Educacion preescolar
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La educación preescolar en Panamá se basa en una metodología de juego y trabajo que reconoce el juego como la actividad más genuina de los niños pequeños. Se organizan diferentes espacios de aprendizaje dentro y fuera del aula para atender la diversidad y potenciar las capacidades de los niños. La educación preescolar en Panamá se ha desarrollado desde 1908 con la creación del primer jardín de infantes, y su obligatoriedad para niños de 4 y 5 años se estableció en la ley de 1995.
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Actividades escolares con los padres.
El documento propone varias actividades familiares para mejorar la comunicación entre el centro educativo y las familias. Entre ellas se incluyen talleres en horario lectivo y no lectivo, como un mercadillo medieval o jornadas deportivas, así como trabajos cooperativos en el aula donde los padres puedan participar contando experiencias o organizando actividades. El objetivo final es fomentar la implicación de los padres para mejorar los resultados escolares a través de una mayor cooperación.
Presentación biblioteca escolar y tics
Este documento describe una propuesta para desarrollar estrategias pedagógicas utilizando TIC que promuevan el pensamiento crítico en estudiantes de ciencias sociales. El objetivo es que los estudiantes construyan la historia de su localidad a través de entrevistas y recopilación de información para fortalecer su identidad cultural y sentido de pertenencia. Las actividades incluyen búsqueda de información en la biblioteca, recorridos virtuales por el barrio y socialización del proyecto con la comunidad.
Ludoteca
El documento describe un proyecto de servicio comunitario para crear ludotecas en comunidades cercanas a la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. El proyecto tiene como objetivo principal crear un espacio de recreación y educación para niños y jóvenes a través del juego, y promover valores como el desarrollo integral y la cultura de paz. El proyecto incluye actividades como la sensibilización de actores comunitarios, la capacitación de voluntarios, y la evaluación del impacto de las ludotecas creadas
PresentacióN Institucional 2008
El documento presenta la propuesta pedagógica del Colegio Bilingüe Saint Paul. Se enfoca en promover valores como el respeto a otras culturas, desarrollar las aptitudes de los estudiantes, y enseñarles a superar las dificultades. Describe las asignaturas y actividades de los niveles inicial, primario y secundario, incluyendo el énfasis en la enseñanza bilingüe de inglés. También destaca los proyectos solidarios, intercambios con otras escuelas, y olimpiadas académic
aprendiendo con las TIC en nuestro tiempo libre
Este documento propone actividades recreativas y educativas utilizando las TIC para guiar a los estudiantes de la escuela rural "Los Laureles" en el uso positivo de su tiempo libre. Los objetivos son fomentar hábitos de lectura y recreación saludable mediante juegos que despierten el interés de los niños. El marco legal colombiano establece que la educación debe promover el aprovechamiento del tiempo libre y el deporte. El proyecto utilizará recursos como útiles escolares, películas y Internet para ofrecer diná
Educacion inicial expo
El documento resume la historia de la educación inicial en el Perú desde 1902 hasta 1970. Algunos puntos clave son: 1) En 1902 se creó el primer kindergarten en el Perú. En 1921 llegaron las primeras maestras especializadas en educación infantil de Europa. 2) En 1931 las hermanas Barcia Boniffati fundaron oficialmente el primer Jardín de la Infancia en el Perú. 3) En 1940 se estableció la Inspectoría Nacional de Jardines de la Infancia para educar e integrar a los niños antes de la escuela primaria. 4) En 1970
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Educación Inicial
La educación inicial se refiere a la etapa previa a la educación primaria obligatoria y busca promover el desarrollo integral de los niños. En 1931, las educadoras Victoria y Emilia Barcia Boniffatti fundaron el primer jardín de infancia en Lima atendiendo a niños de 4 y 5 años, fecha que ahora se conoce como el Día de la Educación Inicial. Los objetivos de la educación inicial incluyen el desarrollo del niño, su salud y recreación, así como prevenir problemas biosociales y contribuir a la familia y com
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Sistema Reggio Emilia
Loris Malaguzzi fue un maestro italiano que creó el método de las Escuelas de Reggio Emilia. Salió del sistema educativo estatal debido a la poca innovación y fundó escuelas experimentales para niños de 0 a 6 años, con el objetivo de reconstruir lo destruido por la guerra a través de una educación temprana basada en la investigación, experimentación y verificación de resultados. Las Escuelas de Reggio Emilia se caracterizan por ser amables, activas, inventivas, con buena comunicación y lugares de aprendizaje
Curriculo de educación inicial pedagógos
Pierre Faure fue un pedagogo francés que creó la educación personalizada. Fundó escuelas y centros de formación que promovían el desarrollo integral de cada niño. Propuso un currículo flexible basado en los intereses, necesidades y ritmos de aprendizaje individuales, con énfasis en un ambiente acogedor y la participación de la familia. Su enfoque influyó en la educación de varios países de América Latina.
