Educación Del Futuro
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El documento discute los nuevos desafíos que enfrenta la educación en la sociedad del conocimiento, incluyendo "aprender a aprender" y "aprender a vivir juntos". También menciona los nuevos roles que se requieren y cita a Juan Carlos Tedesco, director de un instituto de planificación educativa en Buenos Aires.
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El documento habla sobre la globalización y sus efectos en la educación. Explica que la globalización conduce a una sociedad más interdependiente con barreras culturales y geográficas reducidas. Esto requiere que la educación forme ciudadanos para un mundo cosmopolita e incierto. Además, la globalización genera cambios en los procesos de enseñanza y aprendizaje así como en la organización de los sistemas educativos.
Informe delors
El informe Delors de la UNESCO presenta una visión de la educación para el siglo XXI centrada en cuatro pilares: 1) aprender a conocer mediante una educación general amplia, 2) aprender a hacer para desarrollar competencias prácticas, 3) aprender a vivir juntos fomentando el entendimiento mutuo, y 4) aprender a ser para cultivar la autonomía y responsabilidad personal. El informe también enfatiza la importancia de una educación permanente durante toda la vida que involucre a toda la comunidad.
Libro : "La educacion encierra un tesoro"
El documento resume los principales desafíos y temas abordados en el libro "Educar a la aldea planetaria" de Jaques Delors. El libro analiza los desafíos globales a los que se enfrenta la educación debido a la interdependencia planetaria y el crecimiento demográfico, y propone cuatro pilares fundamentales para la educación: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser. Delors argumenta que la educación debe enfocarse en promover la cohesión social, la participación democrática
Documento delors
El informe analiza la educación y propone cuatro pilares para el aprendizaje a lo largo de la vida: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser. Estos pilares deben integrarse en la enseñanza formal para desarrollar las capacidades de los estudiantes de forma holística. El informe también enfatiza la importancia de involucrar a todas las partes interesadas en las reformas educativas.
Infopedagogia resumen-1
El documento discute la educación y la sociedad del conocimiento. Explica que la sociedad del conocimiento busca impulsar la investigación y crear un entorno que favorezca la innovación. También describe cómo la tecnología permite desarrollar nuevos conocimientos y ciudadanos capaces de adaptarse al cambio. Además, señala que la ventaja competitiva de las sociedades se basa en su capacidad de adquirir, transmitir y aplicar conocimientos, y que estrategias como mejorar la educación y la investigación son claves.
La educación encierra un tesoro
El informe de la Comisión Internacional para la Educación del siglo XXI de la UNESCO resume cinco informes previos sobre educación y propone que la educación debe servir al desarrollo humano mediante tres pilares: aprender a conocer, aprender a hacer y aprender a ser. También recomienda adoptar un enfoque a largo plazo para las reformas educativas y utilizar la educación como base para reformar la sociedad.
La educación universitaria en el siglo xxi
El documento discute la transición de la sociedad de la información a la sociedad del conocimiento y los principios pedagógicos para la educación universitaria en la sociedad del conocimiento. Explica las diferencias entre ambas sociedades y propone cuatro tipos de educación - biodiversidad bio-psico-sociocultural, comprensión intersubjetiva, realidad compleja e incertidumbre - para ayudar a los estudiantes a comprenderse a sí mismos y el mundo de manera más completa.
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Federal Poverty Limits for HB 437 Medicaid Extension Coverage
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ORM ayuda al SEO
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Eaton interactive Marketing
Eaton Interactive Marketing provides cost effective display marketing services including technology implementation, strategy development, media planning and buying, and day-to-day management. They have experience turning around unprofitable campaigns and focus on metrics, testing, and ROI. One example client saw a 194% increase in revenue, 13% increase in media costs, and 125 point margin improvement within 10 days of Eaton taking over management of the campaign.
2016: Special Enrollment Period Infographic
You may qualify for a Special Enrollment Period if you lost qualifying health coverage in the past 60 days OR expect anyone in your household to lose coverage in the next 60 days.
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Losing job-based coverage
Losing individual health coverage for a plan or policy you bought yourself
Losing eligibility for Medicaid or CHIP
Losing eligibility for Medicare
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Entrevistas
La entrevista explora la diferencia entre alimentación y nutrición. La alimentación se refiere a ingerir alimentos, mientras que la nutrición es el proceso de obtener nutrientes de los alimentos. Una buena alimentación puede conducir a una buena nutrición si los alimentos ingeridos son de calidad y proporcionan los nutrientes necesarios. La estudiante de medicina indica que no sigue una alimentación balanceada ni come a horas fijas, mientras que el miembro de la comunidad afirma que sí mantiene una dieta sal
Promise Partners Community Schools
This document lists the names of 24 schools in various communities around Utah including elementary, junior high, and high schools. It ranges from Roosevelt Elementary to Hillcrest High School, spanning different areas like Clearfield, Kearns, Park City, and Midvale.
