Este documento presenta un proyecto educativo sobre sexualidad y ciudadanía para una institución educativa. El proyecto busca desarrollar competencias en los estudiantes para que puedan ejercer sus derechos sexuales de manera sana y responsable a través de actividades que involucren a toda la comunidad educativa. El proyecto se implementará en varias fases que incluyen diagnóstico, capacitación del personal, diseño curricular y actividades con organizaciones externas para apoyar el proceso formativo.
Este documento presenta un proyecto de educación sexual para la institución educativa Buenos Aires en Córdoba, Colombia. El proyecto busca promover actitudes responsables hacia la sexualidad mediante nuevos conocimientos y orientación psicológica. Se implementará a través de charlas, foros, tableros informativos y buzones de preguntas. El proyecto cubrirá temas como la identidad, las parejas, las familias y la sociedad de manera apropiada para cada grado desde preescolar hasta bachillerato.
Este documento presenta un proyecto para promover la educación sexual integral en los estudiantes del Centro Educativo Rural Cucutillita en Colombia mediante el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como estrategia pedagógica. El proyecto busca desarrollar valores como la autoestima, la responsabilidad y el respeto mediante clases de juegos de paz y derechos humanos. El proyecto se enfocará en temas como la violencia familiar, la discriminación de género y la salud sexual.
Este documento presenta el Proyecto de Educación para la Sexualidad y Construcción de Ciudadanía (PESCC) del Ministerio de Educación Nacional y UNFPA. Describe los objetivos del proyecto de abordar temas de sexualidad, derechos humanos y ciudadanía en las escuelas. También resume los antecedentes de proyectos de educación sexual en Colombia desde la década de 1960 y cómo el PESCC se basa en iniciativas piloto realizadas entre 2006-2007. El documento analiza problemas relacionados con la sexualidad que enfrentan
Este documento habla sobre la importancia de la educación sexual en las escuelas. Explica que la sexualidad va más allá de las relaciones sexuales y ayuda a formar a los niños en sus relaciones interpersonales y el cuidado de su cuerpo. También destaca que la educación sexual enseña a los niños a respetar sus cuerpos y los de los demás, y a entender su anatomía de una manera sana.
Este documento presenta un proyecto de educación sexual para estudiantes de sexto grado que implementa el uso de las TIC. El proyecto busca promover el conocimiento del cuerpo, la prevención del abuso sexual, y el respeto por los derechos sexuales y reproductivos a través de tres actividades. Se utilizarán recursos digitales como videos y páginas web para apoyar la enseñanza sobre la sexualidad de forma participativa. El proyecto concluye con una evaluación de los aprendizajes de los estudiantes.
Este documento habla sobre la educación sexual y el desarrollo social y sexual de las personas desde la infancia. Explica que la sexualidad es un proceso de aprendizaje que ocurre en etapas, comenzando con el vínculo entre un recién nacido y sus padres, luego la exploración y el fortalecimiento de los lazos familiares entre los 1-3 años, y entre los 3-6 años la exploración del mundo físico y social. El documento enfatiza que es en la familia donde se sientan las bases para valores como el respeto, am
Proyecto Sexualidad Y Afectividad 2009 2010carlesco2009
El documento presenta el proyecto pedagógico de sexualidad y afectividad de la Institución Educativa Cárdenas Centro para el año lectivo 2009-2010. El proyecto busca contribuir al desarrollo integral de los estudiantes mediante la discusión de temas relacionados con la persona, la pareja, la familia y la sociedad. Se detallan los objetivos, contenidos, plan de acción, metodología, recursos y sistema de evaluación del proyecto.
Este documento presenta información sobre la educación sexual en primaria. Explica definiciones básicas como sexo, sexualidad e identidad de género. Luego describe las características de los niños entre 6-8 años y 8-9 años. Finalmente, propone cinco temas eje para abordar la educación sexual: el respeto a la vida, la formación de la afectividad, una visión integral de la sexualidad, el desarrollo armónico de la personalidad y el reconocimiento de la propia fragilidad.
Este documento presenta un proyecto de educación sexual para la institución educativa Buenos Aires en Córdoba, Colombia. El proyecto busca promover actitudes responsables hacia la sexualidad mediante nuevos conocimientos y orientación psicológica. Se implementará a través de charlas, foros, tableros informativos y buzones de preguntas. El proyecto cubrirá temas como la identidad, las parejas, las familias y la sociedad de manera apropiada para cada grado desde preescolar hasta bachillerato.
Este documento presenta un proyecto para promover la educación sexual integral en los estudiantes del Centro Educativo Rural Cucutillita en Colombia mediante el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como estrategia pedagógica. El proyecto busca desarrollar valores como la autoestima, la responsabilidad y el respeto mediante clases de juegos de paz y derechos humanos. El proyecto se enfocará en temas como la violencia familiar, la discriminación de género y la salud sexual.
Este documento presenta el Proyecto de Educación para la Sexualidad y Construcción de Ciudadanía (PESCC) del Ministerio de Educación Nacional y UNFPA. Describe los objetivos del proyecto de abordar temas de sexualidad, derechos humanos y ciudadanía en las escuelas. También resume los antecedentes de proyectos de educación sexual en Colombia desde la década de 1960 y cómo el PESCC se basa en iniciativas piloto realizadas entre 2006-2007. El documento analiza problemas relacionados con la sexualidad que enfrentan
Este documento habla sobre la importancia de la educación sexual en las escuelas. Explica que la sexualidad va más allá de las relaciones sexuales y ayuda a formar a los niños en sus relaciones interpersonales y el cuidado de su cuerpo. También destaca que la educación sexual enseña a los niños a respetar sus cuerpos y los de los demás, y a entender su anatomía de una manera sana.
Este documento presenta un proyecto de educación sexual para estudiantes de sexto grado que implementa el uso de las TIC. El proyecto busca promover el conocimiento del cuerpo, la prevención del abuso sexual, y el respeto por los derechos sexuales y reproductivos a través de tres actividades. Se utilizarán recursos digitales como videos y páginas web para apoyar la enseñanza sobre la sexualidad de forma participativa. El proyecto concluye con una evaluación de los aprendizajes de los estudiantes.
Este documento habla sobre la educación sexual y el desarrollo social y sexual de las personas desde la infancia. Explica que la sexualidad es un proceso de aprendizaje que ocurre en etapas, comenzando con el vínculo entre un recién nacido y sus padres, luego la exploración y el fortalecimiento de los lazos familiares entre los 1-3 años, y entre los 3-6 años la exploración del mundo físico y social. El documento enfatiza que es en la familia donde se sientan las bases para valores como el respeto, am
Proyecto Sexualidad Y Afectividad 2009 2010carlesco2009
El documento presenta el proyecto pedagógico de sexualidad y afectividad de la Institución Educativa Cárdenas Centro para el año lectivo 2009-2010. El proyecto busca contribuir al desarrollo integral de los estudiantes mediante la discusión de temas relacionados con la persona, la pareja, la familia y la sociedad. Se detallan los objetivos, contenidos, plan de acción, metodología, recursos y sistema de evaluación del proyecto.
Este documento presenta información sobre la educación sexual en primaria. Explica definiciones básicas como sexo, sexualidad e identidad de género. Luego describe las características de los niños entre 6-8 años y 8-9 años. Finalmente, propone cinco temas eje para abordar la educación sexual: el respeto a la vida, la formación de la afectividad, una visión integral de la sexualidad, el desarrollo armónico de la personalidad y el reconocimiento de la propia fragilidad.
Este documento presenta una guía para educadores sobre la educación sexual de niñas y niños de 6 a 12 años. Explica conceptos clave como sexo, diferencia sexual y sexualidad. Además, analiza quiénes deben educar sobre la sexualidad, cómo hablar del tema con niños y niñas, el cuerpo, las amistades, los sentimientos amorosos y la prevención de la violencia sexual. El objetivo es fomentar la libertad, felicidad y salud en la sexualidad infantil.
Este trabajo describe Cómo se debe abordar la educación en sexualidad para niños y niñas sanos y felices, contiene recomendaciones para padres, madres y educadores...
Este documento presenta el proyecto pedagógico de educación sexual de la Institución Educativa Divino Niño de Tierra Grata en Chinú, Córdoba para el año 2013. Incluye la introducción, justificación, objetivos general y específicos, marco teórico y legal, plan operativo, estructura curricular y contenidos del proyecto diseñado para promover la educación sexual en los estudiantes de una manera adecuada para cada grado escolar.
