MARCO LEGAL EDUCATIVO

1. PRINCIPIOS GENERALES
Ámbito, Principio y Fines

2. ÁMBITO.- Garantiza el derecho a la educación, determina los principios y fines generales orientados al buen
vivir con la interculturalidad y la plurinacionalidad.
PRINCIPIOS.- Se desarrolla con los principios generales dentro de los fundamentos filosóficos, conceptuales
y constitucionales que definen y rigen las decisiones : universalidad, educación para el cambio, libertad,
superior de los niños, niñas y adolescentes, atención prioritaria a los niños con discapacidad, desarrollo de
proceso, aprendizaje permanente, educación en valores, enfoque en derechos, igualdad de género,
para la democracia comunidad de aprendizaje, participación ciudadana corresponsabilidad, motivación,
laicismo, etc.
FINES: Desarrollo de la personalidad de los y las estudiantes para lograr el conocimiento y ejercicio de sus
derechos, el fortalecimiento y la potencialización para preservar las identidades con la diversidad cultural

3. DERECHOS Y OBLIGACIONES
Derecho a la educación.
Obligaciones del estado respecto al derecho a la educación.
Derechos y obligaciones de los estudiantes.
Derechos y obligaciones de las y los docentes.
Derechos y obligaciones de madres, padres y representantes legales.
Derechos y obligaciones de la comunidad educativa y la comunidad.

4. • La educación es un derecho que tienen las personas a lo largo de su vida con
prioridad en la política pública e inversión estatal , garantía de la igualdad e
inclusión social. La educación es indispensable para el conocimiento garantizando
su desarrollo holístico.
• La educación es un derecho a la calidad, laica, libre y gratuita en todos los niveles
de una forma formal y no formal.
• Derechos: Las y los estudiantes son actores para recibir una formación científica e
integral siempre con justicia, respeto a su cultura ,sexual y lingüística a sus
convicciones políticas y religiosas.
• Obligaciones: asistir regularmente a clases, cumplir con las tareas y obligaciones.

5. SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN
Objetivos del sistema nacional de educación.
Autoridad educativa nacional.
Consejo nacional de educación.
Niveles de gestión de autoridad educativa nacional.
Estructura del sistema nacional de educación
Necesidades educativas específicas.
Instituciones educativas
Instancias de resolución de conflictos.
Evaluación educativa.
Universidad nacional de educación.

6. • Asignación y distribución de recursos destinados a la educación junto con la
equidad social, población territorial.
• Autoridad educativa corresponde a la función ejecutiva. Estableciendo las políticas
en gestión educativa, los distritos metropolitanos y gobiernos autónomos.
• Asume las responsabilidades de la educación con sujeción a las normas legales.
Implementa políticas, los servicios de talento humano , analizar los programas que
se deben realizar a nivel nacional,

7. EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE
Sistema de educación intercultural bilingüe
Fundamentos, objetivos y fines del sistema de educación intercultural
bilingüe
Obligaciones del estado y la autoridad educativa nacional con la educación
intercultural bilingüe.

8. • Se respeta a los derechos de las comunas, comunidades, pueblos y nacionalidades
indígenas, teniendo normas integranres de las comunidades desde un nivel
comunitario.
• Siempre estarán fundamentados en el carácter intercultural, plurinacional y
plurilingüe del Estado.
• Se fundamenta en el respeto a la Pachamama .
• Respeto y reconocimiento de forma individual , colectiva,culturales dentro de las
familias y comunidades.
• Con el fin de fortalecer la plurinacionalidad y la interculturalidad logrando un buen
vivir en la sociedad.

9. CARRERA EDUCATIVA
Ámbito de la carrera educativa
Concursos de méritos y oposición para llenar vacantes de docentes
públicos
Escalafón docente.

10. Aquí se incluye a los profesionales formando parte de la carrera educativa de los
docentes que tenga nombramiento y trabaje bajo cualquier forma y modalidad en
los establecimientos públicos y fiscomisionales.
Debe ser ciudadano ecuatoriano o extranjero con derechos de ciudadanía.
Concursar y ganar con méritos y oposición para llenar las vacantes .
Se prohíbe para ejercer cargos públicos por alguna causa de prohibición o
inhabilidad, haberse jubilado por edad o años.
El desarrollo profesional es ,uy importante para el proceso permanente e integral el
docente siempre debe estar en continua preparación, serán elegidos los mejores
puntuados.

11. Regulación, control, infracciones, sanciones y recursos administrativos.
Disposiciones generales
Disposiciones transitorias
Disposiciones derogatorias

12. Se regula y se controla el funcionamiento de todas las instituciones públicas,
municipales, particulares y fiscomisionales. También la políticas establecidas por las
mismas.
Se prohíbe a los representantes legales , directivos, docentes, madres y padres por
incumplir el calendario académico, emitir certificados, diplomas, pases de año que
no cumplan los requisitos , etc.
Si no se cumplen con los reglamentos desde “g” hasta “o” son sancionados con 70
días de suspensión y si n o cumplen “p” hasta ”cc” será destituido.
También las multas y sanciones pueden ser económicos dependiendo el caso.