Eaton rack power distribution overview
Eaton offers a portfolio of rack power distribution units (ePDUs) that provide power to IT equipment in racks. Their ePDUs range from basic power distribution to advanced power management and monitoring. They provide reliable power distribution with features like outlet level monitoring and switching, remote management capabilities, and options for redundancy and maintenance bypass. Eaton ePDUs integrate with their rack and power management solutions to provide a complete power infrastructure for IT environments.
4° encontro dos primos prazeres bauer
This document summarizes a family reunion between the descendants of Pedro João Bauer and Thereza Camilla dos Prazeres Bauer. It describes the lineage of 196 descendants across 4 generations, highlights from the 4th family reunion including activities and those in attendance, and expressions of gratitude for continuing the family tradition of reunions.
WAEL MOHAMED2018 - Copy
Wael Mohamed Ibrahim is seeking a position that matches his skills in software engineering and IT technologies. He has over 10 years of experience in IT systems administration and management. He has worked as the Assistant Director of Management Information Systems from 2010 to 2015, and has been the Director of Management Information Systems since 2015 at IFA Egypt Securities Brokerage. He has extensive skills in programming languages like Oracle Developer 10g, networking technologies, database management, and virtualization solutions. He has several technical certifications including MCITP, CCNA, and A+ Network+.
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The hole in our sky ~7 things I suggest you can do to help ozone hole heal ...
On the bottom of page 16, it says "2016" but this is wrong, I tried to write "2006" but I made a mistake, sorry...
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Partir e voltar márcia portella
Este poema reflete sobre a passagem do tempo e as mudanças trazidas pela vida real em comparação aos sonhos da juventude. A pessoa descreve como os ventos trouxeram dores e decepções, mas também paixões que se transformaram em amor. Agora, com o rosto marcado pela idade, ela sente pressa de seguir em frente, mas também deseja voltar no tempo.
Vocab intro sp 1 u3 l1
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Every second matters in sports and event broadcasting
TV networks and broadcasters understand the importance of reliable power at their events. Eaton UPSs are often a "behind the scenes" part of delivering the TV or radio broadcast to the fans. Take a look back on some of Eaton's powerful plays in 2016. Learn more: switchon.eaton.com
Meme rules ppt
Sra. Lattimore has several expectations and policies for students in her class. Students are expected to arrive on time and prepared, be respectful of others and property, and not have food, drinks, gum or electronics in class. They must listen to instructions, stay in their seats, and stay on task. Her policies include doing bellwork, having seating changed every 6 weeks, only using the restroom in emergencies with a pass in Spanish, turning work in on time without accepting late work, doing make up work for excused absences only, limited extra credit, participating in class, doing their own work, and reviewing additional policies in the syllabus.
[2016 체인지온@GNTech] 현장에 답이 있다_박길석 경남농업기술원 연구원
[2016 체인지온@GNTech]
섹션3. 농업적 가치혁신과 미디어
3-2. 현장에 답이 있다_박길석 경남농업기술원 연구원
O que poderia ter sido marcia portella
O documento descreve um encontro entre duas pessoas em uma galeria de arte e como suas vidas poderiam ter sido diferentes se tivessem escolhido se relacionar. Eles acabaram não aprofundando o contato na época e anos depois se arrependeram, percebendo que a juventude e os amores foram perdidos no tempo.
Legislación comparada laboral. Argentina Japón
En la Constitución se recogen las normas fundamentales del trabajo, a saber:
el derecho y la obligación de trabajar (art.27, párrafo 1);
la prohibición del trabajo infantil (art.27, párrafo 3);
la libertad de asociación de los trabajadores: el derecho del trabajador a organizarse, negociar y actuar colectivamente (art.28).
En cuanto al Derecho Laboral individual, la legislación estipula que se establezcan las condiciones de trabajo en materia de salarios, jornada laboral, descanso y de otro tipo (art. 27, párrafo 2).
