El documento describe la evolución de la web de 1.0 a 2.0, los riesgos asociados con el exceso de información en Internet como la "infoxicación", y recomienda enseñar a los estudiantes habilidades como la búsqueda segura de información y el aprendizaje autónomo mediante el uso de las TIC. También discute los riesgos en las redes sociales y el acceso a contenido inadecuado, y ofrece consejos para padres sobre el uso seguro de la tecnología.

1. USO RESPONSABLEDE
LAS TICS.
Por:
María José Hernández M

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WEB1.0Y 2.0
• La web 1.0, la web primitiva, la del siglo 20, tenía un
carácter principalmente divulgativo, y empezaron a
colgarse de internet documentos e información
principalmente cultural. Poco a poco las empresas
empezaron a tomar parte y surgieron, con diseños muy
pobres (no había herramientas, ni tecnología, ni conexión
suficiente como para hacerlo mejor).
La web 2.0 se asentó a mediados de la primera década de
este siglo. Sustentada bajo unas conexiones a internet
evolucionadas (ya teníamos ADSL), y mejores herramientas
para desarrollar web, mejores servidores, etc., la web 2.0,
también denominada "la red social", llena Internet de blogs,
wikis, foros y finalmente, redes sociales.
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INFOXICACIÓN
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La web 2.0 ha traído consigo la
“INFOXICACIÓN”
La sobrecarga de información o exceso de
información provocada por la profusión de
contenidos en internet.
Es por ello que Alfons Cornella proporciona
unas pautas para luchar contra esta;
Primordialmente identificar cuál es nuestro
objetivo a buscar, saber buscarlo, es decir
aprovechar la información que encontramos,
utilizar los filtros adecuados y utilizar la
información adecuadamente.

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Los aspectos que permiten el aprendizaje en
el uso de las TIC son los entornos personales,
que en el mundo físico está formado por
nuestros amigos, familiares, y compañeros de
trabajo u objetos tecnológicos.
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Transmitir a los jóvenes la competencia “de
aprender a aprender”, en otras palabras,
habilidades relacionadas con la búsqueda, la
escuela debe enseñarles a los estudiantes a
que tengan un aprendizaje seguro de las
nuevas tecnologías, que puedan crear sus
propios entornos de aprendizaje. Para ello, se
hace necesario que integren las TIC tanto en
el currículo como en las metodologías
empleadas en el aula.

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• Es muy importante elegir adecuadamente los contactos que vamos a
agregar; seleccionar bien los contenidos que subimos ya sean fotos,
videos o comentarios, reflexionando en todo momento sobre la
imagen que estamos construyendo de nosotros mismos.
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• El significativo aumento de sistemas de ingeniería social y software
maliciosos que tienen como objeto captar información con diversos
fines ya sea robo, publicidad o incluso controlar nuestro ordenador
para lanzar correo spam o realizar delitos: Tales como el Phishing,
Malwares, Troyanos y Spywares.
• Otros riesgos en internet son el acceso a contenidos inadecuados,
como pornografía, violencia, páginas que promueven hábitos de
conducta no saludables como anorexia, bulimia, consumo de drogas,
racismo, terrorismo.

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•Los consejos para padres y educadores son, dilatar al
máximo la edad de posesión del móvil (en la actualidad se
sitúa en 10-12 años); acordar junto al menor normas de uso,
espacios y tiempos de uso, servicios a los que puede acceder.
•Así mismo En 2006, el Consejo de Europa puso en marcha un
Día de la Protección de Datos que se celebra cada año el 28 de
enero, fecha en la que el Convenio del Consejo de Europa sobre
protección de datos, conocido como “Convenio 108” quedó
abierto a la firma. El Día de la Protección de Datos se celebra
ahora en todo el mundo y se denomina Día de la Privacidad
fuera de Europa.

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PORTALES DE USO SEGURO DEL INTERNET
INSAFE https://www.betterinternetforkids.eu/
SAVE THE CHILDREN
https://www.savethechildren.org.co//