El documento describe la educación pública en términos de su historia, objetivos y organización. Los objetivos principales son extender la educación a todos, promover la laicidad, gratuidad y obligatoriedad, y asegurar la igualdad de oportunidades. La organización incluye una administración nacional y consejos para la educación técnico-profesional, primaria y secundaria, cada uno con responsabilidades específicas en su área respectiva.

1. Educación Publica
• Historia.
• Características generales.

2. Cometidos
- Extender la educación a todos los habitantes del país.
- Afirmar los principios de laicidad, gratuidad y obligatoriedad de la enseñanza.
- Asegurar igualdad de oportunidades para todos los educandos.
- Atender la formación del carácter formal y cívico de los educandos.

3. Organización
• Administración Nacional de Educación Publica.
- Consejo de Educación Técnico Profesional.
- Consejo de Educación Primaria.
- Consejo de Educación Secundaria.

4. Legislación y Normativa
• Ley de Educación N° 15739.
• Otras reglamentaciones.

5. Consejo de Educación Técnico Profesional
• Habilita para el acceso a estudios de nivel terciario.
• Fomentar en el alumnado las capacidades para el aprendizaje
permanente y para el descubrimiento de sus propias aptitudes y
vocaciones.
• Es responsable de la Educación Técnica y Profesional del nivel medio y
terciario.

6. Consejo de Educación Primaria
• Proyectar los planes de estudio y aprobar los programas, reglamentar
y administrar los servicios docentes y dependencias a su cargo.
• Supervisar e el desarrollo de os cursos.
• Proyectar los presupuestos de sueldos, gastos e inversiones
correspondientes a los servicios a su cargo.
• Ejercer la supervisión de los institutos habilitados de la rama
respectiva.

7. Consejo de Educación Secundaria
• Proponer lineamientos de politiza e textos y materiales educativos
para la Educación Secundaria.
• Fortalecer la educación inclusive de cálida para los púberes y
adolescentes y uso de las tecnologías de la información aplicadas a la
educación, concordantes con la modernización del currículo.