Este documento presenta el proyecto "Programa de Educación para la Sexualidad y Construcción de Ciudadanía" de un colegio en Colombia. El proyecto busca desarrollar competencias para la toma de decisiones informadas sobre el cuerpo y las relaciones, basadas en el respeto y la diversidad. Describe la justificación, objetivos, metodología, principios y cronograma del programa, el cual es transversal e involucra a toda la comunidad educativa.
Proyecto Educativo de la Educación SexualIsmartygf
Este documento presenta un proyecto de educación sexual para la Escuela Bolivariana de Media Jornada “Jesús de Nazareth” en Barquisimeto, Venezuela. El proyecto busca abordar problemas como embarazos tempranos entre estudiantes, falta de comunicación e indisciplina. El proyecto propone desarrollar estrategias para promover una educación sexual integral que enfoque en valores como el amor, respeto y responsabilidad. Incluye objetivos, contenidos y actividades por grado sobre temas como identidad, parejas, familia, cambios durante la pub
Este documento presenta una lista de objetivos para el desarrollo de niños en varias áreas como identidad de género, orientación espacial, autoestima, responsabilidad, música y expresión artística. Los objetivos incluyen que los niños reconozcan las partes de su cuerpo, su género, izquierda y derecha, y se comporten de acuerdo a su sexo; que muestren autoestima, responsabilidad y habilidades musicales como marcar ritmo y distinguir sonidos. El documento fue escrito por cuatro alumn
Este documento presenta un proyecto que busca educar a la comunidad educativa sobre la sexualidad como rol social y fuente de aprendizaje y formación humana. El proyecto surge debido a que los niños y adultos tienen concepciones erróneas sobre la sexualidad producto de la falta de comunicación e información sobre el tema. El proyecto busca brindar información clara que permita a los estudiantes comprender la sexualidad como parte integral de su desarrollo personal y ciudadano.
Este documento describe un proyecto llamado "Construyendo ciudadanía y caminando hacia mi sexualidad" en el Colegio Distrital Atenas. El objetivo principal es fomentar la comunicación emocional, la igualdad de género y el reconocimiento como ciudadanos responsables para promover una convivencia positiva. Los objetivos específicos incluyen encontrar equidad en las relaciones familiares, comprender la importancia de las decisiones sexuales, fomentar el respeto a la diversidad y prevenir abusos. El proyecto se basa en mar
El documento trata sobre la importancia de la educación sexual en niños y niñas en edad preescolar. Explica que en esta etapa los niños tienen menos barreras socio-culturales para expresar sus inquietudes sobre sexualidad. El objetivo es capacitar a la comunidad educativa sobre este tema a través de estrategias efectivas como charlas y talleres para padres, docentes y estudiantes.
Este documento presenta un proyecto pedagógico sobre educación para la sexualidad con el objetivo de promover valores como la autoestima y el respeto para vivir la sexualidad de manera libre y responsable. El proyecto busca reducir los embarazos adolescentes y orientar a la comunidad educativa sobre temas de sexualidad. Se justifica la necesidad del proyecto debido a problemas como embarazos a temprana edad y violencia. El marco teórico explica la evolución del tratamiento de la sexualidad, inicialmente restringido a lo médico
Este documento presenta un proyecto pedagógico para la educación de la sexualidad y construcción de ciudadanía. El proyecto busca promover los derechos humanos sexuales, la igualdad de género y una convivencia saludable de la sexualidad. Propone abordar componentes como la identidad, familia y pareja, así como funciones comunicativas, eróticas y afectivas de la sexualidad. El objetivo es que los estudiantes tomen decisiones informadas sobre su proyecto de vida y desarrollen competencias ciudadanas.
Este documento presenta un proyecto de educación sexual para estudiantes de grado 11 con el objetivo de diseñar y editar videos educativos y una página web sobre sexualidad para fomentar hábitos saludables. El proyecto busca abordar la falta de información sobre sexualidad que afecta a los estudiantes y la poca comunicación entre padres e hijos.
El documento presenta los informes de evaluación final de dos estudiantes de prejardín. Los informes detallan el progreso de los estudiantes en diferentes dimensiones como corporal, lingüística, cognitiva, estética y socioafectiva. Ambos estudiantes mostraron un desempeño superior en todas las dimensiones y aprobaron satisfactoriamente los objetivos del grado prejardín, por lo que serán promovidos al grado jardín.
Este documento discute la importancia de la educación sexual desde edades tempranas. Sugiere que la sexualidad debe abordarse de manera gradual y apropiada para cada etapa del desarrollo, considerando aspectos biológicos, psíquicos y sociales. También enfatiza la necesidad de hablar con adolescentes y jóvenes sobre la sexualidad de manera positiva, explicando que es una fuente natural de placer y afecto que fortalece a las personas.
Este documento presenta una guía para madres, padres y profesorado sobre la educación sexual de niñas y niños de 6 a 12 años. La guía aborda temas como el sexo y la diferencia sexual, la sexualidad, quiénes deben educar la sexualidad de los niños, cómo hablar sobre la sexualidad, el cuerpo, las amistades, los sentimientos amorosos y la violencia sexual. El objetivo es ayudar a los adultos a crear vínculos que permitan a cada niño y niña descubrir su sexualidad con libertad, felic
El documento habla sobre la importancia de abordar la educación sexual en las escuelas secundarias. Propone cinco unidades para cubrir temas como la sexualidad en el contexto social y escolar, la definición de la sexualidad y sus componentes, la sexualidad a lo largo de las etapas de vida, situaciones de riesgo como violencia y enfermedades, y la biología de la sexualidad. El objetivo es que los maestros cuenten con los conocimientos para abordar estos temas y promover una comprensión responsable e informada de la sexualidad
Este documento trata sobre la importancia de hablar con los hijos sobre sexualidad de una manera natural, responsable y preventiva. Se discuten temas como las diferencias entre sexo y sexualidad, la importancia de utilizar el lenguaje correcto, y cómo abordar preguntas comunes. También se enfatiza la necesidad de enseñar sobre los cambios en la adolescencia y prevenir conductas sexuales irresponsables que pueden afectar la salud y las oportunidades de los jóvenes. Para lograr una sexualidad sana, se debe promover valores como el respeto, la
Taller para padres sobre sexualidad infantil powermicalmartinez
Este documento habla sobre la importancia de enseñarle a los niños sobre sexualidad desde una edad temprana para protegerlos del abuso sexual, enfermedades de transmisión sexual y embarazos no deseados. Recomienda empezar enseñándoles sobre sus cuerpos, género e identidad, y orientación sexual usando términos correctos. Además, explica que hablar abiertamente sobre el tema los ayuda a manejar presiones y tener control sobre sus vidas.
Indicadores de logro segundo periodo parvulosandreambs13
El documento describe las actividades y objetivos de aprendizaje para niños de educación inicial. Incluye el desarrollo de habilidades pre-lectoras y pre-matemáticas, así como la adquisición de vocabulario, el reconocimiento de las partes del cuerpo y la familia, y la participación en actividades motrices, manualidades, y de cuidado personal.
Este documento contiene los reportes de progreso de 5 estudiantes de parvulario. Cada reporte evalúa al estudiante en diferentes dimensiones como el desarrollo socio-afectivo, motriz, cognitivo y de comportamiento. En general, los reportes indican que los estudiantes están progresando bien y destacan sus habilidades, pero también señalan áreas que necesitan mejorar.
Este documento lista los entregables y fechas límite para completar un proyecto de emprendimiento. Incluye la elaboración de un plan de negocios, manual de identidad corporativa, hoja de costos, lista de equipamiento para la presentación y una presentación final general del proyecto para el 5 de octubre. Cada equipo es responsable de su espacio y materiales para la presentación final.
Este proyecto tiene como objetivo mejorar la conciencia ambiental de los estudiantes del Colegio Parroquial Santa María Goretti mediante la plantación y cuidado de árboles nativos. Cada estudiante recibirá un árbol para plantar y cuidar, desarrollando así un sentido de responsabilidad por el medio ambiente. El proyecto involucra a la Pastoral Social del colegio, profesores, padres y la CONAF para obtener las especies de árboles y apoyo en su plantación. Se espera que los estudiantes me
Este documento presenta una guía para educadores sobre la educación sexual de niñas y niños de 6 a 12 años. Explica conceptos clave como sexo, diferencia sexual y sexualidad. Además, analiza quiénes deben educar sobre la sexualidad, cómo hablar del tema con niños y niñas, el cuerpo, las amistades, los sentimientos amorosos y la prevención de la violencia sexual. El objetivo es fomentar la libertad, felicidad y salud en la sexualidad infantil.
