El documento resume los resultados de una encuesta sobre comportamientos, actitudes y prácticas sexuales de adolescentes en establecimientos educativos de Cantón Guamote, Ecuador. Los hallazgos principales son: 1) la mayoría denunciaría abuso sexual, aunque las mujeres tienen menos confianza para hablar de sexualidad; 2) existe poca educación sexual en el hogar; y 3) los adolescentes conocen métodos anticonceptivos pero confunden conceptos sobre sexualidad y enfermedades de transmisión sexual.

1. “COMPORTAMIENTOS ACTITUDES Y PRÁCTICAS
SEXUALES DE LOS Y LAS ADOLESCENTES DE
LOS ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS DEL
CANTÓN GUAMOTE PROVINCIA DE
CHIMBORAZO PERIODO
2008-2009”
María Fernanda Pérez Chingo

2. Planteamiento del Problema
ENFOQUE ESPACIAL ENFOQUE TEMPORAL
Adolescentes que muy poco Organismos gubernamentales
o casi nada han recibido y no gubernamentales no han
información relacionada a la dado prioridad como un eje de
sexualidad humana. acción a la Educación Sexual
como tal a nivel rural
ENFOQUE SISTÉMICO ENFOQUE CAUSA EFECTO
Las implicaciones y riesgos en Existen diversas razones
los comportamientos actitudes, para que se produzcan los
y prácticas sexuales están riesgos en los
relacionados con los contextos comportamientos, actitudes y
sociales, educativos, políticos practicas sexuales, como la
y económicos. falta de conocimientos sobre
salud sexual y reproductiva
intercultural

3. Justificación
 El alto índice de embarazos no
planificados en adolescentes, ITS, y el
aumento de la tasa de morbimortalidad
materno infantil.
 La posición religiosa frente a la
sexualidad ha hecho que se convierta en
un tema tabú.
 El bajo conocimiento de la sexualidad
en los hogares y áreas educativas no
han permitido ejercer una sexualidad
responsable y placentera.

4. Justificación
 La urgencia de la investigación para
elaborar estrategias y poder intervenir en
programas pilotos en el Cantón Guamote
 El anhelo que todos y todas, que de
manera activa participemos en la
construcción, justa, equitativa y respetuosa
de una sociedad adolescente, joven,
adulta, mas llena de amor

5. OBJETIVO GENERAL
Determinar los comportamientos,
actitudes y prácticas sexuales de los y las
adolescentes de los establecimientos
educativos del cantón Guamote.

6. Identificar los comportamientos,
conocimientos, actitudes y
prácticas sexuales mas frecuentes
que tienen los y las adolescentes
de los establecimientos
educativos del Cantón Guamote.
Elaborar una propuesta de
educación sexual de acuerdo a
las necesidades que se
obtengan en la investigación Analizar la influencia que
dirigida a los y las adolescentes han ejercido los agentes
de las instituciones educativas de saberes, frente al
del cantón Guamote, padres de desarrollo sexual de los y
familia y educadores. las adolescentes.
Conocer las opiniones que
tienen, los y las
Comparar las adolescentes de los
manifestaciones y establecimientos educativos
prácticas sexuales entre del Cantón Guamote, sobre
los y las adolescentes sus comportamientos
actitudes y prácticas
sexuales.

7. CONTENIDO
CAPÍTULOS
Capitulo I
• Marco teórico
Capitulo II • Metodología de la investigación
Capitulo • Exposición y discusión de resultados
III
Capitulo • Conclusiones y recomendaciones
IV
Capitulo V
• Marco propositivo

8. CAPITULO I
MARCO TEÓRICO

9. El Proceso de
la
Adolescencia
Educación
sexual en
adolescentes e Sexualidad
implicaciones.
Género y Autoestima Y
adolescencia. Adolescencia
Violencia Embarazo en la
sexual en los y adolescencia.
las
adolescentes.
Aborto en la
adolescencia.
Derechos
sexuales de los
y las Infecciones de
adolescentes. transmisión
Planificación sexual VIH –
familiar SIDA.

