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Subido porCecilia Gomez
Edumatica primero tercero final (1)
Este documento presenta un proyecto educativo para niños de primero a tercer grado sobre el reconocimiento y cuidado del cuerpo. El proyecto busca que los niños reconozcan, exploren y aprendan a cuidar su cuerpo a través de actividades sobre las partes del cuerpo, los sentidos, hábitos de higiene y alimentación saludable. El proyecto se desarrollará en grupos y utilizará videos, lecturas e internet como recursos educativos.
Edumatica primero tercero final (1)
- 1. “RECONOZCO Y CUIDOMI CUERPO” CECILIA BARRETO GOMEZ ANGELICA CONTRERAS JASMITH GUTIERREZ LUZA DARY RODRIGUEZ
- 2. INTRODUCCIÓN El proyecto sepresenta para niños y niñas del grado primero a tercero como un proceso fundamental en el conocimiento y la identificación que siente a través de su cuerpo, por ello, es importante que lo conozca, explore y lo vivencie, teniendo en cuenta sus cuidados para un buen funcionamiento.
- 3. LOGROS A ALCANZAR Reconocer Fomentar las partes del cuerpo humano. el cuidado del mismo. Identificar los órganos de los sentidos. Ejercitar y adquirir hábitos de higiene y alimentación saludables. Explorar y experimentar por medio de las diferentes actividades y uso de las TIC, nuevas formas de enseñanza aprendizaje.
- 4. COMPETENCIAS Identificación delcuerpo como figura humana. Implementa en sus rutinas diarias los hábitos de higiene y alimentación saludable. Explora los órganos de los sentidos según sus características. Interactúa con la web para el proceso de enseñanza –aprendizaje. Interactúa con los compañeros del aula, para solucionar problemas y trabajo en equipo.
- 5. CONTENIDO Y RECURSOS las partes del cuerpo humano (lectura e .. imágenes). Los cinco sentidos (video-canción) Los cuidados del cuerpo humano (video) Actividad de completar las partes del cuerpo humano. Los cinco sentidos, actividad de completar el cuadro .
- 6. SUBTEMAS Partes delcuerpo humano Órganos de los sentidos Hábitos de higiene y aseo Alimentación saludable
- 7. La actividadse realizará en grupos de cuatro estudiantes. Iniciarán por la exploración de los videos y las lecturas relacionadas en el listado de recursos. Resolver las actividades de completar, siguiendo las instrucciones de cada una de ellas. Tener en cuenta que una actividad conlleva a la siguiente.
- 8. Cada grupoelige un subtema y debe elaborar una lotería. La evaluación es de forma cuantitativa, la maestra observa como fue el desarrollo de la actividad por parte de los grupos, si hubo participación e interés por investigar acerca del tema y la creatividad y recursividad para elaborar la lotería.
- 9. ACTIVIDAD N°1 El cuerpohumano
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- 12. http://www.youtube.com/watch?v= g1YMmY5qHqo http://www.youtube.com/watc h?v=nazzE5rVWw0 http://www.youtube.com/watc h?v=qbMApcnzLDk RESOLVER LA SOPADE LETRAS http://www.educaplay.com/es/r ecursoseducativos/759551/los_or ganos_de_los_sentidos.htm
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- 14. Ingresar a laspaginas y realizar lo que les indica los juegos http://www.sitioco.com/juegos/aseopersonal.html http://www.ehowenespanol.com/juegos-ensenarlesninos-higiene-personal-manera_101197/ http://www.kandoo.es/juegos-educativos http://habitosinfantiles.wordpress.com/actividades/par a-el-habito-de-la-higiene/ http://habitosdehigieneenlainfancia.blogspot.com/2009 _03_01_archive.html
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- 16. Ingresar a laspaginas y realizar lo que les indican http://www.plazasesamo.com/padres-yeducadores/habitos-saludables/alimentacion-saludable s.nourishinteractive.com/nutrition-educationprintables/category/72-ninos-casa-clase-artesaniasnutricion-actividades-juegos http://magueconmiradadenios.blogspot.com/2012/06/juegoeducativo-habitos-saludables.html
- 17. Reconocer los alimentossaludables
- 18. RECOMENDACIONES Seguir instruccionesen cada pasa de las actividades. Confianza y seguridad en sus explicaciones. Cooperación en las actividades propuestas. Actitud de aceptación y respeto por las diferencias personales. Gusto por el cuidado de su cuerpo.