Este trabajo describe Cómo se debe abordar la educación en sexualidad para niños y niñas sanos y felices, contiene recomendaciones para padres, madres y educadores...
Este documento presenta el proyecto pedagógico de educación sexual de la Institución Educativa Divino Niño de Tierra Grata en Chinú, Córdoba para el año 2013. Incluye la introducción, justificación, objetivos general y específicos, marco teórico y legal, plan operativo, estructura curricular y contenidos del proyecto diseñado para promover la educación sexual en los estudiantes de una manera adecuada para cada grado escolar.
Este documento presenta el proyecto "Programa de Educación para la Sexualidad y Construcción de Ciudadanía" de un colegio en Colombia. El proyecto busca desarrollar competencias para la toma de decisiones informadas sobre el cuerpo y las relaciones, basadas en el respeto y la diversidad. Describe la justificación, objetivos, metodología, principios y cronograma del programa, el cual es transversal e involucra a toda la comunidad educativa.
Proyecto Educativo de la Educación SexualIsmartygf
Este documento presenta un proyecto de educación sexual para la Escuela Bolivariana de Media Jornada “Jesús de Nazareth” en Barquisimeto, Venezuela. El proyecto busca abordar problemas como embarazos tempranos entre estudiantes, falta de comunicación e indisciplina. El proyecto propone desarrollar estrategias para promover una educación sexual integral que enfoque en valores como el amor, respeto y responsabilidad. Incluye objetivos, contenidos y actividades por grado sobre temas como identidad, parejas, familia, cambios durante la pub
Este documento presenta una lista de objetivos para el desarrollo de niños en varias áreas como identidad de género, orientación espacial, autoestima, responsabilidad, música y expresión artística. Los objetivos incluyen que los niños reconozcan las partes de su cuerpo, su género, izquierda y derecha, y se comporten de acuerdo a su sexo; que muestren autoestima, responsabilidad y habilidades musicales como marcar ritmo y distinguir sonidos. El documento fue escrito por cuatro alumn
Este documento presenta un proyecto que busca educar a la comunidad educativa sobre la sexualidad como rol social y fuente de aprendizaje y formación humana. El proyecto surge debido a que los niños y adultos tienen concepciones erróneas sobre la sexualidad producto de la falta de comunicación e información sobre el tema. El proyecto busca brindar información clara que permita a los estudiantes comprender la sexualidad como parte integral de su desarrollo personal y ciudadano.
Este documento describe un proyecto llamado "Construyendo ciudadanía y caminando hacia mi sexualidad" en el Colegio Distrital Atenas. El objetivo principal es fomentar la comunicación emocional, la igualdad de género y el reconocimiento como ciudadanos responsables para promover una convivencia positiva. Los objetivos específicos incluyen encontrar equidad en las relaciones familiares, comprender la importancia de las decisiones sexuales, fomentar el respeto a la diversidad y prevenir abusos. El proyecto se basa en mar
El documento trata sobre la importancia de la educación sexual en niños y niñas en edad preescolar. Explica que en esta etapa los niños tienen menos barreras socio-culturales para expresar sus inquietudes sobre sexualidad. El objetivo es capacitar a la comunidad educativa sobre este tema a través de estrategias efectivas como charlas y talleres para padres, docentes y estudiantes.
Este documento presenta un proyecto pedagógico sobre educación para la sexualidad con el objetivo de promover valores como la autoestima y el respeto para vivir la sexualidad de manera libre y responsable. El proyecto busca reducir los embarazos adolescentes y orientar a la comunidad educativa sobre temas de sexualidad. Se justifica la necesidad del proyecto debido a problemas como embarazos a temprana edad y violencia. El marco teórico explica la evolución del tratamiento de la sexualidad, inicialmente restringido a lo médico
Este documento presenta un proyecto pedagógico para la educación de la sexualidad y construcción de ciudadanía. El proyecto busca promover los derechos humanos sexuales, la igualdad de género y una convivencia saludable de la sexualidad. Propone abordar componentes como la identidad, familia y pareja, así como funciones comunicativas, eróticas y afectivas de la sexualidad. El objetivo es que los estudiantes tomen decisiones informadas sobre su proyecto de vida y desarrollen competencias ciudadanas.
Este documento presenta un proyecto de educación sexual para estudiantes de grado 11 con el objetivo de diseñar y editar videos educativos y una página web sobre sexualidad para fomentar hábitos saludables. El proyecto busca abordar la falta de información sobre sexualidad que afecta a los estudiantes y la poca comunicación entre padres e hijos.
El documento presenta los informes de evaluación final de dos estudiantes de prejardín. Los informes detallan el progreso de los estudiantes en diferentes dimensiones como corporal, lingüística, cognitiva, estética y socioafectiva. Ambos estudiantes mostraron un desempeño superior en todas las dimensiones y aprobaron satisfactoriamente los objetivos del grado prejardín, por lo que serán promovidos al grado jardín.
Este documento discute la importancia de la educación sexual desde edades tempranas. Sugiere que la sexualidad debe abordarse de manera gradual y apropiada para cada etapa del desarrollo, considerando aspectos biológicos, psíquicos y sociales. También enfatiza la necesidad de hablar con adolescentes y jóvenes sobre la sexualidad de manera positiva, explicando que es una fuente natural de placer y afecto que fortalece a las personas.
Este documento presenta una guía para madres, padres y profesorado sobre la educación sexual de niñas y niños de 6 a 12 años. La guía aborda temas como el sexo y la diferencia sexual, la sexualidad, quiénes deben educar la sexualidad de los niños, cómo hablar sobre la sexualidad, el cuerpo, las amistades, los sentimientos amorosos y la violencia sexual. El objetivo es ayudar a los adultos a crear vínculos que permitan a cada niño y niña descubrir su sexualidad con libertad, felic
El documento habla sobre la importancia de abordar la educación sexual en las escuelas secundarias. Propone cinco unidades para cubrir temas como la sexualidad en el contexto social y escolar, la definición de la sexualidad y sus componentes, la sexualidad a lo largo de las etapas de vida, situaciones de riesgo como violencia y enfermedades, y la biología de la sexualidad. El objetivo es que los maestros cuenten con los conocimientos para abordar estos temas y promover una comprensión responsable e informada de la sexualidad
Este documento trata sobre la importancia de hablar con los hijos sobre sexualidad de una manera natural, responsable y preventiva. Se discuten temas como las diferencias entre sexo y sexualidad, la importancia de utilizar el lenguaje correcto, y cómo abordar preguntas comunes. También se enfatiza la necesidad de enseñar sobre los cambios en la adolescencia y prevenir conductas sexuales irresponsables que pueden afectar la salud y las oportunidades de los jóvenes. Para lograr una sexualidad sana, se debe promover valores como el respeto, la
Taller para padres sobre sexualidad infantil powermicalmartinez
Este documento habla sobre la importancia de enseñarle a los niños sobre sexualidad desde una edad temprana para protegerlos del abuso sexual, enfermedades de transmisión sexual y embarazos no deseados. Recomienda empezar enseñándoles sobre sus cuerpos, género e identidad, y orientación sexual usando términos correctos. Además, explica que hablar abiertamente sobre el tema los ayuda a manejar presiones y tener control sobre sus vidas.
Indicadores de logro segundo periodo parvulosandreambs13
El documento describe las actividades y objetivos de aprendizaje para niños de educación inicial. Incluye el desarrollo de habilidades pre-lectoras y pre-matemáticas, así como la adquisición de vocabulario, el reconocimiento de las partes del cuerpo y la familia, y la participación en actividades motrices, manualidades, y de cuidado personal.
Este documento contiene los reportes de progreso de 5 estudiantes de parvulario. Cada reporte evalúa al estudiante en diferentes dimensiones como el desarrollo socio-afectivo, motriz, cognitivo y de comportamiento. En general, los reportes indican que los estudiantes están progresando bien y destacan sus habilidades, pero también señalan áreas que necesitan mejorar.
Este documento lista los entregables y fechas límite para completar un proyecto de emprendimiento. Incluye la elaboración de un plan de negocios, manual de identidad corporativa, hoja de costos, lista de equipamiento para la presentación y una presentación final general del proyecto para el 5 de octubre. Cada equipo es responsable de su espacio y materiales para la presentación final.