10. EL PROCESO DE LA ADOLESCENCIA
 La adolescencia es un
proceso bio-psico-social
por el cual el púber se
convierte en adulto
 Este es un proceso en el
cual el adolescente trata de
ubicarse, lograr una
identidad personal y social,
es un proceso intenso en el
cual adolescentes, padres,
escuela y sociedad
interactúan para construir
un proyecto de vida.

11. SEXUALIDAD
 “La sexualidad es compleja, es mucho mas que tener
deseos sexuales o relaciones sexuales, es nuestra
existencia misma. Vivir la sexualidad de forma
placentera y segura hace parte de nuestros derechos
humanos” (Romero 2001)
 La sexualidad es una parte importante y natural de la
vida, es una forma de comunicación y una fuente de
placer, salud y ternura que se expresa con abrazos,
besos, miradas y mimos.

12. FACTORES QUE INFLUYEN EN LA CONDUCTA
SEXUAL DE LOS ADOLESCENTES.
Generalidades
 Discrepancia entre madurez
física y cognoscitiva
 Percepción de invulnerabilidad
 Tendencia a imitar el modelo
de conducta sexual del adulto
que se muestra en los medios
de comunicación.
 Mayor libertad sexual.
 Actitudes y valores sobre el
comportamiento sexual

13. EMBARAZO EN LA ADOLESCENCIA
 En los países andinos viven alrededor de 28 millones de
adolescentes entre 10 y 19 años, de los cuales la mitad
pertenece al grupo de 10 a 14 y la otra al grupo de 15 a 19
años. Los/as adolescentes representan al 20% del total de la
población andina, aunque esta proporción irá decreciendo en
los próximos años debido a la dinámica de transición
demográfica. Algo más de la mitad de adolescentes se
concentra en Colombia y Perú, y la otra mitad en el resto
de los países andinos.
 Cada año se embarazan más adolescentes de las cuales al
menos el 25% son de 14 a 16 años de edad, y una de cada
siete están decididas a abortar.

14. INFECCIONES DE TRANSMISIÓN SEXUAL /VIH-
SIDA
 Es el conjunto de enfermedades de múltiple etiología que
tienen como factor común, su transmisión durante la
actividad sexual.
 El inicio cada vez más temprano de relaciones sexuales
aumentan los riesgos de infección de transmisión sexual /
VIH-sida.
 Es probable que las adolescentes sean más susceptibles
biológicamente a las ITS que las mujeres de más edad
debido a la condición conocida como ectopia cervical.
 Los factores sociales también pueden aumentar los riesgos
relacionados con las ITS como el acceso a los servicios de
salud; la ubicación, el horario, el costo, la falta de
confidencialidad, falta de personal capacitado.

15. PLANIFICACIÓN FAMILIAR
 Los jóvenes no están haciendo uso de la información
que poseen sobre los métodos de planificación familiar
ya que se refleja, en el bajo uso de los métodos
anticonceptivos en la primera relación sexual. (91% vs.
47% según ENDEMAIN 2004).
 Más del 90% de los jóvenes conocen algún método
moderno, aunque hay métodos como la anticoncepción
de emergencia que no son conocidos ni por la mitad de
los/as adolescentes

16. GÉNERO Y ADOLESCENCIA
 En la cultura indígena, la cosmogonía divide el mundo en dos
grupos fundamentales y determinantes: lo masculino y lo
femenino. Hay plantas machos y hembras, igual que montes,
animales y los seres humanos.
 Desde la cultura se produce un doble aislamiento que afecta
tanto a los niños y las niñas, pretende separarlos para de
esa manera asegurar la estructuración de las diferencias
fundantes entre varones y mujeres.
 El mandato es no invadir los espacios inviolables de cada
uno de los géneros, para el varón la prohibición fundamental
consiste en hilar y bordar. A la mujer le está vedado arar
puesto que su cuerpo sin pishco, no puede introducirse en el
cuerpo fecundo de Pacha Mama
Aguiló, Federico, El hombre del Chimborazo, pág. 37.

