El documento describe el bullying o acoso escolar, incluyendo su definición, tipos, causas, consecuencias y estrategias para abordarlo. Explica que el bullying implica violencia física y/o psicológica de un estudiante o grupo contra otro, y puede incluir agresión, exclusión, insultos o ciberacoso. Las víctimas de bullying a menudo experimentan problemas de salud mental y bajo rendimiento escolar. Para prevenir el bullying, es importante que padres, maestros y estudiantes trabajen juntos para crear un ambiente

1. BBUULLLLYYIINNGG
LLiicc.. AAlleejjaannddrroo MMaarrttíínneezz
SSaalluudd AAmmbbiieennttaall
EEPPSS--IISSSSSS--CCoossttaa RRiiccaa

2. El primero que empleó el
término "bullying" en el
sentido de acoso escolar
en sus investigaciones fue
Dan Olweus, en la década
de los '70 , Suecia.
Como resultado de un
estudio a largo plazo
culmina con un completo
programa anti-acoso, para
la escuela de Noruega.

3. BULLYING
Forma de violencia mantenida física y/o psicológica que
parte de un escolar o grupo, contra otro escolar.
Puede ir de las manifestaciones más directas (agresión física
y verbal) a otros indirectas como la exclusión social y al
presente se suma las modalidades tecnológicas
(ciberbullying).

4. Se ha generado un incremento alarmante en casos de
persecución y agresiones que se están detectando en las
escuelas, lo que lleva a muchos escolares a vivir
situaciones verdaderamente aterradoras, es que ahora se
esta hablando más del tema.

5. No es exclusivo de
algún sector de la
sociedad o respecto al
sexo.
Tampoco existen
diferencias en lo que
respecta a las víctimas.
El perfil del agresor sí
se aprecia
predominancia en los
varones.

6. BBUULLLLYYIINNGG

7. Sexual: Se presenta un asedio,
inducción o abuso sexual.
Exclusión social: Cuando se
ignora, se aísla y se excluye al
otro.
Verbal: Insultos y menosprecios
en público para poner en
evidencia al débil.
Psicológico: Existe una
persecución, intimidación,
tiranía, chantaje, manipulación y
amenazas al otro.
Físico: Golpes, empujones o se
organiza una paliza al acosado.

8. El agresor acosa a la
víctima cuando:
Esta solo,
En los baños, en
los pasillos, en el
comedor,
En el patio.
Por eso muchas veces
los maestros no se dan
por enterados.

9. • Es una forma de acoso por medio de diferentes
tecnologías.
Por ejemplo:
• Mandar mensajes de texto que son groseros, maliciosos y que hieren a
la persona.
• Circular chismes en paginas sociales.
• Crear websites con videos o fotos que son humillantes para una
persona.

10. • Los que ejercen el bullying
lo hacen para imponerse y
tener bajo su dominio a otro
por meses o años.
• El niño o varios niños
(regularmente en grupo)
tienen actitudes agresivas
sin ningún motivo contra los
demás.
• Son provocativos
• Resuelven siempre los
problemas mediante la
agresión
• No son empáticos

11. • Se pueden convertir
en delincuentes, pues
se sienten frustrados
pues se le dificulta la
convivencia con los
demás niños .

12. • Regularmente ssoonn ttíímmiiddooss yy ppooccoo
ssoocciiaabblleess ((eenn ccaassooss aassíí,, ssee ssiieenntteenn
aanngguussttiiaaddooss,, tteennssooss yy ccoonn mmuucchhoo
mmiieeddoo qquuee eenn ooccaassiioonneess llooss lllleevvaann aa
ccoonnsseeccuueenncciiaass ggrraavveess))
• SSee mmuueessttrraa aaggrreessiivvoo ccoonn ppaaddrreess yy
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• PPoonneenn pprreetteexxttooss ppaarraa nnoo aassiissttiirr aa llaa
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ccllaasseess
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• EEnn ccaassooss sseevveerrooss,, lllleeggaann aa pprreesseennttaarr
mmoorreettoonneess eenn ccaarraa yy ccuueerrppoo

13. • Baja autoestima
• Pérdida de interés por los
estudios
• Depresión
• Ansiedad
• En ocasiones, se puede
llegar a pensamientos
suicidas, para no tener
que soportar mas dicha
situación
• Entre otras…

14. Jamás debes usar la
violencia para reparar el
problema. Violencia genera
violencia
No culpes a los demás por
la mala conducta de tu hijo.
Nunca dejes de
demostrarle amor a tu hijo
Hazle saber que no
permitirás conductas
agresivas e intimidantes

15. Deja muy claro las mediadas
que se tomarán a causa de
su comportamiento en caso
de que continúe de esa
manera.
Al detectar un caso de
bullying, los padres y
maestros deben trabajar
conjuntamente para resolver
el problema de forma
inmediata.
Habla con los profesores,
pídeles ayuda y escucha
todas las críticas que te den
sobre tu hijo.

16. La principal responsabilidad
para parar el Bullying está en
los adultos, NO en los
estudiantes (la mediación está
contraindicada).
El colegio tiene que dar un
mensaje claro, directo y
coherente de que ningún tipo de
Bullying será aceptado.
El programa se convierte en
algo central de la vida cotidiana
del colegio (no es algo
secundario).
Los alumnos tienen que saber y
comprender qué es el Bullying
(formas, consecuencias, etc.).

17. Que hacer para aabboorrddaarr llaa ssiittuuaacciióónn??
Intervención
Prevención
Lanzamiento Campaña
Proceso de Conciencia
Creación Comité
FASE
2
FASE
1

18. Conversación
con posterior
evaluación
Conversación
con llamado
a los padres o
Tarea extra,
sábados, etc.
Retiro de
Refuerzo +
Castigo
con refuerzo
negativo
Reprimenda
verbal

19. Referencias
EDUCACIÓN EMOCIONAL
DEL BULLYING
LUIS ZAPATA PONCE
luis21zapata@yahoo.es
www.observatorioperu.com
U.S. Department of Health and Human Services, in
partnership with the U.S. Department of Education and the
U.S. Department of Justice. (2009). StopBullying.gov.
Retrieved on March 7th, 2012 from
http://www.stopbullying.gov/
EL ACOSO ESCOLAR (BULLYING)
Presented by Victoria Frehe-Torres,
EL ACOSO ESCOLAR (BULLYING)
Presented by Victoria Frehe-Torres,
Ph.D.
Ph.D.
Postdoctoral Psychology Fellow
Postdoctoral Psychology Fellow
EDUCACIÓN EMOCIONAL
DEL BULLYING
LUIS ZAPATA PONCE
luis21zapata@yahoo.es
www.observatorioperu.com