Este proyecto tiene como objetivo mejorar la conciencia ambiental de los estudiantes del Colegio Parroquial Santa María Goretti mediante la plantación y cuidado de árboles nativos. Cada estudiante recibirá un árbol para plantar y cuidar, desarrollando así un sentido de responsabilidad por el medio ambiente. El proyecto involucra a la Pastoral Social del colegio, profesores, padres y la CONAF para obtener las especies de árboles y apoyo en su plantación. Se espera que los estudiantes me
Este documento trata sobre la formación personal y social de los niños. Habla sobre la identidad de género y la capacidad de los niños y niñas de identificarse a sí mismos y reconocer las diferencias entre los sexos. También cubre la expresión de sentimientos y emociones, la autoestima y la autonomía. Explica que los niños deben poder expresar, identificar y regular sus emociones para adaptarse socialmente. Además, destaca la importancia de que los niños se acepten y valoren a sí mismos.
El documento describe un proyecto de educación sexual y construcción de ciudadanía en una institución educativa. El proyecto busca desarrollar la capacidad crítica y reflexiva de los estudiantes sobre temas relacionados con la sexualidad y la convivencia. Se han realizado actividades con docentes y estudiantes para conocer sus intereses y articular el proyecto con el plan de estudios. El objetivo es evaluar y fortalecer el proyecto con aportes de la comunidad educativa.
Este proyecto de educación sexual en un colegio colombiano tiene como objetivo promover valores como la igualdad de géneros, la autonomía y la salud integral en los estudiantes. Propone capacitar a los docentes y realizar diversas actividades cada mes con estudiantes y padres sobre temas como la autoestima, las relaciones interpersonales y la sexualidad responsable. El cronograma detalla las charlas y talleres planificados para cada mes del año escolar.
Este documento trata sobre la sexualidad y su desarrollo en la etapa preescolar. Explica que la sexualidad es parte integral del desarrollo humano y se manifiesta de diferentes formas en cada etapa, incluyendo las etapas oral, anal y fálica en la infancia. También discute el papel fundamental de los educadores preescolares en abordar las manifestaciones de la sexualidad de una manera comprensiva y en prevenir la violencia a través de la educación sexual integral.
La educación sexual en la etapa infantil (0-6 años) es importante para el desarrollo de los niños. Lo más relevante es establecer una relación de confianza y afecto, responder a sus preguntas con naturalidad y sin tabúes, y evitar marcar diferencias de género que puedan generar inseguridades o sentimientos negativos.
Este proyecto nos permite involucrar la institución educativa como dinamizadora, y formadora de procesos que llevan a la aceptación de nuestra sexualidad.
Este documento presenta un proyecto de educación para la sexualidad y construcción de ciudadanía para la Institución Educativa Alfredo Garrido Tovar. El proyecto busca promover valores, conocimientos y actitudes positivas sobre la sexualidad mediante el diálogo y la participación de la comunidad educativa. El proyecto se implementará durante 3 años y cubrirá temas como la salud sexual, los derechos humanos, y la educación desde preescolar hasta grado 11 para contribuir a la formación integral de los estudiantes.
Trabajar con los alumnos en educación sexual reconociendo la sexualidad como parte de la vida, para que se desenvuelvan, respecto a ella, con actitudes de tranquilidad y madurez, con una visión positiva y puedan, ante las diversas alternativas y modelos que se le ofrecen, crecer con sentido crítico, tomar decisiones y hacer elecciones responsables con sus vidas y las del otro sexo, y así tener vivencias afectivo-sexuales responsables y saludables
Este documento presenta una cartilla sobre educación sexual, higiene y respeto por el cuerpo dirigida a niños en edad preescolar. La cartilla busca orientar la formación de identidad en los niños a través de temas como el valor de sí mismo, el género, el cuidado del cuerpo y las relaciones respetuosas. Usa estrategias lúdicas como juegos, canciones, cuentos y dibujos para enseñar estas temáticas de una manera didáctica y positiva acorde con la edad de los
La identidad de género es el sentimiento interno de ser hombre o mujer y está determinada por factores biológicos, ambientales y psicológicos. Se va definiendo desde la infancia a través de las identificaciones con figuras cercanas y los roles de género establecidos culturalmente, y puede o no coincidir con el sexo biológico. La orientación sexual, por otro lado, se refiere a la atracción hacia hombres, mujeres o ambos.
Este documento presenta un proyecto pedagógico para estudiantes de quinto grado sobre la educación sexual a través del uso de las TIC. El proyecto busca promover una sexualidad responsable mediante estrategias innovadoras que utilizan las tecnologías. Se justifica la necesidad del proyecto debido a problemas sociales como embarazos a temprana edad. El objetivo general es identificar estrategias pedagógicas para fomentar valores como la autoestima. El proyecto durará 2 meses e incluirá temas sobre el cuerpo,
El documento presenta un proyecto de inversión para una bisutería en Puno, Perú. Resume los antecedentes de la bisutería, la idea del proyecto de crear una empresa de bisutería, y los objetivos de investigar las preferencias de las clientas potenciales y actualizar las tendencias. Explica que el mercado objetivo son las mujeres de Puno y Juliaca de 15 a 45 años de los estratos socioeconómicos C y D.
El documento discute la importancia de educar a los niños sobre la sexualidad de una manera abierta y honesta. A pesar de que existen muchos mensajes sobre el sexo en la sociedad, los niños no reciben mucha información útil. Enseñarles sobre la sexualidad desde una edad temprana los ayuda a desarrollar una comprensión sana y toma de decisiones responsables. Aunque es un tema difícil de discutir, los padres deben responder honestamente las preguntas de los niños para guiarlos de manera positiva.
Proyecto convivencia claudia, camilo y mayibe (1)Yohana Castillo
Este proyecto busca fortalecer la enseñanza y vivencia de valores en los estudiantes a través de la participación de los padres de familia. Se realizarán talleres para padres enfocados en la importancia de los valores y su aplicación en el hogar, así como actividades que promuevan la convivencia y formación de los estudiantes en aspectos como el respeto, la tolerancia y la responsabilidad. El objetivo es mejorar la calidad educativa mediante el desarrollo de valores desde la familia, el colegio y la sociedad.
Este documento presenta un proyecto de educación sexual y construcción de ciudadanía para una
institución educativa. El proyecto busca trabajar valores y educación sexual con la comunidad educativa
para formar sujetos con derechos y deberes que tomen decisiones informadas sobre su proyecto de vida.
Se describe el contexto de la institución, los objetivos del proyecto, su articulación con el plan educativo
institucional, los impactos esperados, el marco legal y conceptual, y los procesos y estrategias
pedagógic
Formato proyectos de aula la gloria 29945maricel13
Este proyecto busca implementar estrategias pedagógicas con TIC para desarrollar la autoestima, el respeto y la responsabilidad en los estudiantes de preescolar de una escuela, desde un enfoque de etnoeducación. El proyecto tendría una duración de un año y utilizaría recursos digitales como páginas web y videos, así como recursos físicos como libretas y laminas. Se proponen diversas actividades como talleres culturales, socializaciones y conversatorios para alcanzar los objetivos del proyecto.
El documento presenta un proyecto para la educación sexual y construcción de ciudadanía en la Institución Educativa Juan Luis Londoño de la Cuesta en Mosquera, Colombia. El proyecto busca desarrollar competencias para la toma de decisiones responsables sobre el cuerpo y las relaciones, basadas en el respeto y los derechos humanos. Se justifica la necesidad del proyecto debido a problemas detectados como embarazos no deseados y falta de orientación. Los objetivos son orientar estas competencias y aplicar el proyecto de educación sexual en el plan educativo
Este proyecto educativo tiene como objetivo principal integrar la familia y la escuela para fomentar valores humanos que permitan el desarrollo integral de los estudiantes. Se realizó un diagnóstico que identificó deficiencias en lectura y escritura, violencia familiar y falta de participación de los padres. El plan de acción incluye talleres de lectura, campañas de valores y actividades para involucrar a las familias con el objetivo de mejorar los problemas detectados. Se propone evaluar periódicamente los logros y diseñar nuevas estrategias
Este proyecto educativo tiene como objetivo principal integrar la familia y la escuela para fomentar valores humanos que permitan el desarrollo integral de los estudiantes. Se realizó un diagnóstico que identificó deficiencias en lectura y escritura, violencia familiar y falta de valores. El plan de acción incluye talleres de lectura, campañas de valores y charlas sobre violencia familiar durante el próximo corto y mediano plazo. El proyecto concluye que la participación de toda la comunidad educativa es fundamental para el éxito de las estrateg
Este proyecto busca fortalecer el proceso educativo en un colegio en el Centro de Rehabilitación Femenino de Cuenca, Ecuador. Se propone capacitar a maestros y estudiantes, implementar nuevas tecnologías, y mejorar los materiales educativos para lograr una educación de mayor calidad. El proyecto también apunta a promover valores humanos y la participación de la comunidad.
