El documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TICs), incluyendo Internet y la Web. Explica que las TICs proporcionan información, herramientas y canales de comunicación. También discute los desafíos a la expansión de las TICs como barreras culturales, económicas, de seguridad y falta de formación. Finalmente, destaca cómo las TICs y Internet pueden usarse para la educación en diabetes, incluyendo videos educativos y recursos en línea.

1. INTERNET – La WEB

2. La Sociedad de la Información

3. ¿Qué son las TICs?
 Son las tecnologías de la información y la
comunicación, refiriéndose al conjunto de avances tecnológicos
de la informática, las telecomunicaciones y las tecnologías
audiovisuales
ordenadores, Internet, telefonía, aplicaciones multimediales
Nos proporcionan información, herramientas para su proceso y
canales de comunicación.
Están aquí, forman parte de la cultura tecnológica que nos
rodea y con la que debemos convivir.

4. LAS TICS CONFIGURAN
LA SOCIEDAD DE LA
INFORMACIÓN

5. Expansión de las Tics
Las TICs, fruto del desarrollo
científico, se expanden velozmente
todos los ámbitos de nuestra
sociedad
Pero hay circunstancias que
dificultan su aplicación, adopción
y/o difusión…

6. Frenos a la Expansión
Barreras culturales
Barreras económicas:
 A pesar del progresivo abaratamiento de los equipos y programas informáticos, su precio aún
resulta prohibitivo para muchas familias.
Problemas de seguridad:
 Falta de confianza al operar en la red
Problemas técnicos:
 incompatibilidad de equipos y sistemas
Falta de formación:
 alfabetización en TICs

7. ¿Qué aportan las Tics?
 El fácil acceso a todo tipo de
información, diversidad de temas y formato
(textual, icónico, sonoro) - La información es la
materia prima que necesitamos para crear
conocimientos
 Recursos para distintos procesos de los datos
con programas especializados: procesadores de
textos, editores gráficos, hojas de cálculo, gestores
de bases de datos, editores de presentaciones
multimedia

8.  Canales de comunicación inmediata, sincrónica
y asíncrona
 Almacenamiento de gran cantidad de
información en dispositivos móviles
 Interactividad
 Digitalización de la información
 El más poderoso y revolucionario aporte de las
Tics
INTERNET – HOY
TAMBIÉN LLAMADO
“LA NUBE”

9. Internet
 Red de redes
 Telaraña mundial
 WWW= World Wide Web
 Whatever – Wherever – Whenever
 Lo que sea –Dónde sea - Cuándo sea

10. Características
 Es una fuente general de información
 Es un medio de comunicación, de interacción y de organización social
 Es universal
 Fácil de usar
 Ubicua: No tiene tiempo ni espacio - Omnipresente
 Es libre
 Es autorregulada
 De crecimiento vertiginoso y actualización constante
 Ofrece gran cantidad y calidad de información (puede considerarse
caótica)
 Ofrece espacio de colaboración (a través de entornos virtuales)
 Carácter multimedial (audio y video)
 Es y ofrece Aplicaciones educativas y materiales digitales
 Facilita la creación de materiales educativos

11. Internet también evoluciona…
 La Web Semántica es una Web
extendida, dotada de mayor
significado en la que cualquier
usuario en Internet podrá
encontrar respuestas a sus
preguntas de forma más rápida y
sencilla gracias a una
información mejor definida.

12. Internet: WEB 2.0
 El término Web 2.0 está asociado con un fenómeno
social, basado en la interacción que se logra a partir de diferentes
aplicaciones web, que facilitan el compartir información
 Un sitio Web 2.0 permite a sus usuarios interactuar con otros
usuarios o cambiar contenido del sitio web, en contraste a sitios
web no-interactivos donde los usuarios se limitan a la
visualización pasiva de información que se les proporciona

13. ¿Qué podemos hacer en la web 2.0?
Blogs: espacios web personales
Wikis: espacio web corporativo
Compartir recursos
 Correo electrónico
 Fotos
 Videos Educativos
 Presentaciones
Comunicarnos a través de las redes sociales (facebook –
Twitter - Myspace)
Capacitarnos a través de los cursos virtuales

14. - La mayoría de los sitios requieren registrarse
(ingresar un mail, un password) – para subir o
bajar información.
- Youtube, slideshare, flickr
- Búsqueda avanzada a través de los
navegadores
- Usando almacenamiento virtual
- Creando Blogs
- Compartiendo documentos on line
- Accediendo a tutoriales
- Formándome con cursos virtuales (e-learning)
¿Cómo podemos intervenir en la Web?

15. Ejemplos de recursos: Videos Educativos
“Alimentos con azúcar oculto”
“La insulina, la glucosa y vos”

16. Las Tics en nuestra vida

17. ¿Qué se espera de un educador en
diabetes?
 El educador debe entender que la persona con DBT
tiene una vida, actividades, trabajo, familia, gustos,
proyectos…
 Debe fomentar la autoestima, aunque las cosas se
hagan mal porque se pueden hacer mejor
 Debe generar motivación para querer aprender
 Debe conocer distintas técnicas de comunicación para
llegar al paciente
EDUCACIÓN ES INFORMACIÓN + TRANSFORMACIÓN

18. Las Tics en la Educación
Diabetológica
Educar y
Educarnos con la
WEB
Hagamos redes

19.  Marita Falabella
 Profesora de Informática y
Nuevas Tecnologías
 Educadora Virtual - Proyecto
Aulas Hospitalarias –
Educared
 Miembro de comisión
directiva LAPDI (Liga
Argentina de Protección al
diabético)
 Educadora en diabetes
 Paciente con Diabetes Tipo 1
desde 1997