Este documento define el bullying y describe sus diferentes tipos, agentes involucrados, señales de alerta, y cómo prevenirlo. También explora qué factores pueden estar detrás de los niños acosadores y las consecuencias del bullying. El documento concluye analizando formas de evaluar el bullying en las escuelas y ofrece un ejemplo para ilustrar el tema.
El bullying se refiere a todas las formas de actitudes agresivas, intencionadas y repetidas, que ocurren sin motivación evidente, adoptadas por uno o más estudiantes contra otro u otros. La persona que ejerce el bullying lo hace para imponer su poder sobre el otro, a través de constantes amenazas, insultos, agresiones o vejaciones, y así tenerlo bajo su completo dominio a lo largo de meses e incluso años. La víctima sufre callada en la mayoría de los casos. El maltrato intimidatorio le hace sentir dolor, angustia y miedo, hasta tal punto que, en algunos casos, puede llevarle a consecuencias devastadoras como el suicidio.
BULLYING
Forma de violencia mantenida física y/o psicológica que parte de un escolar o grupo, contra otro escolar.
Puede ir de las manifestaciones más directas (agresión física y verbal) a otros indirectas como la exclusión social y al presente se suma las modalidades tecnológicas (ciberbullying).
El bullying se refiere a todas las formas de actitudes agresivas, intencionadas y repetidas, que ocurren sin motivación evidente, adoptadas por uno o más estudiantes contra otro u otros. La persona que ejerce el bullying lo hace para imponer su poder sobre el otro, a través de constantes amenazas, insultos, agresiones o vejaciones, y así tenerlo bajo su completo dominio a lo largo de meses e incluso años. La víctima sufre callada en la mayoría de los casos. El maltrato intimidatorio le hace sentir dolor, angustia y miedo, hasta tal punto que, en algunos casos, puede llevarle a consecuencias devastadoras como el suicidio.
BULLYING
Forma de violencia mantenida física y/o psicológica que parte de un escolar o grupo, contra otro escolar.
Puede ir de las manifestaciones más directas (agresión física y verbal) a otros indirectas como la exclusión social y al presente se suma las modalidades tecnológicas (ciberbullying).
Diagnostico del fenomeno bullyng en los almnos de 6° grado de primariajosejavaz
El presente trabajo, de naturaleza teórica, ofrece un panorama general del
fenómeno del bullying (o acoso escolar) y sus implicaciones en la dinámica familiar,
escolar y personal.
La convivencia infantil en instituciones de educación primaria en la República
Mexicana, en los últimos años ha sido muy difícil y compleja. Esto ha repercutido en
acciones que dañan a los estudiantes, ocasionando tanto un deterioro en la salud a
nivel emocional como en lo físico, al recibir golpes.
Esto ha conllevado a ser parte de un maltrato donde ciertos estudiantes que no
tienen un rendimiento estudiantil adecuado (alumnos irregulares), solo van a las
escuelas a generar maltrato psicológico y danos con golpes a sus compañeros que
si tienen un beneficio para el sector educativo y la sociedad (alumnos regulares).
Estos estudiantes mal aconsejados por sus familias y la sociedad, son los causantes
de un desorden poco controlable en ciertas instituciones educativas del sector
público y privado, llamado Bullying.
Kit PaPaz para la prevención y manejo de la intimidación escolar y el ciberacosoRed PaPaz
Kit con herramientas para que padres y madres conozcamos qué son la intimidación escolar y el ciberacoso, cómo podemos prevenirlos y manejarlos y promover la sana convivencia escolar y familiar.
Maltrato a menores y la respuesta educativa. Tipo de maltrato.jualmo142
Es una presentación con varias diapositivas que facilita la reflexión sobre qué es el maltrato infantil , y sus distintas repercusiones tanto en el ámbito social, familiar y educativo. Pero sobre todo se comenta su repercusión en el ámbito educativo, y se indica cuál debe ser nuestra respuesta como docentes,
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El presente trabajo, de naturaleza teórica, ofrece un panorama general del
fenómeno del bullying (o acoso escolar) y sus implicaciones en la dinámica familiar,
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La convivencia infantil en instituciones de educación primaria en la República
Mexicana, en los últimos años ha sido muy difícil y compleja. Esto ha repercutido en
acciones que dañan a los estudiantes, ocasionando tanto un deterioro en la salud a
nivel emocional como en lo físico, al recibir golpes.