Este proyecto busca desarrollar una cultura democrática basada en valores como la tolerancia, el respeto y la justicia en los estudiantes de primaria de la Institución Educativa No 64911 "Oswaldo Lima Ruiz" a través de diversas actividades como charlas, ferias gastronómicas y el uso de tecnología. El proyecto durará 9 meses e involucrará a docentes, padres y estudiantes con el objetivo de mejorar la convivencia escolar y fomentar una sociedad más solidaria.
Este documento describe un proyecto de educación sexual y construcción ciudadana implementado en la Institución Educativa Escuela Normal Superior “Nuestra Señora de las Mercedes” en Zarzal, Valle del Cauca. El proyecto llamado “Sexualidad Sana para la Vida” se implementa de manera transversal en todos los grados con el objetivo de promover el desarrollo personal y social de los estudiantes a través de temas como identidad, género, sexualidad y derechos humanos. El documento detalla las estrategias, metodologías,
El documento presenta el proyecto "Escuela de Padres" del Colegio Técnico Agropecuario Encino Santander para 2012, con el objetivo de ofrecer herramientas a los padres para mejorar la educación integral de los hijos y fortalecer las familias. El proyecto incluye una introducción, justificación, diagnóstico, marco legal, objetivos, actividades, metodología, evaluación y cronograma. Se llevarán a cabo 4 talleres sobre diversos temas con la participación de padres.
El documento presenta el proyecto pedagógico institucional "Educación para la sexualidad y construcción de ciudadanía" de un colegio en Colombia. El proyecto busca desarrollar competencias en los estudiantes para la toma de decisiones informadas sobre su sexualidad y promover relaciones respetuosas. Se implementará a través de talleres reflexivos anuales para todos los grados y una investigación sobre el acoso escolar.
Desde hace muchos años se a hablado de educación sexual en Colombia, pero
hoy en día la sociedad procura desarrollarla y entenderla de forma plena, racional,
y pedagógica, asumiendo una posición para afrontar los retos y problemas
derivados de la cultura sexual que existe.
Por tal motivo la propuesta tiene como fin convertirse en un proyecto de vida que
desarrolle, sensibilice y aporte cambios de conductas y nuevos conocimientos que
rodean en beneficio de la comunidad educativa del centro y escuelas.
Desde hace muchos años se a hablado de educación sexual en Colombia, pero
hoy en día la sociedad procura desarrollarla y entenderla de forma plena, racional,
y pedagógica, asumiendo una posición para afrontar los retos y problemas
derivados de la cultura sexual que existe.
Por tal motivo la propuesta tiene como fin convertirse en un proyecto de vida que
desarrolle, sensibilice y aporte cambios de conductas y nuevos conocimientos que
rodean en beneficio de la comunidad educativa del centro y escuelas.
Este documento presenta un proyecto llamado "Amor propio y conocimiento de sí mismo como base de la educación sexual y la construcción de ciudadanía". El proyecto busca promover valores y educación sexual en la comunidad educativa de una institución, mediante estrategias pedagógicas que involucren a todos los actores. Se justifica la necesidad del proyecto debido a problemas sociales y familiares que afectan a los estudiantes. Los objetivos generales son fomentar valores, mejorar la convivencia y formar ciudadanos capaces de construir
Este documento presenta el Proyecto Educativo Integral Comunitario de la Escuela Técnica Robinsoniana Zamorana para la Diversidad Funcional "Profesor César Malpica" para el año escolar 2013-2014. El proyecto busca fortalecer los valores humanos y formar ciudadanos a través de la participación de la escuela, familias y comunidad. El diagnóstico encontró que los estudiantes enfrentan condiciones económicas desfavorables y priorizan el trabajo sobre el aprendizaje. Además, seis de los diez
Este documento describe las características de un Proyecto Pedagógico de Educación para la Sexualidad y Construcción de Ciudadanía. Debe ser un proceso participativo que involucre a toda la comunidad educativa y que sea transversal, impactando todas las áreas y niveles. Implica una educación que promueva el diálogo, la reflexión crítica y el desarrollo de habilidades. Los estudiantes que participan en estos proyectos se convierten en sujetos activos de derechos, dueños de sus propias vidas y est
El documento propone un proyecto para capacitar a docentes en educación sexual. Reconoce que la mayoría de educadores no recibió capacitación en este tema durante su formación. El proyecto busca promover el desarrollo integral de los estudiantes y abordar la sexualidad desde varios niveles, incluyendo las propias actitudes de los docentes. Propone estrategias metodológicas centradas en las personas que respeten sus intereses y motivaciones. El objetivo es favorecer el desarrollo profesional de los docentes para mejorar la cal
Proyecto Educativo Integral ComunitarioMartha Valero
Este es el resultado del trabajo en equipo de toda la comunidad educativa de la escuela El Libertador...Obreros, personal administrativo, docentes, directivos y la asociación civil de padres y representantes...
Este documento presenta el proyecto educativo institucional de la Escuela de Educación Básica "Honorio Vega Larrea" para el periodo 2012-2017. La escuela busca ofrecer una educación de calidad que desarrolle competencias en los estudiantes y los prepare para continuar sus estudios de bachillerato. El proyecto describe la visión, misión e ideario de la escuela, los cuales se enfocan en brindar una formación académica con calidad que promueva valores democráticos y respeto por la diversidad.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Proyecto educacion sexual completo
1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA CIUDADELA SUCRE- SEDE PRINCIPAL- SEDE EL PROGRESO Y SEDE LA ISLA
“PROMOVEMOS EL CONOCIMIENTO INTEGRAL EN PRO DEL LIDERAZGO CON CALIDEZ HUMANA”
PROYECTO
EDUCACIÓN PARA LA SEXUALIDAD Y CONSTRUCCIÓN DE CIUDADANÍA
“SIENTO, PIENSO Y DECIDO, POR UNA SEXUALIDAD SANA Y FELIZ”
INTEGRANTES
DOCENTE NIVEL JORNADA SEDE
Roció Rodríguez Preescolar Tarde Principal
Hilda López Preescolar Mañana Principal
Martha Peláez Primaria Mañana Principal
Mayerly González Primaria Mañana Principal
Liliana López Primaria Mañana Principal
Olga Ramírez Primaria Mañana Progreso
Luis Eduardo Gutiérrez Secundaria Mañana Principal
Blas Salazar Secundaria Mañana Isla
Paola Hernández Primaria Tarde Principal
María del Carmen Ruiz Secundaria Mañana Principal
Oscar Almanza Secundaria Tarde Principal
2. JUSTIFICACIÓN
La institución educativa debe posicionarse como gestora de transformación en cuanto a la
percepción y abordaje de la sexualidad a nivel personal, familiar y social, haciendo participes a
todos y cada uno de sus integrantes en el desarrollo de acciones orientadas a la formación de
niños, niñas y adolescentes preparados para asumir autónoma y responsablemente su sexualidad.
Sin embargo, tradicionalmente, la educación sexual al interior de los establecimientos educativos
se ha limitado a un proceso informativo referente a aspectos biológicos y riesgos asociados a la
sexualidad que carece de la fundamentación necesaria para que niños, niñas y jóvenes
reconozcan la integralidad y complejidad de este concepto. Nuestra institución no ha sido ajena a
esta corriente y durante los últimos años ha emprendido acciones informativas que no han
respondido de forma oportuna y eficaz a las necesidades de la comunidad educativa.
La realidad familiar y social de nuestro país demanda la puesta en marcha de acciones concretas y
bien fundamentadas que permitan un abordaje integral al concepto de sexualidad, razón por la cual
ha sido una iniciativa nacional la creación de un programa que oriente y apoye a las instituciones
educativas en esta importante responsabilidad, iniciativa que en la actualidad se encuentra
representada en el “Programa Nacional de Educación para la Sexualidad y Construcción de
Ciudadanía (PNESCC)” y que debe servir como referencia para el desarrollo del proyecto
transversal de sexualidad en la Institución Educativa Ciudadela Sucre.