Karen carreño
El documento habla sobre el Día Universal del Niño, que se celebra el 20 de noviembre para recordar los derechos de los niños. Explica que la Declaración de los Derechos del Niño fue aprobada por la ONU en 1959 y que en 1954 se recomendó que todos los países instituyeran este día. También resume brevemente la historia de cómo se creó este día por iniciativa de la activista Eglantyne Jebb.
Mapa didactica
La educación inicial en América Latina ha pasado por varias transformaciones, comenzando como hospicios religiosos y jardines de infancia innovadores a finales del siglo XIX. En las décadas posteriores, se crearon institutos pedagógicos para capacitar maestros y se formalizó la educación preescolar. En 1984, el Ministerio de Educación Nacional de Colombia construyó un plan de estudios para todos los niveles educativos, incluido el preescolar. Más recientemente, el Ministerio ha precisado el significado de la educ
UNIDAD DE APRENDIZAJE día del padre papá.docx
Este documento presenta el proyecto de aprendizaje "Feliz día del padre les desea los celestes" de un aula de niños de 5 años. El proyecto tiene como objetivo que los niños elaboren obsequios y una presentación artística para celebrar el día del padre. El proyecto se desarrollará a lo largo de varias sesiones en las que los niños planificarán y elaborarán tarjetas, regalos, poesías y un número musical para sus padres.
EDUCACION PREESCOLAR
Este documento presenta información sobre la educación temprana y preescolar. Explica que la educación temprana se enfoca en el desarrollo integral de niños entre 0 y 8 años. Luego describe los tipos de programas preescolares, las etapas de desarrollo en la educación temprana, y los principios de prácticas apropiadas al desarrollo. Finalmente, cubre temas como el ambiente, currículo, y destrezas en el nivel preescolar.
Experiencia exitosa juegos tradicionales miriam morales
Este proyecto se lleva a cabo en la IEI N° 250 María Auxiliadora del Distrito de Juli, con niños de 3 a 5 años y padres de familia, con la finalidad de rescatar los juegos tradicionales que en nuestra infancia alguna vez vivimos y jugamos juntos con nuestros amigos y hermanos, para el cual se cuenta con el apoyo de los padres de familia implementado a través de los saberes previos, para enriquecer de una u otra forma nuestra manera de pensar, ser y actuar, y pasando un rato agradable con nuestros seres queridos para así salir de la rutina diaria y una vida sedentaria poniendo en invención nuestra creatividad y habilidad.
Diagnostico grupal inicial
Este documento resume las características de un jardín de infantes privado llamado Antón Pirulero ubicado en Bahía Blanca. Describe las características institucionales como su ubicación, matrícula y fortalezas como el apoyo de la comunidad. También resume las características del aula observada como su tamaño, cantidad de estudiantes y su comportamiento motivado. Finalmente, brinda detalles sobre una estudiante en particular que tiene dificultades de integración.
TRIPTICO educación inicial.pdf
Las hermanas Victoria y Emilia Barcia Boniffatti establecieron el primer jardín de infancia en el Perú en 1921 en Iquitos llamado Kindergarten Modelo. En 1930, el gobierno peruano solicitó su ayuda para expandir la educación inicial. Ellas fundaron el primer Jardín de la Infancia en Lima y establecieron la fecha del 25 de mayo para celebrar a los jardines de infancia en el Perú.
COBERTURA EDUCACIÓN PARVULARIA (JUNJI)
Presentación de Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI)
Realizada por alumnas de 3º año de Carrera de Educación Parvularia, Universidad Adventista de Chile. (Solana Matus -Génesis Martínez -Natalia Flores - Constanza Toledo)
*Requisito para Asignatura (Problemas Contemporáneos de Educación Parvularia).
*Profesora: Smirna Olivares Muñoz.
Froebel
El documento resume la biografía y los principios pedagógicos de Friedrich Fröbel, creador del jardín de infancia. Fröbel creía en el aprendizaje activo a través del juego y la naturaleza desde edades tempranas. Desarrolló una serie de juegos educativos llamados "dones" y "ocupaciones" para estimular a los niños. Fundó los primeros jardines de infancia o "Kindergarten" basados en sus ideas de educación integral y desarrollo del niño.