El Derecho Laboral japonés se establece con arreglo a este marco constitucional mediante leyes, órdenes, convenios colectivos y normas laborales. En el Código Civil, adoptado el 27 de abril de 1896, se da una definición básica de los contratos de empleo. La legislación laboral debe además satisfacer las exigencias constitucionales mediante el establecimiento de normas laborales mínimas. Las principales leyes laborales son tres, a saber:
la Ley de normas de Trabajo (LSL),
la Ley de sindicatos (TUL) y
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Presentación en el Panel de Expertos de la UOC sobre Open Social Learning
El documento describe las perspectivas sobre la educación abierta y social (Open Social Learning, OSL) en España. Aborda temas como el papel de la tecnología digital e Internet en la educación, modelos educativos distribuidos e independientes, aprendizaje mediante la práctica y nuevos espacios educativos, y proyectos que experimentan con enfoques alternativos a la educación. El objetivo general es explorar nuevas formas de educación que se adapten a los procesos sociales y comunicacionales habilitados por Internet.
Nuñez violeta los nuevos sentidos de la tarea de enseñar
Este documento propone repensar el papel y las funciones de la escuela y la educación. Se argumenta que la escuela ya no es suficiente para satisfacer las múltiples demandas de la educación y que es necesario un enfoque de red que involucre a otras instituciones. También se señala que la escuela actual prioriza la homogeneización por encima de la apropiación del conocimiento y genera exclusión. Se propone un giro hacia una mayor atención a cada estudiante, un enfoque en la enseñanza de saberes fundamentales y una organización de
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TY - JOURTI - Las ciencias sociales frente al siglo XXI, nuevas agendas de investigación y docencia: las relaciones internacionalesPY -2001RP - IN FILESP - 95-113T2 - Revista Mexicana de Ciencias Políticas y SocialesVL - XLIVIS - 181SN - 0185-1918 UR - http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=42118104ER -
Parra Alvarracín, Germán. Bases Epistemológicas de la Educomunicación, definiciones y perspectivas de su desarrollo. AbyaYala. Facultad de Ciencias Humanas y Sociale. Quito, Ecuador. 2000
CERDA, Ana Maria, et al. (2004) El complejo camino de la formación ciudadana. Una mirada a las prácticas docentes. Santiago de Chile: Lom ediciones. PIIE. Los desafíos de las nuevas alfabetizaciones las transformaciones en la escuel...
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Este documento presenta una propuesta para la asignatura "Educación e Integración de Tecnologías Digitales" para la carrera de Formación de Maestros. La propuesta busca promover el uso pedagógico de recursos de Internet como blogs, webquest y cazas del tesoro para apoyar el aprendizaje significativo. Se propone una metodología práctica con reflexión teórica para lograr la apropiación técnica y pedagógica de las tecnologías y su integración en las aulas.
Enlaces a recursos
El documento presenta recursos pedagógicos como webquests, blogs y cazas de tesoro. Para cada recurso, proporciona enlaces a sitios web que explican qué es el recurso, cómo funciona, para qué sirve y cómo crearlo, además de sugerir que los lectores consideren si pueden aplicarlos en sus propias prácticas de aula.
Cronograma integrar tecnología-tic-udelar
El documento describe una propuesta para que los estudiantes de formación docente aprendan a usar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como recursos educativos en el aula. La propuesta involucra trabajo en el aula y en un espacio virtual para explorar herramientas como blogs, cazas del tesoro y webquests de manera práctica y reflexiva, con el objetivo de apropiarse técnica y pedagógicamente de las TIC.
Propuesta para tic universidad
Este documento presenta una propuesta para la asignatura "Educación e Integración de Tecnologías Digitales" para la carrera de Formación de Maestros. El objetivo es promover el uso pedagógico de recursos de Internet como apoyo al aprendizaje. Se propone trabajar con blogs, webquest y cazas del tesoro para lograr la apropiación técnica y pedagógica de estas herramientas y aplicarlas en las prácticas de aula. La evaluación será formativa a través del seguimiento del desarrollo de
"El Museo del Chocolate"
El Museo del Chocolate en Valencia, España ofrece a los visitantes una mirada al proceso de fabricación del chocolate de forma artesanal y una oportunidad de degustar diferentes variantes de chocolate. La familia propietaria de la empresa Comes, que ha elaborado chocolate desde 1870, ha creado el museo para honrar su legado familiar y ofrecer a la comunidad un centro cultural y turístico sobre el origen y pasión por el chocolate.
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En el escenario RASTREADOR DE FORMAS , se dibuja polígonos, sobre el lado de otro.