Atendiendo a las necesidades y retos planteados por la particular situación social a la que se
enfrenta nuestra comunidad educativa, así como a los criterios planteados por el (PNESCC), la
sexualidad debe ser concebida como “una dimensión humana, con diversas funciones,
1
componentes” , razón por la cual se hace necesaria la implementación de un programa que
fomente el desarrollo de competencias para la toma responsable de decisiones sobre la base del
reconocimiento y empoderamiento de los Derechos Sexuales y Reproductivos.
1
Programa Nacional de Educación para la Sexualidad y Construcción de Ciudadanía. Módulo 1. La dimensión
de la sexualidad en la educación de nuestros niños, niñas, adolescentes y jóvenes.
3. OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Desarrollar en los estudiantes competencias que les permitan el empoderamiento de sus derechos
a través de la vivencia de una sexualidad sana y responsable involucrando a toda la comunidad
educativa y aportando elementos positivos en la construcción de proyectos de vida autónomos y
socialmente responsables a partir del desarrollo de competencias científicas y ciudadanas
.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Llevar a cabo proceso de diagnóstico, identificando la situación real y problemáticas de
nuestra comunidad educativa con relación a la vivencia y manejo de su sexualidad
Desarrollar la gestión institucional incluyendo en el plan de mejoramiento las acciones
específicas que se realizaran para lograr desarrollar el proyecto pedagógico.
Capacitar al grupo gestor, en el desarrollo de competencias que permitan la puesta en
marcha del proyecto aplicando principios establecidos por el programa nacional así como
por instituciones especializadas en el tema.
Redefinir el plan de estudios del área de Ética y Valores con el apoyo de un profesional
especializado, estructurándola, como un espacio de reflexión, discusión y fomento de
habilidades y procesos necesarios para la construcción de proyectos de vida autónomos,
emprendedores y sexualmente responsables.
Introducir el programa de Educación para la sexualidad y la construcción de ciudadanía en
el plan de estudios institucional desde una perspectiva transversal, haciendo uso de
matrices pedagógicas diseñadas para la aplicación de cada uno de los hilos conductores
del proyecto.
Vincular a organizaciones especializadas en el tema para apoyar el proceso formativo
desarrollado internamente, a través de talleres vivenciales que proporcionen información
y orientación a todos los estudiantes de la institución de acuerdo a sus niveles de
desarrollo.
Involucrar y sensibilizar a los padres y madres de familia en el proyecto, fortaleciendo
vínculos afectivos y relaciones de comunicación y orientación al interior del núcleo
familiar.
Conformar grupo piloto de capacitación en el proyecto Latin Logic
Diseñar y ejecutar actividad de integración que permita vivenciar y socializar los avances
del proyecto pedagógico a nivel institucional.
4. DISEÑO METODOLOGICO
Siguiendo las directrices planteadas por el PNESCC, nuestro proyecto institucional debe reunir las
2
siguientes características :
Participativo, involucrando a toda la comunidad educativa: docentes, directivos,
estudiantes, padres y madres de familia.
Transversal, impactando toda la vida de la institución educativa, todas las áreas y los
niveles, los espacios institucionales y los no curriculares
Parte de situaciones cotidianas que se convierten en oportunidades pedagógicas para el
desarrollo de las competencias necesarias para la construcción de un proyecto de vida con
sentido.
De acuerdo a lo anterior, el proyecto de sexualidad requiere una educación que: Propicie la
argumentación y el dialogo, fomente la reflexión sobre preconceptos y prejuicios, genere ambientes
de confianza y desarrolle habilidades a partir de la articulación de los 41 hilos conductores
propuestos por el programa, fundamentados en competencias básicas, científicas y ciudadanas.
2
Tomado del Proyecto Nacional de Educación para la sexualidad y la construcción de ciudadanía. Módulo 2.
El proyecto pedagógico y sus hilos conductores.
5. ARTICULACIÓN
ARTICULACIÓN: PROYECTO DE VIDA Y EMPRENDIMIENTO
META: Ajustar la planeación curricular del área de ética y valores a fin de convertirla en un espacio
dinámico, participativo y de reflexión que permita la formación de proyectos de vida orientados
desde el emprendimiento y la toma responsable de decisiones vinculando a toda la comunidad
educativa y apoyados por procesos lúdicos (teatro y títeres) y formativos (capacitación virtual y
presencial PROFAMILIA).
ACTIVIDAD: Llevar a cabo durante el segundo semestre de 2011 y el primero de 2012, el
proceso de diseño, ajuste y ejecución de un nuevo currículo en la clase de ética, ofreciendo
espacios escolares para los estudiantes de todos los grados que promuevan procesos a nivel
personal y grupal orientados hacia el mejoramiento de la calidad de vida, apoyados en entidades y
programas especializados para cada nivel
ARTICULACIÓN: FORMACIÓN CIUDADANA
META: Desarrollo de experiencias de sexualidad sana y responsable en 700 estudiantes con La
protección de los D.D.H.H y de la niñez, en pro de su calidad de vida en un tiempo de ocho
meses, con el apoyo de entidades de carácter gubernamental y no gubernamental tanto a nivel
nacional como internacional
ACTIVIDAD: Talleres seis y/o seis guías de trabajo de participación democrática, educación
sexual, valores y derechos humanos, Aplicados en las asignaturas de Democracia, Biología y
Ciencia Política y según cronograma de los proyectos, invitando a talleristas.* Implementación de
actividades didácticas que promuevan la formación transversal en competencias ciudadanas.
6. FASES
I. FASE DE DIAGNOSTICO Y CAPACITACIÓN
TIEMPO: I AÑO (JULIO - DICIEMBRE 2011)
1. Diagnóstico, identificando la situación real y problemáticas de nuestra comunidad
educativa con relación a la vivencia y manejo de su sexualidad
2. Desarrollo e implementación de la gestión institucional incluyendo en el plan de
mejoramiento las acciones específicas que se realizaran para lograr desarrollar el
proyecto pedagógico.
3. Capacitación del grupo gestor del proyecto a través de los módulos virtuales de
PROFAMILIA a fin de fortalecer sus acciones atendiendo al componente de formación
permanente establecido por el programa nacional de formación para la sexualidad y
construcción de ciudadanía
4. Inicio del proceso de diseño y aplicación de matrices pedagógicas para cada uno de los
41 hilos conductores del proyecto
5. Vinculación de los padres de familia a través de talleres formativos
6. Ajuste del plan de estudios del área de ETICA Y VALORES
II. FASE DE IMPLEMENTACION
TIEMPO: 1 AÑO (ENERO – DICIEMBRE 2012)
7. Continuidad al proceso de diseño y aplicación de matrices pedagógicas para cada uno de
los 41 hilos conductores del proyecto
8. Vinculación de organizaciones especializadas en el tema para apoyar el proceso formativo
desarrollado internamente
9. Programación y ejecución de actividades dentro de las jornadas lúdicas institucionales
III. FASE DE EVALUACION
TIEMPO: CONTINUA
10. Revisión continua de los alcances del proyecto a través de la evaluación de los
indicadores del proceso de transformación institucional.
IV. FASE DE MEJORAMIENTO Y PROFUNDIZACION
11. Evaluación de los resultados obtenidos en las fases I y II del proyecto y construcción de
plan de mejoramiento para las mismas
7. PLAN OPERATIVO 2.O11-2.012
FASE No. META OBJETIVOS PRODUCTOS RESPONSABLES TIEMPOS RECURSOS MECANISMOS DE
REQUERIDOS VERIFICACION
I 1 Elaboración del Construir instrumentos y estrategias que Documento con diagnóstico sobre la situación Grupo Proyecto Julio - Humanos Elaboración, revisión y
diagnóstico permitan llevar a cabo un análisis institucional en relación a la vivencia de la noviembre socialización del documento
situacional (diagnostico) de la comunidad sexualidad por parte de la comunidad 2011
educativa, estableciendo estrategias que educativa.
permitan su retroalimentación constante.