Fundamentos de la docencia en educación media superior 2 andamio-educación....
El documento describe los antecedentes, propósitos y reformas de la educación primaria en México. Detalla la historia de la educación primaria desde el periodo colonial hasta reformas recientes, incluyendo los objetivos de proveer educación básica gratuita y desarrollar habilidades en los estudiantes. También resume las características de los programas de estudio, el rol del docente y modalidades de trabajo en el aula en la educación primaria.
Lineamiento pedagógico de educación inicial 2019
Este documento presenta la actualización del lineamiento pedagógico y curricular para la educación inicial en el Distrito Capital de Bogotá. Resume los principios y objetivos de la educación inicial, los componentes que fundamentan las propuestas pedagógicas como la comprensión del desarrollo infantil, y los ejes de trabajo pedagógico. También describe el rol de las maestras y maestros, las relaciones con las familias, y concluye reafirmando el enfoque de derechos en la educación de la primera infancia.
plan de trabajo dia del niño.docx
Este documento presenta un plan de actividades para celebrar el Día del Niño en la Institución Educativa San Lucas. El plan incluye objetivos como fomentar el respeto por los derechos de los niños y crear un espacio de trabajo cooperativo. Las actividades propuestas son la decoración de patios y una celebración central el 18 de agosto donde los niños pintarán carteles sobre sus derechos. El plan es organizado por tutores de quinto grado y cuenta con la participación de docentes y alumnos.
Escuela de padres
Este documento describe una escuela de padres que se llevará a cabo el 12 de junio de 2008 de 6:30 a 9:00 pm en el Auditorio de la Iglesia "Los Mormones". El objetivo general es identificar las características de los padres frente a las conductas de sus hijos y conocer las ventajas y desventajas en el desarrollo escolar y en el hogar de los hijos. Los objetivos específicos son brindar orientación a los padres en la interacción diaria con sus hijos, reconocer sus acciones y actitudes como
ACTIVIDAD 02.nohely.docx
Este documento describe una actividad de aprendizaje realizada con niños de 4 años en un jardín infantil. La actividad tuvo como objetivo que los niños representaran de forma libre los personajes de un cuento mediante la dramatización. La actividad incluyó una introducción, desarrollo y cierre. En el desarrollo, los niños prepararon sus cuerpos y voces para los personajes y luego representaron el cuento ante el grupo. Al final, evaluaron su aprendizaje y compartieron cuáles personajes les gustaron más.
Cs un esfuerzo_de_produccion
Este documento presenta información sobre la producción de helados de manera artesanal según los secretos transmitidos de abuelo a nieto. Describe brevemente la historia del helado y cómo se fabricaba en el pasado utilizando nieve natural. Luego cuenta la historia del abuelo de Alberto, quien emigró de Italia a la Argentina y fundó una de las primeras heladerías del país utilizando técnicas y secretos traídos de su lugar de origen. Finalmente, muestra imágenes de algunos de los instrumentos utilizados en las heladerías
La educación parvularia en la reforma
Este documento describe la evolución de la educación parvularia en Chile desde sus inicios hasta 1990. Comenzó con los primeros jardines infantiles a inicios del siglo XX influenciados por métodos europeos. En 1970 se promulgó la Ley 17.301 que creó la Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI) para ampliar la cobertura, especialmente en sectores vulnerables. La educación parvularia pasó a ser parte del sistema educacional regular en 1965. Sin embargo, la cobertura seguía siendo baja, especialmente fuera de las grandes ci
Analisis plan deaccion 3
Este documento presenta el plan de acción 3 de un proyecto de investigación sobre el uso de la ludoteca como ayuda pedagógica para la formación integral de los niños de preescolar. El plan describe 3 actividades: 1) una conferencia sobre los beneficios de la ludoteca, 2) una clase lúdica para docentes y padres, y 3) entrevistas a docentes sobre sus conocimientos de la ludoteca. El objetivo general es analizar los resultados de las entrevistas para determinar el conocimiento sobre la ludoteca y su potencial para optimizar la form
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- 5. Fechas y Hechos Importantes • 21 de abril - día de la Educador (a) de Educación Inicial Internacional • Froebel creador de la Educación Preescolar • El juguete como juego trabajo por Foebrel • 4 de Julio – Día de la Educación Inicial en Panamá