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Fecha: jueves 30 de mayo
RUTINA DIARIA:
• 15:30 Ingreso,
• Merienda
• saludo a la bandera.
Propósitos:
Crear un ambiente de armonía
Lograr que el estudiante se quede en aula con la docente
Lograr que el estudiante realice algunas praxias por medio del juego
Primer momento:
La docente mostrará la escuela y el aula donde trabajarán, seguidamente mostrará un burbujero para y la docente comenzará a soplar para que el estudiante se entusiasme y él también comience a jugar con el mismo.
Segundo Momento:
La docente mostrará unos gusanos de cartulina que estarán doblados y a los mismo se los colocará sobe la mesa y soplarlos y jugar una carrera, seguidamente la docente le dará un sorbete para soplar a los gusanos y volver a jugar otra carrera.
Tercer momento:
Le dirá al estudiante que se debe guardar las cosas para ir a merendar.
Fecha: jueves 06 de junio
RUTINA DIARIA:
• 15:30 Ingreso,
• Merienda
• saludo a la bandera.
Propósitos:
Crear un ambiente de armonía
Lograr que el estudiante se quede en aula con la docente
Lograr que el estudiante realice algunas praxias por medio del juego
La docente prepara el aula para esperar al estudiante, llevará unos zapatos y un círculo de cartón para trabajar enhebrado, dos tablita de fibrofacil para encastrar y trabajar el tamaño y dos manzanas para comer en el aula.
Primer momento:
La docente le dirá que van a jugar con los gusanos de la clase anterior y para esto se utilizarán los sorbetes para soplar por todo el largo de la mesa jugando una carrera con los mismos.
Segundo Momento:
Seguidamente la docente mostrará las zapatillas y el círculo para que el estudiante enhebre cada uno de los mismos y luego atar los cordones de las zapatillas, terminada ésta actividad la docente le mostrará y preguntará si quiere comer manzana (dependiendo de la respuesta del estudiante) se continuará con la siguiente actividad que es trabajar con las manzanas y el elefante que tiene que ordenar del más grande al más chico, con cada una de las actividades la docente dará el modelo de la palabra y el estudiante deberá intentar repetir como pueda.
Por último trabajaremos con unos animales como ser oso, jirafa, conejo y con cada animal sobre todo el oso le insistirá que pronuncie como pueda la palabra
Tercer momento:
Le dirá al estudiante que se debe guardar las cosas para ir a merendar.
Fecha: jueves 13 de junio
RUTINA DIARIA:
• 13:30 Ingreso,
• Merienda
• saludo a la bandera.
Propósitos:
Crear un ambiente de armonía
Lograr que el estudiante se quede en aula con la docente
Lograr que el estudiante realice algunas praxias por medio del juego
Pronunciar los fonemas vocálicos
Para esta clase las docentes (Amparo y Elsa) se organizaron para trabajar juntas y citarlo al estudiante más temprano, para esto nos organizamos para trabajar solo con las vocales, y con los integrantes de la familia utilizando sistema bimodal.
Primer momento:
Se le presentará rompecabezas de las vocales de a una para
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Educación Del Futuro
- 1. Educación del futuro Textos tomados de: “ Los pilares de la educación del futuro”- Juan Carlos Tedesco “ La dinámica de la llamada "sociedad del conocimiento" o “sociedad de la información” también se refleja necesariamente en el campo educativo”.
- 4. “ Aprender a vivir juntos” “… sintetiza los desafíos relativos a la construcción de un orden social donde podamos convivir cohesionados pero manteniendo nuestra identidad como diferentes”.
- 5. Nuevos roles
- 6. ZulmaGM Conclusión Imágenes y textos
- 7. TEDESCO, Juan Carlos (2003). "Los pilares de la educación del futuro". En: Debates de educación (2003: Barcelona) [ponencia en línea]. Fundación Jaume Bofill; UOC. [Fecha de consulta: 24/10/09]. http://www.uoc.edu/dt/20367/index.html Juan Carlos Tedesco: Director del Instituto Internacional de Planificación Educativa (Buenos Aires) www.educarex.es/.../html/432000/educacion.htm portal.enlaces.cl/?t=45&i=2&cc=836&tm=2 www.efectividad.net/.../Educacion-humanizante www.bligoo.com/user/tag/84663/educacion loretoantonia.wordpress.com/.../ jpg mt.educarchile.cl redtecnologiaeducativa... gif ecos.blogalia.com Imágenes