El documento describe cómo la educación en el pasado era muy rígida y autoritaria, usando maltratos físicos y verbales para enseñar a los estudiantes. Propone una educación libre en la que los estudiantes decidan qué, cómo, cuándo y cómo aprender, basada en la diversión, la solidaridad y la curiosidad natural de los niños en lugar de castigos. Concluye que la educación del pasado no permitía a los niños opinar ni defender sus derechos, y que los niños de hoy necesitan una educación que los haga libres

1. Educación liberada
Hace mucho, mucho tiempo... los opresores que estaban en el poder idearon una
herramienta con la puedan dominar a toda la población. No solo conseguirán lo
descabellado propósito, sino que perpetuarían este poder en manos de sus sucesores
hasta el fin de los días. A esta nueva arma de represión masiva la denominaron…
Educación:
En los tiempos anteriores los estudiantes tenían una educación muy rígida con una forma
de militares ya que a través de maltratos le querían enseñar a los estudiantes y si no
cumplían con actividades les pegaban y los encerraban como castigo. Apocalíptico,
trágico, siniestro:
¿ no habrá un modo más humano para educar?
Si es posible una educación libre en la que el alumno decida que, como, cuando y como
aprender.
Una educación libre para el mundo, una educación antiautoritaria integral, auto
gestionada, racional, mixta y por su puesto asamblearia
Una educación basada en juegos, la diversión, la solidaridad y la amistad así
conseguiremos que las personas sean libres, una educación natural motivada por la
curiosidad de los niños. En definitiva una educación libre para todos.
Conclusión
La educación era demasiado rígida y con muchos maltratos físicos y verbales, en esa
época los niños no podían opinar ni defender sus derechos.
Si no que eran sometidos bajo castigos no tenían libertad de expresión, no queremos una
educación así para nuestros niños de hoy. Nuestros niños tienen que ser libres y
espontáneos y con una educación integral.