Este documento describe los tres tipos de educación - formal, no formal e informal. La educación formal se ofrece normalmente en centros educativos y concluye con una certificación. La educación no formal tiene objetivos didácticos y estructura pero no conduce a una certificación. La educación informal se obtiene a través de la interacción con el entorno y no está planeada. Cada tipo tiene características distintas en términos de intencionalidad, estructura y certificación. El documento también explica los objetivos de la educación como el desar

1. EDUCACIÓNEDUCACIÓN
METODOLOGÍA Y PLANIFICACIÓN

2.  La Educación se comparte entre las personas pormedio
de nuestras ideas, cultura, conocimientos, respetando
siempre a los demás.
 Esta no siempre se da en el aula.
 Existen tres tipos de Educación:
 la formal,
 la no formal
 la informal.
Educación

3.  Aprendizaje ofrecido normalmente por un centro de educación o
formación, con carácter estructurado (según objetivos didácticos,
duración o soporte) y que concluye con una certificación.
 El aprendizaje formal es intencional desde la perspectiva del
alumno.
 Es aquel ámbito de la educación que tiene carácter intencional,
planificado y reglado. Se trata aquí de toda la oferta educativa
conocida como escolarización obligatoria, desde los primeros años
de educación infantil
Educación Formal

4. Pertenecen a un modelo académico y administrativo, dado a
nivel de sistema en una nación.
b) Su forma de presentación se orienta al establecimiento de
las formas organizativas preestablecidas para su
funcionamiento (grados escolares, niveles educativos).
c) Su proceso es sistematizado y graduado.
d) Conjunta diversas expectativas sociales para garantizar el
acceso y consecución de los servicios a la población.
e) Se delimita en periodos cronológicos
Características

5.  Aprendizaje que se obtiene en las actividades de la vida
cotidiana relacionadas con el trabajo, la familia o el ocio. No
está estructurado (en objetivos didácticos, duración ni
soporte) y normalmente no conduce a una certificación.
 El aprendizaje informal puede serintencional pero, en la
mayoría de los casos, no lo es.
 Se trata de una acción educativa no organizada,
individual, provocada a menudo porla interacción con
el ambiente en ámbitos como la vida familiar, el trabajo
y la información recibida porlos medios de
comunicación. Porejemplo, la educación que se recibe
en lugares de vivencia y de relaciones sociales (familia,
amigos,...)
Educación Informal

6.  Espontánea
 Se da a través de la interacción del hombre con su
medio ambiente.
 Dura para toda la vida
 Es involuntaria
 Es azarosa
 No tiene tiempo ni espacio educativo definido
Características

7.  Aprendizaje que no es ofrecido por un centro de educación o formación
y normalmente no conduce a una certificación. No obstante, tiene
carácter estructurado (en objetivos didácticos, duración o soporte).
 El aprendizaje no formal es intencional desde la perspectiva del alumno.
Educación no formal
Es la acción que no se
encuentra totalmente
institucionalizada pero sí
organizada de alguna forma.
Representan actividades
educativas de carácter opcional,
complementario, flexibles y
variadas, raramente
obligatorias.
Son organizadas por la escuela
o bien por organismos o
movimientos juveniles,

8.  Transmisión de conocimientos básicos y habilidades
indispensables para la comunicación y la integración a la cultura
nacional.
 La capacitación y el adiestramiento para ampliar las oportunidades
de empleo, mejorar el ingreso familiar y modificar las condiciones
de vida.
 La concientización y vertebración social necesaria para generar
procesos educativos que propicien actitudes, valores y formas de
organización social capaces de operar el cambio social.
Características

9.  Incentivar el proceso de estructuración del
pensamiento, de la imaginación creadora, las
formas de expresión personal y de comunicación
verbal y gráfica.
 Favorecer el proceso de maduración de los niños
en lo sensorio-motor, la manifestación lúdica y
estética, la iniciación deportiva y artística, el
crecimiento socio afectivo, y los valores éticos.
 Estimular hábitos de integración social, de
convivencia grupal, de solidaridad y cooperación y
de conservación del medio ambiente.
 Desarrollar la creatividad del individuo.
 Fortalecer la vinculación entre la institución
educativa y la familia.
Objetivos de la Educación

10.  Incentivar el proceso de estructuración del
pensamiento, de la imaginación creadora, las
formas de expresión personal y de comunicación
verbal y gráfica.
 Favorecer el proceso de maduración de los niños
en lo sensorio-motor, la manifestación lúdica y
estética, la iniciación deportiva y artística, el
crecimiento socio afectivo, y los valores éticos.
 Estimular hábitos de integración social, de
convivencia grupal, de solidaridad y cooperación y
de conservación del medio ambiente.
 Desarrollar la creatividad del individuo.
 Fortalecer la vinculación entre la institución
educativa y la familia.
Objetivos de la Educación