Este documento explora el concepto de Educación 2.0 y su aplicación en la educación infantil. Discuten cómo la Web 2.0 y las nuevas tecnologías permiten una educación más colaborativa y centrada en el estudiante. Sin embargo, también señalan barreras como la resistencia al cambio y la falta de capacitación de los maestros. Proponen superar los libros de texto y fomentar proyectos, redes y recursos compartidos para aprovechar mejor las tecnologías emergentes.