El documento trata sobre las diferentes etapas del desarrollo humano, incluyendo la niñez, pubertad, adolescencia, adultez y ancianidad. Explica los cambios físicos, emocionales y responsabilidades que ocurren en cada etapa. También incluye preguntas para evaluar la comprensión del lector sobre las características de cada periodo del ciclo vital humano.

1. 1. Pinta del mismo color las características con la etapa que corresponde:
2. Escribe Verdadero o Falso en las siguientes afirmaciones:
 La niñez se inicia de 0 a 10 años. ( )
 En la pubertad se producen los cambios físicos. ( )
 En la adultez se da la disminución de las fuerzas físicas. ( )
 En la adolescencia se inicia el primer amor. ( )
 La ancianidad se inicia a la edad de 40 años. ( )
3. Marca la afirmación correcta:
 ¿A qué edad se alcanza el mayor crecimiento en el ser humano?
A) a los 20 años B) a los 25 años C) a los 30 años D) toda la vida
 En esta etapa se experimenta un cambio intenso y rápido en el desarrollo del
cuerpo, en las actividades intelectuales, en las emociones y en los afectos:
A) la niñez B) la adolescencia C) la vejez D) la edad adulta
 ¿A qué edad aproximadamente se entra a la adolescencia?:
A) entre los 12 y 18 años B) de los 2 a los 11 años
C) de los 20 a los 40 años D) de los 40 años en adelante
 En esta etapa se independiza progresivamente de su familia y se va haciendo
cargo de nuevas responsabilidades:
A) la adolescencia B) la niñez C) la juventud D) la vejez
En esta etapa alcanzan su nivel más alto las capacidades físicas y la actividad
intelectual de los hombres y las mujeres.
A) la edad adulta B) la adolescencia C) la vejez D) la infancia.
1. Pinta rojo o azul según el sexo que corresponden los siguientes cambios:
2. Elijo la opción correcta:
 Significado de polución nocturna:
A) Salida del semen durante el sueño
B) Crecimiento de los testículos
C) Sangrado o primera menstruación
 Son cambios producidos en el varón y en la mujer:
A) Ensanchamiento de las caderas.
B) Aparición de granos en la piel (acne).
C) Crecimiento del vello púbico y axilar.
 Son cambios visibles en el varón:
A) La voz se vuelve más suave y aguda
B) Crecimiento de la manzana de Adán
C) Crecimiento de los pechos.
3. Responde SÍ o NO, según corresponda:
a. Durante la pubertad aumenta la estatura. ( )
b. La pubertad es igual que la etapa de la niñez. ( )
c. Todos los púberes se desarrollan de igual manera y al mismo tiempo. ( )
d. Los varones comienzan a desarrollar antes que las chicas. ( )
e. El crecimiento de los genitales es normal durante la pubertad. ( )
f. Debería sentirse vergüenza por los cambios que le ocurren a uno. ( )
g. Se debe respetar los cambios producidos en los demás compañeros. ( )
Se le ensanchan
los hombros
Crecimiento de
los senos
Cambio de voz aguda
Aparece la
menstruación
Aparición de poluciones nocturnas
Aparición de
vellos y bigote
Aumenta el sudor
y olor personal
Se le ensanchan
las caderas
Gatea y se alimenta de leche.
Estudia una profesión.
Inicia su vida amorosa
Asiste al colegio.
Está jubilado.
Se casa y tiene hijos.
Niñez Juventud Infancia Adolescencia
PubertadAdultez
Le empieza a salir vellos.
Ancianidad