I 2 Desarrollo del Estructurar el plan operativo del proyecto Documento con plan operativo, indicadores Grupo proyecto Julio 2011 Humanos Elaboración, revisión y
plan operativo, institucional de educación para la del proceso de la transformación institucional Documento socialización del documento
socialización y sexualidad y construcción de ciudadanía por y análisis cualitativo de los indicadores para PNESCC y vinculación en el PEI
ajuste a la parte de la mesa de trabajo, ofreciendo el desarrollo del proyecto pedagógico y
gestión insumos para la reformulación del PEI y ajuste al PMI
institucional a socializarlo con el grupo de docentes
través del PMI
I 3 Capacitación del Promover acciones que posibiliten la Finalización del proceso de capacitación por Grupo Proyecto Julio – Humanos Vinculación y finalización de
grupo gestor del formación de docentes en educación para la parte de los integrantes del grupo gestor diciembre Financieros la totalidad de los módulos
proyecto a través sexualidad permitiendo su participación 2011 ofrecidos por PROFAMILIA
de los módulos activa en la ejecución del proyecto para docentes
virtuales de
PROFAMILIA a fin
de fortalecer sus
acciones
atendiendo al
componente de
formación
permanente
establecido por el
programa
nacional de
formación para la
sexualidad y
construcción de
ciudadanía
8. I 4 Inicio del proceso Incluir las competencias científicas y Matrices pedagógicas de los primeros 5 hilos Grupo proyecto Junio- Humanos Aplicación y evaluación
de diseño y ciudadanas debidamente equiparadas a los conductores diciembre continua de las matrices
aplicación de hilos conductores en el plan de estudios de 2011 pedagógicas
matrices
las diferentes asignaturas y de acuerdo a los
pedagógicas para
cada uno de los diferentes grados escolares a través de
41 hilos matrices pedagógicas
conductores del
proyecto Socializar las matrices ya construidas y
establecer acuerdos para su aplicación en
cada una de las sedes y jornadas.
I 5 Vinculación de los Abrir espacios de sensibilización con Diseño y aplicación de talleres de padres Grupo proyecto Agosto- Humanos Aplicación y evaluación de
padres de familia padres de familia involucrándolos en la (posible tema: Inteligencia emocional) Orientación septiembre Tecnológicos los talleres de padres
a través de reflexión pedagógica. Directivos de 2012 Financieros
talleres
formativos
I 6 Revisión y ajuste Abrir espacios de sensibilización con Nuevo plan de estudios de ética y valores Grupo proyecto Julio 2011- Humanos Revisan, aplicación y
plan de estudios docentes y directivos involucrándolos en la Área Ciencias enero 2012 Tecnológicos retroalimentación continua
Ética y Valores reflexión pedagógica Sociales del nuevo plan de estudios
Orientación
II 7 Continuidad al Incluir las competencias científicas y Matrices pedagógicas de la totalidad de los Grupo Proyecto Enero- Humanos Aplicación y evaluación
proceso de diseño ciudadanas debidamente equiparadas a los hilos conductores Noviembre Tecnológicos continua de las matrices
y aplicación de hilos conductores en el plan de estudios de de 2011 pedagógicas
matrices
las diferentes asignaturas y de acuerdo a los
pedagógicas para
cada uno de los diferentes grados escolares a través de
41 hilos matrices pedagógicas
conductores del
proyecto
II 8 Vincular Generar alianzas y apoyos para el Aplicación de estrategias diseñadas por Directivos Julio – Financieros Aplicación y evaluación
organizaciones desarrollo del proyecto con entidades instituciones especializadas y ajustadas a las Grupo proyecto diciembre Humanos continua de las estrategias.
especializadas en especializadas para permitir que los y las necesidades de la comunidad y a las metas 2012
el tema para
jóvenes hagan uso de su derecho a la del proyecto
9. apoyar el proceso información a través del contacto con
formativo personal calificado en temas relacionados
desarrollado con su salud sexual y reproductiva
internamente.
II 9 Programación y Generar espacios de reflexión sobre las Programación y ejecución de actividad Grupo proyecto Septiembre Humanos Evaluación y
ejecución de prácticas educativas explícitas y ocultas, a vivencial institucional Orientación 2012 Tecnológicos retroalimentación de la
actividades partir del reconocimiento de las diferentes Directivos Financieros actividad
dentro de las
formas de sentir pensar, interpretar y vivir
jornadas lúdicas
institucionales la sexualidad, como una oportunidad
pedagógica para que se construyan
ambientes de confianza entre los actores de
la comunidad educativa.
III 10 Revisión continua Establecer evaluación constante de las Aplicación de los mecanismos de verificación Mesa de trabajo Continuo Humanos
de los alcances metas del proyecto a través de los planteados para cada meta.
del proyecto a indicadores del proceso. Análisis semestral de los indicadores del
través de la
proceso
evaluación de los
indicadores del
proceso de
transformación
institucional.
10. EVALUACION ENERO 2013
FASE No. META OBJETIVOS PRODUCTOS RESPONSABLES TIEMPOS RECURSOS RESULTADO OBTENIDO
REQUERIDOS
I 1 Elaboración del diagnóstico Construir instrumentos y estrategias Documento con diagnóstico sobre la Grupo Proyecto Julio - Humanos El producto se encuentra
que permitan llevar a cabo un análisis situación institucional en relación a la noviembre terminado en un 90% , esta
situacional (diagnostico) de la vivencia de la sexualidad por parte de 2011 pendiente su socialización
comunidad educativa, estableciendo la comunidad educativa.
estrategias que permitan su
retroalimentación constante.
I 2 Desarrollo del plan Estructurar el plan operativo del Documento con plan operativo, Grupo proyecto Julio 2011 Humanos El producto se encuentra
operativo, socialización y proyecto institucional de educación para indicadores del proceso de la Documento terminado
ajuste a la gestión la sexualidad y construcción de transformación institucional y análisis PNESCC
institucional a través del ciudadanía por parte de la mesa de cualitativo de los indicadores para el
PMI trabajo, ofreciendo insumos para la desarrollo del proyecto pedagógico y
reformulación del PEI y socializarlo con ajuste al PMI
el grupo de docentes
I 3 Capacitación del grupo Promover acciones que posibiliten la Finalización del proceso de Grupo Proyecto Julio – Humanos La meta no ha sido alcanzada,
gestor del proyecto a través formación de docentes en educación capacitación por parte de los diciembre Financieros debe ser gestionada por parte
de los módulos virtuales de para la sexualidad permitiendo su integrantes del grupo gestor 2011 del grupo ante las directivas
PROFAMILIA PROFAMILIA a participación activa en la ejecución del institucionales
fin de fortalecer sus proyecto
acciones atendiendo al
componente de formación
permanente establecido por
el programa nacional de
formación para la
sexualidad y construcción de
ciudadanía
I 4 Inicio del proceso de diseño Incluir las competencias científicas y Matrices pedagógicas de los primeros Grupo proyecto Junio- Humanos El proceso se encuentra
y aplicación de matrices ciudadanas debidamente equiparadas a 5 hilos conductores diciembre adelantado en un 20%, se
pedagógicas para cada uno los hilos conductores en el plan de 2011 hace necesaria la creación de
de los 41 hilos conductores
estudios de las diferentes asignaturas y mecanismos de socialización y
del proyecto
de acuerdo a los diferentes grados construcción de estrategias
11. escolares a través de matrices que garanticen la
pedagógicas participación activa de toda la
comunidad educativa
Socializar las matrices ya construidas y
establecer acuerdos para su aplicación
en cada una de las sedes y jornadas.
I 5 Vinculación de los padres de Abrir espacios de sensibilización con Diseño y aplicación de talleres de Grupo proyecto Agosto- Humanos El producto no se ha llevado a
familia a través de talleres padres de familia involucrándolos en la padres (posible tema: Inteligencia Orientación septiembre Tecnológicos cabo, es necesario gestionar
formativos reflexión pedagógica. emocional) Directivos de 2012 Financieros el espacio para la aplicación
de talleres ante las directivas
I 6 Revisión y ajuste plan de Abrir espacios de sensibilización con Nuevo plan de estudios de ética y Grupo proyecto Julio 2011- Humanos El producto se encuentra
estudios Ética y Valores docentes y directivos involucrándolos valores Área Ciencias enero 2012 Tecnológicos terminado en un 100%
en la reflexión pedagógica Sociales
Orientación
II 7 Continuidad al proceso de Incluir las competencias científicas y Matrices pedagógicas de la totalidad Grupo Proyecto Enero- Humanos El proceso se encuentra
diseño y aplicación de ciudadanas debidamente equiparadas a de los hilos conductores Noviembre Tecnológicos adelantado en un 20%, se
matrices pedagógicas para los hilos conductores en el plan de de 2011 hace necesaria la creación de
cada uno de los 41 hilos
estudios de las diferentes asignaturas y mecanismos de socialización y
conductores del proyecto
de acuerdo a los diferentes grados construcción de estrategias
escolares a través de matrices que garanticen la
pedagógicas participación activa de toda la
comunidad educativa
II 8 Vincular organizaciones Generar alianzas y apoyos para el Aplicación de estrategias diseñadas Directivos Julio – Financieros El producto no ha sido
especializadas en el tema desarrollo del proyecto con entidades por instituciones especializadas y Grupo proyecto diciembre Humanos generado, es necesario
para apoyar el proceso especializadas para permitir que los y ajustadas a las necesidades de la 2012 gestionar alianzas
formativo desarrollado
las jóvenes hagan uso de su derecho a la comunidad y a las metas del proyecto institucionales.
internamente.
información a través del contacto con
personal calificado en temas
relacionados con su salud sexual y
reproductiva
12. II 9 Programación y ejecución Generar espacios de reflexión sobre las Programación y ejecución de actividad Grupo proyecto Septiembre Humanos Se encuentran planeadas
de actividades dentro de las prácticas educativas explícitas y ocultas, vivencial institucional Orientación 2012 Tecnológicos cuatro actividades para que el
jornadas lúdicas a partir del reconocimiento de las Directivos Financieros proyecto tenga participación
institucionales
diferentes formas de sentir pensar, dentro de las jornadas lúdicas
interpretar y vivir la sexualidad, como institucionales
una oportunidad pedagógica para que
se construyan ambientes de confianza
entre los actores de la comunidad
educativa.
