación
La lectura
Desarrollo de contenidos
Autonomía en toma de decisiones

3. El aprendizaje

4. La investigación

5. La lectura

6. Desarrollo de contenidos y
autonomía en toma de decisiones

7. Análisis de un proyecto:
Seleccione varios portales de Cursos Abiertos Masivos online
(MOOCs) de los cuales estoy tomando algunos cursos de estos:
CORSERA https://www.coursera.org/courses
EDX https://courses.edx.org
UDEMY https://www.udemy.com/courses/
ACADEMICA http://www.academica.mx
Khan Academy https://es.khanacademy.org/
OpenCulture http://www.openculture.com/
Udacity https://www.udacity.com/courses#!/All

8. En un reportaje crítico encontré varias notas interesantes sobre estas plaformas educativas y
me parecen interesantes:
Observaciones favorables
• Permite que las personas de todas las edades para ir de nuevo a la escuela virtual para aprender.
• Buena variedad de cursos.
• Un montón de datos e información para cada curso.
• La característica principal de los cursos es la conferencia a través de videos.
• La mayoría de los cursos ofrecen la certificación
• Versión digitalizada de clases en el aula de las mejores universidades.
• Permite a los profesores excepcionalmente calificados para diseñar sus propias aulas virtuales.
• Algunos manejas traducción simultanea a otros lenguajes.
• Ofrecen la oportunidad de formar parte de la plantilla de profesores
• Ofrecen la oportunidad de ganar dinero por el desarrollo de contenidos.
• Ofrecen guiones, normatividad y herramientas para el desarrollo de los contenidos de los cursos.
• Modelo de enseñanza de apoyo a aplicarse en las aulas tradicionales
• Modelo de educación mundial en materias estándar como son las matemáticas, física entre otras.

9. Desventajas
• La plataforma se comporta como un repositorio de datos.
• Se basa más en la transmisión de información .
• Estudiantes se sienten aislados.
• Menos aliento de los líderes del curso.
• La motivación de los alumnos sigue una curva 'Campana' .
• Tasa de finalización de MOOCs, del 5 al 10% de las matriculaciones totales.
• Maneja una clasificación por pares ciegos sistema (independientemente del nivel).
• Plazos puesto en podrían ser difíciles de cumplir para los trabajadores.
• El plagio es un problema rampante.
Propuestas de mejora
• Mediante la derivación de funciones a partir de tecnologías ubicuas.
• Provisión para su propio ritmo de aprendizaje.
• Papel de un experto como un "facilitador" que un simple "proveedor de información".
• Creación de un entorno de colaboración.
• Mediante la creación de un ambiente de aprendizaje personalizado para atender la
necesidad de los alumnos, de diferentes estilos de aprendizaje.
• Creación de variables para motivar a los alumnos para completar el curso.

10.  Conclusión
 La tecnología está creciendo a un ritmo rápido y los avances que tienen lugar en el
ámbito de las TIC, las redes digitales, la informática móvil, dispositivos de mano, redes
sociales, etc. tiene un impacto en la forma en que trabajamos hoy. Este salto
tecnológico ha transformado la forma en que nos comunicamos con las propias
tecnologías y cómo usamos estas tecnologías para interactuar con los demás
socialmente. Pero todavía hay mucho trabajo a realizar a crear una experiencia de
aprendizaje adaptado a los alumnos de las diferentes necesidades y estilos.
 En base a los puntos planteados anteriormente, podría cómodamente dicho que MOOCs
tiene la capacidad de transmitir conocimientos, desarrollar competencias, participar /
sorprender estudiantes con una variedad de recursos de medios. Pero el éxito final de
estas plataformas educativas y muchas otras dependería de cómo estos sistemas están
diseñados, ejecutados y evaluados.
 Es importante señalar que actualmente también estoy tomando cursos de estos MOOCS
y están muy interesantes y prácticos lo interesante es integrar el concepto del
aprendizaje basado en proyectos ABP lo que resultaría sumamente interesante No el
resultado sino el crecimiento del alumno en su innovación autónoma para la generación
de proyectos.