2. Une las imágenescon el cambio psicológico que corresponde:
1. ¿Cómo te sientes tú cuando...? (Une con una flecha).
... te das cuenta de que has hecho algo bien.
... alguien te ha felicitado.
... te han dicho que estas guap@
... te dicen que quieren ser tus amig@s
…te dicen que eres inteligente.
2. Escribe en tu cuaderno 3 cosas bonitas que tú pienses sobre TI MISM@.
3. Escribe lo que te molesta en el trato con tus padres y con tus amigos.
1. Asocia y pinta del mismo color el que pertenece:
2. Resuelve el crucigrama:
3. Escribe en tu cuaderno que dimensión son estas imágenes:
Feliz
Animado
Súper contento
Alegre
Atracción
por el
sexo
opuesto
Rechaza y
se aísla
de los
padres
Inseguridad
y timidez
Mayor
capacidad de
concentración
Prefiere a
su grupo
de amigos
Cambio
repentino
de
carácter
Admirado

1. La etapa de cambios físicos se llama….
2. La persona se divide en diferentes aspectos o……………………
3. Al interactuar con otras personas trabajamos la Dimensión……
4. Nuestro cuerpo cambia: Dimensión…………………
5. Se refiere a la inteligencia y emociones: Dimensión………………..
6. Vivimos en valores y con fe: Dimensión……………………..
Dimensión
psicológica
Dimensión
social
Dimensión
espiritual
Dimensión
biológica
Estudiaré y tendré
buenas notas.
Mi cuerpo no es el
mismo.
Amo a mis padres
Iré a la fiesta.
Me gusta trabajar
en grupo.
Soy honesto.
Voy a la iglesia
con mi familia.
He crecido más.
❶
❷
❸
❹
❺
❻

3. Elige la alternativa en la que dices “no” adecuadamente frente a estos pedidos.
1.
 Bueno, pero…. ¿Qué ha hecho?
 Lo siento, déjame en paz.
 No me parece bien lo que hacen, yo no participo. Déjenlo en paz.
 ¡Bah! Vete y no me molestes.
2.
 ¡Déjame tranquilo!
 Lo siento, tengo bastante prisa y ya llevo aquí mucho tiempo.
 Me callo. Siempre se me “cuela” alguien.
 Eso no es justo; además de que yo tengo prisa, los que están detrás de
mí también. Debes guardar cola.
Escribe en tu cuaderno ¿Cómo dirías que no en las siguientes situaciones?
 Tu mejor amigo te pide que le ayudes a hacer una broma a Anita y
esconderle sus cuadernos, ella es la niña más buena de la clase.
 Tus amig@s van a pasear saliendo del colegio en vez de ir a su casa
¿cómo les dices que no quieres ir con ellos?
 Tus compañer@s, para divertirse, te proponen ponerle apodos a otr@
niñ@ y tirar sus cosas.
Identifica tus sentimientos:
Tú le pides a un compañero que te deje los colores y él te responde:
“¡No me molestes, que no los dejo!”
¿Cómo te sientes?__________________________________________
Tú le pides a un compañero que te deje los colores y él te responde: “Mira,
ahora los necesito yo y después los dejo”
¿Cómo te sientes?___________________________________________
¿Por qué?__________________________________________________
Comenta en tu cuaderno alguna ocasión en la que fuiste incapaz de decir
NO a alguna persona.
alificacada unode los siguientesvaloresutilizandounpuntaje del
1 al 20, segúnlaimportanciaque le otorgas.El valor másimportante para
tí deberáscalificarlocon20, después19,18 y así sucesivamente.
hora trasladalosvalores,escribiéndolosenel casilleroque corresponda.
Piensabienantesde escribirpuesesaestuescalade valores.
Un amigo quiere que tú también te metas con Manuel y que le insultes
como los demás lo están haciendo.
Estás haciendo cola en el quiosco; un niño te dice: ¡Déjame pasar
delante! Tú ya llevas mucho rato esperando y tienes prisa.
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La belleza
La salud
El amor
La moralidad
La fe religiosa
La justicia
La honestidad
El altruismo
La sabiduría
La solidaridad
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La riqueza
La lealtad
La amistad
El trabajo
La democracia
La dignidad
La verdad
La responsabilidad
La puntualidad
El respeto a la persona