17. CAPÍTULO II
METODOLOGÍA

18. MARCO METODOLÓGICO
Tipo de Investigación y Diseño
Nuestro estudio según la naturaleza
 Es una investigación de tipo descriptivo
 Es cualitativa y de campo
Por el problema a investigar
 La investigación es no experimental
Según el objetivo de la investigación
 Es explicativa
Por su modalidad
 Es un proyecto de desarrollo

19. Procedimientos para definir: la
Población y Selección del Grupo de
Estudio:
El universo o población de la investigación está
constituida por las y los Adolescentes estudiantes
de 9 establecimientos educativos del nivel medio
(colegios) del Cantón Guamote, Provincia de
Chimborazo

20. De acuerdo a los objetivos de la investigación, se
seleccionó siguiente población
Nº Plantel Parroquia Comunidad H M T
1 Velasco Ibarra La Matriz Guamote 323 267 590
2 Emilio Uzcategui Cebadas Cebadas 134 90 224
3 Manhatan La Matriz Guamote 12 10 22
4 Atahualpa La Matriz Chauzan Totorillas 43 31 74
5 Achullay La Matriz Achullay 63 50 113
6 Luis Alberto Castillo Palmira San V. de Tipin 27 18 45
7 Daniel Evas Guaraca Palmira Atapo Quillotoro 14 16 30
8 23 de Julio Cebadas Gualiñag 12 15 27
9 Ñucanchig Yachag Cebadas Sagñay Cristóbal C 38 29 67
TOTAL 666 526 1192
Fuente: Dirección de Educación Hispana y Bilingüe de Chimborazo
Elaborado por:: Adela Ñauñay, Ximena Córdova

21. MUESTRA PROPORCIONAL POR COLEGIO
Nº Plantel Parroquia Comunidad FRACCION TOTAL
H M T
1 Velasco Ibarra La Matriz Guamote 71 77 148
2 Emilio Uzcategui Cebadas Cebadas 23 33 56
3 Manhatan La Matriz Guamote 4 2 6
4 Atahualpa La Matriz Chauzan Totorillas 13 6 19
5 Achullay La Matriz Achullay 15 13 28
6 Luis Alberto Castillo Palmira San V. de Tipin 6 5 11
7 Daniel Evas Guaraca Palmira Atapo Quillotoro 5 3 8
8 23 de Julio Cebadas Gualiñag 5 2 7
9 Ñucanchig Yachag Cebadas Sagñay Cristóbal C 9 8 17
SUBTOTAL
TOTAL 151 149 300

22. Selección del Grupo de estudio
• Definición de las • Elección del • Definición del
unidades de grupo de estudio tamaño del grupo de
estudio (se aplicó la
análisis formula citada por
DINAMED
adolescentes
n= tamaño de la
varones y muestra
mujeres de No N= Tamaño de
los Colegios probabilística la población
del cantón E= Error máximo
admisible
Guamote
N
n
E 2 N 1 mas1
1192
n 2
0,05 1192 1 mas1
1192
n 300
3.97

23. nx100
C
CONSTANTE MUESTRAL N
300x100
C 25.16
1192
FRACCION MUESTRAL:
Colegio Hispano Velasco Ibarra
Cxfrecuencia
FM
100
25.16 x590
FM 148
100
La fracción muestral se distribuyó utilizando la muestra de cada
colegio y divido para el número de paralelos, luego del cual el
inspector procedió a escoger aleatoriamente a los participantes
para las encuestas.

24. Técnicas de Recolección de Datos
 La Encuesta, se realizó a través de cuestionarios,
con 27 preguntas cerradas de opción múltiple.
 Se contó con la aceptación y el apoyo tanto de las
autoridades de los Colegios como de los
adolescentes que participaron.
 Se garantizo la confidencialidad de la información

25. Instrumentos
 Diseño preliminar
 Pilotaje
 Diseño definitivo
 Recolección de la información
 Análisis e interpretación de los resultados

26. CAPÍTULO III
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN
DE RESULTADOS

27. RESUMEN DE RESULTADOS
DE LAS ENCUESTAS
POR VARIABLES

28. En caso de abuso
o violencia sexual
si denunciarían
ante las
autoridades.
M 61%,F 57% Tienen más
confianza para
Están satisfechos hablar de
con la enseñanza sexualidad con sus
de educación amigos, mientras
sexual que reciben que las mujeres no
de los docentes tienen confianza
M 48%, F 58% con nadie para
Comportamientos hablar de
sexualidad, apenas
un pequeño
porcentaje tiene
confianza con sus
madres
Aceptan y
respetan la En sus hogares
orientación sexual no se habla de
de sus sexualidad, o si
compañeros la hay es muy
escasa.
M 44%, F 58%
M 37%, F 44%

29. Conocimientos
Los y las adolescentes confunden lo que es sexualidad con
relaciones sexuales. M 43%, F 47%
Los y las adolescentes conocen bien y saben diferenciar cada uno de los métodos
anticonceptivos.
Un gran porcentaje conoce la utilidad del codón o preservativo
M 64%, F 65%
En cuanto al conocimiento sobre las ITS saben que la enfermedad que se adquiere
como una Infección de Transmisión Sexual es la gonorrea. M 64%, F 70%
Opinan que la práctica de la masturbación si provoca manifestaciones negativas, solo un
pequeño porcentaje manifiestan que no provocan daños físicos y psicológicos.
Se respetan a si mismos/mas ya que saben lo que es la autoestima, respondiendo
que es quererse y respetarse a si mismo y pedir ayuda de ser necesario.

30. ACTITUDES
En cuanto al aborto manifiestan La educación sexual ayuda a los
que ya sea legal o criminal jóvenes a tomar decisiones
siempre es peligroso acertadas.
M 36%, F 43% M 65%, F 62%
Tanto hombres como mujeres
Actitud positiva frente a los tienen los mismos derechos y
valores morales oportunidades.
M 34%, F 51% M 89%, 95%

31. PRACTICAS SEXUALES
No están
Solución Acudir al No inicia su
dispuestos
ante un aborto ante vida sexual
a ser
embarazo, un a edades
madres o
el embarazo tempranas
madres
matrimonio no
soletero/as M 58%,
planificado
M 60%, M 56%, F83%
F49% M 6%,F 6%
F60%
En caso de
Su primera Los y las
un embarazo
relación adolecentes
en la
sexual del manifiestan
adolescencia
escaso que para
manifiestan
porcentaje evitar un
que su
que lo tuvo, embarazo es
familia si le
fue con su mejor evitar
apoyaría
enamorado/d relaciones
incondicional
a sexuales
mente

32. CAPÍTULO IV
CONCLUSIONES

33. Conclusiones
Los y las adolescentes de los establecimientos educativos del Cantón
Guamote, tienen un bajo conocimiento en ciertos temas de sexualidad,
en lo que se refiere a la masturbación, consideran que causa daños
como barros y espinillas e impotencia sexual, mientras que en lo que
se refiere al conocimiento de la ITS y el uso del condón, están bien
informados. Frente a un embarazo como alternativa de solución optan
por el matrimonio, y para evitarlo retardan las relaciones sexuales o
utilizarían métodos anticonceptivos, se aceptan como son y respetan
la diversidad y orientación sexual; referente al tema del aborto
manifiestan que ya sea legal o provocado lo consideran peligroso y
acarrea consecuencias biológicas y psicológicas.
En relación a la influencia que han ejercido los agentes de saberes en
los y las adolecentes del cantón Guamote podemos decir que ha sido
negativa, ya que ellos muy poco hablan de sexualidad con sus padres,
tienen mas confianza para hablar con sus amigos de este tema, y a
pesar de que los adolescentes opinan que la información recibida de
los docentes es adecuada, vemos que esta es mas biologista siendo
necesario incluir otros temas como el amor, la ternura y los
sentimientos.

34. Conclusiones
Los y las adolescentes del cantón Guamote opinan que la
educación sexual, sirve como base para ellos poder
desenvolverse en la vida como seres humanos, respetando y
haciendo respetar sus derechos, como prevención de embarazo
no deseado, prevención de ITS; además mejorar la
comunicación con la familia. En caso de violencia sexual, ellos
acudirían a las autoridades, aceptando el poder de control de
las mismas.
Un porcentaje alto de adolescentes mujeres no han iniciado
relaciones sexuales aún, en relación a los varones un buen
porcentaje ya lo han iniciado, esto nos indica los valores
morales impartidos en sus hogares, la influencia de la religión y
la cultura. Las adolescentes mujeres tienen más confianza para
hablar de sexualidad con la madre, mientras que los varones
tienen más confianza con sus amigos.

35. RECOMENDACIONES
Difundir los resultados obtenidos de la investigación al Jefe de
Área y a los Directores de las unidades de salud y Directores de
los establecimientos educativos del Cantón Guamote, para en
base a este diagnóstico proponer proyectos de educación sexual.
Ejecutar la propuesta “Proyecto de Vida” dirigido a los adolescentes,
padres de familia y los docentes de las instituciones educativas del
Cantón Guamote, el mismo que será desarrollado por las autoras de esta
propuesta, con la colaboración de las distintas Instituciones que hacen
salud dentro del Cantón, y de esta manera ayudar a los jóvenes en la
construcción de su proyecto de vida y vivan una sexualidad placentera,
sin riesgos, de una manera responsable.

36. RECOMENDACIONES
Sugerir en la Dirección de Educación Hispana y Bilingüe que
se incorporen horas de clases en educación sexual, para tratar
sobre los comportamientos, prácticas sexuales, factores de
riesgo en los adolescentes.
Involucrar a los representantes de las religiones evangélica y
católica que se practica en el cantón Guamote para que ellos
sean entes multiplicadores de conocimientos, actitudes y
prácticas en sexualidad hacia los adolescentes con
fundamentación científica, a través de talleres de capacitación
y medios de comunicación.

37. CAPITULO V
MARCO PROPOSITIVO

38. TITULO DE LA PROPUESTA
“Proyecto de vida”
Capacitación continua sobre Proyecto de Vida
dirigido a los y las adolescentes, padres de
familia y docentes de las instituciones
educativas del Cantón Guamote

39. OBJETIVO GENERAL
Ayudar a los jóvenes para que construyan
su proyecto de vida y vivan una sexualidad
placentera y sin riesgos de una manera
responsable

40. Objetivos Específicos
 Concienciar a padres de familia,
educadores y estudiantes, la importancia
que tiene una buena comunicación en las
relaciones interpersonales.
 Conocerse a si mismo y sus habilidades
 Lograr que tomen las mejores decisiones
frente a un plan de vida.
 Identificar factores de riesgo de si mismos
que puedan cambiar

41. Fundamentación Psicologica
• Encontrar un sentido a la propia existencia es importante para el
crecimiento humano en todos los aspectos social, psicológico y
cultural.
Fundamentación legal
• Derechos Sexuales y Reproductivos de los y las Adolescentes
• Acuerdo Ministerial 403 emitido el 10 de agosto del 2006 por el
Ministerio de Educación y Cultura
Fundamentación filosófica
• Cada ser humano debiese estar en condiciones de diseñar su
propio futuro y encontrar su sentido de vida. Con sentido ético a
las dificultades existentes
Fundamentación Administrativa .
• Esta propuesta está encaminada al análisis de las Fortalezas,
Oportunidades, Riesgos o Amenazas, Debilidades de los y las
adolescentes, constituyéndose en una muy potente herramienta
del Planeamiento Estratégico Personal

42. CONTENIDO
Unidad I Unidad II Unidad III
QUIEN SOY: DONDE VOY COMO
• Roles y LLEGARÉ
• Comunicación
• Autoestima estereotipos • Sexualidad
• Valores • Toma de responsable
decisiones • Como puedo
• Paternidad y protegerme
Maternidad (ITS)
Responsable • Como busco
empleo