Esto ha conllevado a ser parte de un maltrato donde ciertos estudiantes que no
tienen un rendimiento estudiantil adecuado (alumnos irregulares), solo van a las
escuelas a generar maltrato psicológico y danos con golpes a sus compañeros que
si tienen un beneficio para el sector educativo y la sociedad (alumnos regulares).
Estos estudiantes mal aconsejados por sus familias y la sociedad, son los causantes
de un desorden poco controlable en ciertas instituciones educativas del sector
público y privado, llamado Bullying.
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COONAPIP II FORO DE MUJERES BUGLÉ Elaborado por: Yanel Venado Jiménez/COONAPI...YuliPalicios
Es una copilación de fotografías y extractos
del II Foro de Mujeres Buglé: Por la Defensa de los Derechos Territoriales, realizado en el corregimiento de Guayabito Comarca Ngäbe-Buglé de Pannamá. A través de estas imágenes y sus reseñas, buscamos presentar estrategias
para responder a las amenazas a las que se enfrentan, reforzar el cuidado y vigilancia del territorio, los derechos y la cultura, como mecanismos de defensa territorial, aportes que fortalezcan colectivamente la protección de
los derechos territoriales del Pueblo Buglé.
2. Tipos de bullying
Introducción
Definición
Agentes involucrados
¿Qué hay detrás de un niño
acosador?
Señales de alerta
Intervención escolar
Consecuencias del bullying
¿Cómo prevenir el bullying?
Evaluación del bullying
Entrevista
Actividad
Ejemplo
Conclusión
Bibliografía
índice
16. Factores personales
ü Baja empatía
ü Baja autoestima
ü Carácter autoritario,
competitivo e impulsivo
ü Escaso autocontrol
ü Trastornos
psicopatológicos
Factores familiares
Factores sociales
ü Estilo de crianza
desafiante
ü Acontecimientos
traumáticos y/o
estresantes
ü Aprendizaje vicario
ü Imitación
ü Medios de
comunicación
18. Acosados
o Depresión,
cambios
alimenticios
o Molestias
o Disminución de
logros académicos
y participación
Acosadores
o Abuso alcohol/drogas
o Peleas, abandono
escolar
o Excusas
o Condenas
o Comportamiento
abusivo
o Alteraciones psicosociales
27. Referencias
● bebesymás. (13 de 05 de 2021). Obtenido de
https://www.bebesymas.com/educacion-infantil/que-hay-detras-de-un-nino-
acosador-hablamos-con-la-psicologa-infantil-beatriz-cazurro-1
● Bullying: Prevención, Intervención y Actuación. (02 de 05 de 2019). Obtenido de
campuseducacion: https://katamotz.net/2020/03/03/bullying-en-educacion-
infantil/
● Dos casos reales de acoso escolar . (03 de 05 de 2016). eldiario.
● Efectos del acoso. (s.f.). Obtenido de espanol.stopbullying:
https://espanol.stopbullying.gov/acoso-escolar-mkc4/efectos
● Gontzal. (03 de 03 de 2020). Bullying en Educación Infantil. Obtenido de Katamotz:
https://katamotz.net/2020/03/03/bullying-en-educacion-infantil/
28. ● Martín, L. (23 de 08 de 2020). ¿Por qué un niño se convierte en acosador? Obtenido
de acanae: https://www.acanae.org/por-que-un-nino-se-convierte-acosador/
● Pereda, J. (15 de 12 de 2020). Los 9 tipos de bulllying más comunes en la escuela.
Obtenido de mente: https://mente.org/relaciones/violencia/bullying/tipos-de-
bullying/#:~:text=Los%209%20tipos%20de%20Bullying%201%201.%20Bullying,...%2
08%208.%20Chivo%20Expiatorio%20...%20Más%20elementos
● Piñuel , I. (s.f.). acosoescolar. Obtenido de Instituno Iñaki Pañuel:
https://www.acosoescolar.com/evaluacion-acoso-escolar/evaluar-acoso-escolar/
● Qué es el Bullying (definición y significado). (s.f.). Obtenido de significados:
https://www.significados.com/bullying/
● Wolf, C., & Esteffan, K. (2008). Bullying: una mirada desde la salud Pública. Rev. Chil
Salud Pública , 181-187.
29. CREDITS: This presentation template was
created by Slidesgo, including icons by
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¡Fin!