III 10 Revisión continua de los Establecer evaluación constante de las Aplicación de los mecanismos de Mesa de trabajo Continuo Humanos
alcances del proyecto a metas del proyecto a través de los verificación planteados para cada
través de la evaluación de indicadores del proceso. meta.
los indicadores del proceso
Análisis semestral de los indicadores
de transformación
institucional. del proceso
13. PLAN DE MEJORAMIENTO
Teniendo en cuenta el balance realizado con respecto a las metas planteadas y los resultados
obtenidos en cada una de ellas, pueden establecerse las siguientes fortalezas y oportunidades de
mejoramiento
Elaboración del diagnóstico Capacitación del grupo gestor del proyecto a través
de los módulos virtuales de PROFAMILIA
PROFAMILIA a fin de fortalecer sus acciones
atendiendo al componente de formación
permanente establecido por el programa nacional
de formación para la sexualidad y construcción de
ciudadanía
Desarrollo del plan operativo, socialización y Inicio del proceso de diseño y aplicación de
ajuste a la gestión institucional a través del matrices pedagógicas para cada uno de los 41 hilos
PMI conductores del proyecto
Revisión y ajuste plan de estudios Ética y Vinculación de los padres de familia a través de
Valores talleres formativos
Continuidad al proceso de diseño y aplicación de
matrices pedagógicas para cada uno de los 41 hilos
conductores del proyecto
Vincular organizaciones especializadas en el tema
para apoyar el proceso formativo desarrollado
internamente.
Programación y ejecución de actividades dentro de
las jornadas lúdicas institucionales
A partir del anterior análisis, puede evidenciarse la necesidad de reformular las estrategias de
trabajo manejadas por el proyecto a fin de alcanzar las metas planteadas para las FASES I y II que
aún están pendientes.
Así pues, la fase III a desarrollar durante el año 2013, será orientada a la ejecución del plan de
mejoramiento y profundización de las metas planteadas inicialmente en el proyecto.
Las oportunidades de mejoramiento serán clasificadas en tres grandes grupos:
De los padres de familia a través de el diseño e
implementación de talleres y actividades
especificas
De los docentes a través de sus aportes en la
PARTICIPACION implementación de los hilos conductores del
proyecto
De los estudiantes a través de su participación
en las actividades diseñadas para cada meta y
especialmente en las jornadas lúdicas
Para la consecución de los recursos necesarios
para la capacitación de los docentes
GESTION INSTITUCIONAL Para el establecimiento de alianzas con
diferentes instituciones que puedan aportar en
el desarrollo del proyecto
A través de la creación y constante
COMUNICACIÓN alimentación del Blog del proyecto generando
espacios de acercamiento, profundización,
construcción, socialización y evaluación de los
procesos
Socialización y puesta en práctica de la nueva
malla curricular
ETICA Y VALORES Dialogo permanente entre los ámbitos
establecidos en la malla de ética y los hilos
conductores del proyecto aplicando la
transversalidad en los procesos
14. PLAN OPERATIVO 2.013
FASE No. META OBJETIVOS PRODUCTOS RESPONSABLES TIEMPOS RECURSOS MECANSMOS DE
REQUERIDOS VERIFICACION
I 3 Capacitación del grupo gestor del Promover acciones que posibiliten la Finalización del proceso de Grupo Proyecto Enero- Humanos Finalización del ciclo de
proyecto a través de los módulos formación de docentes en educación para capacitación por parte de Marzo 2013 Financieros capacitación y socialización
virtuales de PROFAMILIA la sexualidad permitiendo su participación los integrantes del grupo del mismo
PROFAMILIA a fin de fortalecer sus activa en la ejecución del proyecto gestor
acciones atendiendo al componente
de formación permanente
establecido por el programa nacional
de formación para la sexualidad y
construcción de ciudadanía
I 5 Vinculación de los padres de familia Abrir espacios de sensibilización con Diseño y aplicación de Grupo proyecto Febrero – Humanos Documento con diseño de
a través de talleres formativos padres de familia involucrándolos en la talleres de padres (posible Orientación noviembre Tecnológicos los talleres, evidencias de
reflexión pedagógica. tema: Inteligencia Directivos 2013 Financieros ejecución y análisis de
emocional) resultados
II 7 Continuidad al proceso de diseño y Incluir las competencias científicas y Matrices pedagógicas de la Grupo Proyecto febrero- Humanos Aplicación de los hilos y
aplicación de matrices pedagógicas ciudadanas debidamente equiparadas a totalidad de los hilos Noviembre Tecnológicos evidencias de la misma en
para cada uno de los 41 hilos los hilos conductores en el plan de conductores de 2013 las diferentes áreas que
conductores del proyecto
estudios de las diferentes asignaturas y de componen el plan de
acuerdo a los diferentes grados escolares estudios
a través de matrices pedagógicas
II 8 Vincular organizaciones Generar alianzas y apoyos para el Aplicación de estrategias Directivos Febrero – Financieros Alianzas establecidas y
especializadas en el tema para desarrollo del proyecto con entidades diseñadas por instituciones Grupo proyecto noviembre Humanos actividades llevadas a cabo
apoyar el proceso formativo especializadas para permitir que los y las especializadas y ajustadas a 2013
desarrollado internamente.
jóvenes hagan uso de su derecho a la las necesidades de la
información a través del contacto con comunidad y a las metas del
personal calificado en temas relacionados proyecto
con su salud sexual y reproductiva
15. II 9 Programación y ejecución de Generar espacios de reflexión sobre las Programación y ejecución Grupo proyecto Septiembre Humanos Evaluación y
actividades dentro de las jornadas prácticas educativas explícitas y ocultas, a de actividad vivencial Orientación 2012 Tecnológicos retroalimentación de la
lúdicas institucionales partir del reconocimiento de las institucional Directivos Financieros actividad
diferentes formas de sentir pensar,
interpretar y vivir la sexualidad, como una
oportunidad pedagógica para que se
construyan ambientes de confianza entre
los actores de la comunidad educativa.
III 11 Socializar y poner en practica la Fortalecer la aplicación de los estándares Aplicación de la malla Grupo gestor Enero – Humanos Aplicación del plan de
malla curricular del área de ética y básicos en competencias ciudadanas y de curricular y participación Docentes noviembre Tecnológicos estudios en las clases
valores en todos los grados y sedes los hilos conductores establecidos por el activa de los docentes encargados del 2013
programa nacional para la formación de la encargados área en los
sexualidad y construcción de ciudadanía diferentes grados
III 11 Crear y alimentar Compartir con la comunidad educativa la Blog Grupo gestor Enero – Humanos Existencia y uso del Blog
permanentemente el Blog del información necesaria para llevar a la noviembre Tecnológicos
proyecto generando espacios de practica el proyecto de educación para la 2013
acercamiento, profundización, sexualidad y construcción de ciudadanía
construcción, socialización y desde sus características de participación,
transversalidad y cotidianidad
evaluación de los procesos
III 11 Implementar mensualmente los hilos Alcanzar los principios y la metodología Evidencias de la Grupo gestor Enero – Humanos Evidencias de aplicación
conductores del proyecto articulados establecida por el MEN en el programa implementación de los hilos Docentes de las noviembre Tecnológicos
con los ámbitos establecidos en el nacional, en coherencia con las diferentes conductores diferentes áreas y 2013 Didácticos
plan de estudios de ética y valores y áreas grados
con las competencias científicas